ING.

SISTEMAS
COMPUTACIONALES

ALUMNO:
ALEJANDRO GUTIERREZ DIAZ
TUTORIAS

Fecha: 06 de Junio del 2015

TUTORIAS

EXPRESAR IDEAS Y PENSAMIENTOS POR ESCRITO

El escribir es necesario en nuestra vida, sea cual sea nuestra profesin, se necesitara
algn da escribir un informe, redactar una descripcin tcnica, comunicacin virtual,
entre otros.
Al escribir es necesario seguir las siguientes reglas:
Tomar conciencia
Llevar al papel aquello que pensamos, opinamos, sentimos, creemos o nos
han dicho.
Comunicar; es un acto de comunicacin con otro, con un ellos o conmigo
(diario de vida).
Conectarse con un pblico (ellos) con el objetivo de comunicarle hechos y
acontecimientos de relevancia social, poltica, econmica, cultural, cientfica,
etc.

deber de informar y educar respecto de ese "algo" que queremos descubrirle

al lector, la redaccin debe ser clara y comprensible, sin dejar espacios de
duda. Para esto, debemos tener claramente establecido en nuestro cerebro
lo que vamos a decir. Estamos obligados a tener la "idea clara".
Al escribir, se debe:
1) Motivar al lector con el tema que propone,
2) Establecer un orden en lo que quiere transmitir, y
3) Encontrar un lenguaje comn para establecer una relacin "aireada" con
su lector.
La redaccin
La palabra es un smbolo parcial que nos permite, al combinarla con otras
palabras, dar cuenta de un hecho o una historia. La palabra es un trmino
que nos da la posibilidad esta es su mayor virtud y la ms feroz de sus
limitantes de recrear condiciones; en otras palabras, de aproximar al lector a
lo que queremos relatar.
Existen tres fases previas a la redaccin:
1. Descubrimiento del tema: encontrar qu decir.
2. Disposicin: ordenar lo que encontremos.
3. Elocucin: ubicar las palabras adecuadas en el texto.

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Las etapas que se siguen al escribir son las siguientes:

Para poder escribir se debe tener algo que decir y ser capaces de
proporcionar un orden determinado a lo que se escribe.
Tener ideas o hechos determinados que se deseen comunicar.
Poner estas ideas en palabras y frases y escribirlas.
Las palabras y frases han de convertirse en oraciones gramaticalmente
correctas y estar de acuerdo con el uso aceptado
Las oraciones han de seguirse una a otras de un modo natural reflejando
el orden del pensamiento lgico.
Al escribirse se debe de pensar en el impacto que probablemente causara
lo escrito en quienes lo leern.
Antes de escribir:
Poner en claro pensamientos e ideas antes de empezar a escribir.
Ampliar el vocabulario, el caudal de palabras y frases leyendo buenos
autores y peridicos de calidad o introducindose en charlas y discusiones
de tipo intelectual que las que se limitan a los deportes, al tiempo y al precio
de los productos en las tiendas.
Familiarizarse con la gramtica.
Normas bsicas y decisivas para escribir mejor
1. Ampliar el vocabulario. Se puede ampliar mediante una lectura
extensiva. El estudiante universitario puede reconocer unas 150.00 palabras,
pero el nmero de palabra que emplea corrientemente en la conversacin o
por escrito es, mucho menor.
2. Dominar la gramtica. Aprender los principios de gramtica y sintaxis. La
Gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las
lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin.
3. Eleccin de las palabras. Los escritores con talento y experiencia pueden
ser capaces de escribir deprisa y con fluidez, sin buscar las palabra, pero la
mayora de nosotros vemos que nuestros pensamientos no se traducen con
tanta rapidez, debemos seleccionar las palabras adecuas a la personas, al
contexto y a la situacin en la que estemos. El lenguaje acadmico a de ser
cuidadoso y conciso.
4. Utilizar palabras cortas y familiares. Como regla general se debe utilizar
las palabras familiares en vez de poco corrientes o comunes.
5. Construccin correcta de las oraciones. Una palabra sola tiene poco
sentido y su significado es variable y depende del contexto.

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6. La unin de las oraciones entre s. Las oraciones han de estar unidas de

un modo inteligible si el lector sigue el orden del pensamiento.
7. Organizar los materiales escritos. En cualquier clase o exposicin
tcnica o presentacin de un argumento razonado, e a de seguir una
sucesin lgica. Antes de empezar a escribir sobre un tema, es necesario
recoger y redactar el material necesario y trazar un esquema.
8. La repeticin del escrito. Primero realizar un borrador del escrito y luego
realizarlo en limpio, con frases reconstruidas y ordenadas. Los trabajos
importantes suelen requerir varios borradores.
9. Realizar una segunda lectura, leer cuidadosamente y corregir lo que
se ha escrito. Se recomienda dejar el escrito ya terminado y luego mirarlo de
nuevo para corroborar que este se ha escrito adecuadamente y si no hace la
correcciones pertinentes.
10. Utilizar correctamente la puntuacin. La puntuacin indica las palabra
que se han de considerar como una unidad y la que son una mera
continuacin de las precedentes.
11. Evitar faltas de ortografa. La faltas de ortografa distraen la intencin
del lector, en segundo lugar se tiende a considerarlas como prueba d e
ignorancia y falta de educacin adecuada.
12. Mejorar la letra. Samuel Butrle deca que mejoraba la claridad de su
pensamiento cuando se esforzaba a escribir con claridad.
13. Auto perfeccionamiento. Es recomendable practicar un repaso crtico,
ha de ser posible con un profesor experimentado que est preparado para
tomarse el tiempo necesario de leer el escrito con cuidado y criticarlo
extensamente.

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