LAINFLUENCIADELATELEVISINENLOSADOLESCENTES

Latelevisinsehaconvertido,enelmediodecomunicacinmasivoydominanteyesadmitidoqueeste
poderosomedioaudiovisualejerceunaconsiderableinfluenciasobrelaestructurafamiliar,superiorala
decualquierotrainnovacintecnolgica.
Latelevisinenqueinfluye:
1Transmiteviolencia
2Publicidadyconsumismo
3Rendimientoescolar
4Estereotipos
5Televisinprosocial
6Obesidad
7Sexoysexualidad
8Tabacoyalcohol
1Televisinyviolencia:
LareiteradaobservacindeescenasviolentasenTV,repercutesobrelaagresividaddeladolescente,que
comienzaaregistrarseyaapartirdelostresaosdevida.Haynumerososestudiosqueconfirmanqueel
altondicedeviolenciatelevisivaintervienecomofactorimportanteenladeterminacindelasconductas
masculinasyfemeninasviolentas,cuantomayorseaeltiempodeexposicinaprogramastelevisivos
violentos,mayoreselriesgodeasociacindeconductasviolentasenniosyadolescentes.Hayuna
relacinpositivaentrelaviolenciaentelevisinylasubsiguienteconductaagresiva.
2Publicidadyconsumismo:
Lapublicidadtienecomoobjetivoestimulareldeseoylanecesidaddeconsumir,ylosniosyjvenes
representanunaimportantecuotademercado.
Lainfluenciadelapublicidadenlosniosesmuyfuerte,ypuedeconsiderarsecomouninstrumento
peligroso,yaquecreaapetenciasynecesidadesquenosecorrespondenconla
edaddelnioodeladolescente,yqueenlamayoradeloscasosnopodrsatisfacer.
Lastcnicaspublicitariasabusandelaslimitadascapacidadesdeanlisisyraciocinio,ysunatural
credibilidad,porloquenecesitandelconsejoylaexplicacindesuspadres.
Losadolescentesnodeberanserobjetonisujetodepublicidadymuchomenosconvertirseenvctimas
deunapublicidadengaosa.
3Rendimientoescolar:
Numerososestudiosrealizadosalefecto,handemostradoquelosalumnosquevenmsdedoshoras
diariasdetelevisinobtienenrendimientosescolaresmsbajos.LaUNESCOhallamadolaatencinde
queelusoindiscriminadoymasivodelatelevisin,puederesultarpeligrosoparaelaprendizaje,yaque
aumentalapasividadintelectual,leapartadeltrabajoescolarylimitasucreatividad.
4Estereotipos:
Latelevisinhallegadoaunestadodehomogeneidadquecreaestereotiposensuprogramacin,modelos
deconvivencia,valoresyactitudes,quenosecorrespondenconlarealidadsocial.Losniosy
adolescentespuedenextraer,enconsecuencia,unaprendizajequenoeselmsadecuadoenaspectostales
como,larelacinconsuspadresymaestros,sexualidad,modas,alimentacinycomportamientosocial.
LaexaltacindelaesbeltezenmodelosypresentadorasdeTV,seequiparaconelxitoyla
belleza,yestemensajetienetalpoderdeatraccinquepuedellevaramuchasadolescentesalcuadrode
Anorexianerviosa.
5Televisinprosocial:
Latelevisinpuedeserunpoderosomediodeenseanzaoaprendizajeenvaloresprosociales.La
televisinesunformidableinstrumentoquepuedefavorecerlaeducacin,lacultura,elocio,la

promocindelasalud,yunaconductafavorecedoradelatolerancia,respetoysolidaridad.
Latelevisinsuponeunpotencial,quebienutilizado,puedeayudaralaadquisicindeactitudesyestilos
devidapositivos,einculcaraspectossocialesyculturales,nosoloparalosadolecentes,sinoparatodoel
conjuntodelasociedad.
6Obesidad:
Diferentesestudiosindicanquelaprevalenciadeobesidadestdirectamenterelacionadaconelaumento
deltiempodestinadoavertelevisin,enniosyadolescentesde6a17aos,Estoesporquever
televisinrepresentaunaactividadpasivayporquemuchostelespectadoresconsumendiversosproductos
ricosencalorasmientrasvenlatelevisinLapublicidadtambininfluyedeformaimportante.Delos
milesdeanunciosquevenlosadolescentesalaoentelevisin,dosterceraspartessonsobrealimentos
conelevadocontenidoencaloras,grasas,colesterol,azcarysal.Sehademostradoqueporcadahorade
incrementodevisindelaTV,aumentalaprevalenciadeobesidad,tantoennioscomoenadultos;
convirtindoseelhechodevertelevisinenunbuenpredictordeobesidad.
7Sexoysexualidad:
Muchosadolescentesidentificanelmundorealconloqueveentelevisin,ycomoconsecuenciadeello
seproduceunmantenimientomsprecozderelacionessexuales,conunincrementodelporcentajede
embarazosyenfermedadesdetransmisinsexual.
Latelevisinsehaerigidocomoagenteexclusivodeeducacinsexual,yelsexoesutilizadoparavender
cualquiercosa,desdeunchamphastauncoche.
8Tabacoyalcohol:
Losanunciosdebebidasalcohlicasvandirigidospreferentementealosjvenesconelclaromensajede
queelconsumodealcoholfacilitaladiversinyelxitoconlaschicas.
Actualmentelaleyprohbelosanunciosdetabacoybebidasalcohlicasdemsde20enlatelevisin,
noaslossugestivosanunciosdecerveza.
Existeunarelacinclaraentrelavisindeciertosprogramas,lapublicidadyciertosvideosmusicales,
conelconsumodealcohol,tabacoydrogasentrelosadolescentes.
Algunosproblemasquesedeterminanporlainfluenciadelatelevisinsonlossiguientes:
1Obesidad
2Trastornosdelaprendizaje
3Comportamientoagresivo
4Depresin
5Ideassuicidas
Recomendacionesparalasfamilias
Seleccionarlosprogramascuandolosniossonpequeos,yhacerloconjuntamentecuandoson
mayores.
Recordarqueesindispensabledosificareltiempodevisin;nomsdeunaodoshorasdiarias,segn
laedad.
Losniosmenoresdedosaosnohandeverlatelevisin.
Nosacrificarporlatelevisinlarealizacindeotrasactividades(juegos,lectura,deportesetc)
Hacercomentariosycrticassobrelosprogramas.
Alertaraloshijossobrelosefectosdelapublicidad.
Nodejaralosniossolosfrentealtelevisor.Necesitandelosadultosparajuzgarloqueven.
Noencenderlatelevisindurantelascomidas,seradesaprovecharparaeldilogo,unodelospocos
momentosenquelafamiliaestreunida.
Elabusotelevisivotieneunainfluencianegativasobreelrendimientoescolar.
Lospadresnodebenolvidarquesuspropioshbitostelevisivossernadoptadosfrecuentementepor
sushijos.