Ingrid Sofa Snchez

Nativos vs
Inmigrante
s
UNIVERSIDAD AMERICANA

Introduccin
Las nuevas tecnologas suelen tardar toda una generacin en
desarrollarse. En el caso de aquellos individuos que han crecido
inmersos en la tecnologa digital todava estamos en ese proceso de
transformacin adaptacin que nos lleva a un cambio de hbitos y de
forma de pensar provocados por el empuje de esta generacin.
El aprendizaje, el estudio y la educacin juegan un papel muy
importante en el desarrollo de la sociedad, siendo uno de los motores de
su proceso evolutivo. Es por ello que la docencia y los procesos de
aprendizaje deben adaptarse permanentemente a las caractersticas de
los individuos que en cada momento la componen. Por otro lado, se est
viviendo en los ltimos aos una verdadera evolucin tecnolgica que
cambia nuestros hbitos de vida y afecta a nuestro entorno, en
ocasiones saturado por la tecnologa.
En esta situacin se cruzan los planos educativos y tecnolgicos, en un
momento en el que la influencia de esa tecnologa empieza a percibirse
en nuestras generaciones ms jvenes, aquellas que se han desarrollado
en un medio lleno de tecnologa. Esta generacin est compuesta por
los nativos digitales.
LA NECESIDAD DE LOS DOCENTES DE CAPACITARCE PARA ATENDER A
LOS NATIVOS DIGITALES
La expresin nativos digitales acuado por Marc Prensky, donde los
identifica como aquellas personas que han crecido con la red y los
distingue de los inmigrantes digitales caso actual de los docente de
telesecundaria, llegados mas tarde a las TIC.
Nacieron en la era digital y son usuarios permanentes de las tecnologas
con una habilidad sorprendente. Siendo su caracterstica principal su
tecnfila. Sienten atraccin por todo lo relacionado con las nuevas
tecnologas. Con las Tics satisfacen sus necesidades de
entretenimiento, diversin, comunicacin, informacin y tal vez, tambin
de formacin.
Estos nuevos usuarios enfocan su trabajo, el aprendizaje y los juegos de
nuevas formas, absorbiendo rpidamente la informacin multimedia de
imgenes y videos, igual o mejor que si fuera un texto; consumen datos
simultneos de mltiples fuentes, esperan respuestas instantneas,
permanecen comunicados permanentemente y crean tambin sus
propios contenidos.

Nativos vs Inmigrantes
Se denomina nativo digital a todas aquellas personas que nacieron durante las
dcadas de los aos 1980 y 1990, cuando ya exista una tecnologa
digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos. Por otra
parte, el trmino inmigrante digital se refiere a todos aquellos nacidos entre los
aos 1940 y 1980, ya que se considera que han sido espectadores y actores
generalmente privilegiados del proceso de cambio tecnolgico.
La tecnologa digital comenz a desarrollarse con fuerza alrededor del ao
1978, y por lo tanto, se considera que los que nacieron despus de 1979 y
tuvieron a su alcance (en el hogar y/o en establecimientos de estudio y de
recreacin) ordenadores y telfonos mviles, podran considerarse nativos
digitales: un ejemplo de esto son los nios y los jvenes que toman un mvil,
un Tablet o un ordenador, y lo utilizan bastante bien an sin mucho
entrenamiento previo.

Para Vilches la aparicin de las nuevas tecnologas, junto con la

internacionalizacin de los mercados, ha provocado una serie de
migraciones que afectan a distintos mbitos: al imaginario tecnolgico,
ya que la convergencia aflora nuevos y antiguos mitos en las
narraciones y contenidos de los medios; al lenguaje y al mercado
cultural, donde se promueve el debate
sobre la cultura de los nuevos medios y
su dependencia de las exigencias
comerciales; a las nuevas formas
narrativas; a las conductas de los
usuarios, que gracias a la interactividad
se convierten en manipuladores de
contenidos; y, por ltimo, a la forma de
conocer, archivar y encontrar las
imgenes que produce la sociedad
Prensky describe a los nativos digitales
1 Podemos ver cmo influye esto en los
como las personas que, rodeadas desde Fotografa
nios
temprana edad por las nuevas
tecnologas (por ejemplo: computadoras, videojuegos, cmaras de video,
celulares) y los nuevos medios de comunicacin que consumen
masivamente, desarrollan otra manera de pensar y de entender el
mundo. Por oposicin, define al inmigrante digital como la persona
nacida y educada antes del auge de las nuevas tecnologas.

Al respecto se debe considerar que si las generaciones actuales

demuestran tener mucha ms cercana con el uso de TIC, demuestran
estar en contacto con ella de forma permanente y esta ha llegado a
generar una brecha con las generaciones anteriores (lo que Prensky
denomina como inmigrantes digitales) por ejemplo en la forma de ver
y pensar la realidad (lo que se nota en los necesarios cambios que
deben realizarse en la forma de trabajar con ellos en el sistema escolar
por ejemplo), situaciones todas las cuales son constatables, lo cierto es
que en lo personal el contacto constante con TIC no necesariamente
significa que hagan un buen uso de ellas.
Por la forma de plantear el concepto que tiene Prensky parecera ser que
casi se est ante la presencia de una especie de determinismo biolgico
en que las personas que han nacido en los ltimos 20 aos tienen por
defecto una cercana y manejo tecnolgico amplio. Si bien es imposible
negar que estn constantemente rodeados por tecnologa y eso los hace
cercanos y dependientes en su mayora, no necesariamente ello se
traduce en un uso pertinente de la misma, enfrentndose a los mismos
problemas de los inmigrantes digitales en su uso, salvo por que pueden
aprender a usarlas ms rpido porque les son ms familiares, haciendo
que la curva de aprendizaje suela se ms rpida que las generaciones
anteriores, sin embargo ello es propio de la forma de aprender del ser
humano, que obviamente
aprende ms fcil con ms
tiempo acercndose al objeto
de estudio. Esto queda
demostrado cuando se
constata que no todos los
jvenes poseen las mismas
competencias tecnolgicas, por
lo cual ello depende de la
cercana que tengan con la
tecnologa y no
necesariamente de que hayan
Ilustracin 1Los nios nacen inteligentes
nacido en las ltimas dos
dcadas y que muchas veces necesitan la mediacin de los inmigrantes
digitales.
Un ejemplo de esto se pudo apreciar en nuestro pas fue con la rendicin
del SIMCE TIC del ao 2011 en donde se demostr que existen una serie
de brechas en cuanto al uso de TIC en los jvenes, por ejemplo, al
observar el tipo de establecimiento educacional, en donde un 9% de los
colegios particulares pagados est en nivel inicial y un 18% en nivel
avanzado, en el caso de los municipales, estas cifras son 65% y 0,6% en

cada nivel respectivamente, en donde se demuestra que no existe

homogeneidad en el mismo grupo etario, que su uso o no de tecnologa
depende de su contexto y necesidades, por tanto no se puede
generalizar bajo el concepto de nativos digitales.

El trmino nativo digital fue introducido por el pedagogo y periodista

norteamericano Marc Prensky. Lo emple en diversos ensayos junto
con el trmino inmigrante
digital hace algo ms de 10
aos. El ms conocido de ellos,
en
donde
encontramos
la
primera referencia a estos
trminos,
fue
su
artculo Digital Natives, Digital
Immigrants (2001),
dondeestablece una diferencia
entre perfiles diversos de uso y
acceso a las TIC.

En contraposicin al nativo
digital,
el inmigrante
digital es aquel que no ha
Ilustracin 2La computadora es importante
crecido en un mundo digital,
pero se ha acercado a esta tecnologa adoptando diferentes aspectos.
Segn la teora de Prensky son:
- Reciben la informacin rpidamente
- Les gusta el trabajo en paralelo y la multitarea
- Prefieren imgenes a texto
- Prefieren el acceso aleatorio
-.Funcionan mejor cuando trabajan en red
- Prosperan con la satisfaccin inmediata y bajo recompensas frecuentes
- Prefieren los juegos al "trabajo serio"
Existen diferentes teoras, visiones y opiniones en torno a la idea de
nativo digital, de las que destacamos a continuacin algunos aspectos
relevantes de diferentes autores:
Garca (2011) indica que autores como John Palfrey y Urs Gasser, creen
que es ms correcto hacer una diferenciacin y hablar de nativos
digitales no digitales, ya que consideran que no todos los jvenes

comprendidos en el marco de edad que engloba la calificacin de Mark

Prensky, pueden considerarse nativos digitales. Para serlo hay que
compartir una cultura global, no por determinacin de edad, sino por
experiencias en las Tecnologas de la informacin y la Comunicacin y el
impacto que estas tienen en su vida. De hecho, sealan que aquellos no
nacidos dentro del marco digital, pueden llegar a tener una
capacitacin semejante a la de sus homlogos ms jvenes.

Ventajas de los nativos digitales

Los inmigrantes digitales tienen cierta tendencia a guardar en secreto
la informacin; los nativos digitales comparten y distribuyen
informacin con toda naturalidad. (Como la Gen C de la que habla
Brian Sols)
Los procesos de actuacin de los inmigrantes digitales suelen ser
reflexivos y, por lo tanto ms lentos, mientras que los nativos
digitales son capaces de tomar decisiones de una forma rpida, sin
pensarlo mucho.
En los juegos electrnicos, los utilizados por los inmigrantes
digitales suelen ser lineales en funcionamiento y objetivos, mientras
que los de los nativos digitales son ms complejos, implicando la
participacin y coordinacin de ms jugadores.

Desventajas de los nativos digitales

Si piensa que todo est a favor de los nativos digitales, reconsidrelo
porque este grupo suele pasar el menor tiempo posible en una labor
determinada, por lo que la informacin que manejan tiende a ser somera
y superficial, acompaada en ocasiones, de una ansiedad causada por
abrir continuamente el mayor nmero de frentes posibles, provocando
prdidas de productividad, descensos en la capacidad de concentracin
y perodos de atencin muy cortos con una tendencia a cambiar
rpidamente de un tema a otro.
Hoy en da, nuestros hijos, nuestros alumnos y nuestros jvenes estn
aprendiendo de manera informal, fuera de la escuela, por su cuenta, un
conjunto de habilidades y tcnicas de acceso, manipulacin y circulacin
de la informacin, que muchos padres y
madres, maestros y adultos ignoramos.
Es bastante difundida la idea de que, en la
actualidad, coexisten dos comunidades
generacionales diferentes, una de jvenes
e incluso nios y otra de adultos, que
aunque compartan una misma tecnologa
informtica, mvil y multimodal, la utilizan
y la transforman de manera distinta y
peculiar.}
Los nativos son los chicos que han crecido rodeados de pantallas,
teclados y ratones Informticos. Dichos nativos utilizan estos

dispositivos con destreza y sin esfuerzo, en su vida privada, fuera de la

escuela, aunque ningn profesor ni curso Ilustracin 3sus desventajas no
son tan malas
formal les haya enseado a hacerlo.

Nativos digitales

Inmigrantes digitales

Procesamiento paralelo:
multitareas. Los nativos digitales
han desarrollado la destreza de
gestionar varias tareas al mismo
tiempo, de manera simultnea o
casi simultnea.

Procesamiento secuencial,
monetaria. Procesamiento serial, a
hacer una cosa despus de otra.

Procesamiento e interaccin
Procesamiento e interaccin lentos.
rpidos. Este procesamiento en
Actan de manera ms pausada.
paralelo se realiza sobre discursos
y tareas de caractersticas
notablemente diferentes y es
rpido y eficaz.
Acceso abierto: hipertexto. Leer
pasa a ser algo todava ms
interactivo y exigente. El lector
debe tomar decisiones
encadenadas a partir de los
vnculos. La lectura adquiere
todava ms complejidad y
diversidad.

Itinerario nico: paso a paso

(lineal). Los inmigrantes estn
acostumbrados a la prosa lineal, que
empieza por la primera pgina,
termina por la ltima, y que ofrece
una nica direccin de lectura, con
significados e interpretaciones ms
cerrados o controlados. La apertura
de los discursos genera ms
inquietud que diversin.

Multimodalidad. Hemos asistido a Prioridad de la lengua escrita. Los

una diseminacin y popularizacin inmigrantes solo tienen destrezas
de diferentes modos de
sofisticadas con los textos escritos;
representacin del conocimiento, su experiencia con la fotografa o el
como la fotografa o el vdeo. La
vdeo es menor y ms pasiva.
escritura deja de ser el modo nico
de representacin del
conocimiento, aunque
probablemente siga siendo el
primordial y el que acta como
regulador o coordinador del
conjunto. Los nativos estn
familiarizados con los discursos
multimodales.
Conexin en lnea con la

Trabajo individual, aislamiento. Los

comunidad. Los nativos prefieren la inmigrantes estn ms

conexin permanente con su
acostumbrados a la actividad aislada
comunidad. Son cooperativos y
e individual; son ms pacientes
socializadores.
cuando esperan respuesta.
Paquetes breves de informacin. Textos extensos. Los inmigrantes
Son interacciones rpidas, breves y no se cansan con los textos extensos
eficaces.
o ms densos, porque han tenido
muchas experiencias de lectura de
libros y documentos extensos.
Aprendizaje con juego y
Aprendizaje con trabajo serio y
diversin. Los nativos aprenden
pesado. Los inmigrantes estn
casi sin esfuerzo, pasndoselo
habituados a aprender solos, con
bien. Aprenden socializando todo esfuerzo.
su conocimiento, creando sin darse
cuenta comunidades de
aprendizaje.
Autoaprendizaje mediante
tutoriales interactivos.

Actualizacin mediante consulta

fsica (libros, revistas, cursos).

Hoy, en cambio, numerosos

nios tienen en sus casas no solo
muchos de los libros que quieren,
sino tambin mvil,
videoconsola, ordenador, etc,
que han aprendido a usar por su
cuenta. Llegan a la escuela y
stas muchas veces no tienen ninguna de estas cosas. Los maestros
muchas veces no saben usar las TICs.
Los usos coloquiales y espontneos de las TIC que hacen los chicos
(mensajes de mvil, foros en lnea, consultas a Wikipedia) se valoran
como formas culturales menores, vulgares, cotidianas, desvinculadas del
Ilustracin 4El cambio es grande
saber dominante acadmico y
del currculum establecido. En algunos casos no solo se marginalizan,
sino que se consideran las culpables principales del bajo rendimiento
escolar.
Los nativos digitales se aburren en las escuelas. Lo que sta les ofrece
no solo no les interesa, sino que a sus ojos puede parecer algo

totalmente obsoleto y carente de significado para sus vidas.

Estamos hablando de formas diferentes de acceder, usar, construir y
diseminar la informacin y el conocimiento. Se trata de un cambio
cultural transcendental.
La situacin todava es ms complicada porque el acceso a las TIC y su
aprendizaje y uso no es uniforme. Las TIC se han convertido en un nuevo
parmetro que separa a ricos y pobres, a alfabetizados y analfabetos.
Los nativos digitales aman la velocidad cuando de lidiar con la
informacin se trata. Les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo.
Todos ellos son multitarea y en muchos casos multimedia. Prefieren el
universo grfico al textual. Eligen el acceso aleatorio e hipertextual a la
informacin en vez del lineal propio de la secuencialidad, el libro, y la
era analgica.
Los inmigrantes digitales no ven la TV, no valoran la capacidad de hacer
varias cosas al mismo tiempo propia de los milenaristas, detestan los
videojuegos, tienen problemas de todo tipo para fundirse en interfaz con
la computadora, o para sacarle el jugo a sus mltiples funcionalidades
sin pedirles antes permiso a un dedo para usar el otro. Sin que los
docentes las escuchen, las protestas de los chicos son cada vez ms
explcitas y concretas. Muchos docentes insisten en que los chicos tienen
que desacelerarse cuando estn en clase. No es que los nativos digitales
no prestan atencin, directamente no se interesan por ese entorno que
les adviene como un tnel del tiempo.
Integrar las prcticas vernculas en la escuela. Debemos tener en
cuenta los conocimientos previos del aprendiz. Debemos plantear la
adquisicin de nuevas prcticas letradas, de nuevos conocimientos y
habilidades, a partir de estas formas de comportamiento verbal.
Blogs. Podemos aprovechar el blog para fomentar la reflexin sobre
cualquier materia.
Poner nfasis en la lectura crtica en lnea. Quiz los chicos sean
hbiles en ciertas destrezas mecnicas e informticas, pero tienen
enormes y graves dificultades para aprender a usar estratgicamente
estos recursos. Alfabetizacin
para la informacin. Los chicos buscan en la red respuestas a sus
inquietudes y, si no son capaces de distinguir la informacin creble
de la basura, corren un riesgo muy grave.
La diseminacin de los recursos electrnicos. Afortunadamente

disponemos de muchas propuestas sugerentes y efectivas para

fomentar el uso de las TIC en las diferentes disciplinas del currculum.

Por qu es tan
importante el
conocimiento de
estos grupos?
Creo que con la explicacin
dada, cualquier otra
aclaracin est de ms, sin
embargo con lo
Ilustracin 5Es importante el
anteriormente citado
conocimiento de los nios
podemos entender por qu el boom del social media y el xito de
herramientas como Twitter, Facebook Foursquare; podemos
comprender por qu los nios toman la computadora como una
herramienta natural; por qu el iPad y toda la generacin de gadgets
i tiene tanto xito en el mercado; por qu Kodak y muchas otras
marcas de cmaras ofrecen subir con un slo click, fotos y videos
a YouTube; podemos entender los nuevos diplomados y maestras de
las universidades, especialmente en Europa; podemos entender la
enorme diferencia entre que Barnes & Noble vaya a online y
que Amazon haya nacido online en sntesis, podemos comprender
cmo est funcionando el marketing hoy en da y cul es la enorme
diferencia entre las famosas del marketing tradicional y las Ps del
marketing digital.

Nativos informndose por

inmigrantes?
Los nativos utilizan esos dispositivos con destreza y sin esfuerzo,
chatean, actualizan su blog, hacen amistades por medio de las redes
sociales, juegan con sus consolas, tienen su avatar, descargan canciones
y
pelculas, intercambian SMS, escuchan
msica y ven pelculas con
reproductoras porttiles, consultan sus
dudas en Google, Yahoo!, Ecured o
Wikipedia; y usan sus dispositivos table,
laptop, USB, el CD, el DVD, el HDD
player, como si fueran lpices y
cuadernos.
La

Ilustracin 6Los nios hoy en

da

aproximacin de los inmigrantes al

mundo digital es parecida a la del
emigrante cuando llega a un territorio
nuevo del cual desconoce cultura,
lengua y formas de vida, y empieza a
hablar con mucho acento e

interferencias lingsticas.
Esa vida de tal emigrado la sufr a mediados de la dcada de los aos 90
del siglo pasado, cuando ante la rotura de los equipos de imprimir
el peridico Vanguardia tuve que despedirme definitivamente de las
mquinas de escribir y emigrar hacia el Joven Club de Computacin y
Electrnica #1 de Santa Clara para usar sus modernas computadoras.
El tipo de aprendizaje de las personas depender de su condicin o
conocimiento acerca de las nuevas tecnologas y medios digitales, por
esta razn decimos que tanto los nativos como los inmigrantes digitales
aprenden de manera distinta.
-> Por un lado los nativos digitales aprenden descubriendo
inductivamente procesando la informacin de manera desordenada
debido a su configuracin cognitiva, estos emplean constantemente las
multitareas y aprenden ms y mejor de una manera audiovisual e
hipertextual; as como por medio de juegos, software interactivos
(simuladores, micro mundos), chat, celulares, entre otros. Y por supuesto
los nativos digitales emplean un lenguaje digital.

->Por otro lado tenemos a los inmigrantes digitales cuyo aprendizaje es

de manera deductiva y procesan la informacin paso a paso o de
manera algortmica; estos resuelven no ms de un problema a la vez y
emplean mucho los libros de texto; a diferencia de los nativos digitales
estos aprenden por medio de conocimientos
enlazados y manejan un lenguaje pre-digital.
Al analizar lo anterior podemos apreciar que
existe un choque no slo cultural sino
tambin generacional que como
consecuencia nos trae una brecha cognitiva,
al igual que de competencias, ideas,
intereses y motivaciones a la cual tenemos
que responder con la innovacin y empleo
pertinente de las nuevas tecnologas
digitales para as poder potenciar el
Ilustracin 7En la escuela
aprendizaje de los nativos digitales
empleando estrategias que incluyan las tecnologas de la comunicacin
e informacin (MyNTES) con el fin de impulsar el pensamiento crtico de
los estudiantes.
Esta imagen nos demuestra un
poco de cmo la tecnologa ha
cambiado a nuestra sociedad en
el mbito social. Podemos
interpretar a travs dela pregunta
del nio que el es un nativo
digital, ya que notamos que tiene
una gran habilidad cuando se
trata de manejar la tecnologa.
Ilustracin 8hoy en da

Conclusin
Forman parte de una generacin que ha crecido inmersa en las nuevas
tecnologas desarrollndose entre equipos informticos, videoconsolas,
internet, el email y la mensajera instantnea en parte integral de sus
vidas y en su realidad tecnolgica. Navegan con fluidez, tienen habilidad
en el ratn, utilizan reproductores de audio y video digitales a diario;
toman fotos digitales que manipulan y envan, y usan adems sus
computadoras para crear videos, presentaciones multimedia, msica,
etc.
A los nativos digitales les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo,
son multifuncionales.
En el mbito educativo la incorporacin de los nativos digitales ha
presentado un una serie de desafos por parte de los docentes.

Bibliografia
Bibliografa
http://rodriguez-diagnostico.blogspot.com/p/reflexion-nativos-einmigrantes.html
http://stellae.usc.es/red/pages/view/119622/nativo-inmigrante-visitanteresidente-%C2%BFquienes-son-y-quienes-somos
http://www.glogster.com/fmandola/inmigrantes-y-nativos-digitales/g6mr5igh9kkk9g7fnl3paja0?old_view=True
https://hdezsoto.wordpress.com/2013/07/23/nativos-e-inmigrantes-en-las-ntivideo/
http://luissanchezfenollar.blogspot.com/2012/11/nativos-e-inmigrantesdigitales-vs.html
https://annyportilla.wordpress.com/2013/10/18/nativos-e-inmigrantes-digitales/
http://www.uv.mx/personal/albramirez/2013/08/12/1nativos_digitales/

Anexos
Ilustracin 1Los nios nacen inteligentes
Ilustracin 2La computadora es importante
Ilustracin 3sus desventajas no son tan malas
Ilustracin 4El cambio es grande
Ilustracin 5Es importante el conocimiento de los nios
Ilustracin 6Los nios hoy en da
Ilustracin 7En la escuela
Ilustracin 8hoy en da

4
5
6
8
10
11
12
12