PROGRAMACIN ANUAL MARZO 2013.

IEP N 70364 LUGAR: Chiramaya

CICLO : III

GRADO: PRIMERO,SEGUNDO y tercer GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Guadalupe Centon Aroquipa

EJE ARTICULADOR
RELACIONES HUMANAS

DESARROLLO CURRICULAR
REAS
CALENDARI
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Inicio de
Afirmacin y
clases.
Convivencia
Da
Intercultural
internacional
de la mujer.

Comunicacin
sociocultural
multilinge

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Irresponsabilidad y abandono de los
padres

SABER FUNDAMENTAL

Identidad y autoestima.
Identidad sexual.
La familia.
Familia nuclear
Roles y responsabilidades
de la familia

Expresin y comprensin oral en

lengua materna y segunda lengua
Expresin oral de manera ordenada
respecto a sus vivencias cotidianas

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Sensibilizacin de los padres e hijos
sobre la importancia de la educacin y
la valoracin de sus productos de su
contexto.

PROBLEMATIZACIN

Cmo se construye la
identidad personal,
familiar y comunal?

SABER
APRENDIDO

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

Se identifica
como nio o nia
integrante activo
de una familia
con races
andinos.
Explica y conoce
los roles de la
familia

Qu roles asumen los

miembros de la familia
en nuestro contexto?

Cules son las formas de

comunicacin mas
importantes que se utilizan
en nuestro medio

Dialoga en forma
espontnea y confianza
sobre sus vivencias y
costumbres de su

en la familia, escuela y comunidad.

sociocultural?
Cules y cmo son las
actividades festivas, cvicas,
productivas y costumbres de
tu comunidad?

Matemtica
Intercultural

Seriaciones mltiples:
- Tamao.
- Textura.
- Grososr
- Peso
- Forma y otros.

Cmo podemos
identificar, agrupar,
seriar, comparar los
diversos objetos, en el
desarrollo de la vida
diraria?

contexto.
Dialoga de manera
espontnea con claridad y
fluidez sobre sus
intereses, necesidades y
aspectos de la vida
cultural, familiar y local,
planteando y contestando
preguntas sencillas de
acuerdo a su
comprensin.

Compara
objetos, de
acuerdo a
determinadas
caractersticas.
Completa
secuencias de
seriacin de
objetos diversos.
Clasifica objetos
teniendo en
cuenta su
tamao, textura,
grosor, peso,
forma y otros.
Utiliza diferentes
estrategias para
agrupar objetos,
animales y

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Rasgos de las personas:

caractersticas de los
miembros de una familia y
de familias diferentes.
Semejanzas y diferencias.

Cules son las

caractersticas ms
importantes del
desarrollo fsico del ser
humano?

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Datos antropomtricos.
Activacin corporal bsica.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Colores de la naturaleza.
- Tcnicas plsticas: collage,

Por qu es importante
realizar el control
antropomtrico?
Qu actividades ldicas son
necesarios para el
calentamiento corporal?
Qu colores se pueden
identificar en el entorno?
Cmo se aplica las tcnicas
plsticas en los
diferentes trabajos?
Cmo representamos las
diferentes vivencias a
travs del dibujo y la pintura
libre?

Trabajo y

Huerto Escolar

Qu plantas medicinales

cosas que
existen en su
entorno.
- Ejemplifica
seriaciones o
caractersticas
distintas.
Identifica y
diferencia los rasgos
ms importantes en
el desarrollo fsico
de las personas.

Identifica los datos de

edad, peso y talla con
fines de
control de su desarrollo.
Utiliza actividades ldicas
para el calentamiento
Identifica los colores de la
naturaleza.
Aplica en forma
espontnea tcnicas
plsticas en
los trabajos que realiza.
Representa mediante el
dibujo y la pintura las
costumbres, creencias y
tradiciones de su entorno,
utilizando colorantes
naturales, temperas, tinta
y
otros materiales.

Menciona las plantas

Produccin
Comunitaria.

Plantas: medicinales, aromticas,

hortalizas.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.

aromticas y hortalizas
podemos cultivar en un
huerto escolar?
Qu tubrculos, granos y
forraje se produce en la
comunidad?

Investigacin y
Creatividad

- La siembra.
- La cosecha.
- La helada.
- Las costumbres.
-

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y
fenmenos de nuestro
medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y
fenmenos de nuestro
entorno para poder
modificarlos en beneficio de
nuestra

medicinales, aromticas y
hortalizas diferenciando
sus caractersticas.
Menciona los tubrculos,
granos y forrajes
indicando
su utilidad.
Participa en procesos de
produccin agrcola en la
escuela y la familia.
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa las
caractersticas de objetos
y elementos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
Observa los procesos:
ciclo vital de seres
humanos,
plantas y animales.
Observa los fenmenos
naturales.
Evala las consecuencias
de los hechos y
fenmenos

PROGRAMACIN ANUAL ABRIL 2013.

IEP N 70364 LUGAR: CHIRAMAYA
UNICA
DOCENTE:

CICLO : III

GRADO: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO

SECCIN:

Guadalupe Centon Aroquipa

EJE ARTICULADOR
Identidad cultural
DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da mundial
Afirmacin y
de la salud.
Convivencia
Semana
Intercultural
Santa.

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Escala identidad con su cultura local
regional
SABER FUNDAMENTAL

Familia extendida.
Aceptacin mutua.
Pre incas

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Sensibilizacin sobre la identidad y
practica de valores en la localidad.

PROBLEMATIZACIN

Cmo se construye la
identidad familiar y
comunal a partir del
contexto y origen
cultural de los nios y
nias?
Cmo mejorar las
habilidades
interculturales para
una adecuada
convivencia?
Cules son los hechos
importantes de la
historia local, Regional

SABER
APRENDIDO

Explica y conoce
los roles de los
miembros de la
familia.
Identifica y
vivencia
habilidades
interculturales
que le permitan
una mejor
relacin y
convivencia con
los dems.
Relata y explica

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

y Nacional?

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Matemtica
Intercultural

acontecimientos
significativos de
la historia local,
regional y
nacional.

Expresin y comprensin oral en

lengua materna y segunda lengua
Expresin oral de manera ordenada
respecto a sus vivencias cotidianas
en la familia, escuela y comunidad.

Cules son las formas de

comunicacin mas
importantes que se utilizan
en nuestro medio
sociocultural?

Dialoga en forma
espontnea y confianza
sobre sus vivencias y
costumbres de su
contexto.

Produccin de textos escritos

literarios y no
literarios
Produccin de Textos sencillos de
diverso contenido:
- Cuentos, adivinanzas, canciones,
poesas y otros.

Cules son los procesos y

medios ms pertinentes que
conducen al aprendizaje de
la escritura?

Produce textos de diverso

tipo, referido a la cultura
local y regional, con una
estructura y orden
pertinentes.

Seriaciones mltiples:
- Tamao.
- Textura.
- Grosor
- Peso
- Forma y otros.

Cmo podemos
identificar, agrupar,
seriar, comparar los
diversos objetos, en el
desarrollo de la vida
diaria?

Conjunto:

Qu tipos de textos
producen los nios y nias?
Y por qu?

-Compara objetos,
de acuerdo a
determinadas
caractersticas.
-Completa
secuencias de
seriacin de objetos
diversos.
-Clasifica objetos
teniendo en cuenta
su tamao, textura,
grosor, peso, forma
y otros.

Elementos.
Pertenencia y no
pertenencia.
Clases de conjuntos.

Cuantificadores:
- Mas que, menos que.
- Tantos como.
- Todos, algunos, pocos,
muchos, ninguno,
varios.

Mediante qu criterios
se forman conjuntos?
Cmo establecemos
las relaciones entre los
conjuntos y elementos
de un conjunto?
Cmo determinamos
las clases de conjuntos
con diferentes objetos
de nuestro contexto?

En qu situaciones de
la vida real utilizan los
cuantificadores?
A travs de qu
juegos
etnomatemticos se
utiliza los
cuantificadores?

-Utiliza diferentes
estrategias para
agrupar objetos,
animales y cosas
que existen en su
entorno.
-Ejemplifica
seriaciones o
caractersticas
distintas.
-Forman conjuntos
con diferentes
objetos de su
contexto?
-Establece la
relacin de
pertenencia y no
pertenencia de
elementos a
conjuntos.
-Identifica la clase
de conjuntos de
elementos
-Establece
relaciones con
diferentes
cantidades (ms
que, menos que,
tantos como, todos,
algunos, pocos,
muchos, ninguno,
varios).

-Utiliza
cuantificadores en
sus actividades
diarias.
-Propone reglas
para optimizar los
juegos
etnomatemticos.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Higiene personal y
prevencin de
enfermedades, tcnicas de
lavado de manos; cepillado
de dientes y aseo personal.

qu prcticas de
higiene son necesarias
para tener una vida
saludable?

Maneja
adecuadamente los
residuos slidos.
Practica hbitos de
higiene y prevencin
de enfermedades.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Datos antropomtricos.
Activacin corporal bsica.

- Colores de la naturaleza.
- Tcnicas plsticas: collage,
plegado, dctilo
pintura.
- Dibujo y pintura libre.

Identifica los datos de

edad, peso y talla con
fines de
control de su desarrollo.
Utiliza actividades ldicas
para el calentamiento
Identifica los colores de la
naturaleza.
Aplica en forma
espontnea tcnicas
plsticas en
los trabajos que realiza.
Representa mediante el
dibujo y la pintura las
costumbres, creencias y
tradiciones de su entorno,

Vivencia y
Creatividad
Artstica

Por qu es importante
realizar el control
antropomtrico?
Qu actividades ldicas son
necesarios para el
calentamiento corporal?
Qu colores se pueden
identificar en el entorno?
Cmo se aplica las tcnicas
plsticas en los
diferentes trabajos?
Cmo representamos las
diferentes vivencias a
travs del dibujo y la pintura
libre?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Huerto Escolar
Plantas: medicinales, aromticas,
hortalizas.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.

Qu plantas medicinales
aromticas y hortalizas
podemos cultivar en un
huerto escolar?
Qu tubrculos

Investigacin y
Creatividad

- La siembra.
- La cosecha.
.

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
escuela y comunidad?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y
fenmenos de nuestro
medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y
fenmenos de nuestro
entorno para poder
modificarlos en beneficio de
nuestra localidad?

utilizando colorantes
naturales, temperas, tinta
y
otros materiales.
Menciona las plantas
medicinales, aromticas y
hortalizas diferenciando
sus caractersticas.
Menciona los tubrculos,
granos y forrajes
indicando
su utilidad.
Participa en procesos de
produccin
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa las
caractersticas de objetos
y elementos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
plantas y animales.
Observa los fenmenos
naturales.
Propone alternativas
creativas de solucin ante
problemas de su entorno.
Evala las consecuencias
de los hechos

PROGRAMACIN ANUAL MAYO 2013.

IEP N 70364 LUGAR: Chiramaya CICLO : III

GRADO: PRIMERO,SEGUNDO y TERCER GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Guadalupe Centon Aroquipa

EJE ARTICULADOR
Comprensin lectora

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Dificultad en comprensin y
produccin de textos y razonamiento
matemtico

SABER FUNDAMENTAL

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Manejo de estrategias para desarrollar
las habilidades en comprensin como
Razonamiento verbal y Razonamiento
matemtico

PROBLEMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

Da de la
madre.
Cosecha de
productos.

Afirmacin y
Convivencia
Intercultural

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Nuestras manifestaciones
culturales: danza,
msica, vestimenta,
alimentos y medicina.
Los incas.

Produccin de textos orales

literarios y no literarios.
Lectura de imgenes y textos
Lectura de imgenes, smbolos e
iconografa del contexto local
(vestimenta, plantas).
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y
regional.
Produccin de Textos sencillos de
diverso contenido:
- Poesas, canciones.
- Uso de la gramtica.

Matemtica
Intercultural

Relaciones de nmeros
naturales.
- Mayor que , menor
que, igual a con
nmeros naturales
menores que 999.

Cules son los

elementos que
determinan nuestra
identidad cultural?

Cmo fue la aparicin

de y final del imperio
de los incas?

Cules son los procesos y

medios ms pertinentes que
conducen al aprendizaje de
la escritura?

Produce textos de diverso

tipo, referido a la cultura
local y regional, con una
estructura y orden
pertinentes.
Identifica la nocin
gramatical a partir de
textos escritos.

Qu tipos de textos
producen los nios y nias?
Y por qu?
Qu diferencias
gramaticales existe entre el
quechua, aimara y el
castellano?

Cmo podemos
establecer las
relaciones entre
nmeros naturales

Conoce y
participa de las
diferentes
manifestaciones
culturales.
Remembra la
aparicin y
formas de la
cada del imperio
de los incas.
X

Diferencia y aplica signos

de puntuacin en la
produccin de textos en
lengua materna y
segunda lengua.

Compara nmeros
naturales utilizando
las relaciones =
,
con
diferentes
cantidades.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Alimentos ancestrales
andinos: papa, quinua,
tarwi, oca. Etc.

Herramientas andinos para

el uso en actividades
agrarias.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Conocimiento y desarrollo
corporal
Nociones elementales funcionales
de respiracin y
relajacin.
Conocimiento de los segmentos
corporales.
Los sentidos.
Lateralidad.
Control postural y equilibrio.
Coordinacin motriz fina y gruesa.

Cul es el valor
nutricional de los
alimentos que
consumimos en
nuestro contexto?
Cules son las
herramientas andinos
que se usan en la
actividad agrcola?

Compara valor el
valor nutricional de
los alimentos
andinos y
accidentes.

Cules son las funciones e

importancia de la
respiracin y relajacin
antes, durante y despus de
la actividad ldicas?
Cul es la utilidad de
identificar los segmentos
corpoprales de los nios y
nias?
Con qu actividades se
desarrollan mejor los
sentidos?
Cmo el nio o nia explora
su lateralidad en el
dominio corporal?
Qu movimientos realizan
los nios para el
desarrollo del equilibrio y
control de la postura?
Cmo identifica la

Conoce los aspectos

bsicos de respiracin y
relajacin antes, durante
y despus de las
actividades ldicas.
Identifica las partes de su
esquema corporal a
travs
de actividades y
movimientos
diferenciados.
Identifica, explora y
realiza actividades ldicas
utilizando los sentidos.
Afirma su lateralidad
identificando sus
segmentos
corporales derechos e
izquierdos.
Realiza movimientos

Describe el uso y las

caractersticas de las
herramientas
andinas empleadas
en la agricultura

coordinacin bsica?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Colores de la naturaleza.
- Tcnicas plsticas: collage,
plegado, dctilo
pintura.
- Dibujo y pintura libre.
- Modelado libre.
- Plastilina, arcilla, papel mach,
barro, mazapn y
Otros.

Qu colores se pueden
identificar en el entorno?
Cmo se aplica las tcnicas
plsticas en los
diferentes trabajos?
Cmo representamos las
diferentes vivencias a
travs del dibujo y la pintura
libre?
Cmo representamos
nuestras diferentes vivencias
a travs de modelado libre?
Qu materiales y recursos
plsticos de tu contexto
cultural es adecuado para el
modelado libre?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Huerto Escolar
Plantas: medicinales, aromticas,
hortalizas.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.

Qu plantas medicinales
aromticas y hortalizas
podemos cultivar en un
huerto escolar?
Qu tubrculos, granos y
forraje se produce en la

diferenciados sobre una

base
de equilibrio postural.
Controla su actitud
postural a travs de
actividades
ldicas.
Realiza actividades
motrices de coordinacin
motora
bsica gruesa y fina.
Identifica los colores de la
naturaleza.
Aplica en forma
espontnea tcnicas
plsticas en
los trabajos que realiza.
Representa mediante el
dibujo y la pintura las
costumbres, creencias y
tradiciones de su entorno,
utilizando colorantes
naturales, temperas, tinta
y
otros materiales.
Crea y modela de manera
espontnea objetos y
otros
de su contexto cultural
Menciona las plantas
medicinales, aromticas y
hortalizas diferenciando
sus caractersticas.
Menciona los tubrculos,
granos y forrajes

comunidad?

Investigacin y
Creatividad

- La cosecha.
- Las costumbres.
- Historia de la escuela.

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
Qu fenmenos y hechos
naturales, sociales,
polticos, culturales ocurren
en nuestra familia,
escuela y comunidad?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y
fenmenos de nuestro
medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y
fenmenos de nuestro
entorno para poder
modificarlos en beneficio

indicando
su utilidad.
Participa en procesos de
produccin agrcola en la
escuela y la familia.
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa las
caractersticas de objetos
y elementos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
Compara los fenmenos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural por
sus caractersticas.
Observa los procesos:
ciclo vital de seres
humanos,
plantas y animales.
Observa los fenmenos
naturales.
Propone alternativas
creativas de solucin ante
problemas de su entorno.
Evala las consecuencias
de los hechos y
fenmenos

PROGRAMACIN ANUAL JUNIO 2013.

IEP N 70364 LUGAR: Chiramaya CICLO : III

GRADO: PRIMERO,SEGUNDO y TERCER GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Guadalupe Centon Aroquipa

EJE ARTICULADOR
Medio ambiente

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da mundial
Afirmacin y
del medio
Convivencia
ambiente.
Intercultural

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Contaminacin y deterioro de nuestro
medio ambiente.

CAPACIDADES

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Talleres de fortalecimiento en el
cuidado del medio ambiente y el
territorio

SABER
FUNDAMENTAL

Pachamama:
Ch`alla k`intu
waxt`awi.

SABER
APRENDIDO

Participa y valora
los actos
culturales

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

Ao nuevo
andino.

Personal social

Describe los roles de los

miembros de su familia y se
reconoce parte de ella.
Identifica a su familia y se siente
contento como parte de ella

Comunicacin
sociocultural
multilinge
Comunicacin

Escucha con atencin mensajes,

relatos, y explicaciones de su
realidad local.
Comprende
mensajes
instrucciones y explicaciones de
su realidad local.
Reconoce la intencin del texto
que
se
le
presenta:
entretenimiento e informacin de
su localidad comunidad y entorno
Escribe con facilidad pequeos
cuentos, rimas, fbulas y textos
cortos
para
describir
caractersticas
de
personas,
animales y objetos de su entorno
socio cultural.

La familia.
Roles y
responsabilidades
de la familia.
Valores que se
practican en la
familia

Expresin oral de manera

ordenada respecto a sus
vivencias cotidianas en la
familia, escuela y
comunidad.
Reproduccin de relatos de
la tradicin oral de su
contexto.
* Elementos de la
comunicacin:
- Emisor
- Mensaje
- Receptor
- Mensajes sencillos.
Argumentacin oral y escrita
de ideas en lengua materna
y segunda lengua.
Uso de la gramtica
maysculas y los signos de
puntuacin

La comunicacin: oral,
escrito y gestual

originarios de su
localidad.
Valora la lengua
originaria de su
localidad.
Practica los
valores andinos:
reciprocidad,
relacionalidad,
complementaried
ad, trabajo ayni

Produce textos de diverso

tipo, referido a la cultura
local y regional, con una
estructura y orden
pertinentes.
Identifica la nocin
gramatical a partir de
textos escritos.

Diferencia y aplica signos

de puntuacin en la
produccin de textos en
lengua materna y
segunda lengua.

X
X

X
X

Matemtica
Intercultural
Matemtica

Relaciona
agrupaciones
de
objetos con el nmero que la
representa.
Identifica y representa la decena.
Codifica y decodifica nmeros
naturales.
- Ubica, lee y escribe
nmeros naturales en el
tablero de valor posicional.
Representa
grficamente
la
adicin de nmeros naturales
menores que 100.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama
Ciencia
ambiente

Reconoce los rganos de los

sentidos y sus funciones.
Practica normas de higiene para
la conservacin de los sentidos.
Clasifica los alimentos segn sus
funciones.
Clasifica los alimentos de su
localidad y reconoce su valor
nutritivo
Practica formas y medidas de
prevencin como: consumo de
agua segura y otros.

Mensajes sencillos
Produccin de textos
sencillos.
- Nmeros
naturales:
Valor
posicional.
De nmeros
del 0 al 999.
- baco,
comparacin de
nmeros
naturales.
- Valor posicional .
- Doble mitad y
triple.
- Operaciones de
adicin.
Acciones del hombre
en contra de la
armona con la
pachamama.
Los rganos de los
sentidos.
Los alimentos.
El sistema digestivo.
Contaminacin del
agua, del aire, del

Ubica y lee
nmeros
naturales
menores que
1000 en el
tablero
posicional.
Reconoce y
representa
nmeros
naturales hasta
el 999,
utilizando la.

Asume medida de
conservacin del
medio ambiente con la
prctica en la vida
diaria.
Asume retos para
depositar residuos
slidos en lugares
sealados para evitar
ms contaminacin de
nuestro ambiente.

X
X
X

suelo, acstica y
visual.

Manejo de residuos
slidos.
Educacin Fsica
en Armona
Cultural
Educacin fsica

Vivencia y
Creatividad
Artstica
Arte

Identifica desplazamientos
bsicos al realizar movimientos
Establece relaciones espaciales
de lateralidad y orientacin con
relacin a su persona.
Utiliza su cuerpo en la realizacin
de actividades ldicas.

Estructuracin espacio y
tiempo.

Se desplaza por el espacio

siguiendo ritmos sencillos e
imitando diferentes personajes y
eventos de la naturaleza.
Entona canciones sencillas
y
escucha cuentos sonoros de su
comunidad local.
Crea
canciones
sencillas
utilizando
instrumentos
musicales de percusin y viento.
Descubre en los sonidos su
duracin e intensidad, ritmo y
afinacin percutiendo con su
cuerpo y objetos sonoros de su
localidad.

Ritmo.

Actividades rtmicas
bsicas
Nocin de las capacidades
fsicas bsicas

Sonidos (fuertes, agudos y

graves).

Canciones de su
repertorio: escolar, popular
y otras.
Instrumentos musicales.
Percusin.

Explora e identifica
posiciones espacio
temporal en
relacin a s mismo y a
los dems.
Realiza, practica, crea y
recrea movimientos
rtmicos
mediante actividades
ldicas
Identifica la fuerza,
velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos
motores.
Reproduce diferentes
ritmos utilizando diversos
instrumentos de
percusin adecuados a su
entorno
cultural.
Produce sonidos fuertes,
agudos y graves con
materiales de su entorno.
Entona espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y otros,
con sentimientos,
emociones
y sensacin.

X
X
X

X
X
X

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Identifica las plantas nativas de

su localidad y practica formas de
conservacin.

Reconoce las caractersticas de

animales nativos de la localidad.

Investigacin y
Creatividad

Reconoce las laborares agrcola

dentro de su de la localidad.

Plantas: races, frutas,

hortalizas, aromticas,
medicinales, tintreas,
forestales.
Chacra
Tubrculos, granos, forrajes.
Crianza de animales
menores.
Cuyes.
Aves de corral: gallina.
- La cosecha.
- La helada.
- Las costumbres.

Descubre y manipula
instrumentos musicales.
Explica la utilidad de los
productos agrcolas de su
zona.
Participa en procesos de
elaboracin del chuo
con los productos
agrcolas.
escuela y la familia.
Explica los beneficios que
nos ofrece la crianza de
cuyes y gallinas.
Participa en la crianza de
cuyes y gallinas.
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
Compara los fenmenos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural por
sus caractersticas.
Observa los procesos:
ciclo vital de seres
humanos, plantas y
animales.
Observa los fenmenos
naturales.

PROGRAMACIN ANUAL JULIO 2013.

IEP N 70355 SNJ LUGAR: CCACCATA

CICLO : III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Lic. Chela Irene Suca Huaquipaco

EJE ARTICULADOR

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Influencia negativa de los medios de
comunicacin(televisin)

Alienacin

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da del
Afirmacin y

SABER FUNDAMENTAL

La independencia.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Seleccin de canales con programas
educativos previa coordinacin con
entidades responsables

PROBLEMATIZACIN

Cules son los hechos

SABER
APRENDIDO

Relata y explica

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

maestro.
Fiestas
patrias

Convivencia
Intercultural

La Repblica.

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Reproduccin de relatos de la
tradicin oral de su contexto local,
regional y nacional
Tipos de textos, organizacin de
prrafos, versos,
ilustraciones y el contenido: ideas o
hechos,
personajes, escenarios, mensajes,
de textos con vocabulario sencillo, a
partir de sus experiencias previas.
Autores puneos de textos
literarios
Identificacin, interpretacin y
valoracin de las obras literarias de
autores puneos Jos Antonio
Encinas, Manuel Z. Camacho.

importantes de la
historia local, regional
y nacional?
Qu significados tienen las
imgenes, smbolos e
iconografas?
Cmo identifican el
contenido y mensaje de la
lectura?
Qu estrategias nos ayudan
a formar nuestros hbitos de
lectura?
Qu enseanzas nos dejan
los autores de la literatura
punea?

acontecimientos
significativos de
la historia local,
regional y
nacional.
Explica y describe
respecto a las imgenes,
smbolos e iconografas
propios de su contexto.

Expresa de diferentes
maneras la comprensin
de mensajes de los
diversos textos orales,
grficos y escritos.
Practica diferentes
estrategias que forman
hbitos de lectura.
Opina y valora sobre las
enseanzas que nos
brinda la literatura
punea.

Produccin de Textos sencillos de

diverso contenido:
- canciones, poesas, mensajes,
afiches.

Matemtica
Intercultural

Doble y mitad Relaciones de

nmeros naturales.
- Doble
Resolucin de problemas:
- Adicin y sustraccin con
nmeros naturales
menores que 1000.

Cules son los

procedimientos para
resolver problemas con
operaciones de adicin
y sustraccin y
multiplicacin?
-

Utiliza
adecuadamente
los
procedimientos
para resolver
problemas.
Formula y

Operaciones combinadas
de adicin y sustraccin.
Multiplicacin.

Qu se entiende por
energa?.
Cules son las fuentes
de energa en la
naturaleza?
Cmo lo aprovecha?
A qu otras fuentes
podemos recurrir para
generar energa
elctrica?
Qu beneficio
obtenemos de la
energa solar en
nuestro contexto?

resuelve
problemas a
partir de su
entorno usando
estrategias
adecuadas.
Recrea la
resolucin de
problemas
utilizando
diversos
instrumentos y
materiales
(piyana,baco,etc
).
Identifica y
describe las
fuentes de la
energa elctrica
en el hogar?
Asume diferentes
estrategias para
prevenir la
descarga
elctrica.
Explica los
beneficios de la
energa solar en
su localidad

Por qu es importante
la luz en la vida de los

Identifica los
beneficios que

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Electricidad:
- Fuentes y uso de energa
elctrica.
- Descarga elctrica.
- Ahorra de energa.

Energa solar, placas solares:

- Energa solar en el
altiplano
- Protectores de calor y luz
solar da y noche.
Luz: Efectos de los cuerpos y
el ambiente iluminacin,
color, formacin de sombra.

seres humanos?
Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Expresin a travs del propio

cuerpo.
Juegos de socializacin.
Juegos tradicionales.
Reglas simples de juego.
Recursos que ofrece el medio
natural.

De qu forma expresan
creativamente diferentes
Movimientos con su cuerpo?
Que actividades de
integracin grupal son
necesarias de manera tal
que no interrumpa los
procesos de integracin y
socializacin de los nios y
Nias?
Qu juegos realizan para el
proceso de
Socializacin?
Cul es el beneficio de los
juegos tradicionales para
las personas y el grupo?
Por qu es importante
conocer las reglas simples
de juego?
Cul es la importancia de
los recursos naturales en
la prctica de la
actividad fsica?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Ritmo.
- Sonidos (fuertes, agudos y
graves).
- Canciones de su repertorio:
escolar, popular y
otras.
- Instrumentos musicales.
- Percusin.

Cmo desarrollar
habilidades rtmicas y
auditivas a
travs de la utilizacin de
instrumentos de
percusin?
Cmo influyen los sonidos
fuertes, agudos y graves

proporciona la luz
a los seres vivos.
Utiliza su cuerpo para
expresar gestos y
movimientos.
Realiza y practica juegos
de integracin grupal a
partir
de los procesos naturales
de socializacin de sus
Contextos.
Utiliza habilidades
motrices bsicas en
situaciones
Ldicas individuales y
grupales.
Identifica juegos
tradicionales de su
entorno y
Practica integrndose en
el grupo.
Identifica y aplica reglas
simples en actividades
ldicas.
Reconoce y valora los
recursos
Reproduce diferentes
ritmos utilizando diversos
instrumentos de
percusin adecuados a su
entorno
cultural.
Produce sonidos fuertes,
agudos y graves con

en la instrumentacin
musical?
Qu habilidades se
desarrolla con las canciones
escolares, populares y otros?
Qu instrumentos
musicales se utilizan ms en
la
localidad?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Crianza de animales menores.

Cuyes.
Aves de corral: gallina.

Investigacin y
Creatividad

Formulacin de proyectos
sencillos de
investigacin:
Planteamiento de problemas.
Formulacin de objetivos.
Planteamiento de problemas a partir
del contexto
familiar, escolar, comunal y local.

Cules son los animales

menores que nos brindan
mayores beneficios
econmicos y de
alimentacin?
Cmo identificamos el
problema para dar posibles
soluciones a diversas
necesidades?
Cmo identificamos los
problemas del contexto
familiar, escolar y comunal?
Cmo formulamos objetivos
para resolver un problema?
Cmo planteamos posibles
soluciones para resolver
problemas o necesidades?
Cmo obtenemos
informacin para responder a
las preguntas del problema?

materiales de su entorno.
Entona espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y otros,
con sentimientos,
emociones
y sensacin.
Descubre y manipula
instrumentos musicales.
Explica los beneficios que
nos ofrece la crianza de
cuyes y gallinas.
Participa en la crianza de
cuyes y gallinas.
Identifica problemas y
plantea posibles
respuestas sobre el tema
investigado.
Demuestra inters y
actitud cientfica para la
solucin de problemas
mediante preguntas
identifica y prioriza
problemas a ser
investigados.
Formula objetivos
concretos factibles de
alcanzar.
Plantea posibles
respuestas sobre el tema
investigado (hiptesis de
investigacin).

PROGRAMACIN ANUAL AGOSTO 2013.

IEP N 70355 SNJ LUGAR: CCACCATA

CICLO : III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Lic. Chela Irene Suca Huaquipaco

EJE ARTICULADOR
Tecnologa
DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Uso incorrecto de la tecnologa
informtica
SABER FUNDAMENTAL

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Uso de la TICS programados segn el
horario.

PROBLRMATIZACIN

SABER

CRONOGRA

O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
XDa de
Santa Rosa
de Lima

APRENDIDO
1
s
Afirmacin y
Convivencia
Intercultural

Ritual de
aytu a la
pachamama

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Historia local: toponimias,

hechos, sucesos y
personajes.

Qu permitieron a los
nombres de lugares y
cerros?

Organizacin social:
- Autoridades y
personajes: autoridades
locales, sabios locales.
- Religiosidad y
ceremonias rituales,
ofrendas a la
pachamama: Ch`alla
k`intu waxt`awi.

Cmo est organizada

la comunidad?
-

Comprensin y produccin de
textos orales.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?

Reproduccin de relatos de la
tradicin oral de su contexto.
Lectura de tipos de textos: en
parrafos, versos narrativos y
descriptivos.

Cmo se manifiesta la
relacin del hombre
con la pachamama?

Cmo podemos fortalecer

la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?
Qu significados tienen las
imgenes, smbolos e

Relatan sobre la
razn del
nombre de cerros
y lugares de su
entorno.
Explica la
organizacin de
su comunidad.

MA
2 3
s s

4
s

Participa y valora
los actos
culturales de la
localidad, regin
y pas.

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres
de su contexto.
Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.
Explica y describe
respecto a las imgenes,
smbolos e iconografas
propios de su contexto.

iconografas?

Matemtica
Intercultural

Resolucin de nmeros
naturales
-

Doble y mitad.
Resolucin de
problemas:
- Adicin y sustraccin
con nmeros
naturales menores
que 1000.
Operaciones combinadas de
adicin y sustraccin.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Rituales en armona con la

pachamama
-Crianza de la vida: Suma
jakaa, la vida en armona.
Seas y sealeros.
El agua en el mundo andino:
-El agua como ser vivo.

Cules son los

procedimientos para
resolver problemas con
operaciones de adicin
y sustraccin y
multiplicacin?

Mediante que
expresiones culturales
manifiesta el hombre
andino la armona con
la Pachamama?
Cul es la importancia
del agua en el mundo
andino y occidental?

Utiliza
adecuadamente
los
procedimientos
para resolver
problemas.
- Formula y
resuelve
problemas a
partir de su
entorno usando
estrategias
adecuadas.
- Recrea la
resolucin de
problemas
utilizando
diversos
instrumentos y
materiales
(piyana,baco,et
c).
Describe las
expresiones
culturales de
armona del hombre
con la pachamama.
Explica la
importancia del
agua para los seres

-El agua como fuente de

vida.
-El agua como ser vivo.
El agua en el mundo
occidental:
-El agua como recurso.
-Uso racional del agua.
Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Conocimiento y desarrollo
corporal

Qu actividades permiten la
orientacin espacio

Estructuracin espacio y tiempo.

tempopral?

NUTRICIN Y SALUD
CORPORAL
Primeros auxilios.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

ARTES PLASTICO
Modelado libre
MUSICA
Instrumentos musicales

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

vivientes en el
mundo andino y el
mundo occidental

ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en
miniatura, tejido,

Explora e identifica
posiciones espacio
temporal en

relacin a s mismo y a
los dems.
Por qu es importante
conocer los primeros

Realiza actividades
simples en simulacros de

auxilios?

primeros auxilios durante

actividades motrices.
Crea y modela de manera
espontnea objetos y
otrosde su contexto
cultural con materiales y
recursos

Cmo representamos
nuestras diferentes vivencias
a travs de modelado libre?
Qu instrumentos
musicales se utilizan ms en
la localidad?

Qu actividades
artesanales realizan en su
comunidad?
Qu materiales o insumos

.Descubre y manipula
instrumentos musicales.

Elabora con creatividad,

distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando

bordado, etc.

Investigacin y
Creatividad

INNOVACION YCREATIVIDAD
Desarrollo de la imaginacin,
fantasa y animismo.
Expresin libre y creativa a nivel
oral, escrito, musical; artes visuales
(dibujo, pintura, escultura, grabado;
pegado), dancstica, teatro, mimo,

de la zona emplean en la
elaboracin de artesanas y
manualidades
Cmo se desarrolla la
imaginacin, fantasa y
animismo en nuestra vida
cotidiana?
Cmo creamos juguetes,
materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa y el
animismo

materia prima de la zona.

Expresa sus ideas

libremente en base a sus
fantasas e
imaginaciones.

Crean juguetes y objetos

con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.

PROGRAMACIN ANUAL SETIEMBRE 2013.

IEP N 70355 SNJ LUGAR: CCACCATA

CICLO : III

DOCENTE: Lic. Chela Irene Suca Huaquipaco

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

SECCIN:

UNICA

EJE ARTICULADOR
Familia

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Afirmacin y
Convivencia
Intercultural
Da de la
juventud,
primavera y
aviacin.
Comunicacin
sociocultural
multilinge

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Irresponsabilidad y abandono de sus
hijos por los padres de familia

SABER FUNDAMENTAL

PROBLEMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

Caractersticas geogrficas:
relieve, clima, flora y fauna.

Cules son las

caractersticas ms
importantes de la
geografa local,
regional y nacional?

Expresin oral de manera ordenada

respecto a sus vivencias cotidianas
en la familia, escuela y comunidad.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres
de su contexto.

Lectura de tipos de textos: en

parrafos, versos narrativos y
descriptivos e instructivos.

Fiesta
patronal de
San Miguel.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Fortalecimiento de la escuela de padres
de familia para que tenga cambio de
actitud.

Cmo podemos fortalecer

la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?
Qu significados tienen las
imgenes, smbolos e
iconografas?

Manifiesta las
caractersticas
ms importantes
de la geografa
local, regional y
nacional.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.
Explica y describe
respecto a las imgenes,
smbolos e iconografas
propios de su contexto.

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

Matemtica
Intercultural

Nmeros fraccionarios:
Lectura y escritura de
nmeros fraccionarios ,
1/3, .

Qu representan los
nmeros fraccionarios?
Cundo es necesaria
la utilizacin de
nmeros fraccionarios?

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

-Crianza de la vida: Suma

jakaa, la vida en armona.
El desarrollo humano:
cambios corporales en la
talla, peso, denticin,
estructura corporal y otros.

Dnde y cmo deben

practicarse los valores?
Qu caractersticas
fsicas se nuestra en la
diferentes etapas del
desarrollo humano?

Conocimiento y desarrollo
corporal

Cmo motivar la creacin y

adecuacin de

Actividades rtmicas bsicas

movimientos rtmicos
en actividades fsicas?
Qu actividades
permiten desarrollar
capacidades
fsicas bsicas?

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Nocin de las capacidades fsicas

bsicas

Lee y escribe
nmeros
fraccionarios,
los representa
mediante
grficos.
- Resuelve
problemas
sencillos con
fracciones
referidos a su
vida
cotidiana.
Practica los valores
que fortalecen la
persona.

Describen los rasgos

fsicos de cada etapa
del desarrollo
humano.
Realiza, practica, crea y
recrea movimientos
rtmicos

mediante
actividades ldicas
Identifica la fuerza,
velocidad,
flexibilidad y

Vivencia y
Creatividad
Artstica

MUSICA
Canciones de su repertorio
escolar, popular
DRAMATIZACION
Dilogos verbales y no
verbales

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Qu habilidades se
desarrolla con las
canciones
escolares, populares y
otros?
Por qu es importante
la dramatizacin en los
nios y nias?

ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en
miniatura, tejido,
bordado, etc.

Qu materiales o insumos
de la zona emplean en la
elaboracin de artesanas y
manualidades

resistencia en juegos
motores
-Entona
espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y
otros, con
sentimientos,
emociones
y sensacin.
-Participa con
responsabilidad, en
juego de roles,
teatro de tteres,
dramatizaciones.
Elabora con creatividad,
distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando
materia prima de la zona.

PROGRAMACIN ANUAL OCTUBRE 2013.

IEP N 70355 SNJ LUGAR: CCACCATA

CICLO : III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Lic. Chela Irene Suca Huaquipaco

EJE ARTICULADOR
Educacin en valores

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da mundial
Afirmacin y
de la
Convivencia
alimentacin Intercultural
.
Siembra de
quinua,
Comunicacin
cebada y
sociocultural
papa
multilinge

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Alto nivel de desnutricin infantil y
escolar

SABER FUNDAMENTAL

PROBLRMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

Regiones naturales.

Cules con las

caractersticas ms
importantes de la
geografa nacional?

Produccin de relatos de
tradicin oral de su contexto
local regional y nacional.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?
Cmo podemos fortalecer
la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres
de su contexto.

Cmo medimos y
calculamos permetros
de cuadrilteros?

Lectura y comprensinde
diversos tipos de textos
censillos de su contexto local
regional ( instructivos,
descriptivos y narrativos).
Matemtica
Intercultural

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Orientacin a los padres de familia
sobre el cuidado de la alimentacin de
los nios.

Geometra y medicin:
-Permetro de cuadrilteros.
- Medicin del tiempo: hora,

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

Menciona las
caractersticas
ms importantes
de la geografa
nacional.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.

Mide y calcula
permetros de
objetos

das, semanas, meses y

aos.
Medidas convencionales y no
convencionales de longitud,
masa (metro, gramo, cuarta,
pie, pasos, lata, jarro, Jach`i,
phuxtu, saco, quintal. Etc.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

El magnetismo:
-Propiedades magnticas de
los imanes.
-efectos sobre diferentes
materiales.
-Aplicaciones.
El sonido: Reflejo en
diferentes superficies.

Educacin Fsica
en Armona

DESARROLLO SOCIO
AFECTIVO Y EXPRESIVO

Qu instrumentos
ancestrales de medida
del tiempo podemos
encontrar?
Qu medidas
convencionales y no
convencionales de
longitud, masa y
tiempo utilizan en su
contexto?

Cmo se manifiesta el
magnetismo en
nuestra vida real?
De qu manera se
manifiesta el sonido en
nuestro contexto?

Cul es el beneficio de
los juegos tradicionales

cuadrilteros de
su contexto.
Investiga sobre
los instrumentos
ancestrales de
medida del
tiempo y
construyen para
comprobarlo.
Aplica medidas
convencionales y
no
convencionales
de longitud, masa
y tiempo en
diferentes
actividades.
X

Explica el
magnetismo a
travs de diferentes
experimentos.
Realiza diferentes
experimentos en la
produccin,
reproduccin y
reflejo de sonido.
Identifica juegos
tradicionales de su

Cultural

MOTRIZ
Juegos tradicionales.
Reglas simples de juego.
Recursos que ofrece el
medio natural.

para
las personas y el
grupo?
Por qu es importante
conocer las reglas
simples
de juego?
Cul es la importancia
de
la prctica de la
actividad fsica?
Cul es la importancia
de los movimientos
corporales libres?
Por qu es importante
la dramatizacin en los
nios y nias?

entorno y practica
integrndose en el
grupo.
Identifica y aplica
reglas en
actividades ldicas.
Reconoce y valora la
prctica de
actividades
motrices.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

DANZA
Expresin corporal libre
DRAMATIZACION
Iniciacin en la expresin
corporal y gestual teatral

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

RECUPERACIN DE MATERIAL.
Construccin de juguetes, objetos,
aparatos con materiales.

Qu procesos se siguen
para la elaboracin de
juguetes u objetos con
materia reciclable?

INNOVACION YCREATIVIDAD
Creacin y recreacin de
actividades ldicas con objetos y
elementos de su contexto.

Cmo creamos juguetes,

materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa

Identifica los materiales

reciclables y no
reciclables de su
contexto.
Construye diversos
objetos, con material
reciclable.
Crean juguetes y objetos
con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.
-Participa en actividades
de expresin libre y
espontnea.

Investigacin y
Creatividad

Practica y crea
movimientos libres
con su cuerpo.
-Participa con
responsabilidad, en
juego de roles,
teatro de tteres,
dramatizaciones.

PROGRAMACIN ANUAL NOVIEMBRE 2013.

IEP N 70355 SNJ LUGAR: CCACCATA

CICLO : III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Lic. Chela Irene Suca Huaquipaco

EJE ARTICULADOR
Educacin en valores

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Declaracin
Afirmacin y
Universal de Convivencia
DD del nio
Intercultural
e Iniciacin
de la
semana del
nio.
Todos los
Santos y
siembra de
Comunicacin
papa.
sociocultural
multilinge

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Elevada desercin y repitencia escolar

SABER FUNDAMENTAL

Lmites.

Produccin de relatos de
tradicin oral de su contexto
local regional y nacional.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Orientacin a los padres de familia
para el control a los menores hijos
que se encuentran en la edad escolar .

PROBLEMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

Qu elementos
determinan los lmites
de sectores,
comunidades, distritos,
provincias, regiones y
naciones?

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

Observa, relata y
valora los lmites
que determinan
los sectores,
comunidades,
distritos,
provincias,
regiones y
naciones.
X

Lectura y comprensin de
diversos tipos de textos
censillos de su contexto local
regional ( instructivos,
descriptivos y narrativos).

escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?
Cmo podemos fortalecer
la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?

Matemtica
Intercultural

Estadstica y nocin de
probabilidades:
- Elaboracin e
interpretacin.
- Tablas de doble
entrada.
- Pictogramas.
- Grficos simples de
barras.
- Juego de
probabilidades.

Cmo se puede
representar
grficamente datos
estadsticos de su vida
cotidiana?
Cmo se explican los
datos expresados en
grficos y tablas
estadsticos?.
Cmo calcular
probabilidades de xito
mediante juegos?

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Lluvias huracanes, granizos,

tornados, sequas, nevadas.

Cmo se manifiesta
en la naturaleza los
fenmenos
meteorolgicos? Qu
efectos produce?
En qu pocas?

Educacin Fsica

Conocimiento y desarrollo

Qu movimientos realizan

de su contexto.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.

Lee y registra datos

sencillos en tablas
de doble entrada.
Elabora e interpreta
tablas de doble
entrada,
pictogramas y
grfico de barras.
Grafica pictogramas
y diagrama de
barras usando tablas
de doble entrada.
Calcula
probabilidades de
xito en diversos
juegos.
Diferencia las
ventajas y
desventajas de los
fenmenos de la
naturaleza
Controla su actitud

en Armona
Cultural

Vivencia y
Creatividad
Artstica

corporal

los nios para el

Identifica los datos de edad,

peso y talla con fines de
control de su desarrollo.
NUTRICIN Y SALUD
CORPORAL
Alimentos de la regin y
nutricin.
Medicina natural.
ARTES PLASTICO

desarrollo del equilibrio

y control de la postura?
Qu medicamentos
naturales se conocen y
utilizan
en tu localidad?

Plastilina, arcilla,

Qu materiales y recursos
plsticos de tu contexto
cultural es adecuado para el
modelado libre?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

RECUPERACIN DE MATERIAL.
Construccin de juguetes, objetos,
aparatos con materiales.

Qu actividades
artesanales realizan en su
comunidad?

Investigacin y
Creatividad

Creacin de guiones, libretos para

juego de roles, dramatizaciones,
teatro, tteres.

Cmo se desarrolla la
imaginacin, fantasa y
animismo en nuestra vida
cotidiana?
Cmo creamos juguetes,
materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la

postural a travs de
actividades
ldicas.
Conoce, valora y
utiliza medicinas
naturales de la
regin.

Crea y modela de manera

espontnea objetos y
otros de su contexto
cultural con materiales y
recursos.
Identifica las materias
primas de su contexto
que se utilizan para la
elaboracin de productos
artesanales.
Elabora con creatividad,
distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando
materia prima de la zona.
Expresa sus ideas
libremente en base a sus
fantasas e
imaginaciones.
-Participa en actividades
de expresin libre y
espontnea.

imaginacin, la fantasa y el
animismo

PROGRAMACIN ANUAL DICIEMBRE 2013.

IEP N 70355 SNJ LUGAR: CCACCATA

CICLO : III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

SECCIN:

UNICA

DOCENTE: Lic. Chela Irene Suca Huaquipaco

EJE ARTICULADOR
Investigacin
DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da de la
Afirmacin y
Convivencia
declaracin
Universal de Intercultural
DDHH
Aniversario
de la
provincia
Siembre de
forrajes

Comunicacin
sociocultural
multilinge

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Desinters por la investigacin

SABER FUNDAMENTAL

Territorio
Afectividad (intereses,
sentimientos y emociones.

Produccin de relatos de
tradicin oral de su contexto
local regional y nacional.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Promover acciones de investigacin
desde las instituciones educativas.

PROBLRMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

Cmo promovemos la identidad cultural en

nuestros nios y nias?
En qu medida nos
ayuda el adecuado
conocimiento del yo,
para relacionarme con
los dems?
Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la

Describe los
elementos de su
identidad cultural.
Se relaciona en
armona con los
miembros de la
familia, escuela y
comunidad.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

-Navidad

Lectura y comprensin de
diversos tipos de textos
censillos de su contexto local
regional ( instructivos,
descriptivos y narrativos).

-Da de la
lucha contra
la sida
Aniversario
de la batalla
de ayacucho
.

Matemtica
Intercultural

Nmeros fraccionarios:
Lectura y escritura de
nmeros fraccionarios ,
1/3, .

escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?
Cmo podemos fortalecer
la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Plantas de la localidad:
Clasificacin, importancia y
utilidad.
La germinacin y el
crecimiento de plantas.
Variables (tipo de suelo,
humedad, luz y otras)
Practicas erosivas del suelo:

real.

Lee y escribe
nmeros
fraccionarios, los
representa
mediante
grficos.
Resuelve
problemas
sencillos con
fracciones
referidos a su
vida cotidiana.

Cul es la importancia
de los elementos de la
naturaleza (agua,
animales, vegetales y
minerales) de la
localidad para la vida
del hombre?

Utiliza cuadros y grficos

(cuadros de doble
entrada, grfico de barras
y pictogramas), para
registrar datos.
Obtiene y registra datos
de actividades ldicas.
Emplea estrategias para
lograr datos, resultados
previstos.
Participa en actividades
ldicas utilizando
materiales apropiadas
para tener nocin de
probabilidad?
Reconoce la importancia
de los seres de la
Pachamama o naturaleza
con relacin a la vida del
hombre.
Protege y cuida los seres
de la Pachamama.
Reconoce y comprende la
importancia del agua para
la vida de los seres de la

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

quema indiscriminada de la
vegetacin, la deforestacin,
quema de residuos
vegetales post-cosecha.
Calentamiento global.
NUTRICIN Y SALUD
CORPORAL
Equilibrio hdrico con
recursos naturales de la
regin

Pachamama.
Aprovecha la presencia
de las lluvias, granizos,

Por qu es importante
practicar hbitos de
hidratacin en las
actividades ldicas y
motrices?

Utiliza hidratantes
naturales de la
regin.
Practica hbitos de
hidratacin.

Entona
espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y
otros, con
sentimientos,
emociones
y sensacin.
Participa con
responsabilidad, en
juego de roles,
teatro de tteres,
dramatizaciones.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

MUSICA
Canciones de su repertorio
escolar popular (villancicos)
DRAMATIZACION
Juego de roles

Cmo influyen los

sonidos fuertes,
agudos y graves
en la instrumentacin
musical y en las
canciones?
Por qu es importante
la dramatizacin en los
nios y nias?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en
miniatura, tejido,
bordado, etc.

Qu actividades
artesanales realizan en su
comunidad?
Qu materiales o insumos
de la zona emplean en la

MINISTERIO DE EDUCACIN

Identifica las materias

primas de su contexto
que se utilizan para la
elaboracin de productos
artesanales.

elaboracin de artesanas y
manualidades?

Investigacin y
Creatividad

INNOVACION YCREATIVIDAD
Creacin de guiones, libretos para
juego de roles, dramatizaciones,
teatro, tteres.

Cmo creamos juguetes,

materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa y el
animismo

Elabora con creatividad,

distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando
materia prima de la zona.
Crean juguetes y objetos
con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.
Participa en actividades
de expresin libre y
espontnea.