Centro Preuniversitario Beta-3

ECONOMIA

Prof. Julio Corcuera.

HECHO O FENMENO ECONMICO

I.
Edad Moderna
E. MERCANTILISTA
cul es la fuente
de riqueza?
................................
Debe intervenir el
estado
en
la
economa?
...............................
Rptes:......................
.....
.................................
....

II.

E. FISIOCRTICA
cul es la fuente
de riqueza?
...............................
Debe intervenir el
estado
en
la
economa?
................................
Rptes:......................
........
.................................
.......

E. CLSICA
Cul es la fuente
de riqueza?
..........................
Debe intervenir
el Estado en la
economa?
..............................
..............................
.
Rptes:...................
..............................
...

Edad Contempornea
A) Escuela Socialista o Marxista:
Esta escuela critica el injusto rgimen
capitalista y lo acusa de no tener una
adecuada distribucin de la riqueza.
Se fundamenta en :
1.
Toda la sociedad se ha desarrollado por
causa
material
es,
especialmente
econmicas:................................................
.....
2.
....................... Es la parte del trabajo del
obrero, no pagado por el capitalista y
transformada luego en capital.
3.
Se debe Suprimir la Propiedad Privada
................................................................
.........
4.
Supremaca del Estado
B) Escuela Neoclsica:
Representantes: Len Walras
Alfred Marshal
Tratan de reducir la
a:......................

P. Q = M. V.

1.

Economa

C) Escuela Keynesiana
Representante: John Maynard. Keynes
Obra:
Justifica la Intervencin del Estado, pero
solo en poca de crisis:

Subiendo sueldos

Bajando impuestos
D)

Representante: Milton Friedman

La economa est formada por dos
mercados:..........................
y ............................
Formulan la Teora cuantitativa del
dinero.

E) Escuela Neoliberal
Representantes:
Las Fuerzas del Mercado ()
deben sustituir la labor del Estado.
El FMI y el BM lo aplican sobre Amrica
Latina.
Que el Estado debe invertir, incrementar sus
gastos y disminuir los impuestos fue planteada
por la escuela:
A)Keynesiana
B)Monetaria
C)Neo-Ricardina
D)Neo-Marxista
E)Neo-Liberal

2.

La escuela que planteaba que la grandeza y

riqueza de las naciones est en la abundancia
de metales preciosos que stas posean, es la:
A)Marginalista
B)Ortodoxa
C)Liberal
D)Fisiocrtica
E)Mercantilista

3.

La escuela econmica que el FMI y el Banco

Mundial aplican en muchos pases de Amrica
Latina se caracterizan porque son las fuerzas del

Escuela Monetarista

Econo. SI-01-01

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4.

5.

6.

7.

mercado los que sustituirn la gestin del

estado. Esto se denomina:
A) Escuela Liberal B)Escuela Monetaria
C)Escuela Clsica D)Escuela Neo-Liberal
E)N.A.

8.

Qu escuela econmica, plantea como

principio bsico que cualquier desequilibrio en el
mercado monetario repercute inmediatamente
en el mercado de bienes y servicios?
A)
Escuela Keynesiana
B)
Escuela Monetarista
C)
Escuela de los Clsicos
D)
Escuela NeoRicardina
E)
Escuela Neo-Marxista

Es un principio de la Escuela Keynesiana:

A)
El estado no debe intervenir en la
economa.
B)
La oferta y la demanda regulan la actividad
econmica.
C)
El nico excedente proviene de la
actividad agrcola.
D)
En pocas de recesin el estado debe
intervenir en la economa.
E)
N.A.

9.

Tres obras trascendentales en el pensamiento

econmico son:
A)
Economa e Inters
B)
La riqueza de las Naciones
C)
El capital
D)
Teora del Inters
E)
Teora general del empleo, la tasa de
inters y el dinero.
Son ciertas.
A) 1y 5
B) 2,3 y4
C) 1,2 y5
D) 2 y4
E) 2,3 y 5
Economistas cuyo pensamiento marc hito en el
desarrollo de esta ciencia:
1. Alfred Marshall
2. John Maynard Keynes.
3. Wasily Leontief
4. Carlos Marx.
5. Adam Smith
Son ciertas solamente:
A) 1 y2
B)1,2 y4
C)2 y 4
D) 2,4 y5
E)1,3 y4

A continuacin se presentan dos listas. La

primera indica un grupo de escuelas econmicas
y la segunda los representantes de las escuelas
econmicas: Seale la combinacin correcta
apareando el nmero con su respectiva letra:
1.
E. Mercantilista (
)
A. Francois
Quesnay
2.
E: Neoclsica (
)
B. Federico
Engels
3.
E. Monetarista (
)
C. Juan Bautista
Say
4.
E. Keynesiana (
)
D. Milton
Friedman
5.
E. Fisiocrtica (
)
E. Thomas Mun
6.
E. Clsica
(
)
F. Jhon Keynes
7.
E. Marxista
(
)
G. Len Walras
De las siguientes caractersticas:
1.
La fuerza de trabajo es la nica fuente
creadora de valor y ganancia.
2.
Se produce la quiebra de un gran nmero
de empresas.
3.
Analiza los diferentes modos de
produccin a travs de la historia.
4.
Quiebra de gran nmero de bancos.
5.
Explica el origen de la plusvala.
Pertenecen a la escuela Marxista:
A)1,2y3
B)1,3y4 C)1,3y5
D)1,4y5
E)Todas
La Escuela Fisiocrtica tiene como principios
bsicos:
1)
El nico excedente proviene de la clase
agrcola.
2)
La intervencin del estado es nula
3)
Se debe eliminar la propiedad privada
4)
Los artesanos son considerados la clase
estril.
5)
El estado debe tener una intervencin
mnima.

Econo. SI-01-01

SON CIERTAS:
A)1,4,5
D)2,3,5

10.

B)1,2,4 C)2,4,5
E)3,4,5

11.

El Modelo Econmico actual a trado miseria y

explotacin a los pases del Tercer Mundo, esto
debido a que dicho modelo se base en:
A)
La libre Competencia.
B)
la Economa de Mercado
C)
La Defensa de la Propiedad Privada
D)
La No Intervencin del Estado
E)
La Unificacin de las Economas
Mundiales.
De las anteriores son ciertas, excepto:
A)1,3,4
B)1,2,3 C)1,5,4 D)Todas E)N.A.

12.

La Escuela........... trato de reducir la economa a

simples ecuaciones matemticas, as como la
escuela....... dividi la economa en dos
mercados : Uno de bienes y servicios y el otro de
monedas.
A)Marxista- NeoRicardina
B)Matemtica- Clsica
C)Neoliberal- Neoclsica
D)NeoclsicaMonetarista
E)Matemtica-Neoliberal

13.

El pensamiento escolstico de la edad Media en

el plano econmico:
1)
Fue resultado de la corriente de
pensamiento Aristotlico.
2)
Un conjunto de reglas de moral prctica.
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3)
4)
5)

14.

Polemiz con el rol social y lnea del

pensamiento de la Iglesia.
Un simple reflejo de la esterilidad
intelectual de este periodo.
NO asimil las contribuciones o aportes
del pensamiento Aristotlico.

Corresponde a la doctrina mercantilista:

1)
La riqueza de las naciones radica en la
abundancia de metales preciosos y el
comercio exterior.
2)
El motor del desarrollo y progreso
econmico se sustenta en el trabajo.
3)
La causa bsica del desarrollo econmico
se encuentra en la ausencia del
reglamento que impide el libre juego
econmico.
4)
El bienestar social y econmico dependen
bsicamente de la planificacin
centralizada.
5)
La fuente fundamental de la prosperidad y
desarrollo radica en la fuerza productiva de
la agricultura.

19.

La escuela econmica considerada la precursora

del liberalismo econmico es la:
A) Fisiocrtica
B)Clsica
C)Neoclsica
D)Mercantilista
E)Keynesiana

20.

A la doctrina econmica que considera que El

Gobierno debe incentivas la actividad econmica
mediante el aumento en el gasto pblico, se le
denomina:
A)Neoliberalismo
B)Mercantilismo
C)Keynesianismo
D)Fisiocratismo
E)Clasicismo

21.

Escuela que fue el punto medio entre la Escuela

de los Clsicos y la Escuela Marxista, en cuanto
a la participacin del Estado:
A)
Escuela Fisiocrtica
B)
Escuela Clsica
C)
Escuela Neoricardina
D)
Escuela Keynesiana
E)
Escuela Neomarxista

22.

Las actividades que debe realizar el Estado,

segn la escuela Keynesiana, son:
1)
Participar las actividades econmicas
durante periodos depresivos.
2)
Contribuir a la expansin del ingreso y del
empleo, mediante la inversin pblica.
3)
Incentivar la actividad econmica durante
los periodos de recesin.
4)
Realizar la explicacin dialctica de los
procesos sociales.
5)
Abolir la propiedad privada.
SON CIERTAS:
A)1,2y3
B)1,4y5 C)2,3y5 D)23,y4 E)N.A.

15.

La escuela econmica que defiende el

proteccionismo de estado, pide prohibicin de
importaciones y alza de aranceles es la:
A)Clsica o Liberal B)Neoliberal
C)Neoclsica
D)Mercantilista
E)Neorricardina

16.

La escuela econmica que destaca el papel de

las fuerzas de mercado como reguladores de la
actividad econmica es la:
A)
Escuela de los Neoclsicos.
B)
Escuela de los Neo-ricardinos.
C)
Escuela Neoliberal.
D)
Escuela de los clsicos.
E)
N.A.

23.

La poltica econmica aplicada por el FMI y el

BIRF se caracteriza por la reduccin del Estado
en la produccin. Esto corresponde a la
escuela:
A)Monetarista
B)Neo-Marxista
C)Keynesiana
D)Liberal
E)Neoliberal

Los idelogos que propugnan la no existencia de

la propiedad privada, que considera a la moneda
como mercanca y, adems, estn en contra de
la explotacin y el pago injusto de salarios, son:
A)Marxistas
B)Neoclsica
C)Mercantilistas
D)Neomarxistas
E)Liberalistas

24.

El pensamiento de la Escuela Fisiocrtica y

clsica:
A)
Coincidian acerca de la supremaca de la
agricultura sobre el comercio y la industria.
B)
No tenan similitud alguna.
C)
Son completamente iguales, a pesar de
surgir en pases distintos.
D)
Proponan el liberalismo econmico.
E)
Surgieron como un rechazo a los
planteamientos de los escolsticos.

25.

El conjunto de ideas econmicas que consideran

que la prosperidad de un pas se mide:
A)
Con mucho comercio.
B)
Acumulando dinero y metales precioso.
C)
Exportando mucho e importando poco.
D)
Protegiendo la produccin nacional.
E)
Estableciendo aranceles para protegerse.

17.

18.

Segn Milton Friedman:

1.
El gobierno debe incentivar la actividad
econmica va gasto pblico.
2.
Es necesario efectuar un ajuste estructural
de la economa.
3.
El estado debe intervenir activamente en la
economa.
4.
Cualquier desequilibrio en el mercado
monetario, repercute en el mercado de
bienes y servicios.
5.
Menor desempleo implifica mayor inflacin
para la economa.
SON CIERTAS:
A)1,2Y3
B)2Y3 C)4Y5 D)3,4Y5 E)Slo 5

Econo. SI-01-01

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26.

Econo. SI-01-01

Corresponde a los:
A)Liberales
C)Neoclsicos
E)Fisicratas

B)Clsicos
D)Mercantilistas

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