ASSOCIAO DOS DOCENTES DO INSTITUTO

FEDERAL DO ESTADO DE SO PAULO

DIRETRIZES E PROCEDIMENTOS A SEREM
CONSIDERADOS NO PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES E
COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT
NOVEMBRO DE 2013

ONDE ENCONTRAR:

CONCEITOS DO
RSC E DEFINIO DE PERFIS

PONTUAO
PARA APROVAO

QUAL NVEL DE
RSC POSSO REVINDICAR

DIRETRIZES
PARA CRIAO
DOS CRITRIOS

COMISSO DE
AVALIAO

11

COMPROVAO
DE ATIVIDADES

12

INTERESSES ESPECIAIS:

PARTICIPE ATIVA-

ENTENDA O PROCESSO DE RECONHECIMENTO DE SABERES

E COMPETNCIAS DA CARREIRA EBTT

O Conselho Permanente de Reconhecimento de Saberes e competncias (CPRSC) e o Reconhecimento de Saberes e Competncias (RSC)
so produtos do Acordo 01/2012 firmado entre o PROIFES-Federao e o
Governo, e transformado na Lei 12.772 em 28 de Dezembro de 2012. Desde agosto de 2013, este conselho tem se reunido para discutir as regras de
funcionamento do processo de RSC. O Proifes tem participado ativamente
das discusses. O centro das intervenes dos representantes do PROIFES
-Federao foi a de garantir a autonomia das IFEs, a democracia, a desburocratizao e a agilizao nos processos de concesso do RSC. Mecanismos diferenciados para que professores mais antigos possam comprovar
seus saberes e competncias, foi apoiada pelo PROIFES e o RSC como direito estendido aos professores aposentados tese aprovada no IX Encontro, tambm foi um pedido protocolado junto ao Ministrio da Educao
pelo PROIFES.
O RSC uma inovao como ferramenta de valorizao do professor da carreira EBTT, e comprova a postura propositiva e a competncia
no xito dos resultados obtidos pelo Proifes na representao dos professores federais.
Esta cartilha foi criada em cima de uma Minuta de Resoluo aprovada pelo CPRSC na ltima reunio. O texto final dever ser avaliado pelos rgos oficiais antes da publicao. importante que as Instituies
onde esto os professores da Carreira do EBTT acessem esta Resoluo e
elaborem suas regras prprias. Lembramos que esta normatizao interna, construda de acordo com a realidade de cada IFE, deve ser aprovada
pelo Conselho Superior da IFE e posteriormente enviada para o CPRSC
para homologao
Faa parte deste processo, filiando se a um sindicato ou associao vinculada ao Proifes, e participe das decises que ditam os rumos da
carreira do EBTT.
Professor Valdemir Alves Junior
Presidente da ADIFESP

MENTE DAS DISCUSSES QUE ENVOLVEM

NOSSA CARREIRA.
FILIE-SE A ADIFESP

www.adifesp.org

A ADIFESP VINCULADA AO PROIFES SINDICATO

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PROCESSO DE RECONHECIMENTO DE SABERES E
COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Principais dvidas em relao ao processo de Reconhecimento de

Saberes e Competncias (RSC):

O RSC NO MUDA O PROCESSO DE PROGRESSO E

PROMOO DA CARREIRA. O PROFESSOR APROVADO NO
PROCESSO DE RSC, TER DIREITO DE RECEBER A RETRIBUIO POR TITULAO (RT) IMEDIATAMENTE SUPERIOR AO SEU MAIOR TTULO;

O RSC PODE SER PEDIDO POR QUALQUER PROFESSOR

DA CARREIRA EBTT, EXCETO OS PROFESSORES DETENTORES DO TTULO DE DOUTOR, POIS ESTES J RECE-

BEM A MAIOR RETRIBUIO POR TITULAO (RT) DA

O RECONHECIMENTO

CARREIRA;

DE SABERES E

A APROVAO NO PROCESSO SE DAR QUANDO O PROFESSOR ATINGIR A PONTUAO MNIMA EXIGIDA PELO
PERFIL DE RSC PRETENDIDO;

A AVALIAO SER FEITA POR UMA COMISSO. METADE DOS AVALIADORES DESTA COMISSO DEVER SER
EXTERNO A IFE.

O CPRSC DEFINIU DIRETRIZES PARA OS PERFIS DE CADA RSC. CABE AS COMISSES LOCAIS, INDICADAS OU
ELEITAS PELA CPPD, DEFINIR OS CRITRIOS E AS PONTUAES PARA APROVAO NO PROCESSO. POR ISSO
MUITO IMPORTANTE A PARTICIPAO DE TODOS NA
DISCUSSO DESSES CRITRIOS.

COMPETNCIAS (RSC)
UMA FERRAMENTA
DE VALORIZAO DO
PROFESSOR EBTT

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PROCESSO DE RECONHECIMENTO DE SABERES E
COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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A r t . 1 F i c a m e s t a b e l e c i d o s o s p r e s s u p o s t o s , a s
diretrizes e os procedimentos do processo de Reconhecimento de Saberes e Competncias (RSC) dos docentes da Carreira de Magistrio do Ensino Bsico,
Tcnico e Tecnolgico.

ESTE ARTIGO ESTABELECE OS PRESSUPOSTOS, DIRETRIZES

E PROCEDIMENTOS DO RSC.

A r t . 2 - C o n c e i t u a - s e R e c o n h e c i m e n t o d e S a b e res e Competncias o processo pelo qual se reconhece

os conhecimentos e habilidades desenvolvidos a partir
da experincia individual e profissional, bem como no
exerccio das atividades realizadas no mbito acadmico, para efeito do disposto no artigo 18 da Lei n
12.772, de 2012.
1.
Para fins de Reconhecimento de Saberes e
Competncias devem-se observar os seguintes perfis:
RSC I Devero ser reconhecidas as experincias individuais e profissionais, as atividades de docncia e /ou orientao, e /ou produo de ambientes
de aprendizagem, e/ou gesto e/ou formao complementar e devero pontuar, preferencialmente, nas diretrizes relacionadas no 1 do art. 11, desta resoluo.
RSC II Dever ser reconhecido pela participao em programas e projetos institucionais, participao em projetos de pesquisa, extenso e/ou inovao e devero pontuar, preferencialmente, nas diretrizes relacionadas no 2. do art. 11, desta resoluo.
RSC III Dever ser reconhecida a destacada referncia do professor, em programas e projetos institucionais e/ou de pesquisa, extenso e/ou inovao,
na rea de atuao e devero pontuar, preferencialmente, nas diretrizes relacionadas no paragrafo 3.
do art. 11, desta resoluo.
2. A avaliao dos critrios que sero adotados pela IFE para contemplar as Diretrizes propostas
no inciso III do 1 e no inciso I do 2, do art. 11,
desta resoluo, dever ser baseada nas atividades de
docncia e de orientaes, e esses critrios devero
ser avaliados, obrigatoriamente, em todos os nveis.

O RECONHECIMENTO
DE SABERES E
COMPETNCIAS (RSC)
UMA FERRAMENTA
DE VALORIZAO DO
PROFESSOR EBTT

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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O ARTIGO 2 CONCEITUA O RSC E DEFINE OS PERFIS DO RSC

I, II E III. O PERFIL DEVE SER ENTENDIDO COMO O CONJUNTO DE ATIVIDADES DESEJVEIS PARA O RSC PRETENDIDO.

A r t . 3 - A C o m i s s o E s p e c i a l s e r r e s p o n s v e l
pela avaliao do processo individual, para a concesso do Reconhecimento de Saberes e Competncias
aos docentes da Carreira do Magistrio do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico, atendendo aos pressupostos e as diretrizes, constantes nesta resoluo e no
regulamento de cada Instituio Federal de Ensino
(IFE).

PROTOCOLAMOS
DOCUMENTO NO MEC
PEDINDO A INCLUSO
DOS APOSENTADOS
NO PROCESSO DO
RSC

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O PROCESSO DE AVALIAO SER FEITO POR UMA COMISSO DENOMINADA COMISSO ESPECIAL. ESSA COMISSO
DEVE USAR AS REGRAS DESTA RESOLUO E OS REGULAMENTOS CRIADOS POR CADA IFE NESTE PROCESSO.

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art. 4- O RSC no deve ser estimulado em substituio obteno de ttulos de ps-graduao (lato e stricto sensu).

ESTE ARTIGO DETERMINA QUE O RSC NO DEVE SUBSTITUIR

A BUSCA POR CAPACITAES.

Art. 5- Em nenhuma hiptese, o RSC poder ser utilizado para

fins de equiparao de titulao para cumprimento de requisitos para a
promoo na Carreira.

O PROCESSO DE RSC NO PODE SER UTILIZADO PARA CUMPRIR REQUISITOS DE PROGRESSO OU PROMOO DA NOSSA CARREIRA.

PARTICIPE DAS
DISCUSSES DA NOSSA
CARREIRA

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A r t . 6 - A s d i r e t r i z e s n o r t e a r o a s I F E n a e l a borao dos critrios a serem utilizados pela Comisso Especial, na avaliao do processo de RSC.

DEVEM SER CRIADOS CRITRIOS DE AVALIAO BASEADOS

NAS DIRETRIZES, QUE VO SERVIR DE PARMETROS DE
AVALIAO PELA COMISSO ESPECIAL (COMISSO DE AVALIADORES). ESSES CRITRIOS DEVEM CONSIDERAR AS ESPECIFICIDADES DE CADA IFE.

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art. 7- A apresentao de atividades para obteno do RSC independe do tempo em que as mesmas foram realizadas.

PARA O PROCESSO DE OBTENO DO RSC, O PROFESSOR

PODE APRESENTAR ATIVIDADES DESENVOLVIDAS A QUALQUER TEMPO, DENTRO DE SUA VIDA PROFISSIONAL.

DO

A
R
E
T
AL

Art. 8- Sero consideefeito do RSC, a experina participao em proe/ou em projetos

radas,
para
cia profissional e
gramas institucionais
de pesquisa e/ou extenso.

OS GRUPOS DE

Art. 8- Sero consideradas, para efeito do RSC, a experincia

profissional, a participao em programas institucionais e/ou em projetos
de pesquisa e/ou extenso e/ou inovao.

TRABALHO (GTS) QUE

ESTO ACONTECENDO,
SO MUITO
IMPORTANTES, E

ATIVIDADES PROFISSIONAIS DESENVOLVIDAS FORA DA CARREIRA ACADMICA, ASSIM COMO PARTICIPAO EM PROJETOS DENTRO DA INSTITUIO, DEVEM SER CONSIDERADOS
NO ATENDIMENTO DE CRITRIOS DO PROCESSO DE AVALIAO.

PRECISAM DA
PARTICIPAO DE TODOS

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CONSIDERADOS NO PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES E

Art. 9- . O professor podeem quaisquer dos critrios

diretrizes do RSC.
nico. Na pontu-

E
T
AL

O
D
RA

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r pontuar
propostos
nas

ao definida pela IFE o

Art. 9. O professor poder pontuar em quaisquer dos itens propostos nas diretrizes do RSC.
1. Na pontuao definida pela IFE o docente dever atingir 60%
(sessenta por cento) da pontuao prevista para o nvel de certificao
pretendido, sendo que, no mnimo, 60% (sessenta por cento) destes pontos devero estar contemplados no nvel pretendido.
2. Para os docentes que ingressaram na Rede Federal antes de
maro de 1997, o percentual a ser atingido para aprovao de 50%
(cinquenta por cento) da pontuao prevista para o nvel de certificao
pretendido, sendo que, no mnimo, 50% (cinquenta por cento) destes pontos devero estar contemplados no nvel pretendido.
3. Para os docentes que ingressaram na Rede Federal antes de maro de 1993, o percentual a ser atingido para aprovao
de 40% (quarenta por cento) da pontuao prevista para o nvel de certificao pretendido, sendo que, no mnimo, 40% (quarenta por cento) destes pontos devero estar contemplados no nvel pretendido.

GARANTIMOS

OS CRITRIOS CRIADOS POR CADA IFE (BASEADOS NAS DIRETRI-

PARMETROS JUSTOS

ZES, E AGRUPADOS POR PERFIS DESCRITOS NO PARGRAFO 1

DE AVALIAO

DO ARTIGO 2), DEVEM SER PONTUADOS PARA O PROCESSO DE

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AVALIAO. A SOMATRIA DE PONTOS DOS CRITRIOS DE CADA

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PERFIL, DEFINE O TOTAL DE PONTOS PARA A APROVAO NO

PROCESSO. POR EXEMPLO, SE A SOMATRIA TOTAL DOS PONTOS
DOS CRITRIOS DEFINIDOS PELA IFE PARA O RSC II FOR DE 1400
PONTOS, PARA SER APROVADO O PROFESSOR DEVE ATINGIR 60%
DESTE VALOR TOTAL, OU SEJA, 840 PONTOS. DESTES 840 PONTOS PARA A APROVAO, 60% DEVEM SER OBTIDOS DENTRO DOS
CRITRIOS DO RSC II, NESTE EXEMPLO, 504 PONTOS. PARA UM
TOTAL DE 840 PONTOS PARA A APROVAO, 504 PONTOS DEVEM SER OBTIDOS DENTRO DOS CRITRIOS DO RSC II, E O RESTANTE, 336 PONTOS, EM CRITRIOS DE QUAISQUER UM DOS
TRS PERFIS.

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art. 10- Conforme disposto no Art. 18 da Lei n 12.772, de 2012,

a equivalncia do RSC com a titulao acadmica, exclusivamente para
fins de percepo da RT, ocorrer da seguinte forma:
I - diploma de graduao somado ao RSC-I equivaler titulao
de especializao;
II - certificado de ps-graduao lato sensu somado ao RSC-II
equivaler a mestrado; e
III - titulao de mestre somada ao RSC-III equivaler a doutorado.
nico. Os diplomas e ttulos expedidos por universidades estrangeiras, apresentados para obteno do RSC, devero atender o disposto
nos pargrafos 2 e 3, do art. 48, da Lei 9394, de 1996.

PARA SABER QUAL NVEL DE RSC O PROFESSOR PODER

O RSC S FOI POSSVEL

SOLICITAR, DEVE-SE OBSERVAR SEU MAIOR TTULO. SE FOR

PELA NOSSA PROPOSTA

DIPLOMA DE GRADUAO, SER RSC I, QUE SE APROVADO

DE CARREIRAS DISTINTAS

NESTE PROCESSO, TER DIREITO A RETRIBUIO POR TITU-

DO EBTT E MAGISTRIO
SUPERIOR. SO IGUAIS

LAO (RT) DE ESPECIALISTA. TTULO DE ESPECIALISTA

ONDE IMPORTA: NOS

MAIS APROVAO NO RSC-II, TER DIREITO A RT DE MES-

SALRIOS.

TRE, E TTULO DE MESTRE MAIS APROVAO NO RSC-III

TER DIREITO A RT DE DOUTOR.
OS TTULOS A QUE SE REFERE O PARGRAFO NICO, SO
OS QUE DEFINEM A ATUAL RT DO PROFESSOR.

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art.11- O RSC poder ser concedido pela respectiva IFE de lotao do

servidor, por 03 nveis diferenciados, de acordo com os seguintes itens:
1 RSC- I:
I - Experincia na rea de formao e/ou atuao do docente, anterior ao
ingresso na Instituio, contemplando o impacto de suas aes nas demais diretrizes dispostas para todos os nveis da RSC;
II - Cursos de capacitao na rea de interesse institucional;
III - Atuao nos diversos nveis e modalidades
de educao;
IV - Atuao em comisses e representaes institucionais,
de classes e profissionais, contemplando o
impacto de suas
aes nas demais diretrizes dispostas
para todos os
nveis da RSC;
V - Produo de material didtico e/ou
implantao de ambientes de aprendizagem,
nas atividades de
ensino, pesquisa, extenso
e/ou inovao;
VI - Atuao na gesto acadmica e institucional, contemplando o
impacto de suas aes nas demais diretrizes
dispostas para todos
os nveis da RSC;
VII - Participao em processos seletivos, em bancas de avaliao
acadmica e/ou de concursos.
VIII - Outras graduaes, na rea de interesse, alm daquela que o habilita e define o nvel de RSC pretendido, no mbito do plano de qualificao institucional.

O
D
RA

E
T
AL

2. RSC - II:
I- Orientao ao corpo discente em atividades de ensino, extenso, pesquisa e/ou inovao;
II- Participao no desenvolvimento de prottipos, depsitos e/ou registros de propriedade intelectual;
III - Participao em grupos de trabalho e oficinas institucionais;
IV - Participao no desenvolvimento de projetos, de interesse institucional, de ensino, pesquisa, extenso e/ou inovao;
V - Participao no desenvolvimento de projetos e/ou prticas pedaggicas de reconhecida relevncia;
VI- Produo acadmica e/ou tecnolgica, nas atividades de ensino, pesquisa, extenso e/ou inovao;
VII Participao na organizao de eventos cientficos, tecnolgicos, esportivos, sociais e/ou culturais;
VIII - Outras ps-graduaes lato sensu, na rea de interesse, alm daquela que o habilita e define o nvel de RSC pretendido, no mbito do plano de
qualificao institucional.
3. RSC-III:
I - Desenvolvimento, produo e transferncia de tecnologias;
II - Desenvolvimento de pesquisas e aplicao de mtodos e tecnologias
educacionais que proporcionem a interdisciplinaridade e a integrao de contedos acadmicos na educao profissional e tecnolgica ou na educao bsica;
III - Desenvolvimento de pesquisas e atividades de extenso que proporcionem a articulao institucional com os arranjos sociais, culturais e produtivos;
IV - Atuao em projetos e/ou atividades em parceria com outras instituies;
V- Atuao em atividades de assistncia tcnica nacional e/ou internacional;
VI - Outras ps-graduaes stricto sensu, na rea de interesse, alm daquela que o habilita e define o nvel de RSC pretendido, no mbito do plano de
qualificao institucional.
4 A IFE, em sua regulamentao poder estabelecer
pesos de 01 a 03 para cada item proposto, de acordo com especificidade institucional.

PARTICIPE ATIVAMENTE
DAS DISCUSSES QUE
ENVOLVEM NOSSA
CARREIRA. FILIE-SE A UM
SINDICATO OU ASSOCIAO
VINCULADO AO PROIFES

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art. 11. O RSC poder ser concedido pela respectiva IFE de lotao
do servidor, por 03 (trs) nveis diferenciados, de acordo com os seguintes
itens:
1 RSC- I:
I - Experincia na rea de formao e/ou atuao do docente, anterior
ao ingresso na Instituio, contemplando o impacto de suas aes nas demais diretrizes dispostas para todos os nveis do RSC;
II - Cursos de capacitao na rea de interesse institucional;
III - Atuao nos diversos nveis e modalidades de educao;
IV - Atuao em comisses e representaes institucionais, de classes
e profissionais, contemplando o impacto de suas aes nas demais diretrizes
dispostas para todos os nveis do RSC;
V - Produo de material didtico e/ou implantao de ambientes de
aprendizagem, nas atividades de ensino, pesquisa, extenso e/ou inovao;
VI - Atuao na gesto acadmica e institucional, contemplando o impacto de suas aes nas demais diretrizes dispostas para todos os nveis do
RSC;
VII - Participao em processos seletivos, em bancas de avaliao acadmica e/ou de concursos.
VIII - Outras graduaes, na rea de interesse, alm daquela que o
habilita e define o nvel de RSC pretendido, no mbito do plano de qualificao institucional.

2. RSC - II:
I - Orientao do corpo discente em atividades de ensino, extenso,
pesquisa e/ou inovao;
II - Participao no desenvolvimento de prottipos, depsitos e/ou
registros de propriedade intelectual;
III - Participao em grupos de trabalho e oficinas institucionais;
IV - Participao no desenvolvimento de projetos, de interesse institucional, de ensino, pesquisa, extenso e/ou inovao;
V - Participao no desenvolvimento de projetos e/ou prticas pedaggicas de reconhecida relevncia;
VI - Participao na organizao de eventos cientficos, tecnolgicos,
esportivos, sociais e/ou culturais;
VII - Outras ps-graduaes lato sensu, na rea de interesse, alm
daquela que o habilita e define o nvel de RSC pretendido, no mbito do plano
de qualificao institucional.
3. RSC-III:
I - Desenvolvimento, produo e transferncia de tecnologias;
II - Desenvolvimento de pesquisas e aplicao de mtodos e tecnologias educacionais que proporcionem a interdisciplinaridade e a integrao de
contedos acadmicos na educao profissional e tecnolgica ou na educao
bsica;
III - Desenvolvimento de pesquisas e atividades de extenso que proporcionem a articulao institucional com os arranjos sociais, culturais e
produtivos;
IV - Atuao em projetos e/ou atividades em parceria com outras instituies;
V - Atuao em atividades de assistncia tcnica nacional e/ou internacional;
VI - Outras ps-graduaes stricto sensu, na rea de interesse, alm
daquela que o habilita e define o nvel de RSC pretendido, no mbito do plano
de qualificao institucional;
VII - Produo acadmica e/ou tecnolgica, nas atividades de ensino,
pesquisa, extenso e/ou inovao.
4 A IFE, em sua regulamentao, poder estabelecer
pesos de 01 (um) a 03 (trs) para cada item proposto, de acordo com a especificidade institucional.

PARTICIPE ATIVAMENTE
DAS DISCUSSES QUE
ENVOLVEM NOSSA
CARREIRA. FILIE-SE A UM
SINDICATO OU ASSOCIAO
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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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ESTE PARGRAFO DEFINE OS NVEIS DE RSC I, II E III,

ATRAVS DE DIRETRIZES AGRUPADAS PARA CADA NVEL. O
RSC-I POSSUE VIII DIRETRIZES, O RSC-II E III POSSUEM VII.
ESSAS DIRETRIZES SERO TRANSFORMADAS EM CRITRIOS,
PODENDO CADA DIRETRIZ SER DESMEMBRADA EM VRIOS
CRITRIOS, DE ACORDO COM AS ESPECIFICIDADES DE CADA
IFE.
CADA CRITRIO DEVER SER PONTUADO, E A IFE PODER
ESTABELER PESOS DE 1 A 3 PARA ESTA PONTUAO, TAMBM DE ACORDO COM SUAS ESPECIFICIDADES.

Art. 12. As Instituies Federais de Ensino (IFE) devero elaborar

regulamento interno para a concesso do Reconhecimento de Saberes e
Competncias em consonncia com os pressupostos, diretrizes procedimentos estabelecidos por esta resoluo, devendo encaminh-lo formalmente ao Conselho Permanente para o Reconhecimento de Saberes e
Competncias da Carreira do Magistrio do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico para homologao e posterior publicao pelo Ministrio da Educao.
1. Para concesso da RSC, a IFE dever assegurar a coerncia
entre as atividades de ensino, pesquisa, extenso, gesto e inovao, na
definio da pontuao dos critrios, considerando as finalidades institucionais e os perfis da RSC.
2. O Conselho Superior ou rgo equivalente das IFE dever
aprovar o regulamento interno, antes do seu encaminhamento ao CPRSC.

UMA COMISSO LOCAL DA IFE, INDICADA PELO CPPD OU

COMISSO EQUIVALENTE, DEVER ELABORAR AS REGRAS
INTERNAS DE CONCESSO DA RSC, BASEADAS NESTE DOCUMENTO. DEVE SER APROVADO PELO CONSELHO SUPERIOR E
ENCAMINHADO AO CONSELHO PERMANENTE DE RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETNCIAS PARA APROVAO.

FAA PARTE DAS

COMISSES LOCAIS DE
CRIAO DOS CRITRIOS
DO RSC.

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art. 13. As Instituies Federais de Ensino

devero
constituir Comisso Especial composta
por, no mnimo, 50% (cinquenta por cento) de
profissionais
externos.
1. Os membros
internos da Comisso Especial sero
indicados pela Comisso Permanente de
Pessoal Docente CPPD,
assegurada a publicidade dos procedimentos de seleo e a impessoalidade.

O
D
RA

E
T
L
A

2. Nas Insti-

tuies que no possurem CPPD ou que esta

Art. 13. As IFE devero constituir Comisso Especial composta

por, no mnimo, 50% (cinquenta por cento) de profissionais externos.
1. Os membros internos da Comisso Especial devero ser sorteados pela Comisso Permanente de Pessoal Docente CPPD, a partir do
Banco de Avaliadores, constitudo por um cadastro interno de avaliadores, de servidores da Carreira do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico,
assegurada a publicidade dos procedimentos de seleo.
2. Nas Instituies que no possurem CPPD ou que esta no
seja formada, exclusivamente, por professores EBTT, ser criada uma
comisso anloga a CPPD, por membros eleitos por seus pares.
3. Os membros externos devero ser sorteados a partir do Banco
de Avaliadores, constitudo por um cadastro nacional e nico de avaliadores, de servidores da Carreira do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico,
assegurada a publicidade dos procedimentos de seleo e de todos os
avaliadores selecionados.

A IFE ATRAVS DA CPPD

OU COMISSO ANLOGA,
TEM AUTONOMIA NA
ESCOLHA DOS
AVALIADORES. PARTICIPE
DESTE PROCESSO.

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A COMISSO ESPECIAL AQUELA COMPOSTA PELOS PROFESSORES QUE FARO A AVALIAO DO PROCESSO. METADE
DOS AVALIADORES SERO EXTERNOS A IFE, E DEVERO SER
SORTEADOS DE UM BANCO NACIONAL, CRIADO PARA ESTE
FIM. OS AVALIADORES INTERNOS TAMBM SERO SORTEADOS PELA CPPD A PARTIR DE UM CADASTRO INTERNO. TODOS OS AVALIADORES DEVERO SER DA CARREIRA EBTT.

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COMPETNCIAS DA CARREIRA DO EBTT

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Art. 14. A comprovao do atendimento aos critrios dever ser

regulamentada pela IFE.
1. Os professores EBTT devero apresentar relatrio com documentao comprobatria das atividades comisso especial.
2. Na ausncia de documentao comprobatria, para o perodo
anterior a 1 de maro de 2003, ser facultado a apresentao de memorial, que dever conter a descrio detalhada da trajetria acadmica,
profissional e intelectual do candidato ao RSC, ressaltando cada etapa da
sua experincia.

OS REGULAMENTOS CRIADOS PELA COMISSO LOCAL, DEVEM PREVER OS CRITRIOS DE ACEITAO DOS DOCUMEN-

PARTICIPE ATIVAMENTE
DAS DISCUSSES QUE

TOS COMPROBATRIOS DAS ATIVIDADES. PARA O PERODO

ENVOLVEM NOSSA CAR-

ANTERIOR A MARO DE 2003, A COMPROVAO DAS ATIVI-

REIRA.

DADES PODER SER FEITA COM APRESENTAO DE MEMORIAL, CUJO FORMATO TAMBM DEVER SER DEFINIDO POR

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ESSA COMISSO LOCAL.

Art. 15 Os processos de avaliao podero ser remunerados na

forma de Gratificao por Encargo de Curso e Concurso, nos termos do
inciso II, art. 76-A, da Lei n 8.112/90, do Decreto n 6.114/2007 e da
Portaria MEC n 1.084, de 2.9.2008, publicada no D.O.U. de
3.9.2008, seo 1, pgina 20.

ARTIGO NOVO

Pargrafo nico. As despesas decorrentes de passagens e

dirias nos deslocamentos dos avaliadores externos para realizao da
avaliao in loco sero custeadas pela Instituio de Ensino solicitante
da avaliao externa.

Art. 16 A presente Resoluo entra em vigor a partir da data de

sua publicao e seus efeitos retroagem em 1. Maro de 2013.

OS PROFESSORES QUE J POSSUIAM TODOS OS DOCUMENTOS DO PROCESSO DE RSC EM 1 DE MARO DE 2013, E FOREM APROVADOS NO PROCESSO, PODERO RECEBER A NOVA RT RETROATIVAMENTE A 1 DE MARO DE 2013.