PROGRAMA ANALTICO Y PLANEACIN

1. DATOS GENERALES DEL CURSO

Clave de la asignatura:
Semestre: 2
Turno: Matutino

Nombre de la asignatura: Taller de Lectura y Redaccin II

Grupo(s): A

Facilitador (a): Miguel Angel Chvez Salazar

E mail: miguelfilos@yahoo.com

2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Proveer de una cultura general que le permita interactuar con su entorno de manera activa,
propositiva y crtica. Y para organizar, clasificar e interpretar ideas, producir textos, as como para
expresarse en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Adems, desarrollar la competencia comunicativa del alumno al ejercitar los dos ejes o habilidades de
la lengua: comprensin (leer y escuchar) y produccin (escribir y hablar) de textos.
Promover su contacto con algn campo productivo real que le permita, si ese es su inters y
necesidad, incorporarse al mbito laboral. A travs de textos que se utilicen en el rea de su inters.
3. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO
a. Trabajo en equipos: para desarrollar capacidad de argumentacin y coordinacin al aplicarlo en un
tema.
b. Explicacin de temas. Elegir un tema del temario y realizar una breve exposicin al inicio de cada
clase
c. Investigacin de temas relacionados al curso y presentacin de reportes. Lecturas individuales y al
final entregar un reporte semanal sobre lo ledo.
d. Discusiones por equipos. Cuando se llegue al tema de Debates de realizara uno para reforzar la
parte terica sobre los Debates.
e. Elaboracin de cuestionarios, esquemas y cuadros. Para reforzar la temtica por medio de mapas
conceptuales y mentales
f. Elaboracin de un proyecto final que incorporar todo lo visto en el curso. Se tratara de un Ensayo
final, que los alumnos darn lectura para verificar las competencias desarrolladas a lo largo del
semestre.

4. POLTICAS SOBRE LA FORMA EN QUE SE LLEVAR EL TRABAJO DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO
EN LA CLASE
En la materia, posterior a una presentacin personal tanto del alumno como del maestro, se
dar lectura y explicacin del reglamento, se expondr al grupo el programa de estudios que se cursar
y que ms adelante se detalla, posteriormente se analizarn las distintas vas de evaluacin y
participacin profesor alumno.
5. TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO

Bloque I
Bloque II
Bloque III
Bloque IV
Bloque V
Bloque VI
Bloque VII
Bloque VIII
Bloque IX
Bloque X

Redaccin Textos Funcionales.

Clasificacin Los Textos Funcionales.
Prcticas El Uso De Lxico Y Semntica.
Redaccin Textos Persuasivos.
Clasificacin Los Textos Persuasivos.
Redaccin Ensayos.
Prcticas El Uso Del Lxico Y La Semntica.
Redaccin Textos Recreativos.
Clasificacin Textos Recreativos.
Prcticas El Uso Del Lxico Y La Semntica.

SEMANA

Agosto

6. PLANEACIN SEMESTRAL.

Tema
Clasificacin de los textos funcionales y sus recursos
Uso de dos puntos, comillas, parntesis

Tcnica y
Recursos
Didcticos
Exposicin
Ejercicios

SEMANA

Septiembre

1
2

Tema
Intencin comunicativa y funciones del lenguaje
Caractersticas de los textos funcionales

Tcnica y
Recursos
Didcticos
Exposicin
Exposicin

1
2
3

Uso de puntos suspensivos, guiones, signos de admiracin e

interrogacin.
Caractersticas de textos persuasivos
SEMANA

Octubre

1
2
3
4

Tema
Funciones y propsitos de textos persuasivos
Clasificacin y Caractersticas de textos persuasivos.
Cmo escribir ensayos
Redaccin de ensayos

Ejercicios
Exposicin

Tcnica y
Recursos
Didcticos
Exposicin
Exposicin
Exposicin
Ejercicios

Tcnica de
Estudio
Resumen
Resumen

Programa de
Valores / Vinculacin

Tcnica de
Estudio
Resumen
Cuadros
sinpticos
Cuadros
sinpticos
Resumen

Programa de
Valores / Vinculacin

Tcnica de
Estudio
Resumen
Sntesis
Sntesis
Cuadros
sinpticos y
sntesis.

Programa de
Valores / Vinculacin

SEMANA

Noviembre

Textos populares
Textos literarios
Formacin de palabras y uso de prefijos y sufijos.
Textos recreativos, funcin, propsito y caractersticas.

Tcnica y
Recursos
Didcticos
Ejercicios
Ejercicios
Ejercicios
Exposicin

Tema
Palabras con distintas aplicaciones.

Tcnica y
Recursos
Didcticos
Ejercicios

Vicios de diccin.

Ejercicios

Tema

SEMANA

Diciembre

1
2
3
4

FECHA

TEMA

26 agosto 2011

Intencin comunicativa y funciones del

lenguaje
Caractersticas de los textos
funcionales
Clasificacin de los textos funcionales
y sus recursos
Uso de dos puntos, comillas,
parntesis
Uso de puntos suspensivos, guiones,
signos de admiracin e interrogacin.
Caractersticas de textos persuasivos
Funciones y propsitos de textos
persuasivos
Clasificacin y Caractersticas de
textos persuasivos.
Cmo escribir ensayos
Redaccin de ensayos
Textos populares
Textos literarios
Formacin de palabras y uso de
prefijos y sufijos.
Textos recreativos, funcin, propsito
y caractersticas.
Palabras con distintas aplicaciones.
Vicios de diccin.

2 septiembre 2011
9 septiembre 2011
14 septiembre 2011
23 septiembre 2011
30 septiembre 2011
7 octubre 2011
14 octubre 2011
21 octubre 2011
28 octubre 2011
4 noviembre 2011
11 noviembre 2011
18 noviembre 2011
25 noviembre 2011
2 diciembre 2011
9 diciembre 2011

7.

TAREA / TRABAJO
Un cuadro sinptico

Tcnica de
Estudio
Resumen, sntesis
Resumen, sntesis
Sntesis
Sntesis

Programa de
Valores / Vinculacin

Tcnica de
Estudio
Cuadros
sinpticos
Cuadros
sinpticos

Programa de
Valores / Vinculacin

OBSERVACIONES
Las tareas contarn para el
portafolio.

Resumen del tema

Resumen, sntesis
Resumen, sntesis, ejercicios
Cuadros sinpticos, ejercicios
Cuadros sinpticos
Resumen, sntesis
Sntesis, ejemplos
Cuadros sinpticos, ejemplos
Cuadros sinpticos, elaboracin
Ejemplos de textos populares
Ejemplos de textos literarios
Resumen, ejercicios
Resumen, sntesis
Cuadros sinpticos, ejemplos
Cuadros sinpticos, oratoria

BIBLIOGRAFA Y/O MATERIAL

TITULO

AUTOR

Taller de Lectura y Redaccin II

Eva Lydia Oseguera Meja

EDITORIAL
Grupo Editorial Patria

MATERIAL SOLICITADO
Libro de texto
Textos literarios

JUSTIFICACIN
Se llevara todo el semestre
Se usaran para prcticas de lectura

OBSERVACIONES
ser gua del programa
Para reforzar la lectura y posterior
escritura

8. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Al inicio de cada clase se realizar una dinmica de induccin haciendo referencia al tema que se
tratara en el da.
Posteriormente se har un breve repaso de la clase anterior con una lluvia de ideas para ligarle
con el tema que le corresponde de da.
Investigar sobre los temas a tratar. Se investigar en libros o internet, realizando un punteo de
mximo 2 cuartillas para poder participar en clase.
Exposiciones por equipo: los alumnos investigarn, se organizarn, compartirn ideas,
desarrollarn su creatividad para exponer, describir, explicar y expresar sus ideas. Adems de
desarrollar actitudes como compaerismo, solidaridad, respeto y comprensin.
Ensayo: se realizar una sntesis de la lectura, una conclusin y su opinin sobre el tema del libro.
Ejercicios de gimnasia cerebral: se realizarn diversos ejercicios para llevarlos a la prctica en
sus casas.
Dinmicas grupales: se realizarn diversas dinmicas para apoyar algunos temas vistos en clase,
utilizando diversos materiales didcticos.
Exposiciones del maestro.
Exposiciones por equipo e individuales de los alumnos.
Crculos de lectura: al inicio de cada clase un alumno hablara sobre al avance del libro personal
que est leyendo. As como cada semana se entregara un reporte sobre el avance.

9. REGLAS PARA LA CLASE:

Se tomar lista al inicio de la clase

Despus de ingresar el profesor al saln NADIE entra, se cerrar la puerta.
El alumno deber pedir permiso para salir del saln, y el profesor evaluar su necesidad para
as permitir o no al alumno salir de la clase. Las salidas al bao no son en equipo.
El libro de texto es de carcter obligatorio ya que es la gua para el semestre.
El nmero mximo de faltas permitidas para tener derecho a exmenes son: 13
Las fechas de evaluacin sern inamovibles una vez que se hayan fijado. Igualmente las
diferentes entregas de trabajos, reportes, investigaciones.
Mnima aprobatoria. 6.
Los retardos son despus del primer pase de lista y hasta 10 minutos despus de iniciada la
hora de clase. Al acumular 3 retardos se considerara una falta.
Para exentar un examen: Promedio. Min. 9.0, no haber fallado o reprobado ninguna evaluacin,
trabajo, etc. Estar al corriente de sus pagos.
Para tener derecho a ex. Extraordinario: min de asistencia, al corriente de sus pagos, pagar el
examen y presentar su comprobante a tiempo.
Exmenes extemporneos. requisitos: justificante firmado por el director acadmico, mximo 72
hrs luego de la inasistencia, recibo de pago emitido por tesorera.
Las faltas de respeto sern severamente sancionadas, bien sea hacia el profesor o hacia los
alumnos. Enterndose al coordinador de la carrera.
4

El profesor se reserva el derecho de expulsar de su clase a un alumno. Previa valoracin de la

falta cometida o falta de atencin a la clase.
Los requisitos en la presentacin y entrega de algn trabajo, proyecto, tarea, se darn por el
profesor en su momento y no se recibirn los trabajos si no se cumplen con los mismos. No
excepciones.
En caso de plagio o fraude acadmico, los trabajos o exmenes involucrados sern TODOS
anulados, sin importar el que copio o el que se dej copiar. Sin excusas ni excepciones.
Queda prohibido: celulares, comida, bebida, o plticas ajenas al tema de clase dentro del saln.
Cualquier aspecto no contemplado en este reglamento se buscar solucionar en su momento
junto al coordinador de la carrera.

10. DESCRIPCIN DE LA PONDERACIN DEL CURSO

a) SISTEMA DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica
Al inicio del cuatrimestre se elaborarn actividades propias de la materia (conocimientos generales) con el
objetivo de contextualizar al grupo desde un punto de partida o si es necesario alguna actividad extra.
Evaluacin Formativa
Durante el cuatrimestre se realizar una evaluacin continua dividida en participacin en clase, exmenes
parciales, tareas y anlisis crticos, exmenes sorpresa, etc.
Evaluacin Sumativa
Se refiere a la descripcin de actividades y porcentaje de los parciales y del final. Descrita en la seccin de
evaluacin
b) REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO

Cumplir con el lmite de permitido de asistencias (80%).

Obtener una calificacin mnima aprobatoria de 6.0
Llevar una evaluacin continua completa.
Cumplir con los avances en el proyecto final de la materia, tareas, lecturas y trabajos.
Llevar un portafolio ordenado y completo.

c) PONDERACION DEL CURSO

Se harn las siguientes evaluaciones por parcial, considerando la siguiente ponderacin para evaluacin:
Proyecto
Conducta
Trabajos/Tareas
Portafolio/Participacin
Examen (teora)

20%
10%
30%
20%
20%

Total

100%

En cuanto a las calificaciones .5 sube a excepcin de las calificaciones reprobatorias.

11. COMPETENCIAS

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto,
considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
2. Evala un texto mediante la comparacin de un contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la
consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin
comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin en la recreacin o la
transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsitos comunicativos de distintos gneros.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
9. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin
12. VALORES
Los valores que se busca promover en este curso son:
Respeto, Solidaridad, Honestidad, Responsabilidad, Orden.

13. PROYECTO FINAL Y PORTAFOLIO

a) Describir en qu consistir el proyecto final, la manera en la que colaborarn las materias involucradas,
haciendo nfasis en la participacin de esta materia.
b) Incluir el calendario de actividades / cronograma que se llevar a cabo para el desarrollo del proyecto.
c) Partes que se deben observar en TODO portafolio:
1. Portada (con los datos del alumno, materia, escuela, ciclo, grado, etc.).
2. Tabla de contenido (ndice)
3. Tareas (trabajos, reportes, investigaciones)
4. Material dado por el profesor
5. Exmenes
6. Proyecto
I.
Cronograma de actividades (haciendo nfasis en las fechas de entregas o avances)
II.
Marco terico del proyecto (nombre, materias involucradas, objetivo de cada materia,
objetivo general del proyecto, problemas a resolver, etc.)
III.
Evidencias de Avances en el desarrollo del proyecto (dentro de la materia, cada parcial)
IV.
Evidencias del proyecto terminado (al final del ciclo)
7. Reflexiones del alumno por parcial (12 renglones).
8. Comentarios del profesor por revisin y calificacin (cada parcial)