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2015 - 2016
CIENCIAS NATURALES
QUMICA
CINCO HORAS
CURSO
BGU
Paralelos:
PRIMERO
C.
Dominio A
EL PLANETA TIERRA COMO
LUGAR DE VIDA
Nivel
CINCO (5)
Dominio B
DINMICA DE LOS
ECOSISTEMAS
Dominio C
SISTEMAS DE VIDA
Comprende y explica los procesos metablicos y homeostticos4 del organismo como mecanismos de
mantenimiento del equilibrio dinmico. Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes
tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones vitales que permiten el sostenimiento de
los organismos. Analiza y argumenta sus propias conclusiones sobre los procesos que permiten la
formacin de nuevas especies.
Toma una postura frente a los avances cientficos, su efecto en la salud humana y la relacin con la
biotica. Propone actividades dirigidas al cumplimiento de los planes de contingencia ante la accin de
fenmenos naturales, y participa en dichas actividades.
Dominio D
TRANSFERENCIA ENTRE
MATERIA Y ENERGA
3.- OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL CURSO
construccin cooperativo.
Reconocer, estructurar y nominar compuestos qumicos,
permitiendo determinar su importancia en campos como los de
medicina, agricultura, ganadera, industrias metalrgicas, entre
otros.
Reconocer los diferentes tipos de reacciones qumicas, a partir de
la resolucin de situaciones problmicas cualitativas y
cuantitativas relacionadas con estas transformaciones para
comprender que la corrosin de los materiales metlicos genera
desgaste, contaminacin, prdidas econmicas.
Establecer las caractersticas bsicas de la radioactividad a travs
del estudio de elementos radioactivos para generar conciencia de
las consecuencias biolgicas de la radiacin, y argumentar los
efectos positivos de su utilizacin y su influencia en el ambiente.
EJES DE APRENDIZAJE
EJES TRANSVERSALES
La interculturalidad.
La
formacin
de
una
ciudadana democrtica.
La proteccin del medio
ambiente.
El Cuidado de la salud y los
hbitos de recreacin de los
estudiantes.
La educacin sexual en los
jvenes.
generador de soluciones
para
nuestra
situacin
actual.
4.2.- TEMPORALIZACIN
CALCULO DEL TIEMPO
N de perodos destinados al desarrollo de la programacin
BLOQUES CURRICULARES
(5 semanas)
25
N de
periodos
destinados
al
desarrollo
del bloque
28
(5 semanas)
25
28
(10 semanas)
50
56
(7 semanas)
35
38
(6 semanas)
30
33
(3 semanas)
15
17
(36 semanas)
30
180
20
200
N de semanas
destinadas al bloque
Bloque N 1:
N de perodos
semanales
N total de
perodos
N de perodos
de evaluaciones
e imprevistos
Bloque N 2:
LOS CUERPOS Y LA MATERIA
Bloque N 3:
AMPLIACIN DE NUESTRO
CONOCIMIENTO SOBRE LA
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Bloque N 4:
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA
NOMINACIN DE LOS COMPUESTOS
QUMICOS
Bloque N 5:
REACCIONES QUMICAS:
TRANSFORMACIN DE LA MATERIA
Y ENERGA
Bloque N 6:
LA QUMICA Y SU INFLUENCIA EN EL
COMPORTAMIENTO DE LAS
PARTCULAS DE LOS NCLEOS
ATMICOS
TOTAL
BLOQUE N 1:
RELACIONES DE LA QUMICA
CON OTRAS CIENCIAS
BLOQUE N 2:
LOS CUERPOS Y LA MATERIA
BLOQUE N 3:
AMPLIACIN DE NUESTRO
CONOCIMIENTO SOBRE LA
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
BLOQUE N 4
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA
NOMINACIN DE LOS
COMPUESTOS QUMICOS
BLOQUE N 5
REACCIONES QUMICAS:
TRANSFORMACIN DE LA
MATERIA Y ENERGA
BLOQUE N 6
LA QUMICA Y SU INFLUENCIA
EN EL COMPORTAMIENTO DE
LAS PARTCULAS DE LOS
NCLEOS ATMICOS
Compuestos ternarios.
Introduccin a la formacin de los compuestos cuaternarios
Composicin cuantitativa de las sustancias
El mol.
Masa molar.
Composicin porcentual de las sustancias
Frmula emprica y frmula molecular.
Clculo de la frmula emprica
Clculo de la frmula molecular a partir de la frmula emprica
Ecuaciones qumicas.
Escritura y balanceo de ecuaciones (simple inspeccin)
Tipos de reacciones qumicas.
El calor en las reacciones qumicas
Introduccin a la estequiometria mtodo de la relacin molar
Clculos mol-mol.
Clculos mol-masa.
Clculos masa-masa
Clculos de reactivo limitante, rendimiento y pureza
Clculos de entalpa de reaccin
Descubrimiento de la radiactividad.
Radiactividad natural.
Propiedades de las partculas alfa y beta, y de los rayos gamma.
Series de desintegracin radiactiva.
Transmutacin de los elementos.
Radiactividad artificial.
Medicin de la radiactividad.
Fisin nuclear.
Energa nuclear.
La bomba atmica.
Fusin nuclear.
Relaciones entre masa y energa en las reacciones nucleares.
Elementos transurnicos
5.- RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
PARA EL DOCENTE
-
6.- METODOLOGA
TCNICAS
MTODOS PROPUESTOS
1. Inductivo: clases interactivas; exposiciones,
presentacin de videos y dilogos.
2. Deductivas: Investigaciones, Investigacin de
artculos.
3.
Analticas:
Trabajo
de
laboratorio,
Interpretaciones, demostraciones. Resolucin
de casos o problemas.
4. Dinmicas: Trabajo en grupos, talleres,
razonamiento,
redaccin,
exposiciones
sustentadas, debates
MTODO EXPERIMENTAL
Procedimientos:
1. Observacin
2. Experimentacin
3. Comparacin
4. Abstraccin Generar hiptesis
5. Generalizacin.
6. Aplicacin.
Ciclo de aprendizaje
1.- Lluvia de ideas.
2.- Formulacin de preguntas.
3.- Elaboracin de grficos y dibujos.
4.- Debate de trabajos dirigidos. Estudios de caso
5.- Discusiones sustentadas.
6.- Ejercicio de autoevaluacin.
7.- Aprendizaje basado en problemas.
7.- BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA
Brown, C. y otros (2008). Chemistry (1st. edition). UK: England and Wales, Heinemann International, Pearson
Education Limited.
Burns, R. (1996). Fundamentos de Qumica (2.a edicin). Mxico D. F.: pHH, Prentice Hall.
Dalmau, J. F. y otros (2004). Fsica y Qumica 1 (1.a edicin). Barcelona: Grupo ANAYA S. A.
Green, J. (2008). Chemistry (1st. edition). Australia: IBID Press.
Hein, M. (1992). Qumica (1.a edicin). Mxico D. F.: Grupo Editorial Iberoamrica.
Neuss, G. (2007). Chemistry (1st. edition). Great Britain: Bell and Blain Ltd., Glasgow.
http://www.quimicaorganica.net/
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l0/import.html
http://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.html
INSTRUMENTOS
Mapas mentales.
Proyectos
Fichas de observacin en el
laboratorio.
Informes de realizacin de
prcticas.
Debates
Portafolios
Pruebas orales o escritas
Mtodo de caso
Diario
Talleres
Tcnica de preguntas
Cuestionarios
Ensayo
Base estructurada
Actuacin en clases.
8.- OBSERVACIONES
http://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdf
http://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.html
http://www.alimentacion-sana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4
http://ciencianet.com/desnaturaliza.html
http://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr
%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss
7xTI6tD4KKlwemImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr
%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=false
http://guiajuvenil.com/cambios-fisicos/cambios-hormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambiental
http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Kes
http://www.sagan-gea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.html
http://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htm#.
ELABORADO
Docente:
LIC. ANGEL V.SANCHEZ P.
REVISADO
Coordinador de rea:
LIC. ANGEL V.SANCHEZ P.
APROBADO
Vice-Rectora
Mgs. LUPE HERNNDEZ
Firma.
Firma:
Firma:
Fecha
18/sept.2015
Fecha
18/sept.: 2015
Fecha:
18/sept. 2015