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Instituto Superior de Formacin Docente Municipal Almafuerte

Materia: Educacin Fsica Escolar


Profesor: Miggliorata, Pablo.
Estudiante: Ramrez Lizarazu, Daira.
Ao: 3- 2015

Trabajo prctico n4:


Prcticas en la naturaleza y al
aire libre.

1) Leer el artculo del mdulo los aprendizajes en el medio natural


Escribir una fundamentacin en base al texto mencionado en el punto
anterior y a las orientaciones didcticas del eje corporeidad y motricidad
en relacin con el ambiente
1) Elaborar un proyecto explicitando: contexto donde se realizara la
experiencia (grupo al que va dirigido, lugar a visitar), expectativas de
logros, contenidos. Secuencia de actividades a realizar en la jornada.
Pensar una dinmica grupal para evaluar con los alumnos y alumnas los
alcances de la salida.
1) Luego de haber ledo ambos textos referidos al aprendizaje en relacin con
el medio natural, observo que se genera en ambos el llamado a la reflexin
en cuanto a las dinmicas que deben ser priorizadas en estas prcticas sea
por el docente de educacin fsica como del docente de aula. No se puede
diferenciar la actividad motriz de la psiquis del sujeto que se involucra, al
contrario, as como lo plantea: el aprendizaje de los saberes especficos
para la construccin permanente de la corporeidad y la motricidad, en
situaciones significativas, favorece el desarrollo personal y social teniendo
en cuenta esto, todo experiencia formulada para el estudio del cuidado o
reconocimiento de un espacio natural debe ser reconocido como parte
constitutiva de nuestro entorno vivo.
Las situaciones que se generan brindan las posibilidades de poder
experimentar y crear nuevos significados.
Pero hay algo que me gustara rescatar y es el hecho de que no son slo
competencia o propuestas promovidas desde los docentes de educacin
fsica sino que pudieran tambin ser elaboradas desde las otras reas.
Desde mi opinin se puede trabajar interdisciplinariamente con el docente
de educacin fsica como con los docentes de educacin artstica y, as
propiciar instancias de desarrollo y aprendizaje mucho ms abarcativas.

2) Propuesta educativa:
Senderismo en la Reserva Educativa Verde Mundo
La siguiente salida est pensada para alumnos de segundo ciclo de
primaria de 5 ao y 6ao. Donde pretendo que los alumnos y alumnas le
den sentido a la actividad con una motivacin previa y unas conclusiones
posteriores a la visita, y de esta manera se sientan verdaderos
protagonistas de su aprendizaje.
Partiendo desde la creacin de un blog escolar donde elegirn fotografas,
la edicin de la informacin que recolecten y sus conclusiones. Trabajaran
con distintas herramientas de tic tanto de edicin de imagen como de
video, las cuales sern trabajadas previamente de manera transversal en
otras reas curriculares.
Contenido:
-

La orientacin y ubicacin para realizar distintas actividades


ludomotrices y deportivas en diferentes espacios naturales con
seguridad y reconocimiento de referencias.
La realizacin de juegos deportivos en la naturaleza con adecuacin al
terreno y a los elementos naturales del entorno, en pequeos o grandes
grupos.
Disfrute esttico de la naturaleza: La observacin selectiva e intencional
de paisajes para el reconocimiento de sus elementos estticos y su
impacto sensible.

Expectativas de logro:

observar y escuchar el ambiente en forma espontnea y libre;


disfrutar del entorno hacindolo compatible con su conservacin y
manteniendo un equilibrio entre sus usos individual y colectivo;
adquirir una profunda sensibilidad y respeto por el ambiente y desarrollar
una actitud de responsabilidad hacia su proteccin y mejora (Contreras
Jordan, 1998);
comprender su entidad humana en interdependencia con el universo que
condiciona su posibilidad de existencia y desarrollo;
Sintetizar informacin, cumplimentar fichas y elaborar documentos
utilizando como referente la visita a diferentes pginas Web propuestas;

Desarrollo de la actividad.
Actividades previas:
-

Realizar un viaje virtual, en nuestro proyecto de blog, a la Reserva


Educativa Verde Mundo. Estableciendo el itinerario de la salida y
ubicando los puntos de salida (escuela) y de llegada (Reserva Educativa
Verde Mundo) con la herramienta google maps.
Elaboracin de fichas que recogen y sintetizan los diferentes aspectos
estudiados.
Elaboracin de un documento con las imgenes ms representativas
localizadas en la web con el procesador de texto libre office writer.

Desarrollo de la propuesta:
-

Desplazamiento hasta el lugar haciendo incapi en los diferentes


aspectos de relieve y paisaje entre otros sobre los puntos de referencia
que fueron marcados en google maps.
Realizacin de la ruta de senderismo desde el ingreso por la ruta 11
frente a la entrada del barrio San Jacinto (entrada baja) reconociendo
los diferentes elementos del paisaje: morfologa de la zona, fauna y flora
ms caractersticas.
Visita al espacio creado por la comunidad como zona educativa donde
se generan diferentes espacios de aprendizaje como: danza, talleres de
canto, prcticas circenses, ferias ecolgicas entre otros.
Realizacin de las actividades que los coordinadores del espacio
ofrecen.

Resultados finales:
-

Exposicin de las imgenes y videos capturados en el blog;


Cumplimentacin de la informacin recabada en el blog, separndolos
por temas.
Descripcin de la salida y conclusiones por parte del grupo a modo de
informe subidas al blog.

Evaluacin:
- expresar sus percepciones y emociones en un afiche en pequeos
grupos

evaluar las actividades que se desarrollaron, el proyecto, la


organizacin, los tiempos y sobre todo la autonoma y la solidaridad
puesta en prctica durante la experiencia.

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