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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 1

TITULO DE LA UNIDAD
Formando vida

SITUACIN SIGNIFICATIVA
La Tierra est compuesta, en tres cuartas partes de su totalidad, por agua, biomolcula
inorgnica de gran importancia para la existencia de los seres vivos. Estos, a su vez, tambin
contienen gran candidad de agua. Qu porcentajes de este elemento contendrn un ser
humano, un delfn y una fruta? Adems, teniendo en cuenta que los profundos cambios
climticos que acontecen propiciarn ecosistemas con escasez de agua, podrn los seres vivos
existir en dicho contexto?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga, mediante Problematiza
situaciones.
mtodos
cientficos,
Genera y
situaciones
registra datos e
susceptibles de
informacin.
ser investigadas
por la ciencia.
Construye una
Evala las
posicin crtica
implicancias del
sobre la ciencia y saber y del
la tecnologa.
quehacer
cientficos y
tecnolgicos.

Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

INDICADORES
Delimita el problema de la anemia, relacionndola con
el tema de la falta de protenas, especficamente de la
hemoglobina.
Efecta el reconocimiento de protenas mediante un
procedimiento qumico que le permite diferenciar
protenas de otras sustancias controlando variables y
registrando datos.
Elabora una crtica hacia la tecnologa que favorece un
exceso de consumo de grasas saturadas y toma
posicin respecto al tema.

Infiere las implicancias ticas de los sistemas de


produccin de alimentos con alto contenido de
carbohidratos artificiales y su repercusin en la salud
de las personas y en el medioambiente.
Elabora una reflexin crtica frente a la problemtica
de la escasez de agua.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos.

Elabora mapas mentales que organizan y


diferencian la composicin qumica de los seres
vivos en bioelementos y biomolculas.
Compara y analiza la composicin qumica de un ser
humano, de un vegetal y de un animal.
Explica las propiedades de la molcula del agua.
Aplica sus conocimientos sobre el pH para

Argumenta
cientficamente.

determinar la acidez y basicidad de sustancias


caseras.
Sustenta cmo las biomolculas conforman la
estructura de los organismos y de los nutrientes.
Describe los tipos de carbohidratos y explica sus
funciones.
Aplica sus conocimientos sobre los carbohidratos
para la clasificacin de alimentos que consume.
Describe las funciones de las protenas.
Analiza las funciones de las protenas e infiere su
importancia en el metabolismo de los seres vivos.
Diferencia los distintos tipos de lpidos.
Sustenta cmo las diferentes funciones de los
lpidos son importantes para la composicin de la
membrana celular, el almacenamiento de energa,
la proteccin de ciertos organismos vivos y la
regulacin hormonal.
Aplica sus conocimientos para la clasificacin de
alimentos que contienen lpidos.
Fundamenta la importancia del agua en el equilibrio
del pH humano.
Sustenta cmo las diferentes funciones de los
lpidos son importantes para la composicin de la
membrana celular, el almacenamiento de energa,
la proteccin de ciertos organismos vivos y la
regulacin hormonal.
Fundamenta con modelos la relacin de la
estructura y funcin de la membrana celular con el
proceso de obtencin de nutrientes.

Campo temtico
Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos
Biomolculas inorgnicas: agua y sales minerales
Biomolculas orgnicas: carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos (ADN y
ARN)
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Elaboran modelos espaciales de biomolculas.
Extraen el ADN de una planta
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1 (2 horas)
Ttulo: Bioelementos
Indicador:
Elabora mapas mentales que
organizan
y
diferencian
la
composicin qumica de los seres

Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: El agua
Indicador:
Explica las propiedades de la molcula del
agua.
Aplica sus conocimientos sobre el pH para

vivos en elementos y biomolculas.


Compara y analiza la composicin
qumica de un ser humano, de un
vegetal y de un animal.
Campo temtico:
Bioelementos primarios.
Bioelementos secundarios.
Oligoelementos.
Actividad:
Lectura de un texto extrado de
internet.
Lee el libro texto.
Elabora un mapa de idea.
Realiza un cuadro comparativo.
Expone conclusiones.

determinar la acidez y basicidad de


sustancias caseras.
Fundamenta la importancia del agua en el
equilibrio del pH humano.
Campo temtico:
Biomolculas inorgnicas.
El agua, propiedades.
Agua y pH.
Actividad:
Observa el video.
Lee el libro de texto.
Realiza el experimento que determina la
acidez y basicidad de sustancias.
Elabora un trptico y expone su trabajo.

Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Carbohidratos

Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Protenas

Indicador:
Indicador:
Sustenta
cmo
las
biomolculas
conforman la estructura de los
Delimita el problema de la anemia,
organismos y de los nutrientes.
relacionndola con el tema de la falta
de protenas, especficamente de la
Aplica sus conocimientos sobre los
hemoglobina.
carbohidratos para la clasificacin de

Describe las funciones de las


alimentos que consume.
protenas.
Infiere las implicancias ticas de los
Analiza las funciones de las protenas
sistemas de produccin de alimentos con
e infiere su importancia en el
alto contenido de carbohidratos
metabolismo de los seres vivos.
artificiales y su repercusin en la salud de
Campo
temtico:
las personas y del medioambiente.
Funciones de las protenas.
Campo temtico:
Estructura de las protenas.
Carbohidratos y sus funciones.
Propiedades de las protenas.
Monosacridos.
Actividad:
Oligosacridos.
Observa el video propuesto.
Polisacridos.
Lee, comprende y analiza el libro de
Actividad:
texto.
Clasifica tarjetas.

Desarrolla
el
experimento
Lee el libro de texto y extrae
Reconocimiento
de
protenas,
conclusiones.
anota
y
registra
datos.
Elabora un mapa mental y expone sus
Opina sobre los hbitos alimenticios
conclusiones.
beneficiosos para la salud.

Sesin 5 (2 horas)
Ttulo: Lpidos

Sesin 6 (2 horas)
Ttulo: cidos nucleicos

Indicador:
Diferencia los distintos tipos de lpidos.
Sustenta cmo las diferentes funciones de
los lpidos son importantes para la
composicin de la membrana celular, el
almacenamiento de energa, la proteccin
de ciertos organismos vivos y la
regulacin hormonal.
Aplica sus conocimientos para la
clasificacin de alimentos que contienen
lpidos.
Elabora una crtica hacia la tecnologa que
favorece un exceso de consumo de grasas
saturadas y toma posicin respecto al
tema.
Campo temtico:
Lpidos con cidos grasos: lpidos simples
y complejos.
Lpidos saturados e insaturados.
Lpidos sin cidos grasos.
Funciones de los lpidos.
Consumo excesivo de grasas saturadas.
Actividad:
Observa lminas de alimentos.
Opina sobre los tipos de grasas que
conoce.
Observa el video propuesto.
Dialoga en mesa redonda.
Elabora un mapa conceptual.
Investiga en clase a partir de fuentes
como Internet o enciclopedias.
Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Extraccin del ADN (prctica de
laboratorio)

Indicador:
Sustenta, a partir del modelo de
replicacin del ADN y la sntesis de
protenas, cmo las clulas cumplen
funciones para conservar y defender la
homeostasis.
Campo temtico:
cidos nucleicos.
El ADN y el ARN.
Estructura de los cidos nucleicos.
Actividad:
Lee una noticia sobre gentica.
Comenta sobre la lectura.
Reconoce las caractersticas de los
componentes de los cidos nucleicos.
Elabora un mapa mental
Dibuja la estructura del ADN y la del ARN.

Indicador:
Obtiene datos considerando la
manipulacin de ms de una variable.
Campo temtico:
ADN
Pared celular
Membrana plasmtica
Membrana nuclear
Ncleo celular
Actividad:
Observa los instrumentos a usar en la
prctica de laboratorio.
Realiza la prctica siguiendo la gua.
Saca conclusiones.
Elabora su informe.

Indicador:
Fundamenta la diferencia de los niveles
de organizacin de la materia viva.
Campo temtico:
Niveles de organizacin de la materia viva
Actividad:
Observa e interacta con el aplicativo
de Internet sobre el universo a escala.
Lee el libro de texto.
Comenta sobre la lectura.
Reconoce las caractersticas y las
definiciones de los niveles de
organizacin de la materia viva.

Sesin 8 (2 horas)
Ttulo: Niveles de organizacin de la materia
viviente

EVALUACIN
Situacin de
evaluacin

Grfico circular/lista de
cotejo
Elaboracin de
trptico/lista de cotejo
Tareas del libro de
texto/revisin en lista
de cotejo
Elaboracin del
crucigrama/lista de
cotejo

Competencia

Capacidades

Indicadores

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
sobre
situaciones
susceptibles de
ser
investigadas
por la ciencia.
Construye una
posicin crtica
sobre ciencia y
tecnologa.

Problematiza
situaciones.

Delimita el problema
(menciona qu conocimientos
cientficos se relacionan con el
problema).
Obtiene datos considerando la
repeticin de mediciones para
disminuir los errores
aleatorios y obtener mayor
precisin en sus resultados.

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos.

Genera y
registra datos e
informacin.

Fundamenta posiciones ticas


que consideren evidencia
cientfica, emprica y creencias
frente a cuestiones
sociocientficas.
Analiza desde diferentes
puntos de vista las
implicancias ticas de los
sistemas de produccin y de
uso de los objetos
tecnolgicos en la forma de
vida de las personas.
Sustenta cmo los sistemas
biolgicos dependen de
algunos elementos qumicos y
de algunas molculas.
Explica las propiedades del
agua.
Fundamenta que las
Comprende y
biomolculas conforman la
aplica
estructura de los organismos y
conocimientos
de los nutrientes.
cientficos.
Sustenta cmo los sistemas
biolgicos dependen de la
estructura de la membrana
celular y la produccin de las
molculas para conservar y
defender la homeostasis del
organismo.
Argumenta
Fundamenta la importancia
cientficamente. del agua en los seres vivos.
Fundamenta con modelos la
relacin de la estructura y la
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

funcin de la membrana
celular con el proceso de
obtencin de nutrientes.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y
Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente.2015. Lima. Ministerio de Educacin
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4to grado de
Educacin Secundaria. 2012.Grupo Editorial Santillana
Proyector
Lecturas
Etiquetas de latas y cajas de leche
Papelgrafos
TV/video/proyector
Recursos TIC: videos
Tarjetas elaboradas con modelos de los componentes del ADN y ARN
Reactivos para extraer el ADN