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Mxico
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Vallejo
Almanza Maya Diego Gerardo
GRUPO 121
Profesor Ramn Tamayo Ortega
Sntesis de vdeos
2016-1
Enlaces qumicos
Los Enlaces Qumicos son las fuerzas de atraccin que mantienen unidos entre s a los tomos o
iones para formar molculas o cristales. Los tipos de enlaces presentes en una sustancia, son
responsables en gran medida de sus propiedades fsicas y qumicas. Los enlaces son responsables,
adems, de la atraccin que ejerce una sustancia sobre otra.
Tipos de Enlaces
Enlace inico tambin denominado electrovalente: se establece en tomos con diferencias marcadas
en sus electronegatividades y se debe a la interaccin electrosttica entre los iones que pueden
formarse por la transferencia de uno o ms electrones de un tomo o grupo atmico a otro.
El enlace covalente: se establece cuando en los tomos no existen diferencias marcadas de
electronegatividad. En este caso se comparten uno o ms electrones entre dos tomos.
Aunque se habla de enlace inico y enlace covalente como dos extremos, la mayora de los enlaces
tienen al menos cierto carcter inico y covalente. Los compuestos que tienen enlace
predominantemente inico se conocen como compuestos inicos y los que tienen enlaces
predominantemente covalentes se conocen como compuestos covalentes, y sus propiedades se
rigen por el comportamiento de estos enlaces.
Radioactividad
Es un fenmeno fsico natural, por el cual algunos cuerpos o elementos qumicos llamados
radiactivos, emiten radiaciones que tienen la propiedad de impresionar placas fotogrficas, ionizar
gases, producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz ordinaria, etc.
Para entender los enlaces qumicos hay que empezar por conocer el significado de estas palabras,
para luego poder pasar a un lenguaje ms tcnico. Enlace significa unin, un enlace qumico es la
unin de dos o ms tomos que se han unido con un solo fin, alcanzar la estabilidad, tratar de
parecerse al gas noble ms cercano, para la mayora de los elementos alcanzar ocho electrones en
su ltimo nivel.
Un concepto bsico en qumica es el estudio de cmo los tomos forman compuestos. La mayora
de los elementos que conocemos existen en la naturaleza formando agrupaciones de tomos iguales
o de distintos tipos, enlazados entre s.
Todos los compuestos estn constituidos por dos o ms tomos de un o ms elementos diferentes,
unidos entre s por enlaces ya sean estos inicos o covalentes.
El trmino radiactividad se encuentra bastante extendido en la sociedad. Se habla de residuos
radiactivos, datacin de restos arqueolgicos usando istopos radiactivos (Como el Carbono 14),
bombas nucleares, aplicaciones mdicas, etc. Sin embargo, realmente es poco lo que se conoce del
tema. Hace falta conocer los beneficios que generan, los alcances cientficos. Adems, es
interesante informarse sobre el por qu ocurren, mas sabiendo que todos los seres vivos estn
involucrados, se quiera o no con ella, no importando el lugar en donde se encuentren, ya sea en la
casa, en la oficina, en el campo, en la calle, o en el colegio.
amargo, colorean el tornasol de azul y tienen tacto jabonoso. Cuando se combina una disolucin
acuosa de un cido con otra de una base, tiene lugar una reaccin de neutralizacin.
Primeras teoras
Los conocimientos modernos de los cidos y las bases parten de 1834, cuando el fsico ingls
Michael Faraday descubri que cidos, bases y sales eran electrlitos por lo que, disueltos en agua
se disocian en partculas con carga o iones que pueden conducir la corriente elctrica. En 1884, el
qumico sueco Svante Arrhenius (y ms tarde el qumico alemn Wilhelm Ostwald) defini los cidos
como sustancias qumicas que contenan hidrgeno, y que disueltas en agua producan una
concentracin de iones hidrgeno o protones, mayor que la existente en el agua pura.
La fuerza de un cido se puede medir por su grado de disociacin al transferir un protn al agua,
produciendo el ion hidronio, H3O+. De igual modo, la fuerza de una base vendr dada por su grado
de aceptacin de un protn del agua. Puede establecerse una escala apropiada de cido-base
segn la cantidad de H3O+ formada en disoluciones acuosas de cidos, o de la cantidad de OH- en
disoluciones acuosas de bases. En el primer caso tendremos una escala pH, y en el segundo una
escala pOH.
El agua pura tiene un pH de 7,0; al aadirle cido, la concentracin de ion hidronio, [H3O+] aumenta
respecto a la del agua pura, y el pH baja de 7,0 segn la fuerza del cido. El pOH del agua pura
tambin es de 7,0, y, en presencia de una base cae por debajo de 7,0.
El qumico estadounidense Gilbert N. Lewis expuso una nueva teora de los cidos y bases en la que
no se requera la presencia de hidrgeno en el cido. En ella se establece que los cidos son
receptores de uno o varios pares de electrones y las bases son donantes de uno o varios pares de
electrones. Esta teora tambin tiene la ventaja de que es vlida con disolventes distintos del agua y
no se requiere la formacin de una sal o de pares cido-base conjugados.
electrlisis. Con muchas bateras que es capaz de separar el potasio y el sodio elemental en el
calcio, estroncio, bario y magnesio.
8. El electrn (1897)
JJ Thomson descubre que las partculas con carga negativa emitida por los tubos de rayos catdicos
son ms pequeas que los tomos y de parte de todos los tomos. l llama a estas partculas,
conocido ahora como electrones, "corpsculos".
9. Los electrones de enlaces qumicos (1913 en adelante)
Niels Bohr publica su modelo de estructura atmica en la que los electrones viajan en rbitas
especficas alrededor del ncleo, y las propiedades qumicas de un elemento dependen en gran
medida por el nmero de electrones en las rbitas de sus tomos exterior. Esto allana el camino para
la comprensin de cmo los electrones estn involucrados en los enlaces qumicos.
10. Los tomos tienen firmas de la Luz (1850)
Gustav Kirchhoff y Robert Bunsen cuenta de que cada elemento absorbe o emite luz en longitudes
de onda especficas, la produccin de espectros especficos.
11. Radiactividad (1890 - 1900)
Marie y Pierre Curie descubrir y aislar los materiales radiactivos. Despus de la extraccin de uranio
qumicamente a partir del mineral de uranio, Marie observa el material residual es ms "activa" que el
uranio puro. Se concluye que el mineral contiene, adems de uranio, los nuevos elementos que
tambin son radiactivos. Esto nos lleva al descubrimiento del polonio y el radio los elementos.
12. Plsticos (1869 y 1900)
de John Wesley Hyatt formula plstico celuloide para su uso como un sustituto del marfil en la
fabricacin de bolas de billar. El celuloide es el primer plstico sinttico importante y se utiliza como
un sustituto de sustancias caras como el marfil, mbar, cuerno y carey. Ms tarde, Leo Baekeland
inventa plstico endurecido, especficamente la baquelita, un sustituto sinttico de la goma laca
utilizado en el aislamiento electrnico.
13. Fullerenos (1985)
Robert Curl, Kroto y Smalley Rick Harold descubrir una nueva clase de compuestos de carbono con
una estructura en forma de jaula. Esto nos lleva al descubrimiento de estructuras similares de
carbono en forma de tubo. En conjunto, los compuestos dado en llamar buckminsterfullerenes, o los
fulerenos. Las molculas estn compuestas enteramente de carbono y la forma de una esfera hueca,
elipsoide, tubo o anillo. Llamado as por Richard Buckminster Fuller, el arquitecto que cre la cpula
geodsica, que a veces se llaman "buckyballs" o "buckytubes".
El Oxgeno y los tomos: Se estudian la estructura atmica y la molecular. Nos muestra cmo
Joseph Priestley y Antoine Lavoisier aislaron el oxgeno por primera vez.
Se examina el trabajo de otros cientficos que hicieron avances importantes en la teora atmica y en
la estructura molecular.
La Estructura Qumica y la Tabla Peridica de los Elementos: Realiza una aproximacin los
experimentos que condujeron a la creacin de la Tabla Peridica de los Elementos y estudia cmo se
forman los enlaces qumicos.
Las sustancias qumicas y la Electricidad: Nos muestra cmo la Electroqumica ayud a los
cientficos a descubrir nuevos elementos y a las partculas subatmicas elctricamente cargadas
conocidas como los electrones. Tambin examina las contribuciones que Humphry Davy, Robert
Bunsen, y Joseph Thomson han hecho a la qumica.
Compuestos Qumicos y Radiactividad: Explora las ventajas que nos ofrecen los compuestos
qumicos y la radioactividad. Se realiza una visin al trabajo de Marie Curie sobre el radio y gracias a
ello podemos comprender las ventajas y los peligros que conlleva el uso de materiales radioactivos.
Tambin nos introduce al uso cotidiano de los compuestos qumicos y la radiactividad en la sociedad
moderna.
Plsticos y Fulerenos: El Futuro de Qumica Nos ofrece una mirada de cmo los plsticos y la
nanotecnologa estn cambiando nuestro mundo. Muchos productos plsticos son ms resistentes,
ms flexibles y ms fuertes que otros materiales de origen natural. El avance de la nanotecnologa, y
de la qumica, nos promete producir mejores materiales artificiales.
LA QUMICA Y NOSOTROS
Como ya lo hemos estudiado la Qumica es la ciencia que estudia las propiedades de la materia, su
estructura, las transformaciones que experimenta y los fenmenos energticos que pueden
producirse en esos cambios.
Conocemos muchas formas de materia; el papel, la sal, el azcar, la madera, que se diferencian
unas de otras debido a su estructura y composicin. A la qumica le interesan los materiales que
constituyen las cosas: la madera en vez de los rboles, el nquel y no la moneda, el oro y no el anillo,
el hierro y no las rejas; es decir, que desde el punto de vista de la qumica no se ve la forma del
objeto si no la composicin de materiales en ese objeto.
En nuestra vida cotidiana presenciamos una serie de cambios y procesos que nos demuestran la
importancia de la qumica. Materiales como la crema dental, los jabones han sido elaborados
mediante procesos qumicos. La comida que ingerimos ha sido elaborada por cambios que se
continan a travs de nuestro organismo. La tinta del bolgrafo que usas en tus clases es producto
de un proceso especial de elaboracin. El forro de tus libros, las pinturas, la tiza, los abonos, los
fertilizantes, entre otros, son materiales indispensables para la humanidad en esta poca de avances
notorios y constantes. Para obtener todos estos materiales, el hombre tuvo que realizar muchas
investigaciones. El qumico se preocupa por descubrir las propiedades caractersticas que le
permitan hallar la diferencia entre unas sustancias y otras; separar los componentes que forman los
cuerpos; investigar procesos de transformacin de las sustancias con el fin de obtener materiales
ms tiles al hombre; hallar la estructura de la materia con lo cual puede explicarse su
comportamiento y propiedades.
La qumica es una ciencia que cada da avanza: muchos investigadores se dedican totalmente a
nuevos descubrimientos con el fin de aportar beneficios a la humanidad.
La Qumica es parte de nuestra vida ya que est presente en todos los aspectos fundamentales de
nuestra cotidianidad (lo que hacemos todos los das, voluntaria o involuntariamente). La calidad de
vida que podemos alcanzar se la debemos a los alcances y descubrimientos que el estudio de la
qumica aplicada nos ha dado. La variedad y calidad de productos de aseo personal, de alimentos
enlatados, los circuitos de la computadora, la pantalla de la televisin, los colores de las casas, el frio
del refri y la belleza de un rostro existen y mejoran gracias al estudio de la Qumica.
La Qumica es una ciencia activa y en constante crecimiento, cuya importancia resulta vital en
nuestro mundo. Se encuentra presente en prcticamente todas las actividades de nuestra vida diaria.
Por ejemplo, al alimentarnos, la comida nos proporciona energa que se produce mediante diferentes
reacciones qumicas dentro de nuestras clulas. Esta energa la usamos para correr, jugar, estudiar y
trabajar, entre otras actividades. En este momento puedes leer sin problemas gracias a que en tu
cuerpo se est liberando energa proveniente de las reacciones qumicas que, sin darte cuenta, se
estn generando en tu organismo.
Tambin los alimentos mismos que consumimos (carne, leche, frutas y otros) son producto de
reacciones qumicas complejas. En la naturaleza, estas reacciones se efectan diariamente en los
organismos. Un ejemplo es la fotosntesis. A travs de ella, las plantas sintetizan sacridos (familia
de compuestos que incluyen el azcar) que son almacenados en rganos especializados, como las
frutas que comemos (ahora sabes por qu las manzanas y las peras son dulces). Y as podemos
seguir enumerando muchas otras reacciones en las cuales la qumica se hace presente en nuestras
vidas.
Las sustancias biolgicas aparecen en algunos alimentos como las carnes y las verduras y
hortalizas, en bebidas como la leche o la cerveza. Este estudio es muy similar al de la bioqumica
desde el punto de vista de los ingredientes principales, como los carbohidratos, las protenas, los
lpidos, etc. Adems, incluye el estudio del agua, las vitaminas, los minerales, las enzimas, los
sabores y el color.
Muchos son los productos qumicos que intervienen en la fabricacin de la ropa. Entre ellos,
pesticidas con los que fumigan los cultivos, detergentes y jabones usados para lavar la ropa, el aseo
del hogar y baarnos, tambin colorantes y otras sustancias necesarias para dar color al tejido.
Nuestra ropa habitual est hecha de cuatro tipos de materiales bsicos: el algodn, la lana, la seda y
las fibras sintticas. En estos momentos, incluso la fabricacin de la ropa hecha de fibras naturales
comporta procesos que pueden perjudicar el medio ambiente: tintes, recubrimientos, blanqueo,
mercerizacin, etc. Con el fin de dar una mayor vistosidad o apariencia a la ropa, las fibras se tratan
con toda clase de procesos qumicos, muchos de los cuales utilizan sustancias txicas para el medio
ambiente.
La qumica contribuye de forma esencial a la mejora de la alimentacin y la higiene, conjuntamente
con otras ciencias y tecnologas, y es el protagonista esencial, mediante los productos
farmacuticos, en la lucha contra las enfermedades y en la mejora de la calidad de vida hasta
edades muy avanzadas.
A esta revolucin en la mejora de la salud humana han contribuido, entre otros, dos grupos de
medicamentos: los antibiticos, que han revolucionado la cura de las infecciones causadas por
microorganismos, y las vacunas, que han estado en primera lnea de defensa contra las epidemias,
enfermedades contagiosas y patologas previsibles.
La educacin y la qumica tienen mucho en comn ya que para saber acerca de la qumica hay que
estudiar y aprender de ella, es por ello que existen centros de educacin para la qumica. La
educacin de la qumica ha ocupado un gran puesto que en escuelas e institutos la llevan a cabo
para que los alumnos o estudiantes sepan de la importancia que tiene la qumica para nosotros ya
que est prcticamente en todo lo que nos rodea.
Sin embargo, no todo es positivo. Existen casos documentados del uso de elementos qumicos para
realizar ataques y atentados terroristas, los ms sonados han sido los de la guerra Irn-Irak en 1980
y los atentados al metro de Tokio en 1995, ambos con gas sarn, un pesticida desarrollado para
cultivos.