Gua 2: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del

docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:

Josefa Sanabria, Mery Vera, Claret Rangel,

Yadira Rincn, Mildrey Gmez y Maricel Serrano.
Nuestra Seora de Beln
La Divina Pastora
San Jos de Ccuta

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.

Desarrollo de la actividad:
Esta gua le permitir la formulacin de la pregunta y objetivos del Proyecto
Educativo TIC de forma fcil y prctica.
Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores
.

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:

1. Enfoque:
Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzar a
plantear y formular preguntas.

De acuerdo al diagnstico realizado y resaltando las falencias que observamos en los nios
Queremos aplicar un proyecto basado en las operaciones matemticas (Adicin y Sustracci

2. Lluvia de ideas:
Qu conoces de los nmeros?

Te gusta trabajar con los nmeros?

Para qu sirven los nmeros ?
Te gusta la Tecnologa?
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una
cantidad mxima de preguntas.

3. Defina:

Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en

la siguiente informacin.
Nios del grado primero que oscilan entre lo
Nivel:
aos.
(Determine el (los) nivel de desempeo para el
cual est orientado el proyecto: preescolar,
primaria, secundaria, media)

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Describa el (los) grado educativo al cual va
dirigido el proyecto)
Matemticas y Tecnologa
reas fundamentales y obligatorias:
(Establezca el rea de desempeo que tiene
mayor nfasis en el proyecto).

4. Priorice:
Elija la pregunta que considere ms pertinente en su contexto sociocultural con
base en los resultados de las pruebas aplicadas previamente.
Conoces algn juego virtual para la adicin y sustraccin ?

5. Determine los prximos pasos:

Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje.
Para lograrlo describa la siguiente informacin:
Ttulo del proyecto:
Jugando y Aprendiendo exploro mi
entorno

Descripcin del proyecto:

Fortalecer los procesos de enseanza de

los nios en el rea de matemticas, es de
vital importancia ya que son muchas las
dificultades que presentan diariamente en
el aula de clase los nios del grado
primero y segundo primaria.

Problema de aprendizaje:

Bajo rendimiento y la apata presentada

en el aprendizaje de las matemticas.

Por qu se presenta bajo rendimiento y

Pregunta del proyecto:
apata en el rea de matemticas en los
(Formule la pregunta del puntoalumnos de los grados primero y
anterior, que involucra a lossegundo?
estudiantes en el problema de
aprendizaje).
PENSAMIENTO NUMRICO Y
Estndares de competencia MEN:
SISTEMAS NUMRICOS :
(Relacione los estndares deReconozco significados del nmero en
competencias establecidos por eldiferentes contextos (medicin, conteo,
MEN sobre los cuales se desarrolla comparacin, codificacin, localizacin
el proyecto, teniendo en cuenta la entre otros).
tabla entregada por el formadorIdentifico regularidades y propiedades de
para seleccionar de manera gillos nmeros utilizando diferentes
(mnimo uno por rea).
instrumentos de clculo (calculadoras,
bacos, bloques multibases etc.)
Lograr que el estudiante despierte su
Objetivo General del Proyecto:
inters en el rea de matemticas y
(Debe concretarse tomando comoaprenda de una manera ldica a resolver
referente los resultados de lasadicin y sustraccin con el uso de las
pruebas aplicadas, el
plan de TICS.
mejoramiento institucional, los
estndares de competencia de las
reas implicadas y las habilidades
de pensamiento que buscan
fortalecer con este proyecto TIC).

Diagnsticar cmo estn los estudiantes

Objetivos Especficos del Proyecto:
de grado primero y segundo en el rea de
(Mnimo uno por rea del proyecto.matemticas.
Deben ser secuenciales (fases o Explicacin de los conceptos y la temtica
etapas en que se llevar a cabo el por el Docente
Proyecto) y estar estrechamenteAplicacin del juego Viaje matemtico con
relacionados con el objetivolos estudiantes

general.)

Evaluar el nivel de competencia para

resolver adicin y
sustraccin( Observacin y prueba saber)
Retroalimentacin a los estudiantes y
autoevaluacin para saber si se cumpli lo
propuesto.

Enve:
Finalmente enve la Gua 2 en la Actividad 12. Formulando el Proyecto
Educativo TIC, disponible en el men actividades del Nivel 1.