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INDICE
1. PORTADA ..... 1
2. DATOS DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL...2
3. DATOS PERSONALES .. 3
4. INDICE ... 4
5. DEDICATORIA...... 5
6. INTRODUCCIN ..... 6
7. OBJETIVOS... 7
7.1. OBJETIVO GENERAL ...... 7
7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS .... 7
8. MARCO TEORICO ..8
8.1. EL MACHISMO.... 8
8.2. MACHISMO Y FEMINISMO...... 9
8.3. EL MACHISMO UNA CONSTRUCCION SOCIAL .... 9
8.4. EJEMPLOS DE MACHISMO ...... 11
8.5. ENFOQUE FAMILIAR ...... 10
8.6. ENFOQUE SOCIAL ..... 12
9. METODOLOGA .. 15
10. CONCLUSIONES...... ..16
11. RECOMENDACIONES .. 17
12. BLIBLIOGRAFIA ..... 18
13. ANEXOS ...... 19
13.1. CRONOGRAMA DE TRABAJO ....................... 20

5. DEDICATORIA
A mis padres y hermanos, por brindarme su comprensin y apoyo
incondicional cuando ms lo necesitaba, de igual manera a mis queridos
docentes que supieron ser una gua en mi carrera profesional.
Autores

6. INTRODUCCIN
El machismo ltimamente se ha constituido en uno de los temas de
estudio ms relevantes dentro de la sociedad, ya que este ha generado

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durante mucho tiempo consecuencias terribles contra el gnero femenino,


tales como: discriminacin, trastornos psicolgicos, agresin fsica a tal
punto de provocar la muerte de las mismas; en s la violencia intrafamiliar
se le atribuye en gran parte al machismo.
Se han creado varios movimientos alrededor del mundo en contra del
machismo, dando apoyo a la igualdad de gnero; adems se han
concientizado en parte a las personas acerca de las causas y
consecuencias del machismo en el mbito familiar, social como laboral y
an en otras reas ms.
En este texto trataremos un enfoque general sobre las caractersticas de
este fenmeno dentro del aspecto psicolgico, social como tambin
cultural; adems sobre los terribles efectos que provocan la misma dentro
de la familia y sociedad.
La falta de tiempo es un factor que me dificult a realizar una
investigacin ms fondo sobre este tema por lo cual como lo mencione
antes presento los estudios realizados sobre el machismo de manera
general.

7. Objetivos

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7.1. Objetivo general


Reconocer los efectos y perjuicios que surgen divido a este tipo de
violencia que afectan a la comunidad femenina envuelta en una sociedad
machista.

7.2. Objetivos especficos


Informar mediante charla sobre el problema social que atrae el
machismo.
Entregar trpticos a la comunidad para que reflexionen sobre este
tipo de violencia.
Entregar un informe que nos permita aprobar el campo de accin.

8. MARCO TEORICO
8.1. EL MACHISMO
La idea de que el sexo masculino es superior al femenino supone cierta
marginacin de la mujer

en la sociedad. Antiguamente la mujer era

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considerada como un simple objeto, ya que no tenan los mismos


derechos que el hombre, ste era superior a
ella.
Esto

desgraciadamente

sigue

sucediendo

actualmente: maltratos, cargos ms bajos en


los trabajos por dar unos ejemplos. El llamado
machismo corresponde a una forma particular
de organizar las relaciones entre los gneros en sociedades. Tambin el
machismo, ha sido definido como la obsesin del varn con el predominio
y la virilidad que se manifiesta en la conquista sexual de la mujer; es un
conjunto de leyes, normas, actitudes y rasgos socio-cultural es del
hombre cuya finalidad explcita, ha sido, producir, mantener y perpetuar la
esclavitud y sumisin de la mujer a todos niveles: sexual, pro creativo,
laboral y afectivo.
El machismo tambin depende de las diferentes culturas por ejemplo: las
mujeres afganas se tienen que vestir de manera que no se les vea
ninguna parte del cuerpo. Hay algunas culturas que extirpan el cltoris a
las nias para que no puedan obtener placer a travs del coito. En otras
partes limitan o estorban e acceso de la mujer a la universidad, a la
cultura o a los puestos de direccin; considerar a la mujer como objeto
sexual para uso y gusto del varn.
Segn el norteamericano James B. Cannel, hace ya casi tres dcadas,
defini el machismo as: Es una exageracin de la hombra en la que
predominan la vanidad ostentosa, la bravata y un amor propio rayado en
el narcisismo.
En distintos mbitos de la vida cotidiana podemos ver como se ve
reflejado el machismo, como por ejemplo:
1- En el matrimonio: la poligamia es claramente machista .En la
prctica las leyes de divorcio son machistas, pues la realidad ha
mostrado que la mujer suele salir ms perjudicada.

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2- Aclaracin del sacerdocio ministerial: En la religin catlica solo


los hombres pueden ser sacerdotes. No hay menosprecio pero si
exclusin clara y a primera vista.

8.2. MACHISMO Y FEMINISMO


El feminismo, en contraposicin con el machismo, es un movimiento que
reivindica el papel de la mujer en la sociedad y que propugna la igualdad
de derechos entre la mujer y el hombre. En el feminismo se engloban
diversos grupos y asociaciones que pueden centran su labor, por ejemplo,
en denunciar desigualdades, reivindicar derechos sociales y promover el
acceso de las mujeres a la educacin y al mundo laboral.

8.3. EL MACHISMO UNA CONSTRUCCION SOCIAL


Un modo particular de concebir el rol masculino basado en el mito de los
hombres por sobre las mujeres y en la autoridad que por derecho propio
tiene sobre ellas.
Las actitudes estn constituidas por tres
componentes:
Un componente cognitivo que se
relaciona

con

creencias,

percepciones acerca del objeto de la


actitud.
Un componente afectivo relacionado
con el valor positivo o negativo que
le asignamos a ese objeto.
Y por ltimo un componente
cognitivo conductual que se expresa
en conductas de hostilidad u apoyo con respecto al objeto de la
actitud.
El machismo, entonces vendra a ser una construccin cultural, basada en
la historia de la evolucin de la socializacin de los roles de gneros.
Ahora podemos saber que el machismo, puede constituir una actitud
que tiene como objeto, ms que la mujer ,lo femenino, sea todo el

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entorno simblico que rodea la figura de la mujer en nuestra sociedad, el


contenido de esta actitud est basada en el mito de la superioridad
masculina, por lo que se puede argir que es explcitamente negativo
hacia

las posibilidades de desarrollo

espiritual de

la

mujer, y

paradjicamente del hombre, que se constituye en una temprana vctima


de sus formas institucionales, que orientan la formacin de los varonesa
la supresin de la expresin de la emocionalidad y la sensibilidad a causa
de una homofobia por parte de los padres.

8.4. EJEMPLOS DE MACHISMO


El machismo se puede manifestar de mltiples formas y en muchos casos
est legitimado por el poder. A nivel legislativo, por ejemplo existen leyes
en muchos pases que expresamente discriminan a la mujer. En concreto,
se puede mencionar la diferencia en la condena por adulterio o la
negacin de ciertos derechos como el voto o las diferencias salariales. En
la religin, tambin se dan casos de machismo en los que la figura de la
mujer no puede acceder a ciertos cargos. El machismo, aunque est
influido en muchos casos por el entorno social, tambin se manifiesta a
nivel individual en sociedades que, por ejemplo, condenan la violencia
domstica.

8.5. ENFOQUE FAMILIAR


Alfred Adler segn su corriente de
estudio,

desarroll

la

teora

del

complejo de inferioridad-superioridad,
hoy

conocida

como

la

teora

Adheran, esta teora encaja perfectamente para conocer y obtener una


explicacin sobre el origen de la actitud machista. El individuo machista
constantemente vive preocupado por su masculinidad, que esta de alguna
manera no se vea disminuida o afectada; creando en la persona una falta
de seguridad acerca de la misma o sea un complejo de inferioridad.

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Segn la creencia cultural el hombre macho no debe tener miedo a nada,


esto hace que el individuo tenga que acomodarse al presionado entorno
que lo rodea, reaccionando de una manera agresiva ante ello, lo cual es
el resultado de la primera que es el sentimiento de inferioridad. "Adler
(1956) considera el esfuerzo neurtico por una masculinidad completa y
un sentimiento de hombra como el resultado de un sentimiento de
inferioridad" (GIRALDO, 1972: p. 302) en pocas palabras el machismo es
la accin contraria a un complejo de inferioridad.
Este complejo de inferioridad se va adquiriendo desde las experiencias
recibidas por la persona en su etapa de niez, cuando el hijo se siente de
alguna manera inferior fsica y psicolgicamente ante un padre machista,
el cual expresa rudeza y hostilidad en el trato con su familia y con l.
El "jefe de hogar" generalmente hombre, y en este caso machista, dirige y
educa a sus hijos varones a una
mentalidad igual que la suya, en el
que llena de privilegios a los varones
dndoles un grado de superioridad
con respecto a sus hijas mujeres que
estn

llenas

de

restricciones

mostrando as un grado de inferioridad


y debilidad ante el varn; los hijos esperan ser tan machos como su padre
lo trata de ser.
Las madres tambin en parte contribuyen a formar una mentalidad
machista en la familia, ya que al igual que los padres comparten la misma
idea de que las hijas deben permanecer bajo el techo del hogar,
mantenindolas as de una manera vigilada, adems que tienen la
completa responsabilidad de aprender a realizar las tareas domsticas tal
o igual que su madre.
La cultura ha determinado esta idea de sumisin por parte de la mujer
hacia el hombre, asignando funciones en la sociedad establecidas y

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exclusivas para cada gnero, donde el papel que desempea la mujer


comparado con el del hombre es inferior en todo sentido, generando as
discriminacin y prepotencia ante este gnero.
"Los complejos de "machismo" y de virginidad son expresiones burdas de
aspiraciones culturales relativas a los dos sexos. El hombre debe ser
imperioso, sexualmente agresivo y libre; la mujer, respetuosa, casta y
casera. Los hombres se consideran fuertes y astutos; las mujeres
ingenuas y dbiles. Tales ideologas se reflejan en los mtodos
empleados para la crianza de los hijos, mtodos que aspiran lograr la
"confirmacin del carcter" del adulto coincida con los patrones culturales
deseables para ambos sexos."
El gnero masculino va adoptando desde la infancia estos privilegios
ofrecidos por la familia y sociedad, as formando su mentalidad de
superioridad y libertad en todos los mbitos, mientras que el gnero
femenino va adquiriendo la idea de inferioridad ante el varn deprimiendo
as

su

sexualidad

privndola

de

libertades.

8.6. ENFOQUE SOCIAL


Asumimos los hablantes frente a la
lengua, como por ejemplo, en el caso de
los nombres de los ttulos, cargos u otros
oficios correspondientes a mujeres. La
historia nos ha demostrado que el
empleo de ttulos, cargos y tratamientos
ha estado condicionado por la valoracin social. Por eso antiguamente se
deca la mi seor, la infante, entre otros

y una mujer no poda

desempear el cargo de presidente de la repblica, ni siquiera tena la


opcin de hacer zapatos y se conformaba con ser presidenta.
El machismo ha abarcado de tal magnitud que hasta en vocabularios del
diario vivir uno utiliza palabras marcadas por una fuerte corriente

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machista, el mismo DRAE registra zorra con la acepcin en sentido


figurado de prostituta por qu? Porque seguramente los hablantes han
llamado as, entre otras denominaciones a la mujer que mantiene
relaciones sexuales con hombres, a cambio de dinero por qu, salvo
algn zorro escondido en su propio pial, no hay hombres que se
dedican a este oficio ? . El DRAE, stiro que es un sentido figurado
significa hombre lascivo es decir propenso a los deleite generales
pinsese tambin en la diferencia entre puta y puto ; digmosle puto
al odo a un hombre aunque no sea, y veremos como sentir mucho gozo
en su interior hasta sonreir discretamente en seal de asentimiento, en
cambio si nos referimos as a una mujer sera una ofensa.
Entre otras resaltan:
Perro : mejor amigo del hombre Perra : Puta
Cualquier : fulanito, mgano, zutano Cualquiera : Puta
Callejero : de la calle ,urbano Callejera : Puta
Muchas veces los familiares, amigos han inculcado en la sociedad el
machismo con sus teoras sobre la mujer, como tambin los mismos
personajes famosos por ejemplo:
Que idea tan loca la de exigir igualdad para las mujeres!... las mujeres
no son ms que mquinas para producir hijos
Napolen Bonaparte.
Las mujeres es ms bien un gnero que un individuo
Jos Ortega y Gasset
Las mujeres Han sido creadas por la propagacin de la especie, la
esposa es el campo y el marido quien aporta la semilla, de los dos padres
el varn es quien tiene ms autoridad por que la semilla es superior a la
matriz
Muchas veces las mujeres son un tanto machista y eso mismo se lo
inculca a sus propios hijos, por ejemplo cuando les dicen No lloran! Los

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hombres no lloran! Hable como hombre! o llegan al extremo que una


misma mujer le dice a otra No hombre!.
Otro aspecto machista est en el mbito de cargos profesionales, debido
a que la mayora son en masculino por ejemplo, medico, cirujano, piloto,
en vez de mdica, cirujana, entre otras. Tambin por otro lado est el de
los apellidos, ya que siempre el de la madre se pierde.
En general podemos decir que el machismo es la ideologa y
comportamiento del hombre que se cree superior a la mujer.

9. METODOLOGA
La metodologa aplicada es acorde al tipo de investigacin descriptiva,
tiene como ttulo EL MACHISMO, por tanto se aplica el mtodo
cientfico, que se considera como el conjunto de procedimientos que
implica la utilizacin de otros mtodos tericos, que sin duda ayuda
significativamente a la ejecucin de cada una de las fases que presenta el
desarrollo de la investigacin, tales como:

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Mtodo Inductivo - Deductivo.- Que sirvi en el proceso de observacin


de la realidad de la problemtica a investigar y as se pudo conocer la
situacin actual de la institucin educativa y a travs de esto se pudo
arribar a juicios, conceptos y premisas que se utilizaron para llegar a la
formulacin de conclusiones y generalizacin.
Mtodo analtico-sinttico.- Este mtodo se utiliz para procesar y
describir informacin, recolectada y contrastar con la informacin emprica
obtenida, que ayudo al anlisis interpretativo de los datos recuperados en
el trabajo de campo.
Tcnicas de Recopilacin Bibliogrfica.- Esta tcnica se aplic durante
todo el proceso investigativo, se recurri a una serie de libros, folletos,
revistas, informes, etc.; adems se emple de manera

constante la

tcnica del fichaje, con la finalidad de registrar los datos o informacin


relevante que se recupere de fuentes primarias sobre las variables e
indicadores en estudio.

10. CONCLUSIONES
La actitud machista tiene como resultado satisfacer psicolgicamente el
complejo de inferioridad que ha sido formado en el individuo;
reaccionando de una manera prepotente y agresiva hacia el otro gnero,
hay que notar la importancia transmisible de generacin en generacin
que tiene este rasgo cultural, a tal punto que se ha convertido en una
forma predeterminada para la sociedad.

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El machismo ha trado como consecuencia una gran desigualdad de


gnero dentro de la sociedad, provocando a muchas mujeres no mejorar
su vida en relacin al mbito social y laboral. En el mbito social donde se
la caracteriza a la mujer como un objeto que se usa y se desecha con el
tiempo, reaccionando de una manera agresiva con ella, provocando
as conflictos familiares a tal punto de llegar a la desintegracin de la
misma; en el mbito laboral en el que se la caracteriza varias de las veces
de forma discriminada, sin obtener as los mismos beneficios que el
hombre recibe.

11. RECOMENDACIONES:
1. Tratar la violencia machista como una violacin de los derechos
humanos y un atentado contra la libertad y la dignidad de las personas.
2. Hacer visibles las aportaciones de las mujeres y presentarlas con toda
su autoridad.

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3. Respetar el derecho a la intimidad de las personas agredidas y la


presuncin de inocencia de las personas agresoras.
4. Respetar la dignidad de las personas agredidas y de personas de su
entorno familiar o vecinal y no mostrarlas nunca sin su consentimiento
previo.
5. Utilizar conceptos y terminologa que se ajusten a la definicin de los
hechos.
6. Hacer visible la violencia machista que opera de forma ms encubierta
y que cuesta ms reconocer: la violencia psicolgica, la econmica o la
que se da en los mbitos social y laboral, y sus efectos devastadores en
las mujeres y en sus hijas e hijos.
7. Evitar cualquier relacin de causa-efecto entre los hechos y la
procedencia de las personas implicadas, su situacin sociocultural y/o las
circunstancias personales.
8. Fomentar la formacin de los y las profesionales en torno a estos
temas de inters pblico.

12. BLIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/machismo-ecuador2013-psicologia-social-universidad-cuenca/machismo-ecuador2013-psicologia-social-universidad-cuenca.shtml#ixzz3qaSJThzJ
ALONSO VAREA, Jos Manuel; CASTELLANOS DELGADO, Jos
Luis. Por un enfoque integral de la violencia familiar, Psicosocial

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Intervencin [en lnea] 2006, 15 (Sin mes) : [fecha de consulta: 29


de diciembre de 2012] Disponible en: ISSN 1132-0559
GIRALDO,
Octavio. El
machismo
como

fenmeno

piscicultura, Revista Latinoamericana de Psicologa [en lnea] 1972,


4 [fecha de consulta: 29 de diciembre de 2012] Disponible en: ISSN
0120-0534
Real
Academia

Espaola.

(2001). Diccionario de

la lengua espaola (22.a ed.).


http://marioberriose.blogspot.com/2011/10/algunas-reflexionessobre-el-machismo.html

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A
N
E
X
O
S

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CRONOGRAMA DE TRABAJO
ACTIVIDADES
Carga horaria

80 horas
Se realizara en horas de Octavos,

Capacitacin

novenos

la maana en los cursos decimos


del bsico superior.
El da viernes 05 de En seccin vespertina

Revisin del proyecto


Noviembre
del El da 09 de Noviembre En seccin vespertina

Presentacin
proyecto

del 2015
Causas

Contenido del proyecto

Consecuencias
machismo.
Cada
uno

Contenido

de

y
del
de

los La capacitacin se har

la
aspectos negativos de la utilizando

carteles

cavitacin
problemtica.

organizadores grficos.

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