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ORTI
GUIA PARA EL
VO Y
EDUCADOR
REC
REA
TIVO
MI
ESC

Presentado por: Carlos Martnez

Asesor de deportes
cmartinez@glasswing.org

INTRODUCCIN

Las vacaciones hoy en da y sobre todo para los nios, no se trata de pasar todo el da
en la casa o pasar la mayor parte del tiempo frente a la televisin o video juegos; sino
ms bien que pasen ocupados en diferentes actividades deportivas y recreativas.
Las escuelas de verano surgen en necesidad del entretenimiento de los nios en sus
vacaciones, ya que los padres de familia trabajan en esas fechas, las escuelas de
verano adems de permitirles a sus hijos contar con un espacio donde estarn
protegidos, tambin tienen la opcin de educarse, divertirse y fortalecer las relaciones
interpersonales.
Las escuelas de verano tendrn como objetivo promover y realizar diferentes
actividades deportivas y recreativas para mantener entretenidos a los estudiantes en
un ambiente de sana diversin, a su vez aprenden cosas nuevas como parte de su
desarrollo integral.
Las clases estarn elaboradas y dirigidas para practicar diferentes deportes con sus
respectivas reglas de juego que a travs de ejercicios ensearemos a los estudiantes
como cumplirlas y respetarlas, tambin desarrollaremos actividades recreativas para
promover el trabajo en equipo y otros valores morales que ayudaran a moldear el
carcter y comportamiento de los y las estudiantes, para ello iniciaremos con el ms
importante que es el respeto de ah depender el xito de la escuela de verano y el
aprovechamiento del tiempo para motivar y ser parte del desarrollo integral de las y
los participantes.

DESCRIPCIN
La escuela de verano que se desarrollara en los centros escolares Republica de Canad
y Alberto Trigueros tiene como finalidad entretener a los estudiantes en actividades
deportivas y recreativas con el propsito de ensear y practicar diferentes deportes
dndoles a los participantes una variedad de juegos en los que pueden mostrar sus
habilidades y destrezas.
OBJETIVO GENERAL

Promover y realizar diferentes actividades recreativas y

deportivas para mantener entretenidos a los estudiantes en
un ambiente de sana diversin, donde a su vez aprendan
cosas nuevas como parte de su desarrollo integral.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Recuerda
siempre
preguntar a tus
estudiantes Qu
tal se
encuentran el
da hoy?

Mantener la diversin antes que la competencia

Fomentar el trabajo en equipo
Concientizar sobre el respeto a las reglas y normas del curso
Fortalecer los lazos de amistad entre el grupo
Realizar sesiones de dialogo y reflexin
NORMAS DE CONVIVENCIA

Respetar al educador en el momento de impartir la clase

Seguir todas las indicaciones del educador
Poner toda la atencin posible para realizar bien las actividades
Mantengamos el orden cuando se trabaje en equipo
Protejamos la integridad fsica y mental de nuestros compaeros
Demostrar alegra entre el grupo
Proponer nuevas y divertidas actividades
Ayudar a nuestro compaero si lo necesita
Utilizar un vocabulario de acuerdo al lugar en el que estamos
Sobresalir en lo bueno no en lo malo
Practiquemos la tolerancia entre compaeros
Superar nuestras metas apoyndonos en los dems

Sesin 1
Tema: bienvenida y presentacin de normas
Objetivo: disminuir las confrontaciones y las rivalidades entre los estudiantes por
medio de dinamicas y ejercicios de futbol sala
Actividad 1: : Recordarles las normas basicas para garantizar el buen
funcionamiento del club. Los estudiantes tambin pueden agregar 3 normas
mas de las que ellos deseen. (10 minutos)

Actividad 2: dinmica de animacin. (10 minutos)

Se forman parejas y se colocan en la lnea de fondo, a la indicacin del educador

debern correr cruzando la cancha y a la mitad de la cancha seguirn la
indicacin del educador. Como por ejemplo: saltar, sentarse, dar vueltas,
acostarse, bailar, etc.

Actividad 3: descanso, hidratacin y orientaciones para la siguiente actividad

(5 minutos)
Actividad 4: ejercicio 1: pase y sigue en triangulo (25
minutos)
A pasa la pelota a B y toma su puesto.
B pasa la pelota a C en plena carrera y toma su
puesto
C solicita el baln en plena carrera y lo lleva a la
posicin inicial
Ejecutar el ejercicio en ambos sentidos.
Ejercicio 2: circuito de velocidad, agilidad, conduccin y tiro a marco.

Actividad
sesin de dialogo y reflexin (10 minutos)
Cmo se sienten despus de haber iniciado la escuela de verano?
Cul es el propsito de ustedes para el siguiente ao escolar?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 2

Tema: compaerismo y trabajo en equipo

Objetivo: Actuar positivamente a favor de los demas a traves de actividades
recreativas y ejercicios de resistencia
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

6:

Qu entendemos por compaerismo?

Cmo debemos poner en prctica el trabajo en equipo?

Actividad 2: juego de calentamiento, tocar y proteger (10 minutos)

Los alumnos se toman de las manos para formar
un crculo, se le asignara un nmero a cada
participante por ejemplo del 1 al 5. Un alumno
saldr del circulo para que, a la seal sonora del
educador el alumno deber tocar la espalda al
compaero con el nmero que el educador
menciono, quien est tocando al compaero
mencionado no puede tocar a los dems
compaeros, para evitar que toquen al
compaero antes mencionado los dems tienen que girar constantemente como
equipo para proteger al alumno que ha sido mencionado.
Se debe delimitar el tiempo de juego para que alguien toque a un compaero
Todos los alumnos deben tocar y proteger al menos una vez durante el juego
Actividad 3: ejercicios de coordinacin y pase de baln (20 minutos)

Se colocan conos, vallas y platos, se forma

una columna de jugadores como indica la
figura.
Inician haciendo zigzag entre conos sin
pelota y luego saltan vallas, pasan tambien
por encima de los platos haciendo saltos
con un pie derecho o izquierdo y al final del
recorrido el educador esta con una pelota y
tira un pase al jugador para que este devuelva el pase y se incorpore
nuevamente a la columna donde inico el recorrido.
Hacer el recorrido al menos 5 veces por alumno.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Les gusto la clase de hoy?
Se divirtieron en el juego de tocar y proteger?
Tienen alguna sugerencia para hacer ms participativa la clase?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 3

Tema: honestidad y perseverancia

Objetivo: coordinar el trabajo en equipo con ejericios de rapidez de reaccin y

conduccin de baln
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Qu entendemos por honestidad?
Porque es importante el valor de la perseverancia?
Cmo debemos poner en prctica el trabajo en equipo?
Actividad 2: juego de calentamiento, la crcel (10 minutos)
En las 4 esquinas de la cancha se forma una figura
en forma de cuadro hecha con conos o platos y se
colocan 2 pelotas dentro de ellos.
Se forman dos grupos grupo A y grupo B el grupo A
debera de cuidar dos carceles que seran los
cuadrados y el grupo B cuidara las 2 carceles
restantes.
El juego consiste en no dejar que el grupo A o el
grupo B roben las pelotas de las carceles que se les
han asignado, pero al mismo tiempo deberan de tratar de robar los balones del
otro equipo y acumular la mayor cantidad de pelotas en un tiempo determinado
el que mas pelotas acumule en sus carceles ganara el juego. (Estiramientos de
pie).
Actividad 3: ejercicios de coordinacin y pase de baln (20 minutos)
Formamos equipos de 2 jugadores y se utilizara un baln por pareja
El ejercicio consiste en que el jugador se desplaza y con
un toque de cualquier pie debera pasar el baln por en
medio de las piernas del otro jugador
Se cuenta en voz alta cuantas veces logra pasar el
baln por entre las piernas.
Duarcin: 1 minuto
Se compite 2 veces y en caso de empate se repite la
prueba
Variante: el jugador que forma el tunel, despues de cada gol contrario, debe
desplazar la posicin del pie izquierdo pivot sin modificar la posicin del pie derecho.
Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de
equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Cmo podemos poner en prctica la honestidad?
La perseverancia tiene que ser el objetivo principal en el deporte? Por qu?

Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 4

Tema: respeto, tolerancia y sana competencia

Objetivo: contribuir al desarrollo de la personalidad por medio de ejercicios que
potencien la participacin activa de los estudiantes
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Cmo tiene que ser puesto en prctica el respeto en el futbol?
Por qu es importante ser tolerantes?
Actividad 2: juego de calentamiento, velocidad (10 minutos)
Se forman 2 equipos de igual numero de
jugadores y se forman en una columna
Se coloca 1 cono a 15 metros de distancia
frente a cada columna de jugadores
El
primer
jugador
de
cada columna al pitaso del educador sale corriendo
a toda velocidad, da vuelta al cono y regresa para
tomarlo de la mano al siguiente compaero y los
dos tiene que ir a dar la vuelta al cono y asi
sucesivamente hasta que todo el grupo corra
tomados de las manos.
El juego termina cuando todo el equipo se llega al
punto de salida y gana la competencia.
(Estiramientos de pie).
Actividad 3: ejercicios de conduccin y velocidad de reaccin (20 minutos)

se forman grupos de jugadores y se colocan dentro de los cuadros

El ejercicio se hace sin baln en primer momento, cuando el educador de un
pitaso cada grupo de jugadores tiene que desplazrce a toda velocidad al cuadro
que se indique rellanar
Luego se le da pelota a cada uno y con una conduccin de balon deberan hacer
el mismo ejercicio que hicieron sin baln
Variante: al pitaso del educador pueden estar sentados, acostados boca abajo ,
boca arriba etc.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Qu aprendimos el da de hoy?

Por qu es importante mantener una buena convivencia entre ustedes?

si no respetamos al rival estamos irrespetando las reglas de juego? Por qu?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 5

Tema: esfuerzo y responsabilidad

Objetivo: realizar actividades grupales e individuales para fomentar la sana
competencia
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Por qu debemos esforzarnos en todo lo que hacemos?
Por qu tenemos que ser responsables en la escuela y en nuestro hogar?
Actividad 2: juego de calentamiento, pases en movimiento (10 minutos)
Formamos un circulo de jugadores todos agarrados
de las manos
Con una pelota. Los jugadores tendran que darse
pases a la ves estaran girando para hacia la
derecha
y
cambiando
de
ritmo
hacia
la
izquierda
segn les de las seales el
educador.
Variante:
tratar de mantener la pelota
en el aire
dandose pases con la cabeza
y siempre sin
soltarse de las manos
Variante
dos:
todos
deberan
de
adoptar una
posicin de cangrejo y se
forman 2 equipos, jugaran un partidito en el cual se haran pases manteniendo la
posicion de cangrejo hasta meter un gol.
Actividad 3: buscar una porteria vacia y trabajo de velocidad (20 minutos)

formamos un recorrido circular con 5 o 6 porterias hechas con conos de 1 metro

de distancia
Compiten 5 o 6 jugadores tiene que ser un jugador mas que las porterias
formadas
A la seal del educador conducen el baln y cuando oigan el silbato tienen que
buscar un aporteria sola para hacer una parada dentro de las porterias
El jugador que se queda sin porteria tiene un punto menos, al acumular 5 puntos
tiene que hacer 10 flexiones de piernas.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones

de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)

Qu experimentaron ser el centro de atraccin en el juego de calentamiento?
Qu les pareci el ejercicio de buscar la portera vaca?
si nos esforzamos y somos responsables lograremos nuestras metas?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 6
Tema: compaerismo y juego limpio
Objetivo: cumplir las reglas de juego para fomentar el juego limpio
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
En el futbol las reglas de juego porque son importantes?
el juego limpio tiene que ser lo ms importante en un
partido de futbol?
Actividad 2: juego de calentamiento, pasa la pelota y
corre (10 minutos)
Formamos 2 equipos con igual numero de jugadores y
desde la posicin parados en columnas con las piernas
separadas a la anchura de los hombros: extender ambos brazos hacia adelante
tomar la pelota y luego llevarla debajo de las piernas,
recibe el compaero de atrs y la pasa por arriba de la
cabeza hasta el final, el ultimo que recibe, corre
adelante para inicar de nuevo el ejercicio.
Variante: desde la posicin sentados el primero pasa
la pelota por encima de la cabeza hasta el final para
que el ultimo corra adelante e inicie de nuevo el
ejercicio.
Actividad 3: competencia y conduccin de baln en un cuadrado(20 minutos)

Se hace un cuadrado de unos 8 metros por lado y

se forman 2 equipos de igual nmero de
jugadores, 2 jugadores salen al mismo tiempo de
esquinas opuestas (corren sin baln y despus
con pelota) en el mismo sentido alrededor del
cuadrado por el exterior.
Gana el equipo que efecta primero dos
recorridos por jugador.
Variante: a cada equipo se les dan 2 pelotas y
competirn 2 contra 2, el equipo que termine 2
recorridos cada pareja gana.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Por qu es importante mantener una buena relacin entre compaeros?
El juego limpio lo tenemos que practicar siempre? Por qu?
Si estuviramos en una situacin de conflicto con otros jugadores tratamos de
resolver el problema o dejamos que se haga ms grande?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 7

Tema: diversin y juego

Objetivo: Divertirnos practicando ejercicios de manipulacin de objetos y conduccin
de baln
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Por qu es importante la diversin antes que la confrontacin en el futbol?
Qu es ms fcil jugar para divertirnos o jugar para ganar o perder?
Actividad 2: juego de calentamiento, recoger los conos y colocarlos (10
minutos)
Se forman 2 equipos con igual numero de jugadores y se forman dos columnas.
Se colocan 2 columnas de conos y platos en direccin
a las 2 columnas de jugadores.
El juego comienza cuando el educador da la seal de
salida y el primer jugador de cada columna debera
salir corriendo y tomar los conos y platos para darselos
al siguiente compaero que se encargara de colocarlos
tal y como estaban al inicio del juego y asi
sucesivamente hasta que todos pasen a recoger y
colocar los conos y platos.
Variante:
se pueden colocar los conos y platos
esparcidos por el terreno de juego y tambien pueden conducir un baln y realizar
el juego.

Actividad 3:
preparar el regate y conduccin de
baln(20 minutos)

Colocamos 3 conos en lnea, separados entre s a unos

10 metros y a 3 metros de la lnea de conos tomamos
como referencia la lnea lateral de la cancha.
El jugador conduce el baln desde la lnea lateral hasta
el primer cono, desde donde lo desplaza con un toque
hasta cruzar la lnea lateral, repitiendo la accin para
los 2 conos restantes.
Es recomendable exigir al momento de cambio de
direccin tambin un cambio de ritmo (aceleracin)
Variante: el mismo ejercicio, pero saliendo de la lnea lateral con un
desplazamiento del baln con el exterior del pie izquierdo y luego con el exterior
del pie derecho.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Se divirtieron corriendo y tomando los conos?
Por qu es importante jugar para aprender?
Si el futbol no fuera divertido lo practicaran?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 8
Tema: torneo de futbol poniendo en practica el juego limpio
Objetivo: respetar las reglas de juego
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Los ganes en los partidos es el resultado del trabajo en equipo o es el gane de
una sola persona?
para que se invent el reglamento en el futbol?
Actividad 2: formar las llaves para eliminacin simple entre los estudiantes si la
cancha es pequea formar equipos de 5 jugadores y todos los equipos que salgan
jueguen contra todos. Gana el equipo que ms puntos haga. (5 minutos)
Actividad 4: torneo de futbol (45 minutos)
Desarrollo de partidos entre estudiantes del club.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)

Qu tiene el futbol de especial a diferencia de otros deportes?

Cules fueron los conflictos que se dieron en el desarrollo de los partidos? Y
cmo podemos solucionarlos?
Cules son las reglas que ustedes cambiaran del futbol? Y Por qu?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 9
Tema: responsabilidad y dinamismo
Objetivo: realizar actividades de rapidez y regates
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Por qu es importante la diversin antes que la confrontacin en el futbol?
Qu es ms fcil jugar para divertirnos o jugar para ganar o
perder?
Actividad 2: juego de calentamiento, salto entre conos y carrera
de velocidad (10 minutos)
Se colocan 2 lineas de conos en forma de L, a la seal del
educador uno por uno los jugadores tienen que hacer dos saltos
uno hacia adelante y el otro lateral, cuando hagan el ultimo salto
deberan de correr a toda velocidad hasta el cono que esta situado
a 10 metros de distancia, deben realizar el ejericio por lo menos 5
veces cada jugador.

Variante: hacer el
luego un salto hacia
para hacer un pieque a
cono.

primer salto lateral y

atrs y luego adelante
toda velocida hasta el

Actividad 3: preparar el
y exterior del pie derecho
minutos)

regate con el interiror

e
izquerdo(20

Colocamos 4 porteras hechas con conos o platos a una distancia de 5 metros de

la lnea de fondo y a 5 metros entre cada portera. Disponemos de un recorrido
con 4 porteras, 2 a 2 como muestra la imagen.
2 jugadores, uno en cada lnea de fondo, conducen el baln hacia la primera
portera ancha de 4 metros. Para despus, con un cambio de ritmo, desplazarlo
en ngulo recto con un solo toque hacia la derecha sin entrar en la meta; luego
sigue conduciendo hacia la segunda portera y repite el regate de la misma
forma, hasta cruzar la lnea de fondo.
Gana el jugador que despus de 3 intentos no comete ningn error.
Variante: el educador puede exigir a cada uno de ellos inventar fintas de regate
Quin realice la finta ms espectacular? puede ordenar que los dems la hagan
como l.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Cundo tienen enfrente un jugador bueno que tienen que marcar en un partido
que hacen?
Es importante ser veloz para ganar en los partidos?
Por qu debemos de trabajar siempre la parte fsica en el futbol?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 10
Tema: humildad y perseverancia
Objetivo: mantener un ambiente de armonia entre el grupo
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Qu se necesita para ser un buen jugador dentro y fuera de la cancha?
Quin se sabe el dicho el que persevera alcanza? Por qu?
Actividad 2: juego de calentamiento, relevos saltando vallas (10 minutos)

Formamos 2 equipos con igual numero de jugadores

y colocamos en 2 columnas 2 vallas y 2 conos
separados a una distancia de 10 metros como
muestra la figura
El juego consiste en competir a ver que equipo
realiza el recorrido en menos tiempo, pero sus
jugadores tienen qu hacer el recorrido 3 veces.
Variante: darle una pelota a cada equipo que
deberan conducir con los pies pasando el balon por debajo de las vallas y
regresando a toda velocidad para que continue el siguiente.

Actividad 3: preparar el regate con el interiror y exterior del pie derecho e

izquerdo(20 minutos)

En un cuadrado de 5 metros por cada lado, un

jugador (atacante) conduce el balon desde una
esquina hacia el centro, mientras tanto el (defensor)
sale de la esquina opuesta para impedir que cruce
con el balon controlado a una de las 2 lineas de
porteria opuestas.
El atacante debe de esquivar al defensa para evitar
que le toque el balon
Se recomienda hacer el ejercicio incialmente sin baln.
Variante: los jugadores se siatuan en esquinas opuestas, 2 jugadores salen
corriendo al mismo tiempo alrededor del cuadrado y tienen que completar una
vuelta para intentar llegar antes que el otro y tocar el balon que colocaremos en
el centro del cuadrado. El que llega primero al balon se convierte en atacante y
el otro en defensa para tratar de cruzar el balon por cualquiera de las 4 porterias
anchas del cuadrado.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Cundo competimos contra alguien ms y hacemos trampa nos sentimos
invencibles?
Les gusto jugar uno contra uno?
Por qu es importante buscar siempre una competencia sana y no desleal?
Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 11

Tema: como jugar en equipo

Objetivo: aprendiendo a jugar en conjunto e individualmente respetando las reglas
de juego
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Les gusta practicar algunos juegos recreativos? Cules?
Por qu es importante las reglas en un juego aunque sea para divertirnos?
Actividad 2: juego de calentamiento, carreras en
crculo (10 minutos)
Formamos 3 equipos de jugadores y le damos un
numero a cada uno por ejemplo del 1 al 4 y se tienen
que colocar en una columna como muestra la imagen.
El juego consiste cuando el educador menciona un
numero del 1 al 4 el numero que sea mencionado tiene
que salir corriendo y dar una vuelta completa alrededor
de los conos y al llegar denuevo donde estan sus
compaeros, ellos abriran las piernas y el que hizo el
recorrido pasara por debajo de la spiernas para luego
tomar el balon que esta en el centro del circulo
Gana el equipo que llega a la pelota 5 veces.
Actividad 3: (20 minutos)

Formemos un tringulo de 8 metros por lado, en una

lnea del tringulo colocamos conos para hacer zigzag
Dos jugadores realizan el ejercicio cada uno con
baln, deben conducir su baln alrededor del tringulo y entre los conos, pueden
conducir con cualquier pie, elegir la tcnica que se les haga ms fcil y levantar
la vista durante la conduccin.
Variante: siempre en un tringulo pero ahora le agregamos 1 cono mas a 11
metros de uno de los lados del tringulo como indica la imagen. Tenemos 2
jugadores uno con baln y otro sin l. Los 2 salen al mismo tiempo, el atacante
debe conducir su baln alrededor del tringulo mientras que el otro jugador
corre alrededor de 4 conos. Gana el jugador que completa su recorrido y cruza la
lnea de meta que est situada en el punto de salida.

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)
Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)
Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Qu aprendimos hoy?
Qu preguntas tienen acerca de los juegos y ejercicios que hicimos ahora?

Indicaciones para la prxima clase.

Sesin 12
Tema: la convivencia grupal
Objetivo: realizar ejercicios de coordinacin y conduccin de baln
Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)
Cmo se sintieron en el club todo este ao?
Cumplimos con sus expectativas respecto a cmo impartimos el club?
Actividad 2: juego de calentamiento, carreras en crculo con baln (10
minutos)
Formamos 3 equipos de igual numero de
jugadores y los colocamos como indica la
imagen
El
primer
jugador
de cada
columna
tiene
baln y
a la seal del educador los
primeros de las filas deberan dar
una
vuelta completa alrededor del
circulo de conos y pasar la pelota al siguiente jugador del grupo para que este
haga el mismo recorrido.
Gana el equipo en el cual sus jugadores hayan pasado hacer el recorrido 3 veces
cada uno.
Actividad 3: salir del centro (20 minutos)

Se forman 2 equipos de jugadores y se utiliza el centro de la cancha o se hace

un crculo con platos en el medio de la cancha.
Colocamos pelotas segn sea el nmero de jugadores entre los 2 equipos.
Ambos equipos se colocan los atacantes en el centro de la cancha con los
balones y los defensas en un radio de 5 metros alrededor del crculo de conos.
Se definen en el primer intento quienes son los defensas y quienes son los
atacantes.
Los atacantes tienen que apoderarse y conducir el baln sin que les toquen o
quiten el baln y los defensas tienen que evitar que los atacantes lleguen hasta
las lneas laterales o las lneas de fondo de la cancha

Actividad 4: descanso, hidratacin y orientaciones para formacin de

equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones
de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.
Actividad 6: sesin de dialogo y reflexin (5 minutos)
Qu aprendieron hoy?
Se sintieron como en una familia durante este ao en el club de futbol?
Les ha ayudado a mantener una buena convivencia el club de futbol?