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MATEMTICA
DOCENTE
II.
CICL
O
VI
GRADO
SECCI
N
SEMAN
AS
1
Del 19-05 al
23-05
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA
CAPACIDADES
III.
A,B,C,
D,E
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA :
MOME
NTOS
INICIO
ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
Propsito de la sesin
Despertar el inters
La docente explica sobre los propsito de la sesin (Examina situaciones reales o simuladas de
ecuaciones con una y dos variables)
La docente entrega una situacin que debern analizar y plantear diferentes soluciones.
Recursos
Tiempo
45
Lluvia de
ideas
Reto/conflicto cognitivo
Recoger saberes sobre la sesin anterior-sesin
desdoblada
Que esperamos lograr
Producto/resultado
DESARRO
LLO
CIERRE
El equipo de trabajo de estudiantes propondr sobre la solucin de la situacin mediante ecuaciones con
una incgnita y luego con dos incgnitas sobre la diferencia de cantidades que tiene dos personas.
Se formula interrogantes:
Cunto tendr la primera persona?
Cul es la diferencia que tienen ambas personas?
Disea modelos de situaciones reales o simuladas mediante sistemas de
ecuaciones lineales de una y dos variables con coeficientes reales.
Presenta informacin sistematizada de aplicacin de ecuaciones en la solucin de problemas.
Exponen las diferentes soluciones obtenidas en cada equipo indistintamente segn sorteo.
Que dificultades se present en proceso de la sesin
Qu aprendiste sobre las ecuaciones? Cmo aprendiste a resolver ecuaciones? Te gust lo que
aprendiste sobre las ecuaciones? Qu dificultades tuviste en el desarrollo de las situaciones? Tus dudas
y dificultades fueron aclaradas? Menciona algn aspecto que te impacto en clase?
EVALUACIN :
Evaluacin formativa : Seguimiento del proceso, observaciones, regular los procesos, apoyo y orientacin contina en funcin a los aprendizajes.
Evaluacin sumativa : Evaluacin de resultados, con instrumentos variados hasta de donde llegaron, reflexin dificultades y logros.
TCNICA :
INSTRUMENTO :
OBSERVACIN
LISTA DE COTEJO
FICHA DE COEVALUACIN (EQUIPOS)
V.
FUENTES DE CONSULTA:
-
Libro de MINEDU
Trabajo en
equipo
Pizarra
Papelotes
Plumones
Lluvia de
ideas
Pizarra
Papelotes
135
90
DOCENTE
ASESORA DE REA
SUB
DIRECTOR
FICHA DE COEVALUACIN
DOCENTE: Edith J. GUTIERREZ TORRES
CAPACIDAD / INDICIADOR
Valoracin
ESTUDIANTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.
10
11.
GRADO: QUINTO
MATEMATIZA-REPRESENTA-COMUNICA
EXCELENTE
REGULAR
MALO
10
7
5
Muestra evidencias
Muestra en
No muestra
del indicador
ocasiones
evidencias del
evidencias del
indicador
indicador
SECCIN: .
ELABORA-UTILIZA-ARGUMENTA
EXCELENTE
REGULAR
MALO
10
7
5
Muestra evidencias
Muestra en
No muestra
del indicador
ocasiones
evidencias del
evidencias del
indicador
indicador
PROM
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
LISTA
DOCENTE
ASESORA DE REA
SUB
DE
DIRECTOR
COTEJO
DOCENTE: Edith J. GUTIERREZ TORRES
GRADO: QUINTO
SECCIN:
INDICADORES
N
APELLIDOS Y NOMBRES
ANLISIS DEL
PROBLEMA (6P)
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
(3P)
1 2 3 4 5
DESARROLLO/
PROCEDIMIENTO(
4P)
1 2 3 4 5
TOTA
L
ANLISIS DE
RESULTADO (3P)
1
CONCLUSIN
(4P)
1 2
4 5
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
1: PROBLEMA 1
2: PROBLEMA 2
DOCENTE
3: PROBLEMA 3
4: PROBLEMA 4
ASESORA DE REA
5: PROBLEMA 5
SUB
DIRECTOR