2/12/2015

MaestrosdelSigloXXIalaVanguardiadelaEducacinMonografias.com

Busquedaavanzada

Monografas

Nuevas

Publicar

Blogs

Foros

Buscar

Descargar

Monografias.com>Educacion

MaestrosdelSigloXXIalaVanguardiadelaEducacin
Agregarafavoritos Ayuda Portugus Ingles
EnviadoporLynnetteGarcaRivera

Twittear

Megusta

Imprimir

Comentar

Vertrabajosrelacionados

Regstrese!|Iniciarsesin

42

Todaaccindelmaestrohaexigidounatransformacinprofundaytrascendentalalolargodela
historiadelaeducacin.Laeducacindecaraalostiemposmodernossefundamentaenelidealde
perfeccionamientotantodelhombrecomodelasociedad.
Elmaestrodebedeestarconcientedesurol.Sutareaprincipaleseducarasusalumnosysugestin
debeestarcentradaeneldesafoqueconllevatransmitiruncmulodecontenidosacadaalumno.
Eldocentedebeestimulareneleducandoeldesarrollofsico,emocional,intelectual,social,ticoy
espiritual.Atravsdelostiemposelmaestroesvistocomounmodelodelasociedad.
Davini(1997)indicaqueelmaestrodebebuscarsucontinuocrecimientoprofesional.Paraunbuendesempeoensuquehacereducativoelmaestro
tienequepensarenenriquecersuacervoprofesionalylosfundamentosdesuconocimiento,destrezas,mtodoseducativosypedaggicos.Amayor
educacindelmaestromayorsernlosbeneficiosenelprocesodedesarrolloeducativoycognitivodesusalumnos.
Freire(1993)dicequeelmaestronodebedejaraunladoloqueelestudiantetraeconsigodesucomprensindelmundosumaneradehablar,su
maneradecontar,calcular,sussaberesentornoasumundo,sureligiosidad,sussaberesentornoalasalud,elcuerpo,lamuerte,elsexo,losconjuros,el
ambienteylatecnologa.
Portantoelmaestrodebeconcebirelsalndeclasescomoellugardondeinvestiga,experimenta,modela,secompartenideas,setomandecisionespara
lasolucindeproblemasysereflexionasobreloqueesnecesarioypertinenteaprender.
Paralosestudiantesdeescuelaprimariaelmaestroesvistocomounmodeloqueinspiraconfianzaalcuallosniostiendenaimitar.Esunmodelo
dentrodelprocesodeenseanzayaprendizajedelosestudiantes.
Estosignificaqueelmaestroenelescenarioeducativotendrquemodelarconductasdignas,pertinentes,valiosasyapropiadasdeunindividuo
debidamenteeducado.Porstaraznelmaestrodebereflexionarsobresusdebilidadesyfortalezasconelpropsitodemejorarsuautodesarrollo
comounprofesionaleducadoyaltamentecualificado.
Deahlaimportanciaquetieneelroldeleducador,puesdebemodelaruncdigocorrectodevaloresmoraleseintelectualesquesonvaliososparala
sociedadeimprescindiblesparalosalumnos.
Esprecisoreconocerqueexistenciertoselementosqueinfluyendirectaoindirectamenteenlagestineducativadelmaestrocomo:lacultura,los
problemassociales,laeconoma,lapoltica,lageografayelambiente.
Ademsexistenfactorespropiosdelescenarioeducativocomo:lainfraestructura,losrecursosdidcticos,lostextos,elsistemadeevaluacin,el
currculo,elcontroldegrupo,ladisciplina,laorganizacinescolarentreotros.
Davini(1997)dicequeanteestepanoramasurgelapreocupacinporlacalidaddelaeducacinyconsideraelimpactodelpapelquedesempeael
maestroenelprocesodeenseanzayaprendizaje,pues,elmaestrodebeequiparsecognitivamenteparasuperarlaslimitacionespropiasdelescenario
educativo.
Elmaestroanteunmundoglobalizadodebeautoreconocersecomounestudiantedeporvida.Aunquelaimagendelmaestroacambiadoalpasardelos
tiemposaligualquesumentalidadysusnecesidadesprofesionales.Elmaestrodebeaspiraracontinuarestudiospostgraduadosconelpropsitode
adquirirherramientastericas,prcticasdidcticasytecnolgicasmodernasqueleayudenafortalecersulabor.
Deigualformaelsistemaeducativoactualsolicitaunmaestrodiferente.Unmaestroqueposeaculturayquesedistingacomoprofesionalidneoy
debidamentepreparadoquepuedaimpactardemanerapositivalasociedad,laescuela,elcurrculo,laplanificacindelaenseanzaysobretodolavida
desusalumnos.
Elmaestroaltamentecualificadosecaracterizaportenerconocimientoampliosobreelcrecimiento,elprocesodedesarrolloyaprendizajedecadanio.
Deestaformaponeenprcticanuevasestrategiasytcnicasdeenseanza,queaportenpositivamenteelprocesoeducativoydeaprendizajedentrodel
salndeclases.Freiresealaqueunmaestrocualificadoanteunmundoglobalizadoescapazdeadaptarsealusodelespacio,losmaterialesyalusoy
manejodeltiemposegnlasnecesidadesdelosestudiantes.
Unpedagogoaltamentecualificadotienelahabilidadparacomunicarseeficazmenteconlosnios,consuscolegas,conlospadresydemsdentroyfuera
delescenarioeducativo.Esvidoatrabajarencooperacinycolaboracinconotros.Estableceyentiendeprogramaseducativoseficaces.Unmaestro
bienpreparadoutilizaunavariedaddedestrezas,estrategiasymtodosdeenseanzaqueestimulanelaprendizajedetodoslosestudiantes.
http://www.monografias.com/trabajos35/maestrossigloxxi/maestrossigloxxi.shtml

1/3

2/12/2015

MaestrosdelSigloXXIalaVanguardiadelaEducacinMonografias.com

SegnFreireelmaestroquedominelasreasantesmencionadasesuneducadorcapazdeautoevaluarsulabor,implementayesunentequepropicia
cambios.
EnplenosigloXXIelsistemaeducativo,lasociedad,lospadresylosalumnosdemandanporunmaestroidneo,cultoydebidamentepreparadoque
sirvacomoentedecambio.Unprofesional,educadoquefaciliteygueasusalumnosporelcaminodelsaber.
Elmaestroquelasociedaddehoydabuscadebeserrealmenteunprofesionalcomprometidocapazdegenerarcambiosencuantoalosprocesosde
capacitacineinvestigacinenlasescuelasdesupas,estadoynacin.
Todoesteplanteamientopretendeseruncuestionamientoradicalsobrelasperspectivasdelmaestroparafuturoquetienelaintencindenocaeren
otraidealizacinofantasadealgoqueseconocecomoelmaestroperfecto.
Laeducacinporserdinmicanonecesitamaestrosperfectossinomaestrosdevanguardia.Maestrosquebusquenconstantementerenovarsus
conocimientosconelpropsitodeajustarsealoscambiosdeunmundotandinmicocomoenelquevivimos.
Algunasopcionesparaestimularlacapacitacincontinuadeldocenteidneo,preparadoydevanguardiason:laeducacincontinuada,seguirestudios
postgraduados,realizarinvestigacionesdelasprcticasdocentes,perteneceraequiposdeinvestigacin,disearcurrculo,estimularelusodela
tecnologaenelprocesoinstruccionalyrecibirlasupervisinadecuadadeprofesionalesdelaeducacin.
*Laeducacincontinuaserefiereacursos,talleres,orientacionesyadiestramientosacortoplazocontemasdeintersactualqueofrecenlas
institucionesdeeducacinsuperiorconelfindeayudarenlaformacin,capacitacinypreparacindeldocente.
Laeducacincontinuafacilitaconocimientos,experiencias,ideasyaportacionesdecolegasascomodeexpertosenelescenariopedaggico.
Losdiversosserviciosdeeducacincontinuabuscanaportarideasaloseducadoresparaqueestospuedanadquirirunfortalecimientodelsabergeneral.
*Elmaestroesunestudiantedeporvidaydebeatemperarsusconocimientosalavanguardiaydemandadelostiempos.Unbuenprofesionalbusca
continuarsucapacitacinprofesionalenunainstitucinuniversitariaacreditadadesupreferenciaparacontinuarestudiospostgraduadosenelreade
suespecialidad.
Unmaestroconestudiospostgraduadosenriquece,crecedentrodesucarreramagisterialfomentacambiospositivosalsistemaeducativodesupas.
*Losequiposdeinvestigacindocentefomentanlaresponsabilidaddelmaestroyestimulanlarevisinyreflexindeltrabajoquerealiza.
Pormediodelasistematizacinylainvestigacineldocenteamplasusmarcosdeinterpretacinypuedeaportarideasparamejorarsulaboreducativa.
Asuvezpuededesarrollaryconstruirteorasyprcticasdirigidasalainnovacinmediantelaimplantacindeprogramasypropuestaseducativas.
*Lasinvestigacionesyprcticasdocentesdebenalinearse,estudiarseycomprenderseenelcontextoinstitucionalysocioculturaldelocontrario
caeramosenunenfoquetradicional,sinpertinenciayvaco.Losequiposdeinvestigacinbuscarnsiempresolucionespertinentesalosproblemas
actualesqueatentanencontradelprocesoeducativo.
EnrelacinaestetemaCarr(1996)expresaqueenlasinstitucionesformadorasdemaestrosbuscancrearelcarcterreflexivo,crticoeinvestigativoque
esunmedioparaelcrecimientoacadmicoindividualycolectivo.Elmismobuscageneraryproducirentesdecambiospositivos,idneosypreparados
parapresentarsolucionesantelosproblemaseducativosdehoy.
*Elmaestroesconsideradoundiseadordecurrculoinstruccional.Goodson(2000)sealaqueelmaestroseleccionaeltemaotemasdeestudioylas
estrategiasdeenseanzapartiendodelasnecesidadeseinteresesdesusestudiantes.
Asuvezeleducadordebeconsiderarlasnecesidadesdelasociedadylasrecomendacionesqueformulenlosinvestigadores,conocedoresyespecialistas
decurrculo.Elconocimientoydominioqueelmaestrotienedelosestudiantesasucargolepermitirntomardecisionescurricularesadecuadasybien
informadas.
*Eleducadordevanguardiadebeconocerysabermanejarlosdiversosmediostecnolgicos.Elconocerymanejarlatecnologaeducativaeinformtica
ayudaralmaestroaprepararprogramasdecapacitacinyactualizacindeldocente.
Elmaestroportantodebeconocersobreelusoymanejodelosvideos,software,discoscompactos,cmarasdigitales,entreotros.Snchez(2000)
puntualizaquelatecnologaesunaherramientamuypoderosapuessusefectosdependendesuuso,manejoyenfoquepedaggicodeacuerdoalos
objetivosdelprogramadeenseanza.
Estosignificaqueelmaestrodebedominaryconocerelusodelatecnologaeducativaeinformticayaquestadebecomplementarseconla
construccindelpensamientocrtico.Unavezlosmaestrosconocenlosbeneficiosdelatecnologapuedenimplantarlaconsusalumnosenelsalnde
clases.
*Elmaestrodebemodificarsupercepcinenrelacinalroldelasupervisindentrodelprocesoeducativo.Lasupervisinllegaalasaladeclasespara
ampliarloqueocurreenelsaln.Lasupervisinesunentecolaboradoryunentefacilitadordeestrategiasysugerenciaseducativasqueredundaen
beneficioalosnios.
Lasupervisinesunaliadoquefacilitatcnicasquepromuevencambiospositivosenelprocesodeenseanzayaprendizajeascomoenelescenario
escolar.
Latorre(2003)establecequeelmaestrodehoyseenfrentaagrandesdesafos.Lasociedadesdinmicayseencuentradentrodeunmundocambiante.
Portantoesimperativoquelosmaestrossepreparendesdeunaperspectivadeformacinconstante.
EldocentedebeentenderquecomoeducadordelsigloXXIesresponsabledesuautoformacin,autodesarrolloyautoaprendizaje.Losmaestrosson
sereshumanosquetrabajanparalaformacindeotrossereshumanos.
Asuvezlosmaestrossonestudiantedeporvida.Ytienenensusmanoslaresponsabilidaddefortalecersurolactualizandosusconocimientos,destrezas,
mtodos,estrategias,teorasyprcticaspedaggicas.Espertinentefomentarelusodelasherramientasdidcticastecnolgicasmodernasquepermiten
enfrentarlosretosdenuestrasociedad.
Alpresenteelsistemaeducativoylasociedadnecesitanmaestroscomprometidosqueposeanunaculturageneralquelosdistingacomoprofesionales
idneos,debidamentepreparadosalavanguardiadelosnuevostiempos.
http://www.monografias.com/trabajos35/maestrossigloxxi/maestrossigloxxi.shtml

2/3

2/12/2015

MaestrosdelSigloXXIalaVanguardiadelaEducacinMonografias.com

Elmaestrohoydatienequeenfrentarsealdesafodeensearasusestudiantesmedianteunaeducacinajustadaaloscambiosqueenfrentamosenel
quehacereducativo.
LasociedaddelsigloXXInecesitaybuscamaestroscomprometidosquesirvandemodeloparaeldesarrollointegraldelosestudiantesquesonelfuturo
denuestrasociedad,nuestranacinynuestromundo.
emailarlyri_7475[arroba]yahoo.com
Bibliografa
CarrW.(1996).Unateoraparalaeducacin:Haciaunainvestigacineducativacrtica.Madrid:EdicionesMorata.
Davini,M.(1997).Laformacindocenteencuestin:polticaypedagoga.BuenosAires:Paids.
Freire,P.(1993).PedagogadelaEsperanza.Madrid:SigloXXIEspaaEditoresS.A.
Goodson,I.(2000).Elcambioenelcurrculo.Barcelona:Octaedro.
Latorre,A.(2003).Lainvestigacinaccin:conocerycambiarlaprcticaeducativa.
Barcelona:Grao.
Snchez,J.(2000).Elsiglodelaciencia.Madrid:Taurus.

Por:
LynnetteGarcaRivera
MaestradeEscuelaElemental

Comentarios
Paradejaruncomentario,regstresegratisosiyaestregistrado,iniciesesin.

Trabajosrelacionados
Esposiblesuperarlaparadoja?.Laaccineducativosocialdelalibertad
asistida.Objetivosdelaaccin.Etapasde...

LaEducacinSocialyelcontroldelosadolescentesenconflicto
conlaleypenal
Laslenguasindgenas.LaslenguasoficialesdelMercadocomn.Las
otraslenguasresultantesdelainmigracin.Loscon...

AnlisisdelasituacinlingsticadelospasesdelMercosuryde
Chile
Estatutodelalenguaespaolaenamricalatina.Lasiniciativaslingstico
culturalesdeespaaenlospasesdelaz...

LaspolticasdedifusinlingsticoculturalesdeEspaaenel
marcodelaconstruccindelMercosur...
VermastrabajosdeEducacion
Notaallector:esposiblequeestapginanocontengatodosloscomponentesdeltrabajooriginal(piesdepgina,avanzadasformulasmatemticas,esquemasotablascomplejas,etc.).Recuerdeque
paravereltrabajoensuversinoriginalcompleta,puededescargarlodesdeelmensuperior.
TodoslosdocumentosdisponiblesenestesitioexpresanlospuntosdevistadesusrespectivosautoresynodeMonografias.com.ElobjetivodeMonografias.comesponerelconocimientoadisposicin
detodasucomunidad.Quedabajolaresponsabilidaddecadalectoreleventualusoqueseledeaestainformacin.Asimismo,esobligatorialacitadelautordelcontenidoydeMonografias.comcomo
fuentesdeinformacin.

ElCentrodeTesis,Documentos,PublicacionesyRecursosEducativosmsampliodelaRed.
TrminosyCondiciones|HagapublicidadenMonografas.com|Contctenos|BlogInstitucional
Monografias.comS.A.

http://www.monografias.com/trabajos35/maestrossigloxxi/maestrossigloxxi.shtml

3/3