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Trabajo Especial
Lizbeth Rodriguez
Pret 176
7-Cules son las responsabilidades del maestro en el propiciar una buena disciplina?
El maestro ser responsable del orden institucional dentro y en los alrededores del saln
de clases y de propiciar la buena disciplina de los estudiantes. Referir la situacin
disciplinaria al Director Escolar, con todas las evidencias de las intervenciones, luego que
haya agotado todos los recursos a su disposicin tales como, pero sin limitarse a ;
entrevistas con el alumno, con el encargado, son el equipo interdisciplinario o haber
referido al estudiantes al Maestro de saln hogar, al Trabajador Social E Consejero
Escolar. Luego de haber evaluado la situacin disciplinaria, el Director Escolar determinara
aquellos casos que a su juicio requieran su intervencin inmediata o la del Comit de
Disciplina.
8-Al seleccionar los casos para el Manejo de Conflictos que factores se consideran.
Se refieren a Mediacin las situaciones que estn contempladas en las faltas para el
procedimiento informal, a solicitud del estudiante imputado o a discrecin del Director
Escolar. Al seleccionar los casos para ser referidos se tomaran en consideracin los
siguientes factores:
a-La naturaleza del caso.
b-La naturaleza de la relacin entre las partes.
c-La disposicin de las partes para negociar.
d-La posibilidad de que el procedimiento disciplinario afecte
adversamente la relacin.
e-Los riesgos a la integridad fsica de los participantes o
del mediador.
f-La necesidad de proveer medidas provisionales antes del
referimiento.
Estos criterios se interpretaran de modo que garanticen
la solucin justa y expedita de las controversias.
Tendrn legitimacin activa para presentar una queja, cualquier persona con
conocimiento de los hechos que se le imputan al estudiante.
2-Cules son los procesos disciplinarios?
A-Quejas informales-el director escolar tendr facultad para imponer las siguientes
medidas correctivas o disciplinarias.
*Primera amonestacin-reprimenda oral y escrita por medio de la cual se le explica la
falla o falta y se le orienta para que corrija su conducta a los efectos de que no vuelva a
suceder.
*Segunda amonestacin- reprimenda oral y escrita por medio de la cual se le explica la
falla o falta y se le orienta para que corrija su conducta a los efectos de que no vuelva a
suceder. El director escolar debe citar a padres o encargados para discutir la reprimenda
escrita y acciones pertinentes.
*Traslado permanente de un grupo a otro, dentro de la misma escuela, de ser necesario.
Notificar al padre, madre, tutor o encargado.
*Referir al personal de apoyo para ser evaluado y coordinar los servicios necesarios.
*Ordenar el reponer, restituir, reparar o pagar cualquier bien mueble o inmueble que
dae, destruya, extravi, substraiga o apodere ilegalmente y que pertenezca al sistema de
educacin o alguno de sus componentes, e imponer la prestacin de servicios a la escuela o
al sistema educativo.
*Si el estudiante no repone, restituye, repara o paga, se har la querella pertinente y se
referir el caso al Tribunal.
*Suspensin de uno 1 a quince 15 das lectivos.
B-Quejas formales-el Secretario de Educacin o su representante autorizado tendrn
facultad para imponer todas las medidas correctivas o disciplinarias para las cuales est
autorizado el Director Escolar, ms las que se describen a continuacin.
*Suspensin por un trmino mayor de quince das lectivos.
*Suspensin condicionada hasta que el estudiante cumpla con las obligaciones
contradas, segn las circunstancias a serle impuestas por el Secretario.
*Traslado permanente a otra escuela, distrito o alternativa escolar.