UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Relacionar la economa y sociedad, desde el anlisis del

significado de estas palabras para la superacin de las
sociedades.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Economa y Sociedad

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Establece relaciones
Observacin
entre economa y sociedad
mediante el anlisis de la

importancia econmica y Talleres individuales y grupales

social.

 Establece relaciones
Observacin
entre economa y sociedad
mediante el anlisis de la

importancia econmica y Talleres individuales y grupales

social.

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Localizar geogrficamente los recursos naturales del Ecuador,

desde la interpretacin de mapas temticos y el anlisis de la
importancia econmica y social

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Importancia econmica y social de los recursos naturales

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Localiza geogrficamente Observacin

los recursos naturales del
Ecuador interpretando

mapas temticos
Talleres individuales y grupales

 Localiza geogrficamente Observacin

los recursos naturales del
Ecuador interpretando

mapas temticos
Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Relacionar la agricultura, ganadera y pesca con las personas

que desarrollan estas actividades y sus modos de vida desde el
anlisis de estas actividades de produccin de alimento para los
ecuatorianos y las ecuatorianas.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Sectores de la economa

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Identifica sectores y
actividades en las que el
estado interviene en la
vida econmica
ecuatoriana

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

 Identifica sectores y
actividades en las que el
estado interviene en la
vida econmica
ecuatoriana

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Relacionar la agricultura, ganadera y pesca con las personas

que desarrollan estas actividades y sus modos de vida desde el
anlisis de estas actividades de produccin de alimento para los
ecuatorianos y las ecuatorianas.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Sectores Agropecuarios

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Identifica sectores y
actividades en las que el
estado interviene en la
vida econmica
ecuatoriana

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

 Identifica sectores y
actividades en las que el
estado interviene en la
vida econmica
ecuatoriana

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar las manufacturas (industrias y artesanas) que

existen en Ecuador y las personas involucradas en estas
actividades para valorar la produccin nacional.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Sectores Industrial

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Identifica las
Observacin
manufacturas que existen
en Ecuador y las personas

involucradas en estas
Talleres individuales y grupales
actividades para valorar la
produccin nacional.

 Identifica las
Observacin
manufacturas que existen
en Ecuador y las personas

involucradas en estas
Talleres individuales y grupales
actividades para valorar la
produccin nacional.

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Determinar los lugares, las personas y los productos

involucrados en el comercio del Ecuador en relacin con el medio
geogrfico y sus posibilidades y la cobertura de necesidades
basada en la interdependencia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Sector comercio

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Determina los lugares, las Observacin

personas y los productos
involucrados en el

comercio del Ecuador en

Talleres individuales y grupales
relacin con el medio
geogrfico y sus
posibilidades

Determina los lugares, las Observacin

personas y los productos
involucrados en el

comercio del Ecuador en

Talleres individuales y grupales
relacin con el medio
geogrfico y sus
posibilidades

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Valorar la importancia del sector de los servicios en especial del

turismo y su real magnitud en nuestro pas

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Sector de servicios

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Valora la importancia del Observacin

sector de los servicios en
especial del turismo y su

real magnitud en nuestro Talleres individuales y grupales

pas

Valora la importancia del Observacin

sector de los servicios en
especial del turismo y su

real magnitud en nuestro Talleres individuales y grupales

pas

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Analizar las funciones del sector financiero en la economa del

pas, desde el anlisis de sus funciones y relaciones con la
produccin y las personas

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Sector financiero

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Analiza las funciones del Observacin

sector financiero en la
economa del pas, desde

el anlisis de sus funciones Talleres individuales y grupales

y relaciones con la
produccin

Analiza las funciones del Observacin

sector financiero en la
economa del pas, desde

el anlisis de sus funciones Talleres individuales y grupales

y relaciones con la
produccin

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Determinar las diversas formas en que el estado participa en la

economa (intervencin efectiva, control, regulacin, entre otras)
mediante el anlisis de datos estadsticos recientes

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Participacin del Estado en la economa

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Determina las diversas

formas en que el estado
participa en la economa
mediante el anlisis de
datos estadsticos
recientes

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

Determina las diversas

formas en que el estado
participa en la economa
mediante el anlisis de
datos estadsticos
recientes

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Analizar problemas como la concentracin de la riqueza, la

escasa industrializacin, la falta de capacitacin profesional, entre
otros desde el anlisis de casos

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Problemas econmicos del Ecuador

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Indica sectores y
actividades en las que el
estado interviene en la
vida econmica
ecuatoriana

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

Indica sectores y
actividades en las que el
estado interviene en la
vida econmica
ecuatoriana

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs

de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la produccin
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Valorar el trabajo y el sentido del emprendimiento como formas

de cooperacin humana y superacin de las sociedades

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Trabajo y progreso

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Valora el trabajo y el
sentido del
emprendimiento como
formas de cooperacin
humana y superacin de
las sociedades

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

Valora el trabajo y el
sentido del
emprendimiento como
formas de cooperacin
humana y superacin de
las sociedades

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha: