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UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

INSTITUCION EDUCATIVA N
AA.HH. SANTA ROSA DE LIMA HUANCAYO

PLAN DE ACCION POR LA


MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES

201.

PRESENTACION
El Plan

de mejora de los aprendizajes de la I.E. N .Ubicado en el

Asentamiento Humano Santa Rosa

del distrito y

provincia de Huancayo es un

documento elaborado para ordenar las normas y lineamientos de la Poltica Educativa del
sector educativo.
El Plan de Mejora de los aprendizajes viene a constituir una gua de objetivos y
acciones que debern aplicarse en la Institucin, en los diferentes aspectos conforme a
las normas contempladas en la Ley General de Educacin su reglamento y dems
disposiciones emanadas de la superioridad, los que estn en vigencia.
La finalidad: con la aplicacin y ejecucin del presente plan, se pretende
optimizar los resultados en los aspectos de gestin institucional, pedaggica y
administrativa en beneficio de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de nuestra
Institucin Educativa, as como del docente y de la comunidad.
El presente Plan de Mejora de los aprendizajes ser evaluado durante su proceso
y al final para recoger logros y dificultades.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por
el personal Directivo, Docente, Padres de Familia, comprometidas con el desarrollo y los
aprendizajes de los estudiantes de la Institucin Educativa Pblica N...

Equipo Responsable.

I. DATOS GENERALES

Nombre de la Institucin

: INSTITUCION EDUCATIVA N .

Ubicacin

: AA. HH. Rosa de Lima

Tipo de Gestin

: PBLICA

Niveles que atiende

: INICIAL

Turnos

: MAANA

Poblacin estudiantil

: NIVEL INICIAL

Personal Directivo

: DIRECTORA ( e ):

: estudiantes

DOCENTES DE AULA de aula:

CARACTERIZACIN DEL DIAGNSTICO POR REAS DE GESTIN Y ASPECTOS


REA PEDAGGICA
ASPECTOS
PLANIFICACION
CURRICULAR

PROBLEMAS
-DCR en proceso de
ejecucin a nivel de
DREJ.
-Falta mejorar
la
planificacin
y
ejecucin curricular
en
funcin
al
enfoque
por
competencias.
-Falta
de
perfeccionamiento y
empoderamiento de
las
rutas
de
aprendizaje ..

METODOLOGA

-Falta mejorar
las
estrategias
metodolgicas
y
tcnicas
para
el
proceso
de
construccin de los
aprendizajes
en
funcin a las rutas de
aprendizaje

-Debilidad
en
la
planificacin
de
proyectos
de
aprendizaje teniendo
en cuenta las rutas
de
aprendizaje
propuestas.

- Falta mejorar
y
reformular
la
aplicacin
de
instrumentos
de
evaluacin.
Falta contextualizar
indicadores de eval
de las rutas de
aprendizaje. .

-Debilidad
proceso
evaluacin
edades.

MATERIAL
DIDACTICO

EVALUACIN

CONSECUENCIAS
No hay articulacin
pedaggica entre el
nivel inicial y primaria
en la regin Junn.

ALTERNATIVAS
Capacitac.,actualizc.
docente y monitoreo
sobre las rutas de
aprendizaje.
-Jornadas
de
reflexin y actos de
-Planificacin
en compromiso
proceso de cambio -Esfuerzo
de acuerdo al nuevo compartido de la
enfoque.
comunidad educativa
-Contextualizacin
del
currculo
pertinente al entorno.

-Conformacin
de
REDES
-Mejorar
y
potenciar
la
prctica
pedaggica
desarrollando
estrategias
metodolgicas
pertinentes y por
reas y edades.
-Insuficiente material Desmotivacin
de -Rplica
y
educativo
los nios y nias para adquisicin
de
estructurado
en mejorar
sus material
educativo
aulas.
aprendizajes.
estructurado con los
-Insuficientes libros
Padres de Familia.
-Ejecucin
de
en el sector de
bibliotecas
biblioteca,
maternas.
del -Capacitacin.
de -Monitoreo
por -Mejorar el diseo y
aplicacin de los
instrumentos
de
Entrega inoportuna evaluacin.
de los Informes de
los progreso de los
estudiantes.

REA DE GESTIN INSTITUCIONAL


ASPECTOS
CLIMA
INSTITUCIONAL

GESTIN

PROBLEMAS
-Falta de empata
entre
algunos
miembros
del
CODIPAFA.

CONSECUENCIAS
-Algunos
Padres
negativos
e
irresponsables que no
cumplen su rol .

-Falta perfeccionar
actualizacin
y
empoderamiento
permanente de la
Planificacin y la
implementacin de
las
rutas
de
aprendizaje.

-Algunos documentos
de gestin
no se
cumplen
a
largo
plazo.

.-Falta fortalecer la
gestin
con
liderazgo
pedaggico.

APAFA

- Falta fortalecer la
triloga
entre la
escuela, Familia y
Comunidad.

Existencia
de
algunos Padres de
familia negativos e
irresponsables.

-Desinters
de -Algunos padres no
algunos padres de cumplen acuerdos, y
familia
en
su normas .
participacin a nivel
Institucional .

ORGANIZACIN

-Falta fortalecer la
cultura colaborativa
y
promover
la
formacin
de
equipos
pedaggicos.
.

Canales
de
participacin (familias)
no aseguran procesos
de cambio
por la
mejora
de
los
aprendizajes de los
estudiantes.

ALTERNATIVAS
-Construir una visin
compartida
de
cambio
con
participacin de la
comunidad educativa
a travs de la
escuela de padres .
-Gestin educativa
con
Liderazgo
pedaggico
asumiendo
un
conjunto de roles y
funciones.
-Ejecutar
las
jornadas
de
reflexin
y
establecer
los
actos
de
compromiso.
Promover
el
desarrollo
de
competencias
resolviendo
problemas
del
contexto.
-Involucrar
a la
familia
y
comunidad en las
acciones
que
favorezcan que los
estudiantes
aprendan a travs
de la escuela de
Padres.
-Participacin
democrtica
con
compromiso
y
cumplimiento
de
normas y acuerdos.
-Fortalecer
la
relacin democrtica
entre
Escuela.,
Familia
y
Comunidad.
-Potenciar
los
procesos
de
cambio y avanzar

hacia la escuela
que queremos para
que
todos
los
estudiantes
aprendan y nadie
se quede atrs

REA DE RECURSOS:
ESTUDIANTES
PROBLEMAS
MALNUTRICIN y
dficit en la salud
integral

-Violencia familiar y
patrones de crianza
inadecuados.

Bajo
nivel
de
comprensin lectora
y produccin de
textos.
Limitadas
habilidades
para
resolver problemas
matemticos por los
nios y nias
Falta de desarrollo
de
la
psicomotricidad
Limitada prctica de
hbitos de higiene.

Poca
cultura
ambiental.

CONSECUENCIAS
Algunos estudiantes con
problemas de aprendizaje.
Algunos estudiantes con
problemas de Salud: bucalanemia, desnutricin.

ALTERNATIVAS
-Gestin: Desayuno escolar.
-Promover la preparacin
loncheras nutritivas.
-Convenio rea de Salud.
-Convenio con la
UNCP)Facultad Medicina y
Enfermera)
Gestin
para Apoyo
psicolgico. Tutora escolar
.Talleres, charlas dirigido a
padres de familia.

Nios con conductas


inadecuadas, agresividad,
indisciplina, baja autoestima.
Carencia de prcticas de
valores.
Algunos nios y nias con -Desarrollo de un currculo y
pedaggicos
pocos
logros
de proyectos
innovados para que todos los
aprendizaje
estudiantes logren aprendizajes
significativos pertinentes y de
-Desnivel en el logro de los calidad.
aprendizajes de los estudiantes -Ejecutar el da del logro y
cumplir con los actos de
en el rea de matemtica.
compromiso.
-Mejorar los aprendizajes de los
estudiantes
utilizando
y
estrategias
Patrones
de
crianza metodologas
acordes al mtodo de resolucin
inadecuados.
de problemas.
-Lograr aprendizajes esperados
de acuerdo a los niveles de
desarrollo de los estudiantes.
-Desarrollar metodologas y
Inadecuados hbitos en la estrategias de acuerdo al,
conservacin
del
medio enfoque comunicativo textual.
-Desarrollo de capacidades para
ambiente
el cuidado del medio ambiente.
-Ejecutar los simulacros de
SISMOS.

DOCENTES
PROBLEMAS
CONSECUENCIAS
-Falta de empoderamiento -Practica pedaggica
con
del
enfoque
por algunas dudas en cuanto al
competencias.
manejo de las rutas de
aprendizaje.
-Falta de empoderamiento
de las rutas de aprendizaje. -Falta
fortalecer
el
desarrollo de estrategias y
los procesos metodolgicos
pertinentes a las diferentes
reas
de
desarrollo
matemtica y comunicacin

ALTERNATIVAS
-Monitorear
la prctica
pedaggica
de
las
docentes de aula.
-Construir y Potenciar los
procesos de cambio y
avanzar hacia la escuela
que queremos.
-Desarrollar la creatividad
pedaggica,
mediante
capacitaciones
permanentes.
-Reconocimiento
y
estmulo a las buenas
prcticas pedaggicas por
parte de la APAFA.

ADMINISTRATIVO

INFRAESTRUCTURA

PERSONAL

Falta de un aula para la edad de 3 aos.


Falta de un ambiente administrativo
Falta de cerco perimtrico lado Oeste
Infraestructura declarada en riesgo por defensa civil.
Mayor conservacin y mantenimiento permanente de
ambientes externos e internos (SS.HH., conexiones,
elctricas y sanitarias mobiliario, etc.).

Falta de auxiliares para cada aula.


Falta de portero y/o personal de limpieza

CARACTERIZACIN DE

LA

PROBLEMTICA Y

DEMANDA

A.
PROBLEMAS

CAUSAS /
FACTORES
ASOCIADOS

POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

D
E
L
C
O
N
T
E
X
T
O

Falta de cultura
ambiental de los
estudiantes y las
familias.

Escasa
conciencia
ecolgica.

DEMANDA EDUCATIVA
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS

P
R
O
B
L
E
M
A
S

EDUCATIVA

Inadecuados
hbitos
en
la
conservacin del
medio ambiente.

Irresponsabilidad

de los ciudadanos
por
la
conservacin del
medio ambiente.

Campaas y faenas organizadas internas


e externas sobre el cuidado del medio Cultura ambiental.
ambiente .
Estrategias para reciclar: Reduce,
recicla y reutiliza.
Desarrollo de conocimientos en las reas Contaminacin ambiental.
de Ciencia y Ambiente.
Cambios climticos
Mantenimiento y conservacin del medio Contaminacin aqu y all
ambiente. Desarrollo de la cultura de Fenmenos naturales: Desastres
naturales en la regin
reciclaje
y elaboracin de tachos
ecolgicos.
Cultura preventiva, preservacin de
la vida del hombre y planes de
contingencia, gestin de riesgos.
Talleres de Escuela de padres sobre Simulacros de sismo.
temas de : de conciencia ecolgica.
.
.
Estilo de vida ecolgico
Participar en la movilizacin de Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables.

Desarrollar
proyectos
educativos
ambientales (lavado de manos, cuidado
de la salud, loncheras nutritivas).

Planificacin, organizacin, ejecucin


y evaluacin de simulacros.

TEMA
TRANSVERSAL

Educacin
para
la
gestin
de
riesgos y la
conciencia
ambiental.

VALORES

Responsabilidad
Respeto

P
R
O
B
E

Escasa
identidad,
institucional,
local, regional y
nacional
Desintegracin
familiar

M
A
S

Malnutricin,
enfermedades

D
E

C
O

Nios y nias
con
pocos
logros
de
aprendizaje .

N
E
X
T

Indisciplina
escolar.

Desconocimiento
de
la
riqueza
cultural de nuestro
pas.

Falta
de
comunicacin
entre padres e
hijos.
Falta
de
formacin
de
valores.
Inadecuada
alimentacin
y
desconocimiento
del valor proteico
de los alimentos.

Falta de potenciar
el desarrollo de
estrategias
y
procesos
metodolgicos
en las diferentes
reas. M,C, CA, C

de la
Desarrollo de conocimientos en las reas -Geografa de la localidad
regin Junn y Pas (Las regiones
de
Comunicacin,
Personal
social, naturales) clima
formacin ciudadana .
-Actividades productivas de cada
Visitas de estudio para valorar nuestra regin, costumbres, folclor, platos
tpicos, artesana, lugares tursticos
cultura.
-Proceso histrico del Pas: .
-Smbolos de la patria
-Juegos tradicionales

-Talleres de escuela de Padres.


-Cultura de la alimentacin: Valor de
-Talleres de sensibilizacin a las familias.
nutritivo de los alimentos.
-Talleres de integracin familiar en la -Loncheras nutritivas.
-Conociendo los alimentos de origen
escuela de padres.
animal, vegetal y mineral.

Gestin: Desayuno escolar.


-Promover loncheras nutritivas., consumo
de alimentos nutritivos : expo ferias
-Convenio rea de Salud
-Campaas de salud a nivel institucional.
-Evaluacin del estado de salud integral.
-Desarrollo de capacidades, conocimientos
en las reas de Comunicacin, matemtica,
Personal social,, ciudadana
(tutora),
ciencia y ambiente.

Modelo agresivo -Programa de tutora escolar.


del
padre,
patrones
de
crianza inadecuad

Educacin
para
la
identidad
local
y
regional.

Identidad
Civismo

Responsabilidad
Respeto

Educacin
para
la
convivencia,
la paz y la
ciudadana

Respeto
Responsabilida
d

Educacin
para la salud
-Desarrollo de habilidades cognitivas,
destrezas,
expresin
oral,
creatividad, psicomotricidad, hbitos
mediante un currculo innovador con
el lema _ Todos podemos aprender
nadie se queda atrs. . aprendemos
a aprender

Educacin
para la vida.

Perseverancia

PROBLEMA
A

Agresividad
infantil

CAUSAS FACTORES
ASOCIADOS

-Patrones
crianza
inadecuados

de

PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Desconocimiento
de las normas de
convivencia
Malos hbitos de
comportamiento en
los hogares .
Bajo nivel de
comprensin
lectora
y
produccin de
textos.

Poca cultura de
hbitos de lectura
de los nios y las
familias .

POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCION

DEMANDAS EDUCATIVAS
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
CONCOIMINETO
TEMA TRANSV

-Desarrollo de conocimientos en las reas de


Comunicacin, Personal social, ciudadana .
-Talleres informativos sobre el Reglamento
interno en la escuela de padres.

-Establecimiento
convivencia.

de

las

normas

de

Desarrollo del Plan lector: Pequeos lectores.


-Aplicacin de lecturas en las sesiones de
aprendizaje con la finalidad de optimizar la
comprensin lectora.
-Elaborar
de materiales, trpticos y
exposicin de cuentos por los nios y nias.

-Procesar
informacin
utilizando
Desconocimiento organizadores visuales.
de estrategias de
Limitadas
aprendizaje
y
habilidades
para resolver comprensin
problemas
lectora.
matemticos
Desarrollar estrategias metodolgicas
por los nios y
pertinentes: mtodo de resolucin de
nias
problemas, descubrimiento, etc.
Falta
de
desarrollo de la
psicomotricidad
Limitada
prctica
de
hbitos
de
higiene

-Reglamento Interno y Normas de


Convivencia y Disciplina .
-Talleres de escuela de padres: El
nio y las conductas adecuadas.
-Rol de los padres de familia frente
al comportamiento de sus hijas.
.

-Desarrollar
estrategias del
enfoque comunicativo textual,
Lectura con placer y comprensin
de textos.
Tcnicas de lectura
Estrategias de comprensin
de textos: Antes, durante y
despus de la lectura.
Organizadores visuales.

- Desarrollar actividades ldicas de

aprendizaje
significativas y
pertinentes a las edades para
interiorizar en los nios y nias
conceptos matemticos .

actividades
Desarrollo de actividades psicomotrices y -Desarrollar
de expresin corporal y actividades grfico significativas de aprendizaje del
rea personal social.
plsticas.
Desarrollo de capacidades y conocimientos
del rea personal social,

VALORES

Educacin
para el xito

Laboriosidad
Respeto
Responsabilidad

Educacin
para la vida

II. MARCO ESTRATGICO


VISIN
Al 2015 nuestra Institucin Educativa Pblica N 476 ubicado en el Asentamiento
Humano Santa Rosa de Lima del distrito y provincia de Huancayo, aspira ser una
Institucin emblemtica entre las dems. La I.E., brindar formacin integral de
calidad y excelencia acadmica en el campo humanstico, cientfico, tecnolgico,
ecolgico y tico moral, en beneficio de los estudiantes, siendo estos capaces de
resolver situaciones problemticas con creatividad y responsabilidad, debiendo
contar con una infraestructura adecuada, equipamiento de Tecnologa moderna y
potencial humano altamente calificados.

MISIN
La I.E. N. tiene como misin contribuir con responsabilidad y tica
profesional el desarrollo de potencialidades de las estudiantes; estimulando su
creatividad e investigacin, participando en la preservacin del medio ambiente e
integrando su dimensin bio-psico-social y espiritual a travs de una praxis
didctica pertinente e innovadora, basado en un Proyecto de vida personal.

OBJETIVOS ESTRATGICOS
PEDAGGICO
Brindar una educacin integral de calidad en concordancia al enfoque por
competencias , aplicando estrategias metodolgicas y procesos de aprendizajes
pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en
una educacin para la vida.

INSTITUCIONAL
Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad,
el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de
objetivos institucionales.
Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas o privadas que
favorezcan al proceso pedaggico y contribuyan al desarrollo socio-econmico cultural, espiritual de las estudiantes y conservacin, prevencin y mantenimiento
del medio ambiente de nuestra comunidad y pas.

ADMINISTRATIVO
Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados
tecnolgicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura
de conservacin y mantenimiento de la I.E.
Optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos en base a una cultura
organizativa, funcional y significativa.

III. OBJETIVOS ANUALES


APRENDIZAJES
3.1.

DEL

PLAN

DE

MEJORA

DE

LOS

GENERAL

Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedaggicas,


administrativas e institucionales correspondiente al ao 2013, dentro del marco de
las polticas educativas, a la normatividad vigente y orientado al logro de los
objetivos del PEN, PER y los objetivos estratgicos del PEI, optimizando el uso de
recursos y el compromiso de todos los agentes educativos con la intencin de
brindar una educacin de calidad.

3.2.

ESPECFICOS

Optimizar la ejecucin y evaluacin curricular mediante la implementacin,


acompaamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad de
innovar y mejorar su prctica pedaggica.
Optimizar la organizacin y el desempeo con eficiencia de los actores educativos
con la finalidad de garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una
evaluacin continua de los procesos y productos.
Participar con responsabilidad y trabajo articulado en equipo en las diferentes
actividades programadas con la finalidad de lograr las metas trazadas.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y
jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.

IV. METAS
4.1.

METAS DE ATENCIN POR NIVELES 2013


NIVEL INICIAL
NIVEL INICIAL
Secciones
Nmeros de Alumnos
Nmero de Secciones
Nmero de Horas de
Clases
Carga Docente

Ternura

Sonrisa

Total

26
01

31
01

57
02

30
01

30
01

60
02

4.2.

METAS DE OCUPACIN

DIRECTIVOS

01

DOCENTE DE AULA

02

NIVEL INICIAL
N
01
02

APELLIDOS Y NOMBRES

CODIGO
MODULAR

CARGO

N
MAG

Condicin

N R.D.

Jorna
da
Labor
al

Nivel y/o
modalidad

Tiempo
servicio

Reg.
Pens. y/o
AFP

Observa
ciones

4.3.

METAS DE INFRAESTRUCTURA

1. Levantamiento de cerco perimtrico para brindar seguridad.


2. Requerimientos prioritarios; pintado de la Infraestructura en general (Reparacin
de las instalaciones sanitarias , mantenimiento de los servicios higinicos,

conexiones elctricas)
3. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas.
4. Mantenimiento y conservacin de jardines,

reas verdes

(Espacios limpios,

seguros y saludables).
5. Gestin y tramitacin de la construccin del cerco perimtrico, aula, ambiente
administrativo .

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE BUEN INICIO, MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y BALANCE DEL AO ESCOLAR
ACTIVIDADES

RECURSOS

COSTO

RESPONSABLE

CRONOGRAMA
M

BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

Matrcula oportuna

Textos y materiales
recepcionados
entregados a los estudiantes.

Infraestructura, mobiliario y espacios limpios,


seguros y saludables.

Fichas
integrales

Personal directivo y
docente

Pasajes de
traslado

Personal directivo

Pinturas, lijas

APAFA

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LA


ESCUELA QUE QUEREMOS ,
-Aplicacin de la lista de cotejo, encuestas y
entrevistas .
-Consolidacin de los resultados
de la
evaluacin de inicio.
-Resultados de la ECE
-Operativizacin del currculo basadas en el
enfoque por competencias,mediante la ejecucin de
los proyectos innovadores pedaggicos, aplicando
las rutas de aprendizaje de todas las reas del II
ciclo del Nivel Inicial asumiendo un modelo de
Escuela Abierta.

J J

Equipo de
sonido
Globos
bocaditos

Fichas de
aplicacin
Materiales
educativos
Juguetes
papeles

Rutas de
aprendizaje
Proyectos
innovadores
Carp. Pedag.

x
x

Docentes capacitadas
Apertura del Ao Escolar 2013
-.Buena acogida a los estudiantes

2012

Direccin
APAFA

APAFA

Autofinanciamiento

x x

-Operativizacin de los documentos de gestin


mediante una gestin educativa eficaz, democrtica
con participacin de la comunidad educativa.

-GESTION DE RIESGOS Y SIMULACROS DE


SISMOS
-I JORNADA DE REFLEXION Establecimiento
compromisos
que permita lograr metas de
aprendizaje. Definir metas de aprendizaje por
aula.

Rutas de
aprendizaje
gestin
escolar
Papeles, tinta,
computadora
impresora
Planes
especficos
Plan
especfico

Proyecto
especfico

-I DIA DEL LOGRO

-II JORNADA DE REFLEXIONEstablecimiento de compromisos


metas para el Plan de mejora

Plan
especifico

APAFA

x x

-II DIA DEL LOGRO

Proyecto
especfico

Proyecto

Directivas de
la superioridad

-BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION


DE CUENTAS. (CLAUSURA)

Elaboracin de documentacin de fin del ao


escolar 2013

Planificacin
y
Elaboracin
documentacin del ao 2014

Clausura del Ao Escolar 2013

Presentacin de documentos 2013


UGEL

de

Directivas de
la superioridad

x
x

a la

Directivas de
la superioridad

ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES


CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
rea de gestin

Objetivos estratgicos

METAS DE APRENDIZAJE
Metas de atencin y Ocupacin

Gestin Pedaggica institucional Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad,
el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de
objetivos institucionales.
Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas o privadas que
favorezcan al proceso pedaggico y contribuyan al desarrollo socio-econmicocultural, espiritual de las estudiantes y conservacin, prevencin y mantenimiento
del medio ambiente de nuestra comunidad y pas.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales
con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas
privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
. Participacin democrtica de la comunidad educativa, con compromiso y cumplimiento de normas
y acuerdos consensuados.
Conformacin del CONEI: 1 personal directivo , 1 docente, 1 representante de Padres de Familia
.estudiantes, .padres de familia .

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


ACTIVIDADES
Formacin del Consejo Educativo
Institucional
Capacitacin para miembros del
CONEI.
Velar por el cumplimiento de las
horas lectivas y horas efectivas
Velar por el Clima Institucional y
fortalecer la participacin activa de
los agentes educativos.

RECURSOS
Equipo
Hojas bond
Impresiones

COSTO

RESPONSABLE

A
x

CRONOGRAMA
M J
J A
X X X X
X

S O N D
X X X X

x x x x

CULTURA AMBIENTAL Y SALUD


rea de gestin

Objetivo estratgico

METAS DE APRENDIZAJE

Metas de atencin

Gestin Pedaggica - institucional


Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en
valores, ambiental y de calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales
con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas
privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
Elevar la cultura y conciencia ambiental en los estudiantes y promover el reciclaje como
alternativa de solucin al problema de la basura.
Fomentar en los estudiantes la cultura de : responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan
a mejorar su calidad. .
Sensibilizar a la poblacin educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la
basura y el peligro que representa para la salud.
Utilizar materiales reciclables en la elaboracin de materiales educativos
Mantener el medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.
1 personal directivo, 2 docentes, 1 personal auxiliar, 1 personal de servicio. 56 alumnos y 50
padres de familia.

CULTURA AMBIENTAL Y SALUD


ACTIVIDADES

RECURSOS

COSTO

Hojas bond

S/. 300.00

-Directora

Equipo de
sonido

(fuente de
financiamien
to: recursos
propios,
gestin,
colaboracin

CONEI

CRONOGRAMA

RESPONSABLE
M

Reunin de coordinacin con el


comit docente responsable del
cuidado ambiental y salud
Eleccin de la brigada ecolgica.
Charla a la brigada ecolgica de la I.E.
Charla sobre el cuidado del medio
ambiente , cuidado de los recursos

Bolsas
plsticas

CODIPAFA
Comits de aulas.

M J

X
X
X

A S O

naturales (agua, suelo, aire, energa


elctrica) y manejo de residuos
slidos
Campaa de cuidado del medio
ambiente interno y externo.
Cuidado de reas verdes y jardinera
Charla a padres de familia de la I.E.
sobre gestin y manejo de residuos
slidos.
Exposicin de trabajos con material
reciclable por padres de familia.
Faenas de limpieza : Movilizacin por
los espacios limpios, seguros y
saludables.
Monitoreo del uso adecuado de los
tachos de recoleccin de residuos.

Plantas
Baldes,
mangueras.

, donacin y
aporte)

2
4

X
2
8

Escobas
Guantes

X
2
6

Cajas

1
4

Implementos
de trabajo

28

X X X

ESCUELA DE PADRES
rea de gestin

Objetivo estratgico

METAS DE APRENDIZAJE

Metas

Gestin Pedaggica - Institucional


Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en
valores, ambiental y de calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y
jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
Concientizar a los padres de familia en la formacin integral de sus hijos a travs de
charlas y orientaciones de profesionales a fin de favorecer la calidad de vida de la familia
Este programa est dirigido a los padres de familia de la I.,E. N 476 con una poblacin de
55 personas que representan a cada familia.
1 personal directivo, 2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal auxiliar .

ESCUELA DE PADRES
ACTIVIDADES

RECURSOS

COSTO

CRONOGRAMA

RESPONSABLE
M A

Taller Trimestral: Permiso para ser nio


Loncheras saludables
Taller Trimestral: Cmo formar nios triunfadores.
Estrategias para mejorar el aprendizaje
3.-Taller trimestral :
El buen trato a los nios y nias

Equipo de sonido.
Papel bond
CD, DVD.
Proyector
Cables

S/. 400.00
(fuente de
financiamien
to: recursos
propios,
gestin,
colaboracin
, donacin y
aportes

Directora
Docentes
APAFA
Comits de
aula.

A S O

x
x
x
x

PLAN LECTOR: PROYECTO DE INNOVACION ; PEQUEOS LECTORES


rea de gestin

Objetivo estratgico

Metas de Aprendizaje

Metas de atencin y ocupacin

Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin
en valores, ambiental y de calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propsito de lograr la participacin activa de las personas
naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del
educando.
Lograr en los estudiantes el hbito de la lectura mediante el uso de textos , en
espacios agradables .
-Lograr habilidades y estrategias de bsqueda de informacin en textos, lminas,
carteles, pancartas, siluetas, peridicos, revistas, etc.
Despertar y aumentar el inters por la lectura libre, recreativa y placentera, donde
los estudiantes accedan al mundo letrado .
Lograr en los estudiantes la expresin y comprensin oral fluida , comprender y
producir textos acorde a su edad.
Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del currculo.
Este programa est dirigido a los padres de familia de las nias en la IE. N 476 con
una poblacin aproximado de 56 estudiantes del nivel inicial.
2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal auxiliar de biblioteca, 01 personal
directivo.

PLAN LECTOR- PROYECTO DE INNOVACION PEQUEOS LECTORES


ACTIVIDADES

RECURSOS

Capacitacin a los docentes en Estrategias de Fotocopias


Comprensin lectora.
Sensibilizacin a los PPFF para dar a conocer la Obras literarias
importancia del Plan Lector.
Equipo
de
Organizar e implementar la Biblioteca del aula.

COSTO

Ugel HUANCAYO
(fuente
de
financiamien
to: recursos

CRONOGRAMA

RESPONSABLE

Personal
Directivo

M A M J J A S O N
X
X
X

Elaborar y desarrollar el Plan Lector


Desarrollar actividades de aprendizaje sobre
expresin y comprensin oral y comprensin
produccin de textos.
Lectura
de
cuentos, historias, adivinanzas,
trabalenguas, rimas en el aula y en casa con ayuda
de docentes de aula y los Padres..
Uso de la Biblioteca del aula por los estudiantes
por propia iniciativa.
Participacin de nios en la exposicin de los
aprendizajes sobre comprensin de textos en el
Da del logro.
Elaboracin de bibliotecas maternas a cargo de las
madres de familia.
Elaboracin de material didctico (lminas,
dibujos, trpticos a cargo de los padres de familia.
Exposicin oral de cuentos y textos instructivos
(recetas) a cargo de los estudiantes de 5 aos .
Informe sobre el Plan Lector

sonido

propios,
gestin,
colaboracin
, donacin y
aporte)

CODIPAFA
Comits de aula.

Madres de familia
Directora,
personal docente.

X x x x x x x x x
X x x x x x x x x

X
X

X x x x x x x x x

X x x x x x x x x

X x x x x x x x x

x
x

x
x x

x x x x

ACTIVIDADES DE VISITA, CVICO CULTURALES Y DE DEPORTES


rea de gestin

Objetivo estratgico

METAS DE APRENDIZAJE

Metas de atencin y ocupacin

Gestin Pedaggica e Institucional


Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en
valores, ambiental y de calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y
jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
Rescatar valores y la integracin familiar
Desarrollar una convivencia democrtica e intercultural, mediante actividades
recreativas, cvicas, culturales, expo ferias, visitas de estudio, bailes, paseos, vuelo de
cometas .actuaciones , etc.
2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo, 01 personal auxiliar de
biblioteca, 02 personal directivo.
56 estudiantes del nivel inicial y 50 padres de familia.,

ACTIVIDADES DE VISITA, CVICO CULTURALES Y DE DEPORTES


ACTIVIDADES
Seleccionar a los estudiantes y padres de familia
para su participacin en forma democrtica .
.Concurso de dibujo y pintura, gimkanas, deportes
Participacin en las actividades cvicas, culturales
por el da de la Madre, da de la educacin inicial,
da del padre, fiestas patrias, da del logro,
semana de los derechos ,feria de ciencias.
Demostraciones de bailes, canto, poesa
Paseos, vuelo de cometas.
Presentacin de informes

RECURSOS

COSTO

Materiales
deportivos.
Pelotas,
net,
silbato, etc
Pizarra,
papelotes,
plumones, Cd,
equipo
de
sonido, etc.

.
(fuente
de
financiamiento:
aportes
de
padres
de
familia, gestin,
colaboracin,
donacin
y
aporte)

CRONOGRAMA

RESPONSABLE
M A M J
X

A S

X X

x X

COMIT DE DEFENSORIA ESCOLAR


Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en
valores, ambiental y de calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales
y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.

rea de gestin

Objetivo estratgico

Objetivo operativo
Metas

Proteger a los estudiantes de la violencia familiar.


Conocer los derechos de los nios y nias.

1 personal directivo ( e ), 2 personales docente.

COMIT DE DEFENSORIA ESCOLAR


ACTIVIDADES

RECURSOS

COSTO

RESPONSABLE

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

Charlas de sensibilizacin a los padres de familia sobre


violencia familiar y sus repercusiones.
Informar de algunos casos que necesiten la atencin
inmediata de las autoridades competentes.
Consultar con especialistas sobre la resolucin de algunos
casos relevantes que atenten con el bienestar de las
educandos.
Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la
entidad superior.
Hacer el efecto multiplicador y/o replicas de las
capacitaciones recibidas a los docentes

Papel bond
Lapiceros
Folder
TV., CD, DVD

(fuente de
financiamie
nto:
recursos
propios,
gestin,
colaboraci
n,
donacin y
aporte)

TUTORIA ESCOLAR
rea de gestin

Objetivo estratgico

Gestin Pedaggica

Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de
calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas
que contribuyan a la formacin integral del educando.
Lograr en los estudiantes la prctica de valores de: puntualidad , respeto, responsabilidad,
honestidad que favorezca una convivencia armoniosa en la comunidad educativa, fortaleciendo la
autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompaamiento socio afectivo y cognitivo.
Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientacin a los padres de famila.
1 personal directivo, 2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal auxiliar

Objetivo operativo

Metas

TUTORA
ACTIVIDADES
Elaboracin del plan anual de tutora.
Entrega del plan anual a los tutores para la
organizacin de su plan anual de aula.
Elaboracin de plan tutorial de aula.
Reuniones trimestrales con asesoramiento a los
padres de familia sobre el Buen trato.
Cumplimiento y de las normas de convivencia.
Desarrollo de actividades de aprendizaje
articuladas con otras reas de desarrollo.

RECURSOS
Papel bond.
Impresiones
Cartulinas
TV, DVD, CD
Computadora
Ruta de aprendizaje de
Ciudadana.

COSTO

(fuente de
financiamiento:
recursos propios,
gestin,
colaboracin,
donacin y
aporte)

CRONOGRAMA

RESPONSABLE
Directora
Docentes de
aula.

M A M J J A S O N D
X
X
X

X x X X X X X X X X
x x x x x x x x x X

GESTION DE RIESGOS
rea de gestin

Gestin Institucional y Pedaggico


Pedaggico
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo estratgico Pedaggico e


institucional

Institucional
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.

Metas de aprendizaje

Metas de atencin y ocupacin.

Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia
y designar a los responsables.
Sensibilizacin a la Comunidad lo que deben hacer en caso de emergencias,
Programar simulacros de prevencin destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
Desarrollar tres simulacros con participacin de la Comunidad educativa.

.. estudiantes, 1 personal directivo, ..docentes, personal de servicio, ..personal auxiliar

GESTIN DE RIESGOS
ACTIVIDADES
1. Formar las comisiones
2. Formar las brigadas de docentes
3. Elaborar el plan y aprobar
4. Formar las brigadas de
estudiantes, padres de familia.
5. Capacitacin a docentes sobre
gestin de riesgos y primeros
auxilios

RECURSOS
Hojas bond
Equipo de
sonido
Afiches
Folletos
Seales de
seguridad
Lapicero

COSTO

RESPONSABLE
Directora
Docente
APAFA

M
X
X
X

X
X

CRONOGRAMA
J
J
A S

6.-Delimitar zonas de seguridad


7.-Colocar sealizaciones

9. Participar en los simulacros


programados a nivel local, regional
y nacional (RM 425-2007 y RD 2372010)
10. Solicitar inspeccin tcnica de
evaluacin de riesgos a Defensa
Civil.
11.- Gestionar elaboracin de perfil
tcnico para la construccin del
cerco perimtrico, aula y ambiente
administrativo.

X
18

X
X

X
30

X
X

X
X

X
X
1
1

X
X

X
X
10

X
X
21

PROYECTO INNOVADOR PEDAGGICO: APRENDEMOS MATEMATICA JUGANDO


rea de gestin

Gestin Institucional y Pedaggico


Pedaggico
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo estratgico Pedaggico e


institucional

Institucional
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.
Lograr en los nios el desarrollo de COMPETENCIAS MATEMTICAS, a travs de la resolucin de
problemas con el apoyo de las herramientas pedaggicas: desarrollando habilidades, conocimientos,
capacidades, destrezas para la resolucin de problemas matemticos .
56 estudiantes , 1 personal directivo con seccin a cargo, 1 docente, 01 personal de servicio, , 01
personal auxiliar

METAS DE APRENDIZAJE
Metas

PROYECTO INNOVADOR PEDAGGICO: APRENDEMOS MATEMATICA JUGANDO


ACTIVIDADES
1. Elaboracin del proyecto
Aprendemos matemtica jugando

RECURSOS
Hojas bond

2. Presentacin del proyecto a la Equipo


sonido
Comunidad educativa.

de

COSTO

RESPONSABLES
DIRECTORA
DOCENTES

E
X

CRONOGRAMA
A M J
A

3..Ejecucin de la programacin
Afiches
curricular a largo y corto plazo.

4.-Desarrollo de
actividades Folletos
significativas de aprendizaje con las
capacidades de la ruta de

aprendizaje del rea de matemtica Computadora


5.- Aplicacin de estrategias
Lapiceros,
metodolgicas pertinentes.
6-Aplicacin de los procesos de
lpices.
construccin de los aprendizajes
para la matemtica.
7-Evaluacin permanente
8-Registro de
aprendizajes

logros

9.-Retroalimentacin.
10. Informe final

de

los

x
X

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
rea de gestin
Objetivo estratgico

METAS DE MEJORA
Metas de atencin y ocupacin

Gestin Administrativa
-Lograr una gestin escolar compartida entre la comunidad educativa.
-Brindar ambientes educativos y espacios seguros, limpios y saludables, acogedores, equipados acorde a
los avances de la ciencia y tecnologa.
-Brindar ambientes educativos que estimulen y propicien el logro de los aprendizajes de los educandos
mediante el apoyo de la APAFA
-Gestionar la elaboracin de un perfil tcnico para la construccin de un cerco perimtrico.
Estudiantes ,1personal directivo, . docentes, .. personal de servicio, .personal auxiliar.

MATERIALES RECURSOS E INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA


ACTIVIDADES
-Recepcin y entrega de cuadernos
de trabajo dela las secciones de 4 y
5 aos de edad.
Utilizacin de los cuadernos de
trabajo en las actividades de
aprendizaje..
Ambientacin del aulas
Faenas para la movilizacin de los
espacios seguros, limpios y
saludables..
Repintado de las paredes de la
Infraestructura..
Reparacin y Mantenimiento del
mobiliario escolar , instalaciones de
SS.HHRecepcin de material educativo.
Adquisicin de una computadora
Gestin para elaboracin de 1 perfil

RECURSOS
Hojas Bond
Impresiones
Papelotes
Plumones
Grabadoras
Multimedia
Ponentes

Pinturas
Mano de
Obra
calificada
Aportes de
APAFA

COSTO

RESPONSABLE
Directora
Docentes

APAFA

x
x

x
x

x
x

Padres de familia
APAFA.

CRONOGRAMA
J
J
A S

x
x

x
x

x
x

x
x

APAFA

APAFA

x
x
x

PROYECTO INNOVADOR PEDAGOGICO: DESARROLLANDO NUESTRA PSICOMOTRICIDAD


rea de gestin
Objetivo estratgico

Metas de aprendizaje
Metas

Gestin Pedaggica
-Desarrollar las potencialidades de los nios y nias , en los aspectos emocionales, motrices y cognitivos
tomando como punto de partida el cuerpo y el movimiento para llegar a la maduracin de las funciones
neurolgicas y la adquisicin de procesos cognitivos desde los ms simples a los ms complejos.
.Lograr en los estudiantes la psicomotricidad mediante la coordinacin, equilibrio, agilidad, dominio y
expresin corporal.
-Lograr en los estudiantes destrezas motoras gruesas y finas de diversa complejidad para liberar
tensiones, strs, actitudes negativas de agresividad y mejorar la calidad de los movimientos .
1 personal directivo ,.. docentes, . personal de servicio, .. personal auxiliar

PROYECTO INNOVADOR PEDAGOGICO: DESARROLLANDO NUESTRA PSICOMOTRICIDAD .


ACTIVIDADES
.Elaboracin del proyecto
innovador para el desarrollo de
la psicomotricidad de los nios
-Presentacin del proyecto a la
comunidad educativa
-Programacin curricular anual
-Programacin a corto plazo.
-Desarrollo de actividades
significativas de aprendizaje.
Juegos para desarrollar la
coordinacin motora gruesa y
fina.
Juegos para desarrollar la
coordinacin culo manual y
culo podal.
. Utilizacin del ambiente y
materiales previstos por las
docentes.

RECURSOS

COSTO

Papeles,
tinta,
impresora,
computadora
plumones,
papelotes

S/. 300.00
(fuente de
financiamiento:
cuotas
extraordinarias,
gestin,
colaboracin,
donacin y/o
aporte
voluntario)

Materiales y
juguetes
diversos
Equipo de
sonido CDS.
DVDS

RESPONSABLE
Directora
Docentes de aula.

CRONOGRAMA
F M A M

x
x
x
x
x

X
x

X
x

X
x

X
x

X
x

X
x

X
x

X
x

X
x

Implementacin del sector de


psicomotricidad
Control y evaluacin de las
actividades programadas.

Juguetes y
materiales-

x
x

Informes

x
x

DIA DEL LOGRO


rea de gestin
Objetivo estratgico

Metas de aprendizaje
Metas de ocupacin y atencin.
ACTIVIDADES
.Reunin de coordinacin entre
el personal directivo y docente.
-Reunin de coordinacin con el
CODIPAFA, CONEI, Comits de
aula.
- Elaboracin del proyecto del
Da del Logro.
- Presentacin del proyecto a la
comunidad educativa
-Desarrollo de estrategias para
la mejora de los aprendizajes .
-Desarrollo del proyecto del da
del logro y retroalimentacin.
-Exposicin de los aprendizajes
de los estudiantes en acto pblc
Control y evaluacin de las
actividades programadas.

Gestin Pedaggica e Institucional


-Demostrar y consolidar los logros alcanzados por los estudiantes en los aprendizajes de comunicacin,
matemtica, ciencia y ambiente , ciudadana, personal social.
-Identificar las dificultades que se dan en el desarrollo del aprendizaje , estableciendo y replanteando
estrategias para la mejora de los aprendizajes
.Fortalecimiento y reflexin de la gestin pedaggica, administrativa e institucional centrada en los
aprendizajes .
-Toma de conciencia por parte de toda la comunidad educativa de los resultados de los aprendizajes de los
estudiantes.
58 estudiantes , 1 personal directivo ,docentes, .. personal de servicio, 01 personal auxiliar
DIA DEL LOGRO
CRONOGRAMA
RECURSOS
COSTO
RESPONSABLE
F M A M J
J
A S O N D
Directora
x
x
Papeles,
S/. 100.00
Docentes de aula.
tinta,
(fuente de
x
x
impresora,
financiamiento:
computadora cuotas
plumones,
extraordinarias,
x
x
papelotes
gestin,
colaboracin,
donacin y/o
x
x
x
aporte
voluntario)
x
x x
x x
x x x
x
x
Materiales y
juguetes
x
x
diversos
Paneles
26
20
Gigantogr.
x

JORNADAS DE REFLEXION
rea de gestin
Objetivo estratgico

Metas de aprendizaje

Metas
DIA DEL LOGRO
ACTIVIDADES
.Reunin de coordinacin entre
el personal directivo y docente.
-Reunin de coordinacin con el
CODIPAFA, CONEI, Comits de
aula, padres de familia ,
autoridades y/o lderes de la
comunidad.
- Elaboracin del proyecto de la
jornada de Reflexin.
- Presentacin del proyecto a la
comunidad educativa
-Reflexin individual y cambio de
actitud
-Reunin de anlisis,
autoevaluacin y reflexin de los

Gestin Pedaggica e Institucional


-Fortalecer el liderazgo pedaggico de la directora y docentes para mejorar la calidad del servicio
educativo.
.Reflexin sobre las prcticas de la gestin pedaggica
-Elaboracin de un Plan de Accin de Mejora de los aprendizajes .
-Identificar aspectos de la gestin pedaggica que hay que fortalecer, mejorar o cambiar a travs de un
Plan de accin de mejora de los aprendizajes.

58 estudiantes, 1 personal directivo ,2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal auxiliar

RECURSOS
Papeles
bond,
papelotes
tinta,
impresora,
computadora
plumones,
papelotes

COSTO

RESPONSABLE
Directora
Docentes de aula.

(fuente de
financiamiento:
cuotas
extraordinarias,
gestin,
colaboracin,
donacin y/o
aporte
voluntario)

CRONOGRAMA
F M A M
x
x

A
x

D
x

x
x

x
x

x
x

directivos, docentes, padres de


familia y lderes de la
comunidad.
-Compromisos y planteamiento
de metas de aprendizaje
Control y evaluacin de las
actividades programadas.

x
x

V. PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

OBJETO DE GASTO
Actividades de buen Inicio y Finalizacin del ao escolar
2013.

RECURSOS
PROPIOS

RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS

Presupuesto para Actividades del Plan de Mejora


Conformacin del CONEI, CODIPAFA, COMITES DE AULA.
Aspecto Ambiental y salud
Escuela de Padres
Proyectos Innovadores: Plan Lector: Pequeos Lectores
Proyecto Innovador: Aprendemos matemtica jugando
Proyecto Innovador : Desarrollando nuestra
psicomotricidad
Defensora escolar
Tutora
Gestin de Riesgos
Recursos educativos I e Infraestructura
Da del logro I y I
Jornadas de reflexin I y II
Balance del ao escolar

TOTAL PRESUPUESTO NIVEL INICIAL

TOTAL

VI. MONITOREO Y EVALUACIN


MONITOREO
Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y
administrativo para un mejor desempeo de sus labores y sugerir la mejor forma de superar
las dificultades que pudieran identificarse.

En la Etapa de monitoreo se har uso de indicadores para la medicin de variables


consideradas en cada una de las reas, como: eficiencia en el servicio educativo,
asistencia y permanencia de alumnas y personal, produccin de materiales, porcentaje de
aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluacin,
frecuencia de las charlas, frecuencia de las campaas programadas, mejoramiento y
conservacin de la infraestructura, entre otros.

EVALUACIN
De objetivos y metas: Se realizar mediante la verificacin del logro de objetivos y metas
especificadas en cada rea o comit.
De los proyectos y actividades: SE har mediante el control y seguimiento de los
planificado en cada proyecto, unidad.
De la eficiencia interna de la Institucin Educativa: Se har mediante el control
estadstico de las diversas variables (promovidos, retirados) en el caso de los alumnos . As
mismo se tomarn las pruebas por unidad para conocer el logro de los aprendizajes de las
estudiantes y la eficiencia del personal.

FECHAS CVICAS PBLICAS NIVEL INICIAL

CELEBRACIN

Da de la Madre
Da de la Educacin
Inicial

FECHAS

2do. Domingo de
mayo
25/05/2011

Da del padre

3er. Domingo de Junio

Semana Patritica

Del 22 al 26 de Julio

RESONSABLES

Personal directivo y
docente
Personal directivo y
docente
Personal directivo y
docente

Personal directivo y
docente

Dia de la Patrona Santa


Rosa de Lima.
Aniversario de la

07/10/2011

Personal directivo y
docente

localidad
Semana de los

2da semana de

Personal directivo y

derechos del Nio

Setiembre.

docente

IV.

COMPROMISOS:

DIRECTORA

PROFESORAS

PADRES DE
FAMILIA

Mejorar
el
logro de los
aprendizajes
de
los
estudiantes
es la razn
de ser de mi
gestin y de
mi labor.

Mejorar el logro de los


aprendizajes de los
estudiantes
es la
razn de ser de mi
labor diaria

Que mis hijos


aprendan es el
principal motivo de
todos
mis
esfuerzos.

Renovar
nuestra
prctica pedaggica a
favor
de los
aprendizajes de los
estudiantes aplicando
el
enfoque
por
competencias y las
estrategias
metodolgicas en las
reas
matemtica,
comunicacin, ciencia
ambiente, personal
social y ciudadana..

-Apoyar
a
las
docentes en las
actividades del Plan
de
mejora
programadas
a
nivel del aula.

Demostrar en el Da
del
Logro
los
aprendizajes logrados
hasta la fecha

-Participar
activamente
en
todas las acciones
que favorezcan los
aprendizajes
de
nuestros
hijos
desde el hogar.

AUTORIDADES

SECTOR SALUD

Promover que los Realizar campaas


pobladores cuiden de salud de control de
el
medio peso y talla, y una
ambiente
y evaluacin de la salud
brindar buenos integral
de
los
ejemplos a los estudiantes..
estudiantes.
Taller con padres de
Evitar que los
familia
sobre
nios
sean
Loncheras
vctimas
de
Saludables
y
violencia fsica y
sesiones
psicolgica
de
demostrativas para
parte de los
las
diferentes
padres de familia
edades.
o
personas
ajenas.

ALUMNOS

-Aprender con
entusiasmo
empeo
y
responsabilida
d es la razn
de ser de mi
vida escolar..
-Practicar en
forma
permanente
valores
positivos de
puntualidad,
responsabilida
d, respeto ,
honestidad,
Practicar
normas de
convivencia
en el aula,
Jardn y en
el hogar.
Cuidar el
medio
ambiente
la
infraestruct
ura
y
mobiliario
escolar. .

COMPROMISOS:

PROFESORAS

PADRES DE FAMILIA

SECTOR

ALUMNOS

SALUD
-Mejorar el logro de los Que mis hijos aprendan -Realizar

-Aprender

aprendizajes

entusiasmo empeo

de

los es el principal motivo campaas

estudiantes es la razn

de todos mis esfuerzos.

de ser de mi labor diaria

de

salud

con

de y responsabilidad es

control de peso la razn de ser de


-Apoyar a las docentes y talla, y una mi vida escolar..

-Renovar

nuestra

prctica pedaggica a
favor

de

aprendizajes

de

enfoque

de

mejora salud integral de permanente valores


a

los del aula.

nivel los estudiantes..


-Taller

-Participar activamente escuela

las que

estrategias

favorezcan

aprendizajes

metodolgicas

en

ciencia
personal

de

de responsabilidad,
de respeto

sobre honestidad,

de Loncheras

las nuestros hijos desde el Saludables

matemtica, hogar.

comunicacin,

los familia

positivos

de puntualidad,

por en todas las acciones Padres

competencias

ambiente,

Plan

los programadas

estudiantes aplicando el

reas

en las actividades del evaluacin de la -Practicar en forma

Practicar normas de
convivencia

en

el

-Conservacin

aula, Jardn y en el

de la salud.

hogar.

-Gripe AH1N1

-Cuidar

el

medio

social y ciudadana..

ambiente

la

-Demostrar en el Da del

infraestructura

Logro los aprendizajes

mobiliario escolar. .

logrados hasta la fecha