UNIVERSIDAD PRIVADA

SAN LORENZO

DEONTOLOGIA
PROFESIONAL
Tema: La conciencia Profesional

Responsables

: *Beatriz Centrn
*Jaqueline Roln

Profesor

: Germn Rojas

4to. Ao Psicologa

Capiat; Paraguay

2015
NDICE

Contenido

Pgina

Introduccin. 4
La Conciencia Profesional 5
Niveles de Conciencia Profesional...... 7
Conciencia Profesional en la Actualidad 8
Conclusin 10
Anexos.. 11
Bibliografa 12

INTRODUCCION

En el trabajo de investigacin realizado se conocer sobre el tema de la

conciencia profesional, una rama de la Deontologa Profesional.
La conciencia profesional es una dimensin esencial de la conciencia tica, a la
que aade la responsabilidad que cada persona tiene. Se manifiesta en un
comportamiento socialmente responsable acerca de los deberes especficos de
una profesin despus de haber interiorizado, asumido y personalizado un
cdigo de valores referentes a dicha profesin, para despus analizar, aplicar y
resolver problemas especficos de la profesin con la mejor competencia y
rectitud posibles y socialmente exigibles.

LA CONCIENCIA PROFESIONAL
Es norma elemental de buena lgica que, antes del anlisis de un tema, se
haga lo que se llama valoracin de trminos. As, en lo que respecta a la
Conciencia Profesional, debemos examinar el valor de sus trminos. El examen
etimolgico y la definicin de estas dos palabras: CONCIENCIA Y
PROFESIN, nos darn la valoracin respectiva.
Si atendemos a la etimologa, Conciencia viene o est formada por dos voces
latinas, la preposicin cum (igual a con) y el sustantivo scientia (igual a
conocimiento, ciencia), Entonces, conciencia es ciencia consigo mismo,
autoconocimiento, ciencia ntima, personal.
Profesin, tambin del latn Professio es, en general, el ejercicio habitual de
una ciencia, de un arte o de un oficio. En sntesis, la dedicacin especial y
permanente de un individuo a determinada actividad humana, lcita y til,
libremente escogida. El hombre es lgica, ontolgica y cronolgicamente
anterior a su profesin, y sta es un matiz, un aditamento, que si perfecciona al
hombre, restringe su potencialidad actuante a una actividad concreta.
Entonces, siendo la profesin un accidente superpuesto al sujeto, la conciencia
profesional es la misma conciencia individual, condicionada por la cualidad de
la profesin; es la misma conciencia humana presidiendo y dirigiendo los actos
del individuo, fuera y dentro de la profesin.
Ahora bien, ahondemos un poco ms en el estudio de la Conciencia. Todos
sabemos, por experiencia personal, que llevamos dentro de nosotros mismos
un testigo constante y siempre alerta que nos testifica la verdad de nuestro yo y
de sus operaciones. Cuando pensamos, queremos u obramos, sabemos que
somos nosotros mismos los sujetos operantes, y que esas operaciones nos
pertenecen, porque somos conscientes de ellas y, por lo tanto, responsables de
las mismas. Nos lo dice la conciencia psicolgica, que nos instruye de lo que
en nuestro interior pasa, que es un testigo, o por mejor decir, el testimonio del
yo, afirmando su existencia y sus operaciones. A esa conciencia sicolgica que
nos instruye internamente debemos la aprobacin o condena de nuestros
actos.

Cuando ejercitando nuestra libertad hemos realizado un buen acto,

inmediatamente recibimos el aplauso, la aprobacin interna de la conciencia;
cuando libremente tambin hemos claudicado en el camino del deber, hemos
efectuado una salida marginal en el sendero de la ley, cuando nos hemos
hecho

autores

responsables

de

una

accin

indigna

criminal,

instantneamente sentimos tambin el reproche, la desaprobacin de este

testigo interior que censura, inexorablemente, nuestra conducta; y es porque
junto con el testigo de nuestro yo est el juez de sus actos: con la conciencia
psicolgica esta la conciencia moral, que juzga de la bondad o malicia de las
acciones. Porque somos seres libres, somos responsables; porque somos
seres libres, somos responsables; porque somos responsables, somos objeto
de moralidad; y por tanto, poseemos un criterio prctico que nos instruye de la
bondad o malicia de nuestras acciones. Este criterio es la conciencia moral.
La conciencia humana es individual, pero tiene varias dimensiones: la
conciencia reflexiva (porque es consciente de s misma) y la conciencia tica,
que aade a la conciencia individual la condicin de ser, adems, una
conciencia responsable. Es decir, que con la primera cada persona se relaciona
con las dems, pero la conciencia tica nos responsabiliza en la forma de trato
hacia esas otras personas. Adems de estas dos hay una clase de conciencia
ms, constituida como un concepto muy importante relacionado con la
deontologa profesional: la conciencia profesional.
La conciencia profesional es una dimensin esencial de la conciencia tica, a la
que aade la responsabilidad que cada persona tiene. Se manifiesta en un
comportamiento socialmente responsable acerca de los deberes especficos de
una profesin despus de haber interiorizado, asumido y personalizado un
cdigo de valores referentes a dicha profesin, para despus analizar, aplicar y
resolver problemas especficos de la profesin con la mejor competencia y
rectitud posibles y socialmente exigibles.

Se puede hablar de cuatro niveles de la conciencia profesional:

1) La conciencia profesional es intransferible e individual, nadie es responsable
por ninguna otra persona.
2) Nivel de los deberes especficos, aprendidos, asumidos y personalizados por
socializacin tica. Cada persona tiene que haberse socializado en el cdigo
deontolgico de su profesin.
3) Nivel de madurez y equilibrio psquico. Para que la conciencia profesional
pueda funcionar hay que gozar de un grado de madurez mnimo.
4) Aptitud profesional para el ejercicio digno de una profesin.
La profesin es una capacidad cualificada requerida por el bien comn, con
peculiares posibilidades econmico-sociales. El profesional no tiene el carcter
de tal por el simple hecho de recibir el ttulo que lo certifica o le da la cualidad
de profesional, nadie es profesional por el ttulo en s, el titulo lo nico que
expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene todas las
cualidades ticas para serlo, el ttulo profesional ms all de ser un ALGUIEN
es la manifestacin intrnseca de lo que internamente se lleva , no por la
naturaleza de la persona sino por sus cualidades ticas, como la idoneidad o
aptitud que le da un nuevo perfil a su personalidad.
El ser profesionales dignos representa la excelencia, gravedad, decoro que
tiene la persona y el respeto consigo mismo.
De nosotros depende nuestra profesin, si queremos ser profesionales
integrales capaces de poner en prctica esta frase <>, siendo libres e
independientes, racionales y objetivos.
Es por esto que la educacin en valores en la Educacin Superior debe
encaminarse fundamentalmente a la formacin y al desarrollo de valores
profesionales, entendidos stos como los valores humanos contextualizados y
orientados hacia la profesin. Sus significados se relacionan con los
requerimientos universales y los particulares de la profesin. Constituyen
rasgos de la personalidad profesional y contribuyen a definir una concepcin
integral del ejercicio de la profesin.

La educacin en valores en la formacin profesional es el proceso de

humanizar e intencionar lo social de la profesin en las competencias
profesionales. Significa desarrollar la personalidad profesional integral,
mediante la modelacin del ejercicio profesional en el proceso docente y en
toda la vida universitaria para el desarrollo de los futuros modos de actuacin
profesionales. Para ello el modelo o aspiracin de competencias y actitudes
profesionales debe estar definido y debe tener un carcter pluridimensional,
que abarca las siguientes dimensiones a desarrollar: intelectual, tcnica, tica,
esttica, poltica y otras segn la profesin, y de otros factores a considerar.

La

conciencia profesional: En la actualidad ya no es suficiente una

conciencia individual, reflexiva y tica.

La conciencia profesional toma una renovadora dimensin y se convierte en el
elemento bsico de la garanta del ejercicio profesional.
Es una dimensin esencial de la conciencia individual, que se manifiesta en un
comportamiento social responsable acerca de los deberes especficos de una
profesin, despus de haber asumido y personalizado un cdigo tico
profesional. Ello se cumple mediante un proceso de socializacin y con una
madurez y equilibrio personal suficiente para estudiar, aplicar y resolver
problemas profesionales con la mejor competencia y rectitud posibles.
En los tiempos que corren, convulsos, vertiginosos y cambiantes, la conciencia
profesional

cobra

su

mayor

significado

actuando

como

directriz

de

comportamiento de los profesionales liberales. A da de hoy, ya no es suficiente

una conciencia individual, reflexiva y tica. La conciencia profesional toma una
renovada dimensin y se convierte en elemento bsico de la garanta del
ejercicio profesional. Ello se canaliza a travs de su reflejo en la deontologa
profesional y gracias a los cdigos deontolgicos elaborados por las
organizaciones profesionales.

Conciencia profesional La conciencia profesional, defendida entre otros por el

socilogo estadounidense Talcott Parsons (1902-1979), se caracteriza por
incorporar en su contenido el elemento responsable de la conciencia tica, el
auto-conocimiento de la conciencia reflexiva y el personal de la conciencia
individual y aadir, adems, la interiorizacin, asuncin y normativizacin de los
derechos y deberes que confluyen en el ejercicio de una profesin a travs de
la cual se adquiere una responsabilidad social. La conciencia profesional es
individual e intransferible y se regula a travs de cdigos de conducta o
deontolgicos que son elaborados por las organizaciones profesionales por ser
estas las mejores conocedoras de los sujetos de cuya conciencia profesional
se trata. Uno de los principios deontolgicos fundamentales que, no en vano,
cobra especial protagonismo hoy da es el de obrar segn ciencia y
conciencia. Y es que obrar segn ciencia, o lo que es lo mismo, realizar un
correcto desempeo de una profesin en base a la adquisicin de unos
conocimientos adecuados, consolidados y actualizados constantemente,
supone una condicin estrictamente necesaria para ejercer como profesional
competente. No obstante, dicha condicin no es suficiente para garantizar la
plena adecuacin del profesional a las exigencias sociales actuales. Es por ello
por lo que la conciencia profesional resulta imprescindible en este contexto.

CONCLUSION
Este trabajo de investigacin ha abordado principalmente los conceptos
bsicos fundamentales y los deberes y las responsabilidades de los sujetos
cuanto a su actuar tico profesional, y el marco en el cual se desenvuelve o
ms precisamente se debera desenvolver el actuar tico del profesional.
Si bien el tema tico profesional no es slo una temtica de los tiempos
actuales, sino tambin importa un pasado y se proyecta a hacia un futuro, se
ha intentado dejar de manifiesto la importante del conocimiento de conceptos
fundamentales para entender en comportamiento tico y moral del hombre en
sociedad, puesto que los contenidos tratados en la presente investigacin no
solo son aplicables al mbito de la tica profesional sino que tambin son del
todo aplicables a todo comportamiento humano racional puesto que los
postulados tico-morales tienen una vigencia y una validez universal.
Todo ello nos permite concluir que el futuro de la tica profesional depender
en gran medida del futuro de la enseanza, especialmente en el mbito de la
docencia, de los principios bsicos de la tica y de la moral, puesto que en una
sociedad que evoluciona muy rpidamente, en todos sus mbitos, no puede
sino intentar tener una slida base tica para afrontar de manera ms
equitativa y ms justa los progresos, avances, crecimiento y desarrollo tanto
econmico como cientfico-tecnolgicos de la humanidad.
El futuro no ser necesariamente mejor que el presente, dada la inestabilidad y
variabilidad de la conducta social humana, la degradacin de los valores
humanos ms fundamentales y el continuo avance de corrupcin en los ms
variados mbitos de la sociedad.

ANEXOS
GALERA DE IMGENES

BIBLIOGRAFIA

Wikipedia, la enciclopedia Libre.

Rincn del Vago.

Rincn del Estudiante.