Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1.1
1.8
1.9
1.9
1.1
1.2
Celular: 3136183160
1.3
1.7
1.8
1.9
1.2
Celular: 3016384318
1.3
1.7
1.8
1.9
1.2
Celular: 3162668681
1.3
1.8
1.9
1.6
2. DIAGNSTICO INICIAL:
(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).
Recurso (REDA)
URL
Mapas conceptuales en
procesos educativos
EDUTEKA
http://www.eduteka.org/
herramientas/22/
Webquests
EDUTEKA
Pensamiento crtico
EDUTEKA
http://www.eduteka.org/
modulos.php?
catx=7&idSubX=225&i
da=800&art=1
http://www.eduteka.org/d
escargas/TxetxuCalc.zip
https://es.scribd.com/doc/291226174/ACT-19-Natalia-Piedrahita-1
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
3.1 Nivel:
3.5 Diagnstico.
(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
5. METODOLOGA.
https://es.scribd.com/doc/291226174/ACT-19-Natalia-Piedrahita-1
https://es.scribd.com/doc/291226295/ACT-19-Natalia-Piedrahita-2
Edu 2.0
Los autores (Martnez-Vega, 2009) y (Nez,2010) describen algunas de las
caractersticas y funcionalidades de la plataforma:
Edu 2.0 nos ofrece las mismas alternativas que otras plataformas con la ventaja de no
utilizar un servidor ya que el acceso es en lnea. Principalmente Edu2.0 estdirigido al
Blearning. Estideado para ser usado por los profesores que trabajan habitualmente de
forma presencial y que desean incluir elementos digitales online, sin excluir su uso
exclusivo en e-learning (educacin en lnea) 9Martnez-Vega, (2009).
5.5 Cronograma.
5.6 Bibliografa.
10
Foto 2
Foto 1
(Panormica)
11
Fortalezas.
Opciones de mejora.
1.
1.
2.
2.
3.
3.
6.5 Resultados.
No aplica
http://entornodigitalliterario.blogspot.com.co/
12
13