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MATERIAL DIDACTICO DIGITAL

POR:
LUCELI ESMERAL SANCHEZ MENESES COD: 1081395600
DIANA PATRICIA JURADO COD:1111197922
HEIMER OLIVERA: : 1119214560
JHON FREDYROJAS

PRESENTADO A:
PEDRO GAMERO
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


CIENCIAS DE LA EDUCACION
COLOMBIA
2015

1.

NOMBRE

DEL

MATERIAL

DIDACTICO

DIGITAL

1:

Glosgter

http://luceli.edu.glogster.com/el-universo/
PROPOSITO:
1

Promover la comprensin significativa de las caractersticas del universo y la


integracin de asignaturas, reconociendo las caractersticas especficas de los
estudiantes

DESCRIPCION DEL MAETRIAL: Gloster es una de las herramientas que ofrece la web
2.0. Aqu se pueden crear folletos online en diferentes reas. En el caso educativo, esta
herramienta permite incluir actividades o crear psteres digitales en los cuales se puede
incluir informacin sobre un tema especfico con el diseo que cada uno le quiera poner de
modo que sea atractivo y primando la parte visual del que la va a ver, permite insertar
contenidos multimedia muy fcilmente como por ejemplo (videos, msica, imgenes,
texto, animaciones, marco, fondos, entre otros). Tanto las imgenes, como los vdeos y los
sonidos pueden ser subidos desde nuestro ordenador o ser insertados desde otras pginas
web. Adems, los sonidos y los vdeos pueden ser grabados directamente desde Glogster.
Es importante destacar que todos los elementos introducidos en un mural disponen de una
serie de opciones comunes que aparecen cuando las pinchamos mientras estamos creando o
editando nuestro pster.
Estas opciones son: Editar: permite acceder al contenido del objeto (sea el que sea, con el
fin de modificar su configuracin, traer al frente, enviar al fondo, clonar, deshacer los
cambios, borrar.
Esta pgina tambin nos permite insertar nuestro poster en un blog, tambin pueden ser
impresos o proyectados en una clase como apoyo a los contenidos que se estn viendo.
Existen muchas cosas ms que se pueden hacer con este material pues presenta diversidad
de plantillas y herramientas las cuales podemos utilizar y aprovechar al mximo para tener
un aprendizaje ms eficaz.

JUSTIFICACION PEDAGOGICA
Los procesos de aprendizaje y enseanza requieren modelos pedaggicos que reconozcan
que el estudiante genera conocimiento de acuerdo con las interacciones internas pero
tambin de la interaccin con otros y con diferentes contextos.
Vygotsky citado en Alvares (2012) seala que la inteligencia se desarrolla gracias a
determinadas herramientas psicolgicas que el/la nio/a encuentra en su medio ambiente,
entre los que el lenguaje se considera la herramienta fundamental.
Para Vygotsky (1987) el aprendizaje como un aspecto universal y necesario del proceso de
desarrollo, culturalmente organizado y especficamente humano, de las funciones
psicolgicas (158). Es decir, se asume el aprendizaje como un proceso social, en tanto que
est influenciado por las actuaciones y valores propios de una comunidad y una cultura
especifica. Esto nos gua a tener en cuenta: el contexto social y cultural en el cual vive el
estudiante, las experiencias a las que se enfrentan, las limitaciones y potencialidades
(fsicas y cognitivas) de cada estudiante para afrontar los problemas que se presentan en
dicha comunidad.
En este sentido, las actividades que se presentan permiten comunicarse con personas,
compartir creencias o formas de ver el mundo ya sea por su origen cultural o su condicin
fsica. Por lo cual, este material permite presentar contenidos de forma visual y auditiva
reconociendo las diferentes formas que usan los seres humanos para aproximarse al mundo
a partir de sus potencialidades, limitaciones y las interacciones con otros.
Por lo anterior, al proponer diferentes contenidos en multimedia consideramos los
estudiantes con condiciones (fsicas o cognitivas) diferentes a los de la mayora con el fin
de potenciar el aprendizaje a partir de sus potencialidades.
Tambin, usar el material multimedia permite abordar la transversalidad, en trminos de
que una misma actividad permite gestionar el aprendizaje de objetos o contenidos de varias
asignaturas, por ejemplo: mientras en ingls se identifican las distancias del sol a cada
planeta, aportando nuevo vocabulario, en matemticas se puede utilizar esta informacin

para trabajar relaciones de orden, velocidad, tiempo y espacio. Esto le permitir al


estudiante comprender su contexto de forma ms holstica.
COMPETENCIAS QUE PROMUEVE EL MATERIAL
Ingles

Reconoce las caractersticas de los planetas en conversaciones, informaciones


radiales, documentales, exposiciones orales o representaciones grficas presentadas
con un lenguaje cotidiano en ingls.

Describe las caractersticas de los planetas usando diferentes adjetivos (de orden,
calificativos, de nmeros, etc) y los verbos To Be y To Have en exposiciones orales.

Matemticas

Usa ecuaciones para expresar diferentes caractersticas de los planetas y el sol


(peso, temperatura, distancia al sol, etc).

Sociales

Describe las posturas de sobre la existencia del mundo y sus componentes, en las
diversas culturas.

Reconoce y respeta la pluralidad de teoras, leyendas y mitos sobre formacin del


universo presentes en su comunidad

DESCRIPCIN DEL USO POSIBLE DEL MATERIAL


Primero se hace una introduccin al tema de la creacin del universo segn algunas
culturas en un video o audio en ingls.
Posteriormente, se presenta un texto acadmico en lenguaje sencillo sobre la creacin de los
planetas (incluido La Tierra) y las caractersticas de cada uno de ellos.

A partir de esta informacin se genera una serie de material en diferentes formatos


(escrito, puzle, audio, etc) para potenciar otras habilidades cognitivas como la escritura y el
razonamiento y las interacciones sociales y el trabajo colaborativo.
Por ltimo, en grupos de tres estudiantes, crearan un video en ingls, en el cual presenten
las caractersticas de un planeta (posibilidades de vida, satlites, superficie, atmosfera,
distancia al sol, etc)
APORTES DEL MATERIAL A LA UNIDAD DIDACTICA
Esta aplicacin ayuda al mejoramiento y rendimiento de las asignaturas a partir de las
mejoras en las evaluaciones a los estudiantes
Estos materiales didcticos digitales, hoy en da son una herramienta muy prctica para que
los estudiantes tengan la oportunidad de hacer actividades diferentes a las que se realizaban
anteriormente y ms hoy en da con la implementacin de las nuevas tecnologas se
presenta la necesidad de crear materiales didcticos con el fin de que los estudiantes
desarrollen ms habilidades y aprendizajes nuevos, ya que dentro de estas herramientas
podemos encontrar variedad de informacin que necesitamos dependiendo las necesidad
que tengamos.
Nos damos cuenta de que la tecnologa da a da va cambiando y con ella tambin la forma
de ensear, hasta el punto en el que no solo las personas que tienen recursos econmicos
pueden estudiar, sino que tambin personas de muy bajos recursos e incluso personas con
discapacidades en su cuerpo, estas personas tienen una gran fuente de apoyo para su estudio
y es precisamente por medio de materiales didcticos digitales, es por eso que nosotros
como docentes debemos saber manejarlos muy bien para ponerlos en prctica en un futuro.
EVALUACION
Este material permite una evaluacin formativa porque a lo largo de la unidad didctica se
van identificando las falencias del estudiante para promover el desarrollo de las
competencias.

Las actividades permiten valorar la interaccin y participacin de los estudiantes en la


construccin del conocimiento mediante las actividad de escucha, lectura y de darse a
entender en ingls oral y escrito en un segundo idioma.

EVIDENCIAS DE LOS MATERIALES ELABORADOS


1

http://luceli.edu.glogster.com/el-universo/

2.
N

OMBRE DEL MATERIAL DIDACTICO DIGITAL


http://www.thatquiz.org/es/practicetest?15z7ld6jzmnk6

2. THATQUIZ

PROPOSITO:
2

Motivar a la interaccin del aprendizaje cooperativo llevando a la aplicacin del


modelo constructivista social

DESCRIPCION: Es una aplicacin que facilita generar diversos tipos de ejercicios de


matemticas (nmeros enteros, fracciones, geometra, medidas, unidades), as como
ejercicios de vocabulario (en ingls, espaol, francs y alemn) y ejercicios de geografa,
permitiendo ver los resultados de una manera inmediata.
Es una herramienta muy estupenda tanto para los docentes de matemticas como para los
de ciencias, ingls, espaol, entre otras, aqu podemos encontrar una serie de ejercicios con
las que podemos practicar, sin embrago los profesores pueden hacer sus propias pruebas o
ejercicios y trabajar cualquier tipo de contenidos.
Thatquiz brinda la posibilidad de registrar estudiantes de manera ordenada a la vez que
brinda la posibilidad de crear todas las clases que sean necesarias de manera gratuita.
Es una herramienta virtual muy asequible adems es utilizada por alumnos y profesores de
todo el mundo.

JUSTIFICACION PEDAGOGICA Y DISCIPLINAR DEL MATERIAL

Esta aplicacin ayuda al mejoramiento y rendimiento de las asignaturas a partir de las


mejoras en las evaluaciones a los estudiantes
Estos materiales didcticos digitales, hoy en da son una herramienta muy prctica para que
los estudiantes tengan la oportunidad de hacer actividades diferentes a las que se realizaban
anteriormente y ms hoy en da con la implementacin de las nuevas tecnologas se
presenta la necesidad de crear materiales didcticos con el fin de que los estudiantes
desarrollen ms habilidades y aprendizajes nuevos, ya que dentro de estas herramientas

podemos encontrar variedad de informacin que necesitamos dependiendo las necesidad


que tengamos.
Nos damos cuenta de que la tecnologa da a da va cambiando y con ella tambin la forma
de ensear, hasta el punto en el que no solo las personas que tienen recursos econmicos
pueden estudiar, sino que tambin personas de muy bajos recursos e incluso personas con
discapacidades en su cuerpo, estas personas tienen una gran fuente de apoyo para su estudio
y es precisamente por medio de materiales didcticos digitales, es por eso que nosotros
como docentes debemos saber manejarlos muy bien para ponerlos en prctica en un futuro.
COMPETENCIAS

Matemticas:
Propone alternativas de solucin de problemas en la vida cotidiana donde emplee
el uso de las operaciones aritmticas bsicas.
Identifica las diferentes operaciones matemticas y las pone en practica
Plantea problemas de matemticas y los comparte con los dems compaeros.

APORTES DEL MATERIAL A LA UNIDAD DIDACTICA

los aportes de este material a la unidad didactica integrada el universo son muy importantes
ya que se pueden implementar diversidad de temas de apoyo, pues se pueden incluir videos
y audios los cuales pueden ser de gran ayuda para los nios con discapacidades en este caso
para un nio invidente, ya que nosostros como docentes debemos saber implementar
diversidad de actividades para que ellos puedan tener un mejor aprednizaje de los temas.

EVALUACION

Este material permite una evaluacin formativa porque a lo largo de la unidad didctica se
van identificando las falencias del estudiante para promover el desarrollo de las
competencias.
Las actividades permiten valorar la interaccin y participacin de los estudiantes en la
construccin del conocimiento mediante las actividad de escucha, lectura y de darse a
entender en ingls oral y escrito en un segundo idioma al igual permite evaluar la
capacidad que se tiene de resolver operaciones simples de matemticas.
Con el estudio de estos materiales didcticos digitales, podemos evaluar la capacidad que
se tiene para resolver operaciones simples de matemticas.

Permite desenvolverse en ambientes donde se les presenten problemas, y Se evala la


capacidad e manejo de las herramientas digitales y el aprendizaje autnomo.

Los estudiantes podrn mejorar asignaturas como son las matemticas y los idiomas ya que
por medio de esta aplicacin podrn ver los resultados obtenidos de manera rpida y es
ms fcil la enseanza de las matemticas
Para los profesores es una herramienta que les ayuda a la enseanza de las matemticas ya
que generan los ejercicios muy rpidos.

Los estudiantes podrn mejorar asignaturas como son las matemticas y los idiomas ya que
por medio de esta aplicacin podrn ver los resultados obtenidos de manera rpida y es
ms fcil la enseanza de las matemticas
Para los profesores es una herramienta que les ayuda a la enseanza de las matemticas ya
que generan los ejercicios muy rpidos.

EVIDENCIAS DE LOS MATERIALES ELABORADOS

http://www.thatquiz.org/es/practicetest?15z7ld6jzmnk6

BIBLIOGRAFIA

Clarene, C. (2011, 20, mayo). 150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos
con TICS [web log post]. Recuperado de: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/supersitios/150-herramientas-didacticas-gr.php
Gonzales,C(2012)Teoras constructivistas,Aplicacin del constructivismo social. Instituto
para el Desarrollo y la Innovacin Educativa en Educacin Bilinge y Multicultural
Guatemala(2012)

Vigotsky, L. (1987): Historia de las funciones psquicas superiores. Editorial CientficoTcnica. Ciudad de La Habana.

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