DIPLOMADO

USO PEDAGGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES

NUEVOS)
DIAGNSTICO DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES (SECUENCIAS
DIDCTICAS)
NIVEL 1 SESIN 2
Nombres y apellidos del docente:

ROSA

MARIA

SIERRA,LEDYS

SALCEDO

SILVERA,

RODRIGUEZ

ELIZABETH

GALLARDO,

JESUS

PONZON
TOLOSA

NAVARRO
Institucin Educativa:

JULIO PANTOJAQ MALDONADO

Sede:

N 1

Municipio:

BARANOA

Departamento:

ATLANTICO

DIPLOMADO
USO PEDAGGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS)
DIAGNSTICO DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES (SECUENCIAS DIDCTICAS)
NIVEL 1 SESIN 2
ACTIVIDAD 6. DISEANDO UNA SECUENCIA DIDCTICA CON REDA
Gua 1. Diseando secuencias didcticas con REDA
Modalidad: Virtual.
Nombres y apellidos del docente:

ROSA MARIA SALCEDO SILVERA

Institucin Educativa:

JULIO PANTOJA MALDONADO

Sede:

N 1

Municipio:

BARANOA

Departamento:

ATLANTICO

.
FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1.

DATOS GENERALES

Ttulo de la secuencia didctica:

(MOVIMIENTO

Secuencia didctica #: 1

Institucin Educativa:
JULIO PANTOJA MALDONADO

Sede Educativa:
. Sede: N 1

Direccin:
Calle 12 N 19-221
Docentes responsables:

Municipio: BARANOA

ROSA MARIA SALCEDO SILVERA

rea de conocimiento: FISICA
Grado: 10

Departamento
ATLANTICO
Tema:
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME.
Tiempo: 9 horas

Descripcin de la secuencia didctica:

Los estudiantes entraran al sitio web https://sites.google.com/site/fisicasignificativa/

El docente le orientara sobre el manejo del sitio a travs del tablero electrnico.
.Entra al sitio y busca fsica 1 y da clic en movimiento uniforme
.busca en el fin de la pgina un archivo Word que es la gua
Realiza una lectura de la gua.
Consulta en internet a travs de un buscador los prerrequisito que no tenga bien claro
Dara clic a la imagen que se encuentras de movimiento uniforme mira detenidamente las
diapositivas. http://es.slideshare.net/jhfmflorez/movimiento-circular-uniforme-38154074
Luego mira un video en transmisin del movimiento circular.
Desarrolla la gua.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje:

Identificar los elementos del movimiento circular uniforme para solucionar con
habilidad problemas del movimiento circular uniforme

Conocer el principio de trasmisin de movimiento circular uniforme para que

identifique su aplicacin en la vida diaria

Diferenciar frecuencia de periodo, para expresar correctamente las ecuaciones de

velocidad angular.
Contenidos a desarrollar:
Caracterstica del movimiento circular uniforme
-Concepto y ecuaciones de: frecuencia, velocidad angular, velocidad lineal, aceleracin
centrpeta.
-Principio de transmisin de movimiento
Competencias del MEN:
Estndar de competencia del MEN:
Gestin de la informacin-Trabajo en equipoIdentifico tipos de movimientos en
Interpretativa-Comunicativa-Argumentativa
seres vivos y objetos y las fuerzas que
-Propositiva.

los producen.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Varios texto de fsica del bibliobanco de la institucin, video bin, CD, , maleta de
computadores porttiles, Internet, memorias palegrafo, marcadores de colores, temperas,
acuarelas, cartulinas, pegantes, tablero, sala de audiovisuales, etc.

3. METODOLOGA: realice una descripcin detallada que incluya qu, cmo, cundo,
dnde, con qu. Asimismo, disee actividades que involucren el uso pedaggico de los
REDA.
FASES
ACTIVIDADES
El estudiante realizara un estudio sobre movimiento circular
uniforme guiado por el docente, un sitio web y una gua de
aprendizaje.
Actividades
1- Exposicin del resumen y de las preguntas problemas por dos
representantes del grupo
2- solucionar y proponer problemas individual y por grupo
3- Explicar a tus compaeros los ejemplos de aplicacin del
principio de transmisin de movimiento con una caricatura.

Hecho desencadenante:
Preguntmonos!

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

Preguntas Problemas
Los anteriores relojes son de diferente forma describe cmo
es la trayectoria de cada uno de las agujas?
Qu aportes le proporciona el movimiento circular a la
humanidad?
Exploracin:
Exploremos!

Realiza un resumen sobre las caractersticas del movimiento

circular uniforme, reunirse con dos compaeros ms y comparar
los resumen, y las respuestas a las preguntas problemas.
Preparar una plenaria para que lo exponga uno o dos a nombre
del grupo

Integracin:
Produzcamos!

Solucionar los siguiente problemas

Un mvil recorre una pista circular de 8 metros de radio dando
20 vueltas cada 12 segundos. Calcula: frecuencia, periodo,
velocidad angular, velocidad lineal y aceleracin centrpeta.
Un aro de 35 cm de dimetro gira a razn de 3 vueltas en cada
minuto. Determina el periodo y la frecuencia del movimiento y la
aceleracin centrpeta.
Inventar un problema igual al anterior y reunirse con tres
compaeros y dctales el problema que invento para que ellos
lo resuelvan y el estudiante lo revisa.

Resolucin: Apliquemos!

Resolver y dibujar la siguiente situacin

Dos poleas de 15 y 20cm de radio respectivamente, giran conectadas
por una banda si la frecuencia de la polea de menor radio es 12
vul/seg. Cul ser la frecuencia de la polea de mayor radio.
Buscar dos ejemplos de la vida diaria donde se aplique el principio de
transmisin de movimiento.
Unirse con cuatro compaeros y con unas caricaturas explicar a tus
compaeros el principio de transmisin de movimiento. Para que
demuestre su creatividad,

4. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS REDA

Nombre del recurso
Fsica significativa

Descripcin del recurso

Sitio

web

https://sites.google.com/site/fisicasignificat
iva/ encontrara documentos diapositivas,
videos, imgenes con enlaces.
Imagen del movimiento circular

Es un imagen tomado de slideshare, colocada

en el sitio web, con un enlace a una
diapositivas es:
http://es.slideshare.net/jhfmflorez/movimientocircular-uniforme-38154074

Video sobre transmisin de movimiento

Tomado de youtube su direccin es:

https://www.youtube.com/watch?v=2Z66ccIvh
FA
este video est colocado en el sitio web
- Aadida como archivo al sitio web

Gua de aprendizaje de mi propiedad

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Se evaluara el resumen, las respuestas de las preguntas problemas, su expresin redaccin y sus
aportes importantes debido a su investigacin.
Participar en el tablero solucionando problemas planteados por sus compaeros
.Se evaluara su creatividad en las caricaturas y su explicacin
En una plenaria al finalizar la unidad explicara a su compaero y su profesora que aprendi, que
dificultades se le presentaron.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

7. BIBLIOGRAFA

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MovimientoCircular.html
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/impresos/quincen
a2.pdf
http://www.monografias.com/trabajos38/movimiento-circular/movimiento-circular2.shtml

Caricaturas