EL JUEGO EN LA

CATEQUESIS

 Qu juegos sola jugar yo en mi

infancia?
Qu era lo que ms disfrutaba del
jugar?
En qu momentos de mi catequesis
aparece el juego?

Una problemtica social

que nos afecta
Nios, jvenes y porque no, adultos,
tenemos problemas psicolgicos ms o
menos graves:
Hogares rotos, nios y nias
abandonados por que sus padres
trabajan, ambiente agresivo, pobreza
o abundancia que no deja crecer

 educacin escolar negativa, o por lo

menos no constructiva, televisin que
intoxica la mente y el corazn y
ensea contravalores y costumbres
perversas, presin de la sociedad de
consuma que crea necesidades
absurdas y manipula para comprar y
desear an cosas inalcanzables

UNA CATEQUESIS QUE RESPONDA

A ESTA PROBLEMTICA

Ante esta situacin, nuestras catequesis no pueden

reducirse a una o dos horas de ensear doctrina y
normasa una serie de lindas actividades
escolaressino a formar verdaderos cristianos
capaces de responder ante esta realidad, y no solo
eso, sino transformarla.
Necesitamos que nuestras catequesis se
conviertan en espacios de encuentros catequsticos
en comunidad, donde el nio viva las enseanzas y
todos los conceptos comprendidos puedan ser
llevados a su realidad concreta

EL JUEGO EN LA
CATEQUESIS
El juego tiene muchas aplicaciones
sobre todo en su prctica:
Medio curativo
Evangelizador
Creador de comunidad
Formador de personalidades cristianas

OBJETIVO DEL JUEGO

El juego propicia ensear de forma
sencilla y amable los valores del
Evangelio.

Por qu es necesario el
juego
Del JUEGO se derivan actitudes para
la convivencia cristiana y anima las
relaciones del grupo, es una forma de
apostolado y de fomento de
fraternidad.

Tengo derecho a jugar

Es una actividad, espontnea, libre,
desinteresada y gratuita, en el que la
persona se expresa sin barreras, tal
cual es.
Se puede decir que es el trabajo
propio de los nios.

Crecimiento y desarrollo
Se ejercita de formas variadas:
resistencia fsica, respiracin, fuerza
muscular, flexibilidad, rapidez
mental, observacin, agudeza,
intuicin agilidad, precisin de
movimientos, coordinacin de
reflejos, creatividad

Socializacin
Se aprende a colaborar, a repartir y
compartir, a observar un reglamento,
a ceder a lo individual para que el
grupo pueda vencer, aprenda a ganar
y a perder.
Se va afirmando una personalidad
equilibrada, sana y virtuosa.

Proporciona placer y
descanso
El placer de superar obstculos y
vencer las dificultades es su mayor
recompensa.
Ayuda a superar las tensiones que les
causa la situacin que les rodea, por
lo tanto es un descanso, aunque
implique desgaste fsico.

Mltiples valores del

juego
Fuente de sana realizacin y diversin
Ocasin para el desarrollo fsico
Estmulo para el progreso y el desarrollo armnico
de la personalidad
Aprendizaje para la vida en sociedad
Descubrimiento de capacidades y limitaciones
Medio para curar traumas y complejos
Respeto por el ser del nio, e
Instrumento para cultivar virtudes y valores esp.

PRINCIPIOS PEDAGGICOS Y
NORMAS PARA EL JUEGO EN LA
CATEQUESIS
1. El juego es necesario en la formacin cristiana de
nios y nias
2. Es necesaria la pedagoga activa en la catequesis
3. Una catequesis que ayude a la integracin de todo
lo que la persona vive
4. Una catequesis realizada en un clima de alegra
5. El juego como educacin en los valores humanos y
como vivencia del Evangelio

Podemos utilizar el juego

como:

Motivacin del mensaje catequstico

Una manera de explicar el mensaje
Actividad que lo pone en prctica
Complementacin
Como preparacin o ambientacin

10. Sugerencias prcticas

sobre los juegos
1.

Adaptados a la edad del grupo

2. Que faciliten la vivencia de los valores

3. Realizados en un clima de libertad
4. Juegos que desarrollen el sentido comunitario
5. Activo y creativo, impulsor de valores

10. Sugerencias prcticas

sobre los juegos
6. Variedad de juegos
7. No dar premios
8. Vivencia del Evangelio
9. Escoger el momento, lugar, tiempo, terreno,
material duracin y nmero de participantes
adecuado.
10. Explicar el juego de forma breve, clara y
ordenada.

TIPOS DE JUEGOS Y
DINMICAS

De
De
De
De
De
De
De
De
De

observacin
organizacin
creatividad
reflexin
convivencia
diversin
conocimiento
presentacin
evaluacin

Juegos de Presentacin y
Conocimiento
Los juegos de presentacin o rompehielos son muy
sencillos y permiten un primer acercamiento y contacto
fsico. Normalmente son juegos para aprender los
nombres de los presentes y algunas de las caractersticas
(de donde vienen, profesin, cumpleaos, gustos, etc.)
Ayudan a sentirnos acogidos en un nuevo grupo y a perder
el miedo al ridculo y al contacto fsico accidental. Cuando
los participantes no se conocer es una primera
oportunidad para ir forjando las bases de un grupo unido
que trabaja de forma dinmica, participativa, divertida y
horizontal Tambin sirven para romper la barrera entre
un grupo que ya se conoce y un animador o catequista
nuevo.

Juegos de Presentacin y
Conocimiento
Parece evidente: cuando encontramos a alguien desconocido nos
presentamos. Sin embargo, hay muchas situaciones diarias en
donde nos convertimos en figuras annimasel chofer en el
trfico, la persona atrs de mi en la fila, son tantos los encuentros
casuales sin importancia para miEl ritmo y la escala de nuestra
vida diaria nos impiden pararnos frente a cada figura o persona
nueva y saludar amistosamente
Desgraciadamente el individualismo y la indiferencia invade ms y
ms terrenos de nuestra vida. Hay numerosos grupos en escuelas
donde los nios y las nias no se saben el nombre de sus
compaeros. Recurren al apellido o en la mayora de las veces al
apodo. La presentacin es bsica para la formacin de un grupo y
para la enseanza de valores como respeto, solidaridad,
cooperacin, pertenencia

Juegos de distensin
Son aquellos que podemos utilizar luego de un rato en
que el grupo estuvo escuchando para cambiar el ritmo
y ayudarlos a relajarse
Pueden utilizarse despus de que han estado mucho
rato sentados y atentos o bien, despus de estar
realizando una misma actividad.
Sirve para que dis tensionar al grupo, que se relajen
y poder cambiar a otra actividad diferente. Por
ejemplo antes de escuchar la Palabra de Dios, o antes
de la explicacin
Pueden ser desde un canto con ademanes o
simplemente movimientos coordinados con ritmosPor
ejemplo; Enanos y Gigantes, ponerlos en crculo y que
se den masajito en los hombrosetc

Juegos de afirmacin
Pretenden afirmar a los participantes como personas y al grupo
como tal utilizando los mecanismos en que se basa la
seguridad en s mismo, tanto internos (autoestima,
autoconcepto, capacidades) como en relacin a las presiones
exteriores ( papel en el grupo, exigencias sociales, etc)
Estos juegos a veces hacen conscientes las propias limitaciones,
facilitan el reconocimiento de las propias necesidades y su
expresin de una forma verbal y no verbal. Quieren
estimular la aceptacin de todos en el grupo.
Hay que tener cuidado de activar los aspectos positivos de la
persona o del grupo para favorecer que todos se sientan a
gusto, en un ambiente protector y promotor, y cuidar de no
excluir o etiquetar.
La afirmacin es la base de la confianza en otra gente, de la
comunicacin libre y efectiva y de un trabajo cooperativo y
solidario, en condiciones de respeto mutuo e igualdad.

Juegos de afirmacin
Ejemplo: LA SILLA DEL APRECIO
Se trata de que el grupo exprese a sus compaeros
sentimientos positivos. Se coloca una o dos sillas al
centro o al frente del grupo. Se invita a uno o dos
nios a que pasen a ocupar las sillas y se les venda
los ojos.
Al resto de los participantes se les reparten
papelitos y se les pide que escriban algo positivo
de la persona o personas que estn en la silla.
Cuando lo hayan escrito lo pegan a la persona en
silencio.

Juegos de confianza
Los juegos de confianza son en su mayor parte ejercicios
fsicos para probar y estimular la confianza en uno mismo y
en el grupo. Construir la confianza dentro del grupo es
importante, tanto para fomentar las actitudes de
solidaridad y la propia dimensin de grupo, como para
prepararse para un trabajo comn, por ejemplo una accin
que pueda suponer riesgos, o un trabajo que suponga
esfuerzo colectivo.
Antes de trabajar con estos juegos el grupo tiene que
conocerse. Podremos ir introduciendo diversos juegos que
exijan grados crecientes de confianza, siempre teniendo en
cuenta en qu momento se encuentra el grupo.
Para fomentar la confianza debo empezar por respetar a la
persona que juega.

Juegos de confianza
Ejemplo: Lazarillo
Se trata de guiar a un compaero que est con los
ojos vendados. El paseo no es una carrera de
obstculos para la persona ciega, sino una ocasin
de experiencias. Quien gua no puede dar
indicaciones hablando, deber encontrar seales
con su cuerpo para comunicarse con su compaero.

Juegos de comunicacin
Favorecen la escucha activa en la comunicacin verbal y
estimulan la comunicacin no verbal para explorar
nuevas posibilidades de comunicacin.
El juego abre nuevos canales de expresin de
sentimientos hacia el otro y la relacin en el grupo.
Rompe los estereotipos de la comunicacin
favoreciendo unas relaciones ms cercanas y
abiertas.
Ejemplo: La fila de Cumpleaos
Se trata de que los participantes sin hablar debern
acomodarse en una fila en el orden en que cumplen
aos todos los integrantes. Durante todo el juego
deben permanecer en fila, no salirse de ella. Debern
buscar la manera de entenderse sin palabras

Juegos de cooperacin
Nada ms se disfruta en verdad un juego cuando
el grupo tiene ganas de jugarcuando hay un
desafo en el juego. Por eso un juego necesita
impulsos.
Demasiadas veces pensamos que la competencia
es el nico impulso posible, siendo que a los
nios ya los motiva el simple hecho de jugar
Sus caractersticas son; busca mejorar la
situacin de otros, fomenta la solidaridad,
fortalece al grupo, el xito del juego o cumplir
la meta depende de la participacin de todos
los integrantes, se necesita comunicacin para
lograr el objetivo o cumplir la meta, pueden
expresar emociones.

Juegos de cooperacin
Ejemplo: El juego de las sillas
Este es el juego como ya lo conocemos. Se coloca
una fila de sillas, una para cada nio, se pone
msica y empiezan a caminar alrededor de las
sillas, cuando para la msica corren a buscar
un lugar, y quien quede sin silla deber buscar
donde sentarse, de tal manera que todos
estn en una silla.
Cada ronda se va quitando una silla, pero no sale
ningn nio, as que el grupo deber ir
cuidando que todos sus integrantes queden
sentados de alguna forma