Presentacin

INDICACIONES
El Libro de Planificaciones tiene como nico propsito apoyar ala Docente en el logro de los
aprendizajes esperados para sus alumnos (as) sealados en los planes y programas de
estudio del Ministerio de Educacin Chileno.
El Libro de Planificaciones cumple con el rol de una herramienta eficaz pertinente,
actualizada y flexible que permite organizar el trabajo de aula, clase a clase desarrollando
competencias en los estudiantes reguladas por los diferentes niveles establecidos en los
mapas de progreso.
El Libro de Planificaciones ayudara a optimizar los tiempos del Docente facilitando el uso de
textos escolares como retroalimentacin permanente de los aprendizajes y la adecuacin de
las planificaciones de acuerdo las necesidades educativas especiales de sus estudiantes.
Adems permitir monitorear los aprendizajes a travs de actividades o tareas de evaluacin
las que guiaran el proceso enseanza aprendizaje como un recurso valido para obtener
informacin u ubicar a los estudiantes segn los estndares de desempeo y niveles de
aprendizaje (bsico, intermedio, avanzado).
Por otro lado los libros de planificaciones validaran la organizacin y elaboracin de pruebas
de balances comunales las que tomaran como punto de partida las unidades contenidos y
aprendizajes esperados desarrollados durante cada semestre de acuerdo a la planificacin
global.
El libro cuenta con todos los elementos bsicos para una planificacin centrada en el
desarrollo de competencias.

Objetivos Transversales
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
PRIMERO A CUARTO AO DE ENSEANZA MEDIA
NB1 NM4 ajustes curriculares (2009 2012)
AREAS TRANSVERSALES
Crecimiento y
autoafirmacin
personal
Desarrollo afectivo y
fsico

Desarrollo del pensamiento

Desarrollo del
pensamiento critico
Desarrollo del
pensamiento
reflexivo
Desarrollo del
pensamiento
metdico.
Pensamiento
deductivo
Pensamiento
inductivo
Pensamiento
analtico
Pensamiento de
sntesis
Pensamiento creativo
Pensamiento
sistmico
Pensamiento crtico
Pensamiento
interrogativo
Pensamiento lgico

Formacin tica

La persona y su
entorno

Uso de tecnologas,
de informacin y
comunicacin TICS.

Desarrollo y
formacin valrica

Desarrollo y
formacin social
Formacin ciudadana

Desarrollo de
habilidades de
comunicacin

Mapas De Progreso
MAPAS DE PROGRESO Y SU RELACION CON LOS NIVELES DE LOGRO
LENGUAJE

Niveles
de Logro

MATEMATICAS

Lectura
Produccin de
Lectura

CS. NATURALES
Comprensin
del
Medio Natural

Matemticas

CS. SOCIALES
Comprensin
del Medio
Cultural y Social

DOMINIOS DE APRENDIZAJE

1. Estructura y
1. Lectura

1. Nmeros y
Operacin

2. Produccin
MAPAS DE

de Textos

2. Geometra

PROGRESO DEL
APRENDIZAJES

3.
Comunicacin
Oral

3. Datos y Azar
Algebra

funcin de

1. La sociedad

seres vivos

en perspectiva

2. Organismo y

histrica

ambiente
3. La materia,

2. Espacio

la energa y

geogrfico

sus

Democracia y

transformacion

desarrollo

es
4. La Tierra en
el Universo

Desarrollo de Competencias
Y Evaluacin

Dominio

Habilidad

Instruccin en
Evaluacin

Aplicacin

Usar informacin
Usar mtodos, conceptos,
teoras en nuevas situaciones
Resolver problemas utilizando
habilidades o conceptos

Aplique
Demuestre
Calcule Complete
Construya
Ilustre, muestre
Examine
Modifique
Relacione Clasifique
Experimente Discuta

Anlisis

ver patrones
Organizar partes
reconocer significados ocultos
Identificar componentes
Descomponer material a sus
partes y explicar las relaciones
jerrquicas.

Analice Separe
Ordene Conecte
Clasifique (analizando)
Explique (analizando)
Distinga entre dos o mas
cosas
Arregle Compare
Infiera
Cmo se aplica..?
Porqu trabaja de tal
manera?
Cmo se relaciona a?

Conocimiento

Observar
Recordar informacin
Conocer fechas, eventos,
lugares
Conocer ideas principales
Conocer trminos,
definiciones, conceptos y
principios.

Liste, nombre
Defina Mencione
Describa Identifique
Muestre Recopile
Qu, Quien, cuando, donde?

Comprensin

Entender informacin
Entender significado del
material
Traducir conocimiento a un
nuevo concepto
Interpretar hechos, comparar,
contrastar
Ordenar, agrupar, inferir
causas
Predecir consecuencias

Resuma Explique
De ejemplos
Traduzca
Interprete Asocie
Distinga Estime
Diferencia Discuta

Sntesis

Usar viejas ideas para crear

nuevas
Generalizar a partir de hechos
Relacionar conocimientos con
varias reas
Predecir
Sacar conclusiones
Producir algo original despus
de fraccionar el material en
sus partes componentes

Combine Integre
Modifique Substituya
Planee Disee
Invente Formule
Componga Prepare
Genere
Reescriba Reordene
Cmo apoya informacin?
Cmo diseara un
experimento que investigue?
Qu predicciones puede
haber basado en
informacin?

Evaluacin

Comparar y discriminar entre

ideas
Valorar teoras y
presentaciones
Escoger con base en
argumentos
Verificar el valor de una
evidencia
Reconocer subjetivamente
Juzgar basado en criterios
preestablecidos

Valore
Decida, seleccione
Evale Verifique
Recomiende
Juzgue Discrimine
Apoye Concluya
Resuma con argumentos
Qu juicios puede hacer?
Compare y contraste
Criterios para

PLANIFICACION
INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Activar
la atencin

Procesar
con ejemplos

Revisar
y resumir

Establecer un propsito

Focalizar
la atencin

Transferir y comprobar
el aprendizaje

Presentar una visin

preliminar

Usar estrategias de
aprendizaje activo

Remotivar
y cerrar

Recordar conocimientos
relevantes

Practicar

Proponer
enlaces