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2 SEMESTRE / 2010
FOLHA DE RESPOSTAS
N DE INSCRIO DO CANDIDATO
NOME DO CANDIDATO
DATA DE NASCIMENTO
N DO DOCUMENTO DE IDENTIFICAO
MUNICPIO
SRE
ESTABELECIMENTO DE ENSINO
REA DE CONHECIMENTO
HORRIO
DATA DA PROVA
SALA
ASSINATURA DO CANDIDATO
Ateno
RESPOSTAS
01: A
12: A
23: A
34: A
03: A
14: A
25: A
36: A
02: A
04: A
05: A
06: A
07: A
08: A
09: A
10: A
11: A
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13: A
15: A
16: A
17: A
18: A
19: A
20: A
21: A
22: A
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24: A
26: A
27: A
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29: A
30: A
31: A
32: A
33: A
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37: A
38: A
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40: A
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42: A
43: A
44: A
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0531304208
REDAO
Leia o texto abaixo.
Dinheiro traz felicidade?
Dinheiro pode no comprar amor, mas pode comprar felicidade. O segredo : voc tem de
gast-lo com outra pessoa. Pesquisadores americanos relatam que pessoas que gastam
bastante com presentes para outros e fazem doaes para caridade so mais felizes que
seus pares. Como parte do estudo, os pesquisadores deram uma bolada de dinheiro para os
voluntrios gastarem; metade deles foi instruda a gastar consigo mesmos e a outra a gastar
com outras pessoas. Os que gastaram com outros avaliaram a si mesmos como sendo mais
felizes, em mdia, do que os que gastaram com eles prprios.
Disponvel em: <http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/dinheiro_traz_felicidade_.html>. Acesso em: 20 mai. 2010. Adaptado.
Agora, redija um texto argumentativo, com aproximadamente 20 linhas, no qual voc discuta se o dinheiro
pode trazer a felicidade s pessoas. No se esquea de construir argumentos plausveis que justifiquem
o seu ponto de vista.
Apresente um ttulo a seu texto.
Refrigerantes: isso a
De bebidas vendidas em farmcias e indicadas para tratar dor de barriga, os
refrigerantes viraram smbolo de rebeldia e hoje esto entre os nomes mais
conhecidos do mundo
por Celso Miranda e Ricardo Giassetti
Amada minha, ficarei deveras lisonjeado se aceitares me acompanhar pharmacia para
um xarope carbonatado. Um convite para tomar xarope na farmcia pode no soar como uma
cantada l muito romntica hoje em dia, mas, no fim do sculo 19, era tudo que uma jovenzinha
americana queria ouvir. Afinal, quem no queria experimentar a grande onda, os refrigerantes?
Os primeiros deles nasceram numa poca em que se confundiam as propriedades medicinais
das fontes de guas minerais com as recentes invenes de Joseph Priestley (1767) e John
Mathews (1832). Priestley criou um meio de produzir gua gaseificada artificialmente, a soda.
Mathews desenvolveu o que ficaria conhecido como soda fountain, um aparato que produzia
gua com gs de forma simples, diretamente no balco da farmcia. Acreditava-se que a gua
gaseificada tinha propriedades teraputicas e por isso ela era recomendada para diversos tipos
de tratamento, de simples clicas poliomielite.
Por volta da metade do sculo 19, j era comum encontrar fontes de soda instaladas nas
farmcias por todos os Estados Unidos. No se sabe exatamente quem foi o primeiro a colocar
substncias adoantes e corantes na gua gasosa, mas certamente isso aconteceu numa
farmcia, onde as misturas eram feitas e vendidas como tnicos, diz Jorge Fantinel, engenheiro
qumico e consultor das empresas do setor, autor de Os Refrigerantes no Brasil. As primeiras
experincias foram feitas com xarope de limo, a soda limonada. Imediatamente depois vieram
as misturas com morango, noz-de-cola um fruto africano parente do cacau, rico em cafena,
conhecido no Brasil como orob e ginger-ale, feito de gengibre. Nessa poca, eles ainda no
tinham o nome de refrigerantes e eram chamados de xaropes gasosos. Mas, vendidos a 1 centavo
de dlar, j eram um sucesso.
O crescimento do consumo fez muitas farmcias se transformarem em pontos de encontro.
Outras deixaram de lado a venda de remdios para aumentar o espao de atendimento dos
vidos bebedores de xaropes gasosos. Fenmeno semelhante ocorreu com os proprietrios, que
comearam a competir pelos fregueses criando xaropes cada vez mais elaborados, fechando suas
lojas para se dedicar produo e venda no atacado. As trs maiores marcas norte-americanas
atuais foram criadas num espao de pouco mais de dez anos, por trs desses ex-farmacuticos.(...)
Disponvel em: <http://historia.abril.com.br/ciencia/refrigerantes-isso-ai-434732.shtml>. Acesso em: 08 set. 2010.
QUESTO 01
Nesse texto, qual a expresso usada com sentido figurado?
A) xarope carbonatado.
B) grande onda.
C) soda fountain.
D) propriedades teraputicas.
QUESTO 02
De acordo com esse texto, os refrigerantes atuais mais conhecidos foram criados
A) de forma essencialmente acidental.
B) de maneira metdica e cientfica.
C) por imposio da concorrncia.
D) por necessidades financeiras.
QUESTO 03
O fragmento Amada minha, ficarei deveras lisonjeado se aceitares me acompanhar pharmacia para um
xarope carbonatado. representa
A) a forma de tratamento informal entre os namorados no fim do sculo 19.
B) a necessidade de rodeios, para se fazer um convite a uma moa, no passado.
C) o preconceito lingustico revelado atravs da fala de um rapaz a uma moa.
D) o reflexo de uma forma de linguagem que cai em desuso nos dias atuais.
QUESTO 04
Nesse texto, a expresso Os Refrigerantes no Brasil est em itlico por ser o nome de
A) uma empresa.
B) uma experincia.
C) um livro.
D) um refrigerante.
QUESTO 05
O objetivo comunicativo desse texto
A) criticar o hbito de ver TV em excesso.
B) divulgar o resultado de pesquisas recentes.
C) estimular a prtica de exerccios fsicos.
D) orientar a respeito de exerccios mentais.
QUESTO 06
Que trecho desse texto expressa uma suposio?
A) ... quanto mais solicitados, mais se desenvolvem..
B) ... costumamos encontrar anncios que encorajam o exerccio mental..
C) ... tem embasamento real na neurobiologia..
D) Parece que o treinamento mental fortalece o crebro....
QUESTO 07
No trecho ...dando-lhes treinamento dirio..., a palavra destacada refere-se a
A) anncios.
B) pessoas.
C) programas.
D) tarefas.
QUESTO 08
No trecho E quanto mais desafiador for o problema, maior o nmero de neurnios envolvidos no
processo., as palavras destacadas expressam relao de
A) comparao.
B) consequncia.
C) finalidade.
D) proporo.
Leia o texto, abaixo, para responder s questes 09 e 10.
QUESTO 09
Nesse texto, o questionamento da mulher deve-se
A) inutilidade da leitura de tantos jornais.
B) preocupao com os gastos excessivos.
C) quantidade de jornais desconsiderados.
D) veracidade das informaes dos jornais.
QUESTO 10
De acordo com esse texto, qual a palavra que pode sintetizar a justificativa dada pelo homem?
A) Aparncia.
B) Conhecimento.
C) Informao.
D) Leitura.
QUESTO 11
Esse texto um exemplo de
A) conto.
B) editorial.
C) notcia.
D) reportagem.
QUESTO 12
De acordo com esse texto, o Maglev
A) apresenta caractersticas adequadas para a topografia brasileira.
B) est no passado da histria do transporte de passageiros por ferrovias.
C) faz parte das locomotivas da poca de ouro da ferrovia no Brasil.
D) substitui a maria-fumaa como principal meio de transporte de passageiros.
QUESTO 13
No trecho De toda a nossa malha, menos de 2 mil quilmetros so eletrificados e somente 223 metros
so magnetizados., as palavras destacadas tm sentido
A) crtico.
B) depreciativo.
C) restritivo.
D) sarcstico.
QUESTO 14
Nesse texto, a presena do autor perceptvel em:
A) De toda a nossa malha....
B) Considerado o mais avanado do mundo....
C) No futuro, a inteno us-lo....
D) Veio ento a poca de ouro das ferrovias no Brasil....
QUESTO 15
No trecho Como no existe atrito..., a palavra destacada introduz ideia de
A) causa.
B) comparao.
C) conformidade.
D) oposio.
QUESTO 16
Nesse texto, h ideia de indefinio temporal no trecho:
A) ... ideia que surgiu na Alemanha em 1979....
B) Trazida ao Brasil em 1854....
C) Em 1889, j havia 9500 quilmetros....
D) Por volta de 1890....
A lenda do preguioso
Giba Pedroza
Diz que era uma vez um homem que era o mais preguioso que j se viu debaixo do cu e
acima da terra. Ao nascer nem chorou, e se pudesse falar teria dito:
Choro no. Depois eu choro.
Tambm a culpa no era do pobre. Foi o pai que fez pouco caso quando a parteira ralhou
com ele: No cruze as pernas, moo. No presta! Atrasa o menino pra nascer e ele pode
crescer na preguia, manhoso.
E a sina se cumpriu. Cresceu o menino na maior preguia e fastio. Nada de roa, nada de
lida, tanto que um dia o moo se viu sozinho no pequeno stio da famlia onde j no se plantava
nada. O mato foi crescendo em volta da casa e ele j no tinha o que comer. Vai ento que ele
chama o vizinho, que era tambm seu compadre, e pede pra ser enterrado ainda vivo. O outro,
no comeo, no queria atender ao estranho pedido, mas quando se lembrou de que negar favor
e desejo de compadre d sete anos de azar...
E l se foi o cortejo. Ia carregado por alguns poucos, nos braos de Josefina, sua rede
de estimao. Quando passou diante da casa do fazendeiro mais rico da cidade, este tirou o
chapu, em sinal de respeito, e perguntou:
Quem que vai a? Que Deus o tenha!
Deus no tem ainda, no, moo. T vivo.
E quando o fazendeiro soube que era porque no tinha mais o que comer, ofereceu dez
sacas de arroz. O preguioso levantou a aba do chapu e ainda da rede cochichou no ouvido
do homem:
Moo, esse seu arroz t escolhidinho, limpinho e fritinho?
T no.
Ento toque o enterro, pessoal.
E por isso que se diz que preciso prestar ateno nas crendices e supersties da cincia
popular.
Disponvel em: <http://singrandohorizontes.wordpress.com/2010/08/18/folclore-popular-lenda-do-preguicoso/>. Acesso em: 08 set. 2010.
QUESTO 17
Uma lenda um gnero textual que
A) conta uma histria real revestida de personagens aparentemente irreais.
B) narra fatos fantsticos distantes da realidade para transmitir um ensinamento.
C) relata crendices populares inventadas em um passado bastante longnquo.
D) une fatos reais a fatos irreais de forma fantasiosa e transmitida pela tradio oral.
QUESTO 18
Ao introduzir esse texto com Diz que era uma vez..., o narrador
A) antecipa a ideia de um texto de contedo de base irreal.
B) isenta-se da responsabilidade sobre o que ser narrado.
C) manifesta-se subjetivamente em relao aos fatos.
D) reproduz uma introduo tradicional dos contos de fada.
QUESTO 19
No trecho Tambm a culpa no era do pobre., a palavra destacada tem o sentido de
A) desventurado.
B) de poucas posses.
C) de m gentica.
D) solitrio.
QUESTO 20
Nesse texto, h marcas de personificao em:
A) O mato foi crescendo em volta da casa....
B) ...nos braos de Josefina, sua rede de estimao..
C) ...este tirou o chapu, em sinal de respeito....
D) Ento toque o enterro, pessoal..
Leia o texto, abaixo, para responder s questes de 21 a 24.
Soneto de fidelidade
Vincius de Moraes
QUESTO 21
Esse texto apresenta uma estrutura potica fixa composta por dois quartetos (estrofes com quatro versos)
e dois tercetos (estrofes com trs versos).
Essa forma potica foi introduzida na literatura de Lngua Portuguesa no perodo conhecido como
A) Arcadismo.
B) Barroco.
C) Classicismo.
D) Parnasianismo.
10
QUESTO 22
De acordo com o eu lrico desse texto, fidelidade a
A) representao da fugacidade do amor.
B) entrega total numa relao provisria.
C) confirmao da imortalidade do amor.
D) angstia dos amantes que nela se baseiam.
QUESTO 23
Analisando a primeira estrofe desse poema, constata-se que o eu lrico revela
A) um contrassenso entre a vida e a morte.
B) um pedido contra a imortalidade do amor.
C) uma declarao explcita ao amor.
D) uma grande louvao ao amor.
QUESTO 24
Paradoxo uma figura de linguagem que relaciona palavras opostas num mesmo enunciado com a
finalidade de conciliar ideias contraditrias, que se excluem.
Nesse texto, em qual verso o autor utiliza o recurso do paradoxo?
A) De tudo, ao meu amor serei atento.
B) Quero viv-lo em cada vo momento.
C) E em seu louvor hei de espalhar meu canto.
D) Mas que seja infinito enquanto dure..
11
QUESTO 25
Nesse texto, a descrio da personagem Iracema foi construda a partir de
A) comparaes.
B) oposies.
C) questionamentos.
D) redundncias.
QUESTO 26
Qual a caracterstica do Romantismo mais evidente nesse texto?
A) O pessimismo.
B) O confessionalismo.
C) A idealizao da mulher.
D) A presena do sonho.
12
QUESTO 27
Leia o texto abaixo.
A poesia concreta surgiu com o Concretismo, fase literria voltada para a valorizao
e incorporao dos aspectos geomtricos arte (msica, poesia, artes plsticas).
(...) O poema do Concretismo tem como caracterstica primordial o uso das disponibilidades
grficas que as palavras possuem sem preocupaes com a esttica tradicional de comeo,
meio e fim e, por esse motivo, chamado de poema-objeto.
Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Poesia_concreta>. Acesso em: 03 out. 2010. Fragmento.
Considerando as informaes presentes nesse texto, qual dos poemas, abaixo, classificado como
concreto?
A)
um
movi
mento
compondo
alm
da
nuvem
um
campo
de
combate
B)
mira
gem
ira
de
um
horizonte
puro
num
mo
mento
vivo
(Dcio Pignatari)
C)
(...)
Primeira pgina
Preo pago
Pescoo peitos pulmes perfurados
Parece pouco
Pedro Paulo
Profisso pedreiro
Passatempo predileto, pandeiro
Pandeiro parceiro
(...)
D)
(Gog)
13
QUESTO 28
Nesse texto, o narrador prope
A) ajustar-se condio existencial da protagonista.
B) compadecer-se com o sofrimento da protagonista.
C) entalhar o texto assim como o carpinteiro faz com a madeira.
D) simplificar o seu vocabulrio escolhendo melhor as palavras.
QUESTO 29
Esse texto estrutura-se a partir da
A) contextualizao temporal do enredo.
B) descrio da protagonista da histria.
C) organizao da sequncia de fatos.
D) reflexo acerca do fazer literrio.
14
ARTE - QUESTES DE 30 A 33
QUESTO 30
H um artista que considerado o maior de todos os representantes da escultura barroca brasileira, seja
pela quantidade, pela qualidade de suas obras, ou por ter sido o criador de uma esttica prpria. Em sua
obra h a integrao entre as diversas artes: arquitetura, escultura, talha e pintura. Trabalhou durante toda
sua vida, mesmo depois de acometido por uma doena, fazendo igrejas, prticos, plpitos e imagens.
Seu nome Antnio Francisco Lisboa e conhecido mundialmente como
A) Aleijadinho.
B) Grande Otelo.
C) Mestre Athayde.
D) Tunga.
QUESTO 31
Em gravura h vrios processos. Um deles a gravura que tem madeira como matriz. Para traar,
o artista se utiliza de instrumentos de corte, como goivas, formes ou buris sobre a superfcie lisa de
madeira. As reas cavadas formam sulcos. Depois da imagem gravada, a madeira entintada, e a etapa
seguinte a impresso. A tinta no penetra nos sulcos, ficando sobre a superfcie da matriz, ou seja, no
que fica em alto relevo. A impresso pode ser feita em papel ou outro suporte, como tecido, por exemplo.
Na impresso, a imagem criada ser espelhada, ou seja, aparecer invertida. Para conseguir novas
cpias, preciso entintar novamente e repetir o processo. A madeira trabalhada a matriz que produzir
vrias cpias. muito usada nas ilustraes das capas dos folhetos de cordel.
Esse processo de gravura denominado
A) fotografia.
B) litogravura.
C) serigrafia.
D) xilogravura.
QUESTO 32
A fase intermediria entre a literatura e o audiovisual, visando a desenvolver uma ideia com a elaborao
de uma narrativa, detalhando os elementos construtivos da arte sequencial,
A) a filmagem.
B) a locuo.
C) o plano.
D) o roteiro.
15
QUESTO 33
A imagem, abaixo, uma foto do artista Jackson Pollock pintando em seu ateli e, em seguida, tem-se
um texto do artista.
O artista moderno, parece-me, est a trabalhar e a expressar um mundo interior... por outras
palavras, a expressar a energia, o movimento e outras foras interiores... o artista moderno est
a trabalhar com o espao e o tempo e est mais a exprimir seus sentimentos que a ilustrar...
Jackson Pollock.
Ruhrberg, Karl. In WALTHER, Ingo (org.). Arte do Sculo XX. Lisboa: Taschen, 2005. volume I. p. 270.
Jackson Pollock (1912-1956), artista americano da Action Painting, criou, nas dcadas de 1940/1950,
uma maneira original de se expressar.
Suas telas so
A) abstratas, com o padro compositivo bem planejado antes da execuo.
B) expressivas, com os gestos do artista executados de maneira espontnea.
C) figurativas, retratando os sonhos e fantasias do artista realisticamente.
D) realistas, onde o artista retrata temas do cotidiano, de forma simplificada.
16
A capoeira uma modalidade muito peculiar. Tendo sua gnese em condies adversas, ela
assumiu caractersticas que a diferenciam da maioria das outras modalidades (FALCO, 1995).
Nela est presente a msica, o ritmo, o gingado e a prtica corporal. [...]
Para enfrentar o desafio de educar, pais, profissionais e instituies de ensino podem recorrer a
vrias fontes. No entanto, a capoeira uma alternativa interessante para este fim ao se considerar
que esta modalidade oriunda da cultura popular e que carrega consigo um exuberante acervo de
informaes, uma riqueza simblica e seus movimentos de resistncia que denotam claramente
a nossa conflituosa trajetria poltica, impregnada de abusos de poder e dominaes [...]
A capoeira foi criada pelos escravos africanos no perodo colonial brasileiro. Nos primrdios,
capoeira era a denominao dada aos negros rebeldes que praticavam fugas e combatiam
seus repressores (ADORNO, 1999).
[...] Atualmente, a capoeira pode ser dividida em Angola e Regional. Ambas so realizadas
necessariamente em uma roda formada pelos capoeiristas integrantes. Na roda esto presentes
instrumentos como berimbau, atabaque, pandeiro e agog. O som desses em conjunto
acompanhado de msicas e palmas formando o ritmo que rege o jogo da capoeira. [...]
Pode-se considerar que esta prtica muito bem denominada quando se utiliza o termo
jogo e no luta, pois a integridade fsica do companheiro sempre deve ser uma preocupao
do capoeirista. Segundo Santos (1985), O respeito entre dois jogadores, durante um jogo,
deve ser uma das principais caractersticas da capoeira, e uma caracterstica cultivada pelos
capoeiristas antigos [...]
Disponvel em:<http://www.ufmg.br/proex/arquivos/8Encontro/Saude_14.pdf>. Acesso em: 14 out. 2010.
QUESTO 34
Na opinio do autor desse texto, a capoeira pode ser uma ferramenta educacional devido a seus aspectos
relacionados cultura
A) artstica.
B) popular.
C) esportiva apenas.
D) musical apenas.
QUESTO 35
De acordo com esse texto, a capoeira caracteriza-se por
A) apresentar aes esportivas comuns.
B) enfrentar muitos desafios educacionais.
C) ter sua origem em um pas africano.
D) utilizar instrumentos musicais e canto.
17
QUESTO 36
De acordo com esse texto, por que o termo jogo a melhor denominao para a capoeira?
A) Porque, para sua realizao, os capoeiristas formam uma roda.
B) Porque os movimentos dos capoeiristas tm um ritmo bem marcado.
C) Porque, ao final de sua realizao, conhece-se o vencedor da disputa.
D) Porque, em sua realizao, h o respeito integridade fsica dos capoeiristas.
QUESTO 37
Entende-se desse texto que a capoeira
A) divide-se em duas modalidades.
B) mantem-se como prtica de minorias.
C) revela prticas de represso.
D) sofre mudanas at hoje.
18
INGLS - QUESTES DE 38 A 44
Choose the correct alternative to answer questions from 38 to 44, according to the text below.
21 March
Let us honour the memory of those ______ died in Sharpeville and other racist incidents by redoubling
our efforts to eradicate all forms of racism and racial discrimination. Let us translate good intentions
into legal standards and the will to uphold them. Above all, let us cherish the rich diversity of humankind
and respect the inherent dignity and equality of every human being.
Secretary-General Ban Ki-moon
Message for the International Day for the
Elimination of Racial Discrimination 2010
The International Day for the Elimination of
Racial Discrimination is observed annually
on 21 March. On that day, in 1960, police
opened fire and killed 69 people at a peaceful
demonstration in Sharpeville, South Africa,
against the apartheid pass laws. Proclaiming
the Day in 1966, the General Assembly called
on the international community to redouble
its efforts to eliminate all forms of racial
discrimination (resolution 2142 (XXI)).
Since then, the apartheid system in South Africa
has been dismantled. Racist laws and practices The theme for the 2010 commemoration is Disqualify
have been abolished in many countries, and we Racism, in light of the upcoming 2010 Football World
have built an international framework for fighting Cup in South Africa and efforts to prevent racist and
racism, guided by the International Convention xenophobic incidents. UN Photo/Fred Noy
on the Elimination of Racial Discrimination. The Convention is now nearing universal ratification, yet
still, in all regions, too many individuals, communities and societies suffer from the injustice and stigma
that racism brings.
The first article of the Universal Declaration of Human Rights affirms that all human beings are born
free and equal in dignity and rights. The International Day for the Elimination of Racial Discrimination
reminds us of our collective responsibility for promoting and protecting this ideal.
Available at:<http://www.un.org/en/events/racialdiscriminationday/>. Access on: March 18th, 2010.
Glossary:
are born so nascidos
to cherish estimar, apreciar
framework estrutura (de trabalho)
human beings seres humanos
humankind humanidade
standards padres, regras, medidas
19
QUESTO 38
Secretary-General Ban Ki-moons message is an invitation for us to
A) celebrate the elimination of all racial discrimination.
B) decide to stop fighting against racism.
C) protest against all kinds of racism.
D) take action against racism and racial discrimination.
QUESTO 39
Look at the sentence: Let us honour the memory of those ______ died in Sharpeville.
The correct pronoun to complete the sentence is
A) when.
B) where.
C) which.
D) who.
QUESTO 40
How often do they observe the International Day for the Elimination of Racial Discrimination?
A) Every year.
B) Every two years.
C) In some years.
D) Twice a year.
QUESTO 41
The apartheid system was a
A) community and society.
B) peaceful demonstration.
C) racist law and practice.
D) worldwide convention.
QUESTO 42
Read the following fragment: ...and we have built an international framework for fighting racism....
The preposition for means
A) consequence.
B) contrast.
C) purpose.
D) time.
20
QUESTO 43
Injustice and stigma are consequences of
A) collective responsibility.
B) racial discrimination.
C) racism elimination.
D) universal ratification.
QUESTO 44
Read the sentence: The International Day for the Elimination of Racial Discrimination reminds us of our
collective responsibility for promoting and protecting this ideal.
The pronoun this, in the sentence above, refers to
A) all human beings are born free and equal in dignity and rights.
B) societies suffer from the injustice racism brings.
C) the International Day for the Elimination of Racial Discrimination.
D) the Universal Declaration of Human Rights.
21