SEXO Y ADOLESCENCIA

INTEGRANTES:
LAURA DIAZ CARMONA
SNEIDER GONZALEZ MERCADO
ALDAIR PEREZ ALEMAN
OSCAR ARIAS PEREZ

TUTOR: MANUEL MERCADO

INSTITUTO SAN FERNANDO FERRINI

AREA DE ETICA
LOS PALMITOS - 2015

SEXO Y ADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa de la vida durante la cual se desarrolla la identidad

sexual. En este perodo muchas adolescentes inician su actividad sexual. Por ello,
es de vital importancia entregarles consejera, que debe considerar prevencin de
embarazo e infecciones de transmisin sexual, prevencin de conductas de riesgo
y favorecer la adquisicin de conductas protectoras. El objetivo del presente
artculo es entregar una propuesta de consejera integral enfocada en
adolescentes. Est dirigido a los profesionales de la salud que tienen el enorme
desafo y la responsabilidad de prevenir el embarazo no planificado y las
infecciones de transmisin sexual; y apoyar a los adolescentes en el desarrollo de
una sexualidad sana.
La adolescencia es una etapa de profundos cambios psicolgicos y sociales. El
individuo progresa desde la aparicin inicial de las caractersticas sexuales
secundarias hasta la madurez sexual. En esta etapa es de vital importancia una
adecuada consejera, tanto en prevencin de embarazo e infecciones de
transmisin sexual, como en prevencin de conductas de riesgo, favoreciendo de
esta forma, la adquisicin de conductas protectoras en el ejercicio de su
sexualidad. Es importante tambin reforzar el ejercicio de los derechos en salud
sexual y reproductiva de estas pacientes.
La gran mayora de los adolescentes y sus familias tienen una experiencia de este
perodo libre de problemas, siendo en un 25% descrito como un perodo de mucho
estrs. La vivencia del desarrollo sexual de los adolecentes puede generar tensin
en la relacin de padres e hijos. El adolescente en etapa temprana (10 a 13 aos)
pasa desde la preocupacin por los cambios fsicos iniciales a la aceptacin de su
propia imagen corporal en la adolescencia tarda (17 a 19 aos). En la vivencia de
su propia sexualidad, comienza en la adolescencia media (14 a 16 aos) un
inters por la experimentacin sexual, logrando en la etapa tarda priorizar las

relaciones ntimas. La adolescencia media es el perodo de mximo conflicto con

los padres, retornando a la cercana emocional en la etapa tarda. Una de las
tareas de la adolescencia es lograr una independencia emocional de los adultos
(padres u otros) y establecer relaciones con personas de su edad y de ambos
sexos, lo que es considerado como una preparacin para una relacin de pareja
estable.
Muchos adolescentes dicen que estn enamorados cuando estn en una
relacin con otra persona. Pero qu es el amor? El amor es complicado, pero la
mayora est de acuerdo con que el amor comprende las siguientes cinco cosas:
1. RESPETO MUTUO. Cuando dos personas estn enamoradas, se respetan
mutuamente. Se tratan con dignidad. Son consideradas entre s. Respetan
que cada persona tiene su autonoma y tiene sus propias opiniones y
estilos personales.
2. CONOCIMIENTO MUTUO. El amor conlleva conocer muy bien al
compaero. Cuando dos personas estn enamoradas, saben qu es lo que
le gusta o no le gusta a la otra persona. Conocen sus respectivas
personalidades. Conocen las experiencias pasadas del otro, as como sus
esperanzas para el futuro. Saben cmo reaccionar el otro en diferentes
situaciones. El conocimiento es profundo y duradero.
3. SE CUIDAN MUTUAMENTE. Cuando dos personas estn enamoradas, se
cuidan. Se preocupan por la seguridad y el bienestar del otro. El amor
significa que te interesas por lo que le ocurre a tu compaero/a. Con el
tiempo, se nota ese inters afectivo. Cuando necesitas ayuda, puedes
contar con tu compaero/a.
4. SE ENTIENDEN MUTUAMENTE. Cuando dos personas estn
enamoradas, se entienden mutuamente. Tienen una idea de lo que siente la
otra persona y se dan cuenta si la otra persona est animada o triste.
Cuando un/a compaero/a est feliz, ambos estn felices, y cuando uno/a
est triste, ambos se sienten tristes. Las personas que estn enamoradas
entienden los altibajos emocionales de sus compaeros y pueden dar
apoyo emocional cuando se lo necesita.

5. SENTIMIENTOS ROMNTICOS. Las parejas enamoradas tienen fuertes

sentimientos romnticos mutuos. Al comienzo hay una fuerte atraccin
fsica. Cuando ves a tu compaero/a, te das cuenta de que reaccionas
fsicamente. Tu corazn late un poco ms rpido. El amor es emocional!
Para algunas parejas que han estado juntas mucho tiempo, estos
sentimientos suelen disminuir despus de algunos aos. Pero los otros
componentes del amor (respeto, conocimiento, cuidarse y entenderse)
siguen dndose.
EL AMOR Y EL SEXO Algunos adolescentes deciden tener relaciones sexuales
porque estn enamorados. La mayora de los adolescentes no lo hacen. Aunque
los adolescentes pueden besarse, abrazarse y tenerse de las manos, la realidad
es que la mayora de los chicos/as que van a la escuela media y a la escuela
secundaria no tienen relaciones sexuales. Y hacerlo porque ests enamorado no
tiene sentido. Recuerda que el amor es algo que evoluciona con el tiempo. No se
lo debe confundir con la atraccin fsica y con saber divertirse con otra persona.
Slo con el tiempo surgen y evolucionan las partes centrales del amor. Entonces
los adolescentes que tienen relaciones sexuales porque estn enamorados se
engaan. Tener relaciones sexuales es una decisin importante y aqu hay
algunas cosas que deberas tener en cuenta al tomar esa decisin.
Durante la adolescencia, entender las conceptualizaciones en relacin a las
conductas sexuales resulta fundamental. Un concepto errado puede implicar una
minimizacin de los riesgos asociados con determinadas conductas. Por ejemplo,
cuando algunos adolescentes no consideran el sexo oral como sexo, o lo
consideran seguro o una buena forma de evitar el embarazo y preservar su
virginidad, se oculta el riesgo de contagio de una Infeccin de Transmisin Sexual
(ITS). Respecto al concepto de virginidad en adolescentes, un estudio realizado en
Estados Unidos mostr que un 84% cree que se es virgen aunque haya tenido
caricias en genitales; un 71% aunque haya practicado sexo oral; y un 16% aunque
se practique sexo anal. En la Sptima Encuesta Nacional de la Juventud, el 6% de

los adolescentes y jvenes no iniciados sexualmente declara haber practicado

sexo oral alguna vez en su vida.
Pero el embarazo y el SIDA son tan slo parte de la historia. La mayora de los
adolescentes no saben que existen otras infecciones de transmisin sexual (ITS).
Es decir, infecciones que puedes contagiarte al tener sexo con alguien que est
infectado. Haz odo hablar de la clamidia? Y del virus del papiloma humano
(tambin conocido como VPH; uno de cuyos tipos se conoce comnmente como
verrugas genitales)? Y qu te parece el herpes? Y la gonorrea? 1 en 4
adolescentes femeninas tiene al menos una ITS (VPH, clamidia, herpes o
tricomoniasis). El problema es que la mayora de los adolescentes ni siquiera
saben que la tienen. La clamidia a menudo no tiene sntomas. Pero est presente
y perjudica a la persona infectada. Si no se la trata puede hacer que la persona
quede estril, de manera que no pueda tener hijos cuando sea mayor. El VPH
puede producir una enfermedad plvica dolorosa y de larga duracin, e incluso
cncer. stas no son cosas que se puedan tomar a la ligera. Las infecciones de
transmisin sexual pueden ser producidas por bacterias o por virus. Si una ITS es
producida por una bacteria, se la puede tratar y curar (si la persona sabe que la
tiene!). La mayora de las ITS causadas por virus no tienen cura. Tienes que
soportarla durante toda la vida. El herpes es una de estas infecciones.
En las adolescentes sexualmente activas con intencin de mantener la conducta
sexual, el principal objetivo es prevenir el embarazo no intencionado, las ITS y
otros riesgos asociados a la actividad sexual no protegida.
La adolescente con actividad sexual debe visualizar las consecuencias personales
e interpersonales (en la pareja y las familias) que tendra un embarazo e ITS en
esta etapa de su desarrollo. Es fundamental identificar las barreras que podran
influir en la toma de decisin, en la utilizacin de mtodos anticonceptivos y
condones.

En relacin a los distintos mtodos anticonceptivos, las adolescentes son en

general elegibles para usar cualquier mtodo anticonceptivo, independiente de su
edad, aplicndose los Criterios de Elegibilidad de la OMS (15) y las Normas de
Regulacin de la Fertilidad del Ministerio de Salud (16). Dado que las
adolescentes presentan un porcentaje mayor de fallas y una menor continuidad en
el uso de los distintos mtodos anticonceptivos, es importante destacar el estudio
CHOICE, que promueve el uso de los mtodos anticonceptivos de larga duracin
(tres aos y ms), por ser reversibles, ms efectivos, de mayor seguridad y costoefectivos (17).
Es importante que todos los profesionales involucrados en la atencin de
adolescentes estn sensibilizados y cuenten con las herramientas bsicas
necesarias para realizar intervenciones en promocin y prevencin de la
sexualidad adolescente, dentro de las cuales se inserta la consejera. El desafo
no es slo prevenir un embarazo no planificado y las ITS, sino tambin apoyar a
las adolescentes en el desarrollo de una sexualidad sana. Se debe evaluar
peridicamente la conducta e intencin de conducta y alentar a que tomen
decisiones responsables, que es una capacidad posible de aprender y ejercitar.