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1.

Monografa
es un documento que trata un tema en particular porque est dedicado a utilizar
diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores
La monografa debe ser un trabajo escrito, sistemtico y completo; tema especfico o
particular; estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos y ngulos del
caso; tratamiento extenso en profundidad; metodologa especfica; contribucin importante,
original y personal.

Tesis
es el inicio de un texto argumentativo, una afirmacin cuya veracidad ha sido
argumentada, demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia
unaproposicin cientfica, un axioma o un hecho demostrable.
Una tesis es un documento de carcter expositivo, donde se presentan los resultados
obtenidos por el aspirante en su trabajo de investigacin. Los resultados se deben conducir de
forma sistemtica, lgica y objetiva, para la posible bsqueda de soluciones al problema de
estudio planteado

Informe
es un texto que se da cuenta del estado actual o de los resultados de un estudio o
investigacin sobre un asunto especfico. En cualquier caso siempre es necesario preparar
todo el material. El informe contiene datos presentes o pasados ya comprobados.

2. MONOGRAFIA , CARACTERISTICAS Y ESTRUCTURA

CARACTERISTICAS DE LA MONOGRAFIA

a) EXACTITUD, Para el logro de los datos, planteamiento de problemas, bsqueda de la verdad y


conclusiones.
b) IDONEIDAD, proveniente de la solvencia del investigador.

c) VERIFICACION, en lo concerniente a la comprobacin de las fuentes


bibliogrficas, mtodo utilizado, proceso de la investigacin.

d) IMPARCIALIDAD, al margen de consideraciones y subjetivismos personales; solo considera la


verdad escueta y precisa.

e) NOVEDAD, en el tratamiento de temas desconocidos y marginados.

f) CLARIDAD, desdoblada en el manejo temtico y en el perfil estilstico.

ESTRUCTURA
PORTADA

Nombre y logo de la universidad


Facultad
Carrera profesional o EAP
Titulo de la monografa
Asignatura
Docente
Nombre de los autores (alfabetico)
Ciudad y ao

DEDICATORIA
Es la expresin de reconocimiento y es de carcter afectivo , suele ocurrir que los autores redacten un
pensamiento, esto debe ser sobrio y breve
Se redacta a la mitad de la pagina y en el lado derecho
Al final se coloca el nombre del autor
INDICE GENERAL
Es el listado de los contenidos desarrollados en los captulos , ttulos , sub ttulos e incisos
Se consigna el numero de paginas de los temas y subtemas excepto las paginas iniciales y finales
INTRODUCCIN

Apartado en la que se presenta al lector ,el tema , los alcances del


estudio , los captulos ( realizando breve referencia del contenido)
CUERPO
Constituye el desarrollo de los contenidos en captulos , ttulos ,
subtitulos e incisos en base al esquema de la monografa
Se sigue el esquema que organiza y gua la redaccin
Capitulo
Subtitulo
Parrafos e incisos
CONCLUSIONES
Es la parte epilogal del texto : afirma , sintetiza y expresa las
deducciones relfejadas en el cuerpo del trabajo
Apndices o Anexos
No son esenciales en la monografa
Los examinadores no tienen la obligacin de leerla

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFA.

Los alumnos deben elegir un mtodo para citar las fuentes utilizadas en
cuanto comiencen a escribir el trabajo.
La bibliografa debe incluir solamente las fuentes utilizadas en la monografa.
No abusar de hacer referencias a apndices porque puede afectar la continuidad de la lectura de la
monografa.

TIPOS DE MONOGRAFIAS
Monografa de investigacin:
se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacin original; para eso hay que conocer lo
ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
Monografa de anlisis de experiencias:
es frecuente que se emplee este tipo de monografa en las carreras que implica una prctica, por ejemplo,
en Medicina durante la poca de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se
sacan conclusiones, se compara con otras semejantes, etc.

SUBRAYADO
1. Subrayado: Qu es? El subrayado constituye el paso central del proceso
de estudio, es la tcnica bsica con la que se realiza la lectura de
estudio, despus de la prelectura del tema que se va a estudiar. Es una
tcnica de anlisis que servir de base a otras tcnicas posteriores tanto
de anlisis como de sntesis: resumen, esquemas, fichas, etc. En la
lectura buscamos las ideas ms importantes del tema a estudiar y
mediante el subrayado las destacamos.
2. En qu consiste? Consiste en poner de relieve, o destacar aquellas
ideas o datos fundamentales de un tema que merecen la pena ser
tenidos en cuenta para ser asimilados, debemos localizar las palabras o
frases que contengan la informacin fundamental del tema, sin la cual
no entenderamos el texto.
3. Para qu sirve? En la tarea del estudio activo, la tcnica del
subrayado facilita la asimilacin, memorizacin y repaso del material
objeto de estudio. Tras subrayar el alumno fija su atencin en aquellos
conceptos que ha destacado del texto como importantes, con lo cual
economiza tiempo, fija la atencin aumentando la capacidad de
concentracin y facilita la comprensin del contenido del tema.
4. Cmo se subraya?
1. Lectura rpida del texto. Tal y como hemos comentado anteriormente,
en esta fase no se subraya, se trata de comprender el texto.
2. Lectura prrafo a prrafo o subrayado lineal. Se subrayan las
palabras clave que representan las ideas que queremos destacar porque
nos han parecido importantes. Es muy importante destacar que antes de
empezar a subrayar es imprescindible haber comprendido el texto. En
esta fase, si lo deseamos, podemos utilizar diferentes cdigos de
sealizacin segn la importancia de lo subrayado.

Qu se debe subrayar? No existe un lmite explcito sobre la cantidad


de palabras que se deben subrayar. Lo importante es subrayar lo
esencial que nos ayude a comprender el texto sin excederse, ya que
subrayar demasiado nos complicara la labor posterior de sntesis. La
cantidad que debemos subrayar depender de:
Los objetivos que persigamos al estudiar un tema.
La importancia de cada prrafo en particular y del texto en general.
Del tipo de materia a estudiar y cmo est redactado el tema.
De nuestros conocimientos previos sobre la materia y del inters que
despierte en nosotros.

EL RESUMEN
Concepto :
El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que ste slo
contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarn por:
fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente
destacados y que exista conexin entre ellos.

CARACTERSTICAS DE UN RESUMEN:
1. Orden en las ideas.
2. Claridad.
3. Concisin.
4. Deben ser personales.
5. Usar abreviaturas, cdigos y signos.
PROCEDIMIENTO PARA HACER UN RESUMEN:
El realizar un resumen tiene su tcnica y los pasos son los siguientes:
Lectura exploratoria del captulo o fragmento que se estudiar.
Lectura pormenorizada hasta su total comprensin, sobre los
prrafos fundamentales.
Subrayado de las ideas ms importantes.
Comprobacin de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las
propias palabras del autor; procura que exista ilacin en el
contenido, para que el tema no pierda su significado.
TIPOS DE RESUMENES

Resumen Informativo
Resumen descriptivo
El abstract
La sntesis

MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son herramientas tiles para ayudar a los estudiantes
a aprender acerca de la estructura del conocimiento y los procesos
de construccin de pensamiento (metacognicin)
Cmo se representan los mapas conceptuales?
El mapa conceptual es un entramado de lneas que se unen en distintos
puntos, utilizando fundamentalmente dos elementos grficos: la elipse u
valo

Qu elementos componen los mapas conceptuales?

Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en


general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para
relacionar estos y as armar una "proposicin" Ej. : para, por, donde, como,
entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir
frases u oraciones con significado lgico y hallar la conexin entre conceptos.
Proposicin: Una proposicin es dos o ms conceptos ligados por palabras
enlace en una unidad semntica.
Lneas y Flechas de enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente,
no se utilizan las flechas porque la relacin entre conceptos esta especificada
por las palabras de enlace, se utilizan las lneas para unir los conceptos.Aunque
los programas de cmputo como Inspiration utilizan las flechas en lugar de
lneas.
Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en
diferentes segmentos del mapa conceptual, una relacin significativa. Las
conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la

jerarqua conceptual que se integran en un solo conocimiento. La


representacin grfica en el mapa para sealar la existencia de una conexin
cruzada es a travs de una flecha

Ficha bibliogrfica
Tambin llamada unidad bibliogrfica. Se mencionan los datos principales de
cada obra como ttulo, autor, nmero de edicin, pie de imprenta (editorial,
lugar de edicin, ao), nmero de pginas

Ficha hemerogrfica
Se registran los datos de un artculo aparecido en un diario, revista u otro tipo
de publicacin peridica. Similar a la bibliogrfica aunque con diferencias.
Autor, nombre del artculo, nombre de la revista, institucin que edita la
publicacin, ciudad, ao de publicacin, volumen, nmero, mes, nmero de
pginas del artculo

Ficha fonogrfica
Se anotan los datos de programas sonoros grabados, como son los televisivos
y radiofnicos. De acuerdo con el tipo de fuente se le denomina audiogrfica y
videogrfica. Nombre del programa, tema o disco;nombre de la emisora,
nombre de productor, intrprete o director; hora de transmisin, fecha de
transmisin o grabacin; lugar de grabacin o transmisin; duracin y
periodicidad del programa; descripcin breve del contenido; datos
complementarios.

Ficha textual
Se transcribe literalmente algn concepto que por su importancia no se le
desea cambiar, se respeta el criterio del autor. Datos que debe contener:
epgrafe, contenido, apellido y nombre del autor, ttulo de la obra y nmero de
pginas.

Ficha de resumen
Se anotan de forma sintetizada y con palabras propias los conceptos ms
importantes de una lectura vertidos por el autor en una o varias pginas. Este
resumen debe ser breve (mximo 2 fichas), y manifestar en forma concreta y
exacta la idea ntegra del texto Datos que debe contener: epgrafe, palabra
resumen, texto sintetizado, apellido y nombre del autor, ttulo de la obra,
nmero de pginas.

Ficha de parfrasis
Se anota una explicacin propia, utilizando nuestros trminos o ideas para
presentar un material que en la fuente original se expresa de manera compleja
y de difcil comprensin
. Sus contenidos deben ser: epgrafe, trminos de parfrasis, nuestra
explicacin, apellidos y nombre del autor, ttulo de la obra, nmero de pginas

Ficha de comentario
Tambin se le llama de observacin. Se anotan en ella nuestras observaciones
o ideas respecto a algn concepto vertido por el autor del texto, sealando
nuestra conformidad o discrepancia. Tambin indicamos alguna incoherencia o
contradiccin. Datos que debe contener: epgrafe, frase, comentario u
observacin, apellido o nombre del autor, ttulo de la obra, nmero de pginas.

Mesa

redonda

La mesa
redonda es
la presentacin de diferentes puntos de vista, no necesariamente
contradictorios, acerca de un tema determinado, ante un pblico y con la
ayuda de un moderador
Al igual que el debate, la mesa redonda est integrada por un moderador, los
participantes y el pblico. El moderador tiene la funcin de dirigir, organizar,
presentar y cerrar la mesa redonda; este debe buscar que la informacin,
expuesta por los participantes, se complemente abarcando un panorama
mucho ms amplio
las mesas redondas se utilizan como complemento de congresos o ciclos de
conferencias, con la intencin de profundizar en temas especficos
SIMPOSIO
simposio es una reunin de expertos en la que se expone y desarrolla un tema de forma
completa y detallada, enfocndolo desde diversos ngulos a travs de intervenciones
individuales, breves, sintticas y de sucesin continuada.
La diferencia est en que, en el simposio, los especialistas exponen ideas apoyadas en datos
empricos generados por investigaciones, mientras que una mesa redonda, es slo un debate
sin mayor apoyo emprico.
El publico se limita a escuchar aunque al final se da un espacio para hacer preguntas

Un panel
es una reunin comn entre varias personas sobre un tema concreto; suele tener de cuatro a seis
miembros, La duracin estimada es de una o dos horas, con 10 15 minutos dedicados a la
presentacin de cada panelista.

El secretario resume al final en 1 o 2 minutos integrando


diferentes ponencias
Un coordinador que se encarga de dirigir para que todo salga
bien
El equipo elige el tema que se va a tratar
Phillips 66
(tambin llamada Discusin 66)1 es una tcnica de dinmica de trabajo en equipo que se
basa en dividir un grupo o reunin social en subgrupos de 6 individuos y hacerlos discutir
sobre un tema durante 6 minutos.1Finalmente se obtiene una idea general de las conclusiones
de cada grupo

El grupo debe lanzar todas las ideas que se le ocurran en relacin al tema
expuesto. A partir de las diversas opiniones se podr llegar, mediante comn
acuerdo, a una solucin o definicin concreta .
Ventajas:
Tcnica muy sencilla.
Facilita la confrontacin de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o
enriquecimiento mutuo.
En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.
Garantiza la participacin de todos los alumnos.
Estimula a los tmidos.
Propicia la expresin oral.
Desventajas:

nicamente estimula la participacin de los alumnos, por lo que no es til para el


desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes en los alumnos

5. TESIS
CARACTERISTICAS
Ser objetiva, con argumentos
Ser nica
Ser clara y precisa
Tiene que refutar ideas distintas a nuestra opinin
Tener una conclusin en la que se le da un grado de comprensin a las
opiniones distintas a la nuestra o se les descarta tajantemente

Partes de una Tesis


Parte protocolaria.
Portada. - Identificacin - Reconocimiento y validez del estudio - Ttulo
de la tesis - Protocolo de titulacin - Autores del trabajo - Conductores de
la investigacin - Entidad de edicin - Fecha de impresin
Contraportada
Dedicatorias Agradecimientos
Parte expositiva.
Introduccin.
Prlogo
Objetivo
Justificacin
Hiptesis
Metodologa
-Narrativa por captulos
ndice
Capitulado
Conclusiones
Bibliografa
Parte complementaria
Anexos
Apndices
Cuadros
ESTRUCTURA
TITULO
DEDICATORIA
INTRODUCCIN
CUERPO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
6. INFORME

PARTES

1. Portada: Datos del escritor o autor y el ttulo del informe.


2. Ttulo: Debe dar una idea clara de demostrar de lo que trata el texto
3. ndice: En esta parte van sealadas todas las partes del informe y el total de pginas
que contiene.
4. Introduccin: Es una breve resea de lo que trata el tema que vamos a estudiar.
5. Cuerpo: Es la informacin principal y completa del tema.
6. Conclusiones: Aqu se presentan los resultados ms importantes que permiten
responder las interrogantes planteadas.
7. Bibliografa: Es el ordenamiento alfabtico y por fecha de la literatura usada para
responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo.

Tipos de informe[
Por la materia que abarcan los informes se clasifican en:

Cientficos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje propio y riguroso;


pertenecen a la categora de memorias cientficas. y contiene tipos como: de laboratorio,
experimental y medico

Tcnicos: se desarrollan en las organizaciones pblicas o privadas sobre temas de


sociologa, antropologa, psicologa social, etc; su lenguaje es accesible, pero mantiene el
rigor de la investigacin cientfica.

De divulgacin: destinados al pblico en general; su lenguaje se adapta a una persona


de mediana cultura.

Mixtos: destinados tanto a instituciones como al pblico en general; su lenguaje se


adapta al de ambos grupos de destinatarios.

Por las caractersticas textuales los informes se clasifican en:

Expositivos: contienen una informacin o una descripcin del tema o unas


instrucciones. No es necesario incluir conclusiones, interpretacin, o evaluacin; a veces,
reciben el nombre de dossier.

Analticos: tienen como objetivo justificar una decisin o accin ya realizada o, al


menos, proyectada. (Ibdem). Se denominan tambin propuesta o proyecto.

Persuasivos: pretenden convencer al destinatario para que tome una decisin en la


lnea de lo que se expone en el informe. Proponen un plan de accin (es el informe ms
utilizado en consultora)

CLASIFICACIN DE LOS INFORMES


DE REGULARIDAD
1. ORDINARIOS : se producen a intervalos regulares
2. EXTRAORDINARIOS no se hacen a intervalos regulares
Describen un acontecimiento especialmente importante
DE CONTENIDO
1. DESCRIPTIVOS
2. NARRATIVOS
3. DELIBERATIVOS
DE FORMA
1. ESCRITO
2. ORAL

ENSAYOS
CARACTERISTICAS
Puede contener: Reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones
crticas.
El contenido es muy variado.
Puede tratar sobre temas de literatura, filosofa, arte, ciencias y poltica, entre
otros.

El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosficas, morales, estticas, o


literarias.
En la mayora de los casos tiene lista de referencias utilizadas.

TIPOS
Ensayos literarios : se caracteriza por ser subjetivo, directo y sencillo, buscando
plasmar con claridad la visin y reflexiones del propio autor . se caracteriza por la libertad
y amplitud de temas tratados

Ensayo cientfico : se caracteriza por combinar la imaginacin artstica con el


razonamiento cientfico , toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en
bsqueda de verdades, mientras que toma del arte la belleza expresiva, la originalidad y
creatividad.

Ensayo crtico : se caracteriza por abordar temas variados y de manera libre y estn
orientados a un pblico amplio. Suelen ser breves aunque buscan tratar los temas con
profundidad. Poseen una libre estructura y un estilo en el que predomina la elegancia y el
cuidado

Ensayo argumentativo: este tipo de ensayo tiene como objetivo defender una
tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha postura. Se vale de un lenguaje
sencillo, formal y culto , Las ideas deben ser planteadas de forma clara y debe existir una
relacin lgica entre ellas

Grupo de discusin
Un grupo de discusin es un foro en lnea en que los participantes opinan agregando un
mensaje de texto al foro

Un grupo de discusin puede ser definido como una conversacin


cuidadosamente planeada, diseada para obtener informacin de un
rea definida de inters en un ambiente permisivo, no directivo. Se lleva
a cabo con aproximadamente siete a diez personas, guiadas por un
moderador experto.

Mtodo de casos
Caractersticas
El mtodo de casos comprende:

Una descripcin narrativa,

Un grupo de observadores.

Una determinada situacin de la vida real, incidente o suceso.

La posibilidad de distintas opciones o soluciones facilitando el pensamiento


divergente

La eleccin de un caso para una clase debe tener concordancia con los temas del
currculum, con cierta flexiblidad. Pueden incluir estudios complementarios a travs de
lecturas de textos, artculos y relatos adicionales a los recomendados en los programas
de estudio.
Los buenos casos tienen las siguientes caractersticas:

Fomentan la participacin activa de los estudiantes a travs de la investigacin.

Promueven el estudio minucioso del caso en toda su complejidad.

Evitan las respuestas simplistas y poco elaboradas.

Aumentan la disonancia de alternativas y visiones del problema

Asamblea
se puede trabajar como una tcnica en el saln de clase que simule
una asamblea autntica.
La asamblea se compone de un auditorio y una mesa directiva
encargada de presentar el material a dicho auditorio, quien a su vez, lo
recibe y se encarga de ponerlo en prctica de acuerdo a los objetivos
de la reunin.
Ventajas:

Es uno de los mejores medios para mantener a las


personas informadas y confirmar su compromiso hacia
las actividades de su comunidad, de sus
organizaciones, de su aula.
Desventajas:

Si los alumnos que forman el auditorio no se


perciben a s mismos como parte de un grupo y no se
oportunidad de participar, se puede tener la sensacin
de que el conocimiento reside en la estrado, y la
ignorancia en el auditorio.
Dramatizacin

Esta tcnica se refiere a la interpretacin "teatral" de


un problema o de una situacin.
Ventajas:

til tanto en grupos pequeos como numerosos.


Permite la informalidad, es flexible y facilita la
experimentacin, estableciendo una "experiencia
comn" que puede emplearse como base para la
discusin.
Alienta la participacin de los miembros del grupo
liberndolos de inhibiciones, ayudndolos a expresar y
proyectar sus sentimientos y actitudes.
Jornadas

Las jornadas son una serie de reuniones concebidas


para impartir instruccin e informacin especfica.
Generalmente se programan para ser realizadas
durante varios das.

Ventajas:

Es muy til para identificar, analizar o resolver problemas, para atraer a los
alumnos a la actividad, o para crear conciencia grupal y despertar inters.
Apoya la capacidad de sntesis y expresin oral de los alumnos.

Desventajas:
Exige una cuidadosa planeacin y conduccin del docente.
Si no se apoya en el uso correcto de la tcnica trabajo en equipos, es posible
que algunos alumnos trabajen y otros no lo hagan.
Si no se estimula la participacin del grupo para sacar conclusiones, esta tcnica
puede presentar las mismas desventajas que la clase expositiva.