TITULO DEL PROYECTO

ME IMPORTA TU HISTORIA
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Siguiendo las tendencias actuales, el manejo de la tecnologa se ha hecho de vital
importancia en la vida actual; y ms an en la educacin. Interesar a los
estudiantes en el aprendizaje se ha vuelto complicado con tantos distractores que
se han presentado ltimamente: juegos de videos, redes sociales e internet, etc.
Asi que antes de hacernos enemigos de la tecnologa, lo mejor es ayudarnos de
ella para llevar los saberes a nuestros estudiantes.
El siguiente es un proyecto del cual pueden participar todas las reas del
conocimiento pues su temtica es abierta. Se trata de realizar un documental de
algn tema escogido por los estudiantes. Participaran desde la escogencia de la
idea, produccin y realizacin del video.
PROBLEMA DE APRENDIZJE
La produccin literaria siempre ha sido un inconveniente al momento de la
evaluacin en cualquier asignatura, principalmente el rea de lengua castellana.
Esto se da por el poco inters que presentan los estudiantes en la lectura: si leo
ms, escribo y me expreso mejor.
Buscamos entonces que a travs de la produccin de documentales,
cortometrajes, entrevistas, y dems; los jvenes se interesen por material
didctico y a su vez, inculcar en ellos el hbito de la lectura.
PREGUNTA DEL PROYECTO
La finalidad de este proyecto nos lleva a responder esta pregunta:
Cmo podemos documentar tu historia?
Esta pregunta ser el marco desde el cual los estudiantes crearan el documental,
pero para ello debern crear libretos, realizar entrevistas y todo material escrito
para la produccin de su video.
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Mejorar la lectoescritura en los estudiantes de la Institucin Educativa Villa
Estadio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Generar entusiasmo en los estudiantes para que le dediquen ms tiempo

en la lectura y la escritura.

Fomentar los hbitos de lectura.

Establecer tcnicas metodolgicas en la que aplique los avances

tecnolgicos para la enseanza de la lectura y escritura.

Mejorar la expresin oral de los estudiantes de la institucin.

Potenciar la creatividad del estudiantado.

Incentivar la produccin escrita.

ESTANDARES DE COMPETENCIA DEL MEN

Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la

construccin de textos orales en situaciones comunicativas autnticas.

Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus

relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual.

Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin

que emiten para clasificarla y almacenarla.

Reconozco, en situaciones comunicativas autnticas, la diversidad y el

encuentro de culturas, con el fi n de afianzar mis actitudes de respeto y
tolerancia.

Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado

acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y el
uso de las estrategias de produccin textual.

Reflexiono en forma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los

componentes del proceso de comunicacin, con nfasis en los agentes, los
discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema
de signos, smbolos y reglas de uso.

Interpreto en forma crtica la informacin difundida por los medios de

comunicacin masiva.

TIEMPO ACADMICO
8 Horas.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los estudiantes deben conocer las bases de la redaccin de la entrevista, el
ensayo y el guion. As, como la las nociones bsicas de la expresin corporal
para presentaciones orales.

SECUENCIAS DIDACTICAS (2)

MARCO CONCEPTUAL
El uso de la tecnologa posibilita el acceso de la informacin de una forma ms
fcil y rpida por lo que es una herramienta muy til a la hora de la enseanza.
Sabemos que el uso que se le da actualmente por jvenes no es el mejor; y
ms que ayudarlos a lograr metas acadmicas, son un factor distractor para
ello.
El uso de la Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (NTIC) en
la educacin es un pasaporte para acceder y hacer posible la sociedad del
conocimiento en un mundo globalmente conectado. Es por ello que se debe
preparar el contexto de aprendizaje apropiado y sus condiciones de
funcionamiento, con el fin de las nuevas generaciones sepan disfrutar de las
posibilidades que este le brindar, y a la vez afrontar los retos que les
impondr(Nuevas tecnologas al servicio de la educacin, Ministerio de
educacin nacional). As, este proyecto est encaminado al uso de la tecnologa
con fines educativos, buscando elevar los niveles de calidad de la institucin.
Estas tecnologas permiten al maestro revelar al alumno nuevas dimensiones
de sus objetos de enseanza (fenmenos del mundo real, conceptos cientficos
o aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido
mostrar en su verdadera magnitud. El maestro puede cualificar su trabajo en el
aula aprovechando las posibilidades que le ofrecen las Tics. Por ejemplo,
diversificar y enriquecer los contenidos acadmicos a los que hace referencia,
aprovechando las multiples fuentes de informacin de internet, puede mejorar
las propuestas de escritura que propone a sus estudiantes utilizando el
procesador de texto, lo cual les permite que se concentren ms en el contenido
que en los aspectos formales del mismo. Tambin aumentar la motivacin hacia
la lectura ofreciendo a los estudiantes escritos en formato hipermedial y
fomentar la capacidad de trabajo en grupo: Una llave maestra Las Tics en el
aula.
Por otra parte, el potencial didctico de los documentales, y los cortometrajes
en general, es un requisito clave para la obtencin del objetivo de esta
propuesta didctica: proporcional al alumnado aquellos conocimientos bsicos
necesarios que le permitan analizar e interpretar adecuadamente cualquier tipo
de texto y aprovechar la capacidad didctica de los videos para la produccin
escrita.
CRONOGRAMA

BIBLIOGRAFA
ESTANDARES DE COMPETENCIAS, MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/26810
http://es.wikihow.com/hacer-un-buen-documental
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/27540
http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre353/re35328.pdf?
documentId=0901e72b812048c9
http://ideasparalaclase.com/2013/03/20/proyecto-el-cine-secuencia-didactica/
http://www.digitales.us/resources/documentary-and-docudrama/
http://www.apple.com/education/docs/Documentary_Guide_10-09.pdf