Autoevaluación INFORME FINAL Extenso

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLGICAS
INFORME FINAL DE
AUTOEVALUACIN DE LA
CARRERA DE CIENCIAS
BIOLGICAS
Trujillo, 17 de Febrero de 2011
INDICE
DATOS INFORMATIVOS3
RESUMEN EJECUTIVO..4
INTRODUCCION...4
1. DESCRIPCIN DE LA CARRERA ..6
HISTORIA DE LA CARRERA 6
MISIN ..7
VISIN ..7
2. DESCRIPCION DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN EJECUTADO.8
Nombre de la Universidad:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Nombre de la Carrera:
CIENCIAS BIOLOGICAS
Modalidad:
PRESENCIAL
Direccin de la Carrera:
AVENIDA JUAN PABLO II S/N - CIUDAD
UNIVERSITARIA
Distrito:
TRUJILLO
Provincia:
Telfono:
Fax:
Departamento:
TRUJILLO
LA
LIBERTAD
Correo electrnico:
evalua_biol@hot mail. com
Pgina Web:
//www.facbio.unitru.edu.pe
Integrantes del Comit Interno:
PRESIDENTE: MS. C. JULIO CHICO RUZ
SECRETARIO: DR. CSAR MEDINA TAFUR
VOCAL :
DR. MANUEL RODRGUEZ LACHERRE
PERSONAL ADMINISTRATIVO : Tec. CARMELA VALLEJO DAZ
ALUMNO
FREDDY ROMERO LUCERO
PRESIDENTES DE COMITS
I. Gestin de la Carrera
Presidente: DR. ELMER ALVITEZ IZQUIERDO
II. Formacin Profesional
1. Enseanza-aprendizaje
Presidente: DR. MANUEL FERNANDEZ HONORES
2. Investigacin
Presidente: DRA: MERCEDES CHAMAN MEDINA
3. Extensin universitaria y proyeccin Social
Presidente: DR. LUIS POLLACK VELASQUEZ
III. Servicios de apoyo para la formacin profesional
1. Docentes
Presidente: DR. ENRIQUE PADILLA SAGASTEGUI
2. Infraestructura y equipamiento
Presidenta: DRA. ZULITA PRIETO LARA
3. Bienestar
Presidenta: DRA. MARLENE GUERRERO PADILLA
4. Recursos Financieros
Presidente: DR. GASPAR AYQUIPA AYCHO
5. Grupos de inters
Presidente: DR. RAUL BELTRAN ORBEGOSO
Fecha de Presentacin del Informe de

Autoevaluacin:
Firma de la Autoridad Competente:
.
3
RESUMEN EJECUTIVO
INTRODUCCIN
La educacin se sustenta en dos aspectos bsicos: primero, el derecho
que toda persona debe tener y segundo, contribuir al desarrollo de los pases.
Reconociendo estos principios bsicos, la educacin superior se convierte en
un instrumento fundamental en la mejora de las condiciones para el desarrollo
de cualquier pas. Se convierte as en la ltima etapa indispensable del sistema
educativo.
La educacin superior, en la actualidad, est enfrentando una serie de

desafos y dificultades como producto del entorno cambiante, la globalizacin y
su posicionamiento dentro de la sociedad. La universidad peruana no es ajena
a esta realidad y para insertarse en un escenario tan competitivo, es necesario
plantear estrategias que conduzcan al establecimiento de la igualdad de
condiciones de acceso a los estudios, a una mejor capacitacin del personal, al
desarrollo de una competitividad basada en mejorar la calidad de la enseanza,
la investigacin y la proyeccin social, en concordancia con los planes de
investigacin, y mayores posibilidades de empleo para los egresados.
El aseguramiento de la calidad en la educacin, y la acreditacin, es una

estrategia que permitan el desarrollo sostenible de los pases miembros de la
regin. Adems la acreditacin es el medio que permite el cumplimiento de
estndares de un modelo o referente de calidad, asegurando que la formacin
de sus alumnos contribuya con el desarrollo.
Una carrera acreditada es aquella que demuestra, luego de un proceso

de autoevaluacin y evaluacin externa, que cumple con los estndares de
calidad establecidos por el CONEAU. Nuestro
modelo establece como
dimensiones a evaluar: los aspectos organizacionales, el proceso de

enseanza aprendizaje, y la proyeccin o extensin universitaria. En resumen
se tiene 3 dimensiones, 9 factores, 16 criterios, 84 indicadores, 97 estndares y
253 fuentes de verificacin; es decir, tenemos un modelo integral que garantiza

el desarrollo de la educacin superior con calidad.
Los beneficios son mltiples y no se circunscriben nicamente a la
institucin educativa. A las instituciones educativas les permite obtener el
reconocimiento oficial y legtimo respecto a la calidad de los procesos que
sustentan su labor educativa. A la sociedad, representados por los estudiantes,
padres de familia y otros grupos de inters, les da confianza que las
universidades oferten carreras de calidad y, por tanto, se convierte en un
elemento fundamental al momento de tomar decisiones para la eleccin de una
en la cual cursar estudios profesionales. A las empresas les aseguran que
pueden contratar y enrolar profesionales idneos, capaces de aportar
rpidamente en la solucin de los problemas del mundo de la produccin y de
los servicios en sus organizaciones. Para una nacin, la acreditacin es la
garanta de contar con un capital humano eficiente en la gestin del
conocimiento y en la contribucin para alcanzar su desarrollo.
Con la promulgacin de la ley No 28740 (ley de SINEACE), se inicia el
camino a la acreditacin de la calidad de las instituciones educativas y de sus
programas; siendo las universidades y sus carreras profesionales competencia
del Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad
de la Educacin Universitaria (CONEAU), quienes a travs de la Direccin de
Evaluacin y Acreditacin (DEAC) han establecido un conjunto de factores,
criterios e indicadores que constituyen un modelo de calidad para la
acreditacin de las carreras universitarias.
Con el propsito de implementar y evaluar el proceso de acreditacin en

la carrera de Ciencias Biolgicas
(Facultad de Ciencias Biolgicas,
Universidad Nacional de Trujillo) se propuso, primero,
desarrollar el proceso
de autoevaluacin, el cual fue dirigido por el Comit de Autoevaluacin de la

carrera de Ciencias Biolgicas y desarrollado por toda la comunidad
universitaria (docentes, alumnos, administrativos y grupos de inters), con el
objetivo de realizar un autodiagnstico y conocer el nivel de calidad en el que
nos encontramos, midiendo nuestras fortalezas y debilidades.
5
1. DESCRIPCIN DE LA CARRERA
HISTORIA DE LA CARRERA
En 1929 se establece la facultad de Ciencias Naturales en la
Universidad Nacional de Trujillo. En 1930 se reconoce la Facultad de Ciencias
Fsicas y Naturales. En 1935 se crea la seccin de Ciencias Biolgicas, dentro
de la facultad de ciencias. Sin embargo, este mismo ao, en el libro de
estadstica de matrcula y exmenes aparece dicha seccin como Facultad de
Ciencias.
El 17 de Octubre de 1962, la Facultad de Ciencias de la UNT,se separa
en dos
nuevas Facultades: Facultad de Ciencias Biolgicas y Facultad de
Ciencias Fsicas y Matemticas.
Esta separacin se hizo gracias a la gestin de 4 destacados docentes

de ese entonces, el Dr. Antonio Samanamud Romero y el Dr. Jess Garca
Alvarado, por parte de Ciencias Biolgicas; y los Doctores Anbal Espino
Rodrguez y Horacio Condemarn Alva por parte de Ciencias Fsicas y
Matemticas.
En el mismo ao se instala la primera junta asesora de la Facultad de

Ciencias Biolgicas cuyo primer Decano fue el Ing. Alfonso Chvez Cabrera
(62-64), seguido por Antonio Samanamud Romero (64-67/DP*:70-75), Arnaldo
Lpez Medina (67-70/DP*:75-77), Alfonso Villanueva Vsquez (DP*:77-79),
Pedro Castillo Becar (DP*:79-82), Hctor Aguado Legua (DP*:82-84). Desde
1968 hasta 1984, la Facultad de Ciencias Biolgicas funciona como Director de
Programa (D.P.).
Al Dr. Hugo Requejo Valdivieso (84-88), le corresponde, como Decano,

reiniciar la vida facultativa en el ao 1984, sucedindole luego el Dr.
Hel
Miranda Chvez (89-92/98-00), Dr. Alvaro Tresierra Aguilar (92-95), Mag. Julio
Arellano Barragn (95-98), , Dr. Elmer Alvitez Izquierdo (2001-2004), Prof.
6
Wilton Saldaa (Comisin Reorganizadora), Dr. Alejandro Fernndez Honores

(2005-2008) y Dr. Jos Mostacero Len (2008 - 2011).
MISIN
Somos una Escuela Acadmica Profesional de la Universidad Nacional de
Trujillo que forma acadmicamente bachilleres en Ciencias Biolgicas y
profesionales Bilogos de primera y segunda especialidad, que realiza
investigaciones cientficas y/o tecnolgicas y actividades de proyeccin social
y/o extensin universitaria dentro de un proceso de acreditacin, participando
en el desarrollo de la regin La Libertad y del pas.
VISIN
En el 2014 la Escuela Acadmica Profesional de Ciencias Biolgicas ser
acreditada por el CONEAU, y formar bachilleres en Ciencias Biolgicas y
profesionales Bilogos de
primera y segunda especialidad, capaces de
desarrollar investigaciones cientficas y/o tecnolgicas publicadas en revistas

cientficas indizadas y que realizan proyeccin social y/o extensin universitaria
que satisfacen las demandas de los grupos de inters y contribuyen al
desarrollo local, regional y nacional.
AUTORIDAD RESPONSABLE DE LA UNIDAD ACADMICA

Dr. Jos Mostacero Len (Decano)
RESOLUCIN UNIVERSITARIA DE AUTORIZACIN
Resolucin de Consejo Universitario No 0055-2011/UNT
NUMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL CICLO
ACADMICO PREVIO A LA AUTOEVALUACIN: 2010-I (426
alumnos)
NUMERO DE PROMOCIONES (hasta ingresantes 2010) 49(IL)
promociones
7
NUMERO DE GRADUADOS: (perodo 2008-2010) 150 alumnos

NUMERO DE TITULADOS: (periodo 2008-2010) 144 bachilleres
GRADO QUE OTORGA: Bachiller en Ciencias Biolgicas
TITULO QUE OTORGA: Bilogo
2. DESCRIPCIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN EJECUTADO
En el
mes de agosto del ao 2010 el pleno de docentes del
departamento de Ciencias Biolgicas se reuni para formar el Comit de

Autoevaluacin de la carrera de Ciencias Biolgicas. La presidencia fue
concedida al prof. Juio Chico Ruiz, actual subdirector de la escuela
acadmica profesional de Ciencias Biolgicas. Su designacin fue
respaldada por una resolucin del decano de Fac. Ciencias Biolgicas,
No 144-2010-Fac.CC.BB,
con fecha del 23 de Agosto de 2010 y
resolucin de consejo universitario No 0055-2011/UNT.
La primera decisin del comit fue nombrar un comit asesor ,

para lo cual se invit a profesores de experiencia en labores
acadmicas-administrativas, como son los profesores Gilmer Burgos,
Radigud Fernndez, Manuel Rodriguez, Alfredo Gmez. Jose Llanos,
Juan Muro y Elmer Alvitez como jefe del departamento de Ciencias
Biolgicas.
El comit asesor, junto con el presidente, disearon el plan de

trabajo y design a los presidentes de las diferentes comisiones ( nueve
en total,) los cuales pasaron a integrar el comit central, quedando
entonces formado el comit central con su presidente, secretario, vocal,
un alumno, un administrativo, el comit asesor y presidentes de
comisiones, en total 19 personas
Luego se elabor un reglamento para el trabajo del comit central

y de las diferentes comisiones, aqu hay que destacar la colaboracin
desinteresada de docentes y personal administrativo al acordar una
cuota econmica voluntaria
para el desarrollo del proceso de
autoevaluacin. Tambin se acord que el comit central tendra su

oficina en S-207 (oficina de autoevaluacin, 2 piso, seccin de
Botnica) y los presidentes de cada comisin buscaran un horario y
lugar acorde a sus integrantes.
Se entreg a cada presidente de comisin material de escritorio

para que inicien su trabajo y luego se entreg cada profesor informacin
pertinente al proceso de evaluacin. Tambin se organizaron charlas,
conferencias, para capacitar y sensibilizar a la comunidad universitaria.
Se inici con la presentacin del
presidente de Comit de
Autoevaluacin de la Facultad de Ciencias Biolgicas, prof. Hermes

Escalante, luego nuestro exalumno Luis Carrasco, tambin invitamos al
prof. Luis Izquierdo y Elizabeth Rafael, de la Facultad de Educacin, que
nos dieran a conocer sus experiencias en el proceso de autoevaluacin,
pues ellos ya haban presentado su informe en enero del 2010.
El comit central se reuni 14 veces en donde se analizaron

varios temas como el reglamento, la formacin de los comits, la
validacin de las encuestas, y otros temas que los dems comits no
podan resolver. Tambin hubo reunin de plenos y claustro pleno
(docentes, administrativos, alumnos) en los que se informaba y
sensibilizaba sobre el proceso de autoevaluacin.
El 1 de Diciembre cada comisin alcanz por escrito y previo
aprobacin del pleno su informe final y el 21 de Diciembre se alcanz el
plan de mejora.
Se concluye que de los 97 estndares evaluados slo se cumplen

14 (14.43%) y los estndares que no se cumplen (85.57%) pasan al
plan
de
9
mejora.
I.
INFORME FINAL DEL PROCESO DE AUTOEVALAUCIN
INDICE
DIMENSION I : GESTIN DE LA CARRERA

Factor 1.1. Planificacin, organizacin, direccin y control .3
DIMENSIN II : FORMACIN PROFESIONAL
Factor 2.1. Enseanza y aprendizaje
.5
Factor 2.2. Investigacin
.9
Factor 2.3. Extensin Universitaria y proyeccin social
11
DIMENSIN III: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

Factor 3.1. Docentes
.13
Factor 3.2. Infraestructura y equipamiento
.16
Factor 3.3. Bienestar
.17
Factor 3.4. Recursos Financieros
.18
Factor 3.5. Grupos de inters
.19
10
II. PLAN DE MEJORA

INDICE
DIMENSION I : GESTIN DE LA CARRERA
Factor 1.1. Planificacin, organizacin, direccin y control
.21
DIMENSIN II : FORMACIN PROFESIONAL

Factor 2.1. Enseanza y aprendizaje
.24
Factor 2.2. Investigacin
.30
Factor 2.3. Extensin Universitaria y proyeccin social
..32

Factor 3.1. Docentes
.36
Factor 3.2. Infraestructura y equipamiento
40
Factor 3.3. Bienestar
..42
Factor 3.4. Recursos Financieros
.44
11
45
Factor 3.5. Grupos de inters
DIMENSIN I: GESTION DE LA CARRERA
FACTOR 1: PLANIFICACIN,
ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL
CONCLUSIN: De los 14 estndares solo cumple 2. Se debe propiciar la participacin de la comunidad

universitaria. Las oficinas generales no ayudan en este proceso.
ESTANDAR
CUMPLIMIENTO
CRITERIO 1.1.: PLANIFICACIN

ESTRATGICA
1. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela)
que gestiona la carrera, tiene un plan
estratgico que ha sido elaborado con la
participacin de sus autoridades y
representantes de docentes, estudiantes,
egresados y otros grupos de inters
SI
2. La misin de la Facultad o Escuela es

coherente con su campo de accin y la
misin de la Universidad.
3. El desarrollo del plan estratgico se evala
anualmente.
JUSTIFICACIN
FUENTES DE
VERIFICACIN
La E.A.P. de Ciencias Biolgicas ejecuta

polticas de formacin profesional,
investigacin, extensin y proyeccin social en
el marco del PEI-UNT.
No ha sido elaborado con participacin de
comunidad universitaria
Ofic. Decanato CC.BB

(Entrevista)
Publicado en el PEI-UNT y en todas las

oficinas administrativas de la UNT. Aprobado
en Consejo de Facultad
La evaluacin de los POI son muy laxas y
anualmente. Su eficacia es inevaluable,
Publicacin oficial UNT

Ofic. Decanato CC.BB.
NO
X
12

(Entrevista)
4. Ms del 75% de estudiantes, docentes y

administrativos conoce el plan estratgico
5. El plan estratgico tiene polticas orientadas
al aseguramiento de la calidad en la carrera
profesional.
CRITERIO 1.2.: ORGANIZACIN,
DIRECCIN Y CONTROL
X
x
X
6. La Universidad tiene normas sobre
organizacin y funciones y la Unidad
Acadmica el manual correspondiente para su
aplicacin.
7. Las actividades acadmicas y
administrativas estn coordinadas para
asegurar el desarrollo del proyecto educativo.
porque no se ha elaborado el proyecto a nivel

de la unidad acadmica
No existen evidencias escritas (encuestas) de
conocimiento del plan estratgico
La EAP-CC.BB. no tiene PEI, por lo tanto es
invaluable
Encuesta
Ofic. Decanato
CC.BB.(Entrevista)
La EAP-CC.BB. no tiene MOF ni el manual

correspondiente para su aplicacin.

(Entrtevista)
Existe a nivel de la Universidad y por ende la

Fac. CC.BB. suficiente normatividad
acadmica y administrativa
Publicaciones oficiales
Boletn Estadstico 2009
8. La Unidad Acadmica tiene un sistema de

gestin de calidad implementado.
No existe el sistema: inevaluable
Ofic. Decanato
CC.BB.(Entrevista)
9. La Unidad Acadmica tiene un programa

implementado que contribuye a internalizar la
cultura organizacional en los estudiantes,
docentes y administrativos de la carrera
profesional.
No existe programa de cultura organizacional:

inevaluable

(Entrtevista)
10. La Unidad Acadmica tiene un sistema

implementado de informacin y comunicacin.
Ofic. Decanato
CC.BB.(Entrevista)
11. El plan operativo de la carrera es

elaborado con la participacin de
La informacin se da verbalmente sobre

normatividad y otros y, la escrita se
proporciona mediante resoluciones,
matrculas, horarios, registro de notas, cursos,
etc. En vitrinas. No tiene implementado el
sistema.
El POI de la Unidad Acadmica fue elaborado
por la secretara y no existe evaluacin. No
13

(Entrevista)
DIMENSION II: FORMACION PROFESIONAL
representantes de los docentes, estudiantes,

egresados y de otros grupos de inters.
participan en su elaboracin comunidad

universitaria
12. El desarrollo del plan operativo se evala

para determinar las acciones correctivas
correspondientes.
No se evala plan operativo

(Entrevista)
13. Ms del 75% de estudiantes, docentes y

administrativos conoce el plan operativo.
Encuesta
14. La Unidad Acadmica tiene programas

implementados de motivacin e incentivos
para estudiantes, docentes y administrativos
No existen evidencias escritas del

conocimiento del plan operativo por
comunidad universitaria.
No existe programas implementados de
motivacin e incentivos para estudiantes,
docentes y administrativos.
14
Ofic. Decanato
CC.BB.(Entrevista)
FACTOR 2: ENSEANZA APRENDIZAJE

Conclusin: De los 30 estndares evaluados slo cumple 4. Se debe difundir y hacer participar al alumnado.
Criterio 2.1.: Proyecto educativo. Curriculo
CUMPLIMIEN
TO
ESTANDAR
SI
JUSTIFICACIN
FUENTES DE VERIFICACIN
La Escuela de Biologa y la Oficina Central de

Admisin de la UNT no tiene la documentacin
pertinente
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB./

Of. 995-2010-OCA
NO
15. La escuela cuenta con un estudio documentado

de la justificacin de la Carrera Profesional en base
a la demanda social y mercado ocupacional
16. La escuela cuenta con un estudio documentado

de los perfiles del ingresante y del egresado y
guardan coherencia con el proyecto educativo.
La Escuela de Biologa
documentacin pertinente
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
17-18 . Se realiza peridicamente la evaluacin de

del perfil del ingresante y del egresado. S se lleva a
cabo los resultados son utilizados para su mejora
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
La Escuela de Biologa enva el Plan de

Experiencias Curriculares por ciclo, horas,
crditos y aos de estudios.
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.

Experiencias Curriculares por ciclo)ciclo, horas,
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
La Escuela de Biologa enva el Plan de Experiencias

Curriculares por ciclo, horas, crditos y aos de estudios.
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
19. El plan de estudios asigna un mayor nmero de

horas a las reas bsicas y formativa con respecto
con respecto a las de especialidad y
complementaria
20. El plan de estudios tiene un nmero de horas
tericos y prcticos que aseguran el logro del perfil
del egresado
21. El plan de estudios tiene una secuencia de
asignaturas que fortalece el proceso de enseanza.
X
X
15
22. El plan de estudios vincula los procesos de

enseanza-aprendizaje con los procesos de
investigacin, extensin universitaria y proyeccin
social.
23. El plan de estudios tiene asignaturas o cursos
electivos que contribuyan a la flexibilidad curricular.
no
tiene
la

Experiencias Curriculares por ciclo, horas,
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
24. Las asignaturas del plan de estudios incorporan

los resultados de la investigacin realizada en la
carrera profesional.
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
25. El plan de estudios se evala anualmente para

su actualizacin.
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
26. Las Prcticas pre-Profesionales, estn son

supervisadas.
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
27. Mas del 75 % de los titulados ha realizado tesis
no
tiene
la
(Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.)
documentacin pertinente.
no
tiene
la
(Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.)
no
tiene
la Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
CRITERIO 2.2.: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

APRENDIZAJE
28. Los estudiantes estn de acuerdo con las
estrategias aplicadas de enseanza-aprendizaje.
29. Los estudiantes estn de acuerdo con las

estrategias aplicadas para desarrollar sus
capacidades de investigacin, en cuanto a
generacin de conocimiento y aplicacin de los ya
existentes.
16
CRITERIO
2.3.
DESARROLLO
DE
LAS
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC: CC.BB.
31. Encuesta y Entrevista a estudiantes si cumple el

contenido de los slabos por parte de los profesores.
La jefatura del departamento de ciencias

Biolgicas no cuenta con la documentacin
pertinente
Of. N007-2010-Dpto. de CCBB.
32. Encuesta y Entrevista estudiantes el nmero de

estudiantes en las clases tericas y prcticas si es
adecuado para el tipo de asignatura.

pertinente
Of. N007
CCBB.

pertinente
Of. N007-2010-Dpto de CCBB.
documentacin pertinente.
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
no
tiene
la
(Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.)
30. Los slabos se distribuyen y se exponen el

primer da de clase.
33. La carga lectiva del estudiante asegura el

normal desarrollo en sus actividades universitarias.
-2010-Dpto.
de
CRITERIO 2.4. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Y ACCIONES DE MEJORA
34. La unidad acadmica tiene un sistema
implementado de evaluacin del aprendizaje.
35. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema
de evaluacin del aprendizaje.
17
Criterio 2.5. Estudiantes y egresados

36. Los ingresantes a la carrera profesional de
Ciencias Biolgicas cumplen con el perfil del
ingresante.
37. La carrera profesional de Ciencias Biolgicas

justifica el nmero de ingresantes en base a un
estudio de su disponibilidad de recursos.
38. Para los docentes y administrativos, ms del
50% de estudiantes cumple con las normas que
rigen sus actividades universitarias
41. El resultado de la evaluacin de conocimientos

al final de la carrera profesional es utilizado para la
mejora del proyecto educativo.
tiene
la
(Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.)/

documentacin en tramite a la
OCA.
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.)
Los estudiantes no cumplen con normas

universitarias
no
tiene
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
la
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
Los estudiantes no reciben este beneficio
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
No existe evaluacin de conocimientos
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
42. El nmero de egresados por promocin de

ingreso es el esperado.
43. El tiempo de permanencia en la carrera
profesional por promocin de ingreso es el
esperado.
no
39. La unidad acadmica cuenta con programas

implementados de becas, movilidad acadmica,
bolsas de trabajo y pasantas.
40. Los estudiantes de los programas de becas,
movilidad acadmica, bolsas de trabajo y pasantas
estn satisfechos con la ayuda recibida
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
no
tiene
la
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
18
44. La unidad acadmica tiene un sistema

implementado de seguimiento del egresado.
no
tiene
45. Los egresados estn satisfechos con el

sistema que les hace seguimiento
No hay sistema de seguimiento del egresado
la
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
Of. N 134-2010/ESC. CC.BB.
DIMENSIN II: FORMACIN PROFESIONAL

FACTOR 3: INVESTIGACIN
CRITERIO 3.1.: GENERACIN Y
EVALUACIN DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIN
ESTANDAR
CONCLUSIN: De los 10 estndares , slo cumple 3. Motivar la investigacin en los alumnos. No se

cuenta con sistema de evaluacin de la investigacin ni comit de tica que las regule.
CUMPLIMIENTO
SI
NO
46. La Unidad Acadmica tiene un sistema

implementado de evaluacin de la
investigacin formativa y de trabajo final de la
47. Los estudiantes estn satisfechos con el
sistema de evaluacin de la investigacin.
JUSTIFICACIN
Escuela no cuenta con sistema de evaluacin

de la investigacin.
Los silabos de los cursos de Investigacin
Cientfica I, II y III, tienen un sistema de
evaluacin de la investigacin formativa
Encuesta a alumnos que han concluido los
cursos de Investigacin Cientfica I, II y III
19
FUENTES DE
VERIFICACIN
Of. N 094-2010/ESC.CCBB.
Del 08 Setiembre.
GII-54
48. Los estudiantes participan en proyectos de

investigacin reconocidos por la Unidad
Acadmica
49. La Unidad Acadmica tiene un Comit de

tica que garantiza el cumplimiento de normas
internacionales de investigacin biomdica en
los proyectos de investigacin
50.Los sistemas de evaluacin de la
investigacin y del aprendizaje se articulan
para tener una evaluacin integral del
estudiante.
51. Los sistemas de evaluacin de la
investigacin, informacin y comunicacin, se
articulan para tener una efectiva difusin de
los proyectos y sus avances.
52. Se realizan eventos donde se difunden y
discuten entre estudiantes, docentes y
comunidad, las investigaciones realizadas en
la carrera profesional.
Plan Operativo de Escuela no indica.

Plan Operativo de OGPRODEIN no indica.
Of. N 1092010/ESC.CC.BB. Del 17

Setiembre.
Facultad no cuenta con comit de tica en

investigacin
Of. N 357-2010OGPRODEIN/UNT. Del 01

Octubre
Ofic. No 170-2011Fac.CC..BB.
Coordinacin de cursos de Investigacin

Cientfica I, II, III.
Silabos de los cursos.
X
Escuela no cuenta con sistemas de
evaluacin, informacin y comunicacin.
X
Coordinacin de los cursos de Investigacin
Cientfica I, II, III.
Of s/n. Del 18 Noviembre

2010.
Of. N 1102010/ESC.CCBB. Del 17

Setiembre.
Oficio s/n. Del 18 de
noviembre.
Constancias de Centros educativos (4).

53. Los estudiantes participan en eventos de
difusin y discusin de los resultados de
investigacin.
54. La Unidad acadmica cuenta con

publicaciones peridicas donde los
estudiantes publican los resultados de sus
investigaciones.
La Facultad indica no hay un Registro de

asistencia y/o participacin de alumnos en
cursos, seminarios y talleres de investigacin
en la carrera
Escuela no cuenta con registro de
publicaciones de las investigaciones de
estudiantes
20
Of. N 830-2010 Fac.CC.BB.

Del 17 Setiembre.
Of. N112-2010/ESC.CC.BB.
Del 17 Setiembre.
55. Los estudiantes conocen los

procedimientos con los que adquieren sus
derechos de propiedad intelectual sobre lo
creado como resultado de investigacin.
X
Escuela no cuenta con Reglamento, Registro
de propiedad intelectual.
Of. N113-2010/ESC.CC.BB.
del 17 Setiembre.
GII-59
Encuesta.
Dimensin II : FORMACIN PROFESIONAL

Factor 4: EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
CRITERIO 4.1.: GENERACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
CONCLUSIN: Conclusin: De los 10 estndares evaluados la Escuela
no cumple ninguno. En el Formato del Proyecto de Extensin
Universitaria y Proyeccin Social, no existe un tem donde se
CUMPLE
21
JUSTIFICACIN
FUENTES DE VERIFICACIN
registre la participacin de los estudiantes, a pesar que ello

participan en Congresos y Cursos.
ESTANDAR
SI
56. La Unidad Acadmica tiene un sistema implementado de evaluacin

de la Extensin Universitaria.
NO
Se rige por el que existe en la

Oficina General de Extensin y
Proyeccin Social.
Oficio N 833 2010 - Fac. CC.

BB. Oficio N 855 2010 - Fac.
CC. BB.
No existe precedente de
aplicacin.

CC. BB.
57. Los Grupos de Inters estn satisfechos con el Sistema de

Evaluacin de la Extensin Universitaria.
58. La Unidad Acadmica tiene un Sistema implementado de la

Evaluacin de Proyeccin Social.
Se rige por el que existe en la

Oficina General de Extensin y
Proyeccin Social.

CC. BB.
59. Ms del 50% de los Grupos de Inters est satisfecho con el

Sistema de Evaluacin de la Proyeccin Social.
No se tom en consideracin este

aspecto
Oficio N 833 2010 - Fac. CC. BB.

Oficio N 855 2010 - Fac. CC. BB.
60. Los Estudiantes participan en Proyectos de Extensin Universitaria

reconocidos por la Unidad Acadmica.
Los estudiantes participan en

actividades de Extensin
Universitaria: Curos, Talleres,
Simposios, Congresos, pero no
estn registrados por la Unidad
Acadmica. Existen Resoluciones
aisladas.

CC. BB.
22
61. El nmero de Estudiantes que participan en Proyectos de

Proyeccin Social es el esperado
No estn incluidos en los

Proyectos de Proyeccin Social.

BB.
62. Los Sistemas de Evaluacin de la Extensin Universitaria, de la

Proyeccin Social y del Aprendizaje, se articulan para tener una
Evaluacin Integral del estudiante.
No se articula con la evaluacin

integral de los estudiantes, porque
no es considerado en el Silabo.
Slabo de los cursos
63. Los Sistemas de evaluacin de la Extensin Universitaria,

Proyeccin Social, Informacin y Comunicacin, se articulan para tener
una efectiva difusin de los Proyectos y sus avances.
No existe un sistema
implementado para evaluarlos
Slabo de los cursos
64. Los Grupos de Inters conocen los resultados de la Extensin

Universitaria y Proyeccin Social.
Los grupos de inters no conocen

los resultados de la extensin
universitaria y proyeccin social
por falta de difusin y convenios

BB.
65. Los Estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren
sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresin
artstica o cultural.
Los estudiantes no tienen

conocimiento de sus derechos de
propiedad intelectual por falta de
difusin y no tener un sistema
implementado del mismo
Slabo de los cursos
DIMENSIN : III.- SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL
23
Factor 5: - DOCENTES
Conclusin: De 18 estndares evaluados, slo cumplen dos. No se cuenta con sistema

de tutora para los alumnos. Los profesores no publican en revistas indizadas y ni
asisten a reuniones cientficas internacionales. No se registra ni se evala proyeccin
social y extensin universitaria
CUMPLE
ESTANDAR
SI
JUSTIFICACIN
FUENTE DE VERIFICACIN
NO
CRITERIO 5.1. : LABOR DE ENSEANZA Y

TUTORA
X
66. Los programas de horas lectivas del docente
universitario a tiempo completo guardan relacin
con las destinadas a la atencin de estudiantes,
investigacin, extensin universitaria, proyeccin
social y su perfeccionamiento continuo
No existe sistema adecuado que permita

relacionar las horas lectivas con las horas
destinadas a la atencin a estudiantes,
investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social y su capacitacin
continua.

GIII-69
GIII-70
GIII-71
GIII-72
67. La Escuela Acadmico Profesional, cuenta con

un sistema implementado de tutora
No se tiene implementado sistema de

tutora
68. Los estudiantes estn satisfechos con el

sistema de tutora
No han recibido tutora porque no se ha

hecho un estudio tcnico con un nmero
de horas designadas para tal fin
No existe programas de perfeccionamiento

pedaggico
Los docentes tiene grado de Maestro y/o

Doctor; adems existe parcialmente
difusin de los proyectos de investigacin
y asesoramiento de tesis que contribuye a
69. La Unidad acadmica evala los programas de

perfeccionamiento pedaggico que implementa
70. Los docentes tienen la formacin profesional
que demandan las asignaturas
24
GIII-74
Legajo Personal Docentes
un perfeccionamiento continuo
71. Los docentes tienen la experiencia profesional
que requieren las asignaturas
Los docentes tienen varios aos de

experiencia dictando la misma asignatura

Legajo Personal de Docentes
72. Los docentes dominan las tecnologas de

informacin y comunicacin
Falta de capacitacin actualizada acorde

con los adelantos de la ciencia

73. Los docentes dominan idiomas que requiere el

proyecto educativo
Falta de capacitacin en idiomas

extranjeros,
sin
embargo
existen
conocimientos bsicos en ingls y
portugus.

74. Se realizan reuniones peridicas donde se

discuten temas relacionados con la actividad de
enseanza entre docentes
No
existe
distribucin
acadmica
homognea en horas terico-prcticas,
adems el tiempo indicado es reducido
para abordar las profundidad de los temas
necesarios que permiten informar con
profundidad de lo que el estudiante
necesita en su formacin profesional,
complementado con que en algunos casos
el docente tiene ms de una asignatura
75. Los procesos de seleccin, ratificacin y

promocin de docentes se realizan con objetividad
y transparencia
No est implementado un sistema de

calificacin por el sistema universitario

GIII-77
GIII-78
GIII-79
5.2. LABOR DE INVESTIGACIN

76. Los docentes adquieren el grado de Doctor en
No existe plan estratgico, (fuente :
25
GIII-80
la especialidad que la carrera requiere, siguiendo

lo programado por la Facultad o Escuela en su
plan estratgico
77. Los docentes publican los resultados de sus
investigaciones en revistas indizadas de su
especialidad
Biblioteca CC.BB.)
GIII-81
78. Lo docentes publican su produccin intelectual

a travs de libros que son utilizados en la carrera
profesional
No existe registro de verificacin, solo est

sujeto a la Oficina de Investigacin
(OGPRODEIN). (fuente : Biblioteca
CC.BB.)
No existe registro de verificacin, solo
est sujeto a la Oficina de Investigacin
CC.BB.)
79. Los docentes difunden su produccin

intelectual en eventos nacionales e internacionales
de su especialidad
80. Los docentes utilizan los procedimientos con
los que adquieren sus derechos de propiedad
intelectual sobre lo creado como resultado de la
investigacin
5.3. LABOR DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y
DE PROYECCIN SOCIAL
81. El nmero de docentes que realizan labor de

extensin universitaria y de proyeccin social es el
requerido por la carrera profesional
82. Los docentes difunden los resultados de su
labor de extensin y proyeccin social
83. Los docentes utilizan los procedimientos con
los que adquieren sus derechos de propiedad
intelectual sobre los creado como expresin
artstica o cultural
No existe registro de verificacin, solo est

a
la
Oficina
de
Investigacin
CC.BB.)
No existe registro de verificacin,. (fuente:

Oficina de Proyeccin Social)
X
X
No existe registro de verificacin, (fuente:.)

Oficina de Proyeccin Social)
No existe registro de verificacin, (fuente:
Oficina de Proyeccin Social).)

GIII-88
26
FACTOR 6: INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
CRITERIO 6.1. : AMBIENTES Y
EQUIPAMIENTO PARA LA ENSEANZAAPRENDIZAJE , INVESTIGACIN,
EXTENSIN UNIVERSITARIA Y
PROYECCIN SOCIAL, ADMINISTRACIN
Y BIENESTAR
CONCLUSIN: De los dos estndares evaluados, stos no se cumplen. La infraestructura es regular y el

equipamiento es deficiente
ESTANDAR
CUMPLIMIENTO
SI
NO
84. La infraestructura para la enseanzaaprendizaje, investigacin, extensin

universitaria, proyeccin social, administracin
y bienestar, tienen la comodidad, seguridad y
el equipamiento necesarios
85. La infraestructura donde se realiza labor

enseanza-aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social,
administracin y bienestar, y su equipamiento
respectivo, tienen un programa implementado
para su mantenimiento, renovacin y
ampliacin.
JUSTIFICACIN
Existe un descuido de las aulas, laboratorios y
oficinas, no se cuenta con medidas de
bioseguridad, con escasos materiales y
equipos y en mal estado, un sistema elctrico
sin mantenimiento, no se cuenta con
conexiones de internet. No se cuenta con
laboratorios para la investigacin.
A la fecha la mayora de los docentes no
presentaron plan de mejora, esto debera
realizarlo el coordinador de seccin. Los
profesores que presentaron plan de mejora, se
consider su implementacin o en su caso no
se implementa por falta de apoyo de la
administracin.
27
FUENTES DE
VERIFICACIN
Encuestas alumnos
Entrevista a docentes
GIII-91
GIII-92
GIII-93
GIII-94
GIII-95
Entrevistas a docentes
GIII-96
FACTOR 7: BIENESTAR
CRITERIO 7.1. : IMPLEMENTACIN DE
PROGRAMAS DE BIENESTAR
CONCLUSIN: De los seis estndares, slo cumple dos. La comunidad universitaria no se encuentra
satisfecho con servicios de programas de bienestar y servicio de biblioteca
ESTANDAR
CUMPLIMIENTO
SI
NO
86. Los estudiantes, docentes y

administrativos, tienen accesos a programas
implementados de atencin mdica primaria,
psicologa, pedagoga, asistencia social,
deportes, actividades culturales y
esparcimiento.

administrativos conocen los programas de
bienestar
administrativos, estn satisfechos con los
programas de atencin mdica primaria,
psicologa, pedagoga, asistencia social,
deportes, actividades culturales y
esparcimiento.
89. La biblioteca tiene establecido un sistema

de gestin implementado
JUSTIFICACIN
Los alumnos tienen acceso a los diferentes
programas de la oficina de bienestar. No existe
programa de pedagoga
La comunidad universitaria si conoce los

programas de bienestar
X
La comunidad universitaria no est satisfecho

con los servicios de programa de bienestar
La biblioteca solo informa anualmente de sus

actividades al sistema central de bibliotecas
No evala satisfacin de estudiantes, docentes
28
FUENTES DE
VERIFICACIN
Of. No 129-2011-OGBU
GIII-97
GIII-99
GIII-101
GIII-103
GIII-105
GIII-107
GIII-109
GIII-111
GIII-113
Encuesta
GIII-115
GIII-98
GIII-100
GIII-102
GIII-104
GIII-106
GIII-108
GIII-110
GIII-112
GIII-114
Of. No 012-11BIB.CC.BB./UNT
Encuesta
administrativos estn satisfechos con los

servicios de biblioteca
91. Los estudiantes y docentes utilizan la
biblioteca virtual
y administrativos
GIII-119
Los estudiantes y profesores no tienen

conocimiento de biblioteca virtual
Of. No 012-11BIB.CC.BB./UNT
DIMENSIN III : SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL
Factor 8: RECURSOS
FINANCIEROS
CRITERIO 8.1.:
FINANCIAMIENTO DE LA
IMPLEMENTACIN DE LA
CARRERA PROFESIONAL
Estndar:
Conclusin:
St. 92: No cumple.
St. 93: No cumple, solo cumple con presupuesto para la Gestin Administrativa
St. 94: Si cumple.
Cumplimient
o
SI
NO
92. Cumplimiento del

presupuesto de los planes
operativos
presupuesto para la gestin
administrativa, proceso de
enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin
universitaria, proyeccin
social y programas de
bienestar
94. Cumplimiento de la
inversin para los programas
de ampliacin renovacin y
mantenimiento de las
Justificacin
Fuentes de
Verificacin
La Escuela de CC.BB no cuenta con Plan estratgico. El

cumplimiento del presupuesto de los planes operativos
existe en forma global para la facultad mas no en forma
especfica para la escuela
Oficio N 811-2010-Fac.CC.BB.
Oficio N 881-2010-Fac.CC.BB
Oficio N 0107-2010 OGPD/J
La Escuela cuenta con presupuesto para la gestin

administrativa, proceso de enseanza aprendizaje en la
formacin del estudiante, ndice de gestin 118-120; ms
no para las rubros de investigacin, proyeccin social y
extensin universitaria, ndice de gestin: 121-123.
Oficio N01041-2010-Fac.CC.BB
La Escuela no realiza adecuadamente el cumplimiento de

la inversin para el mantenimiento de las instalaciones y
sus equipos, porque carece de personal tcnico
capacitado
Oficio N 0107-2010-OGPD/J
29
instalaciones y sus equipos.
FACTOR 9: GRUPOS DE INTERS

9.1. Criterio: Vinculacin con los grupos de
inters
CONCLUSIN: De los tres estndares, no se cumple ninguno. No hay vnculo Universidad-Empresa
ESTANDAR
CUMPLIMIENTO
SI
NO
95. La carrera profesional cuenta con comit

consultivo integrado por representantes de los
principales grupos de inters
JUSTIFICACIN
No se cuenta con comit consultivo porque la
oficina de intercambio acadmica firma los
convenios con grupos de inters
FUENTES DE
VERIFICACIN
96. Cumplimiento de los compromisos

adquiridos en los convenios
No hay seguimiento ni evaluacin de los

convenios. Se responsabiliza a una persona
Ofic. No 140-2011-Fac.
CC.BB.
97. Los grupos de inters consideran que su

participacin contribuye al desarrollo de la
carrera profesional
No hay enlace universidad-empresa.

Empresarios no quieren trabajar con
universidades
Encuesta
GIII-129
30
PLAN DE MEJORA
31
DIMENSIN I: GESTION DE LA CARRERA

Factor : Planificacin, organizacin, direccin y control
Estndar
Actividad
Responsables
Meta
Recursos
Fecha
Indicador de cumplimento
1. La Unidad Acadmica
(Facultad o Escuela) que
gestiona la carrera, tiene
un plan estratgico que ha
sido elaborado con la
participacin de sus
autoridades y
representantes de
docentes, estudiantes,
egresados y otros grupos
de inters
Elaborar el PEI-EAP de
Ciencias Biolgicas en
coherencia con el PEI de la
UNT
Director de
Escuela
01 ao
PEI/UNT
Dicie
mbre
2011
Publicado en revista oficial
Humanos
Secretaria
Elaborar encuesta para

confirmar su participacin en
el PEI-EAP
Material oficina
Encuestadores
32
Material de
cmputo
3. El desarrollo del plan
estratgico se evala
anualmente.
Disear un esquema de
evaluacin de los POI en la
EAP-CC.BB.
Elaborar el PEI-EAP CC.BB. y
evaluar los objetivos
Director de
Escuela
01 ao
4. Ms del 75% de
estudiantes, docentes y
administrativos conoce el
plan estratgico
Elaborar encuesta para

aplicarlas cuando se realice la
difusin del PEI-EAP
Archivar las evidencias sobre
elaboracin y difusin del PEI
de la Unidad Acadmica
Confeccionar listas de
alumnos por ciclo de estudios,
sexo, etc. Asimismo de
docentes y administrativos.
Director de
Escuela
01 ao
5. El plan estratgico tiene

polticas orientadas al
aseguramiento de la
calidad en la carrera
profesional.
Confeccionar un esquema de
evaluacin del PEI
Director de
Escuela
01 ao
6. La Universidad tiene
normas sobre organizacin
y funciones y la Unidad
Acadmica el manual
correspondiente para su
aplicacin.
Actualizar reglamento interno

Actualizar MOF
Evaluar legajo personal de
administrativos para obtener
porcentaje de profesionalismo.
Elaborar programa de
funciones diarias, peridicas y
eventuales.
Director de
Escuela
01
POI/UNT
Humanos
Secretaria
Material oficina
Material de
cmputo
Humanos
Dicie
mbre
2011
GI-01 Eficacia del Plan estratgico

(PEI)
Dicie
mbre
2011
GI-02 Eficacia en la difusin del

plan estratgico
Humanos
Secretaria
Material oficina
Material de
cmputo
Dicie
mbre
2011
MOF/UNT
Humanos
Secretaria
Material oficina
Material de
cmputo
Dicie
mbre
2011
GI-03 Grado de profesionalizacin

de los administrativos
Secretaria
Jefe del
Departame
nto
Material oficina
Material de
cmputo
33
tiene un sistema de gestin
de calidad implementado.
tiene un programa
implementado que
contribuye a internalizar la
cultura organizacional en
los estudiantes, docentes y
administrativos de la
tiene un sistema
implementado de
informacin y
comunicacin.
11. El plan operativo de la

carrera es elaborado con la
participacin de
representantes de los
docentes, estudiantes,
egresados y de otros
grupos de inters.
12. El desarrollo del plan
operativo se evala para
determinar las acciones
correctivas
Elaborar un sistema que

contenga documentos de
gestin de calidad
Elaborar encuestas para
aplicarlas en el sistema de
gestin de calidad
Elaborar un programa de
cultura organizacional para
luego evaluarlo
Elaborar encuestas sobre
cultura organizacional
Director de
Escuela
03 aos
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
Dicie
mbre
2013
GI-09 Eficacia del sistema de

gestin de calidad
Director de
Escuela
03 aos
Dicie
mbre
2013
GI-10 Eficacia del cumplimiento de

acciones
Implementar un sistema de
informacin y comunicacin en
la EAP/CC.,BB.
Elaborar todas los
instrumentos fuentes de
verificacin (escrita,
audiovisual y electrnica)
Elaborar POI de la carrera
mediante reuniones del pleno
de docentes, alumnos y
egresados
Director de
Escuela
03 aos
Humanos
Secretaria
Material oficina
Boletn
informativo
Material de
cmputo
Dicie
mbre
2013
Publicar en revista oficial

GI-12 Eficacia de los sistemas de
informacin y comunicacin.
Director de
Escuela
01 ao
Humanos
Secretaria
Material oficina
Material de
cmputo
Dicie
mbre
2011
Encuesta anual a docentes,

administrativos, alumnos,
egresados y grupos de inters
Las actas sern elaboradas

cuando se evala el POI
Director de
Escuela
01 ao
Humanos
Dicie
mbre
2011
GI-13 Eficacia del POI
Secretaria
Material oficina
34
correspondientes.
Material de
cmputo
13. Ms del 75% de

estudiantes, docentes y
administrativos conoce el
plan operativo.
Difundir el plan operativo

mediante evidencia escrita,
audiovisual y electrnica.
Director de
Escuela
01 ao
Humanos
Secretaria
Dicie
mbre
2011
Encuestas anuales a docentes

administrativos, alumnos,
Dicie
mbre
2013
GI-15 Eficacia de los programas de

motivacin e incentivos
Material oficina
Material de
cmputo
Boletn
informativo

tiene programas
implementados de
para estudiantes,
docentes y administrativos
Implementar programas de
Director de
Escuela
03 aos
Difundir programa de
Evaluar programa mediante
encuestas
Humanos
Secretaria
Material oficina
Boletn
informativo
Material de
cmputo
GI-16 Satisfaccin respecto a los

programas de motivacin e
incentivos.
Publicar en revista oficial
DIMENSION II: FORMACIN PROFESIONAL

FACTOR 1 : Enseanza Aprendizaje
o
N Estandar
Actividad
Responsables
Meta
Recursos
15. Se justifica la
existencia de la
carrera
Realizar estudio de
demanda social y
mercado ocupacional
Director de escuela
Decano
Rectorado
Realizacin y
difusin de
encuesta
Humanos
Secretaria
Material oficina
35
Fecha
lmite
Diciembre
2012
Indicador de
cumplimento
Llevar cabo entrevistas
a los profesionales
Bilogos, Instituciones
relacionados con la
profesional
en
base
a
un
estudio de la
demanda social
16. Los perfiles
del ingresante y
del egresado
guardan
coherencia con
los lineamientos
del proyecto
educativo
17. El perfil del
ingresante se
evala
peridicamente
y los resultados
son utilizados en
su mejora
Carrera de CC.BB.
Curricula orientada
segn resultados de
encuesta
Encuestadores
Material de cmputo
Redactar y aprobar
perfil del ingresante y
del egresado
Director de escuela
Aprobar y
difundir
perfil del
ingresante y del
egresado
Prospecto/Admisin
/UNT
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Encuestadora
Material oficina
Material de cmputo
Secretaria
Diciembre
2012
Incorporar al currculo
el perfil del ingresante y
evaluar el perfil del
egresado
Confeccionar y aplicar
encuesta que permita
evaluar perfil del
ingresante
Director de escuela
Encuesta sea
realizada
anualmente
Diciembre
2012
Incorporar al currculo
la evaluacin del perfil
del ingresante
Si el 80% de los
alumnos matriculados
logran terminar su
carrera en 5 aos
18. El perfil del

egresado se
evala
peridicamente y
los resultados son
utilizados en su
mejora
Confeccionar y aplicar
encuesta que permita
evaluar perfil del
egresado
Director de escuela
Encuesta sea
realizada
anualmente
Encuestadora
Material oficina
Material de cmputo
Secretaria
Diciembre
2012
Incorporar al currculo el
evaluar el perfil del
egresado
Si el 50% de los
egresados trabajan en su
profesin en el lapsode un
ao
22. El plan de
estudios vincula
los procesos de
enseanzaaprendizaje con
los procesos de
investigacin,
extensin
Elaborar plan de
estudios que vincule
universitaria y
proyeccin social
Director de escuela
Plan de
estudios
que vincule
investigacin,
extensin
universitaria y
proyeccin
social
Plan de Estudios
Material oficina
Material de cmputo
Secretaria
Diciembre
2013
Reestructurar el Plan
de Estudios
Promociones tengan
experiencia en
investigacin,
extensin universitaria
y proyeccin social
36
universitaria y
proyeccin
social.
24. Las
asignaturas del
plan de estudios
incorporan los
resultados de la
investigacin
realizada en la
carrera
profesional.
25.El plan de
estudios se
evala
anualmente para
su actualizacin.
26. Las prcticas
preprofesionales
son
supervisadas
Elaborar plan de
estudios que incorpore
resultados de
investigacin
Director de escuela
Alumnos
Participan en
investigacin
Plan de Estudios
Material oficina
Material de cmputo
Secretaria
Diciembre
2013
Incorporar los
resultados de las
Investigaciones en las
asignaturas
correspondientes
Evaluacin
Evaluar anualmente
plan de estudios
Director de escuela
Informe anual
de plan de
estudios
Plan de Estudios
Material oficina
Material de cmputo
Secretaria
Diciembre
2013
Aprobar los indicadores

para evaluar el Plan de
estudios
Implementar en plan de
estudios y Supervisar
prcticas preprofesionales
Director de escuela
Jefe Departamento
Alumnos
realicen
prcticas preprofesionales
Incluir en plan
de estudios
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Reestructuracin del
Reglamento de
Prcticas PreProfesionales,
27. Mas del 75

% de los
estudiantes
titulados ha
realizado tesis
Promover realizacin de
tesis
Director de escuela
Alumnos
Realicen tesis
(ms del 75%)
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2012
Reestructuracin del
Reglamento de
titulacin
28. Los
estudiantes
estn de
acuerdo con las
estrategias
Evaluar anualmente
estrategias enseanzaaprendizaje
Director de escuela
Informe anual
de estrategias
enseanzaaprendizaje
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Difundir documento de
estrategias enseanzaaprendizaje
37
aplicadas de
enseanzaaprendizaje.
29. Los
estudiantes
estn de
acuerdo con las
estrategias
aplicadas para
desarrollar sus
capacidades de
investigacin, en
cuanto a
generacin de
conocimiento y
aplicacin de los
ya existentes.
30. Los slabos
se distribuyen y
se exponen el
primer da de
clase.
Evaluar estrategias para

desarrollar capacidades
de investigacin
Director de escuela
Ofic. Evaluac. Pedaggica
Evaluar
anualmente
estrategias
Enseanzaaprendizaje
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Encuesta anual de
conformidad
Distribuir los silabos el

primer dia de clase
Director de escuela
Jefe Departamento
Distribucin de
silabos
Silabos
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadore
Diciembre
2012
Registro de entrega de
silabos en clase
31. Se cumple el
contenido de los
silabos
Evaluar el cumplimento
de los silabos
Director de escuela
Jefe Departamento
Cumplimento
Contenido del
silabo
Diciembre
2012
Registro de
cumplimiento de
silabos
32. En las clases

tericas-prcticas
el nmero de
estudiantes es el
adecuado para el
tipo de asignatura
Adecuar el nmero de
estudiantes a las clases
tericas-prcticas,
segn normas
internacionales
Director de escuela
Jefe Departamento
Coordinar con
admisin
reduccin de
vacantes
Silabos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Difundir documento de
nmero de estudiantes
por clase
33. La
lectiva
Distribucin horaria de
cursos que permita
Director de escuela
Comit de Horarios
Horarios
partidos
Horarios
Humanos
Diciembre
2012
Difundir horarios
carga
del
38
estudiante
asegura
el
normal
desarrollo
en
sus actividades
universitarias.
34. La unidad
acadmica tiene
un sistema
implementado
de evaluacin
del aprendizaje.
35. Los
estudiantes
estn
satisfechos con
el sistema de
evaluacin del
aprendizaje.
36.
Los
admitidos a la
carrera
profesional
cumplen con el
perfil
del
ingresante.
desarrollo de sus
actividades
universitarias
37. La carrera
profesional
justifica el nmero
de ingresantes en
base a un estudio
de su
disponibilidad de
sus recursos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Implementar sistema de
evaluacin de
aprendizaje
Director de escuela
Comit de Curriculo
Evaluar
anualmente
sistema de
aprendizaje
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Publicar sistema de
evaluacin de
aprendizaje
Elaborar y aplicar
encuestas de
satisfaccin
Director de escuela
Evaluar
anualmente
satisfaccin
sistema
aprendizaje
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Resultados de
satisfaccin
Elaborar perfil del

ingresante segn plan
de estudios y demanda
laboral
Director de escuela
Actualizar
anualmente
perfil del
ingresante
Prospecto/Admisin/
UNT
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Resultados de
desercin y
culminacin de
estudios
Reglamentar nmero de
ingresantes segn
disponibilidad de
recursos
Director de escuela
Actualizar
anualmente
nmero de
ingresantes
Documentos OCA
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Nmero de ingresantes
segn recursos
39
38. Para los

docentes y
administrativos,
ms del 50% de
estudiantes
cumple con las
normas que
rigen sus
actividades
universitarias
39. La unidad
acadmica tiene
para
los
estudiantes
programas
implementados
de
becas,
movilidad
acadmica,
bolsas
de
trabajo
y
pasantas.
Elaborar, aprobar y
difundir normas que
permitan desarrollar
actividades
universitarias de
alumnos
Director de escuela
Alumnos
cumplen
normas de
actividades
universitarias
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Evaluar cumplimiento
de normas
universitarias
Elaborar, aprobar y
difundir programas
de becas, movilidad
acadmica, bolsas de
trabajo y pasantas.
Director de escuela
Jefe Departamento
Decanato
Difundir
programas de
becas,
movilidad
acadmica,
bolsas de
trabajo y
pasanta
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Utilizacin de
programas
de becas, movilidad
acadmica, bolsas de
trabajo y pasantas.
40.
Los
estudiantes de
los
programas
de
becas,
movilidad
acadmica,
bolsas
de
trabajo
y
pasantas, estn
satisfechos con
Elaborar y aplicar
encuestas de
satisfaccin
Director de escuela
Jefe Departamento
Decanato
Evaluar
anualmente
programas de
becas,
movilidad
acadmica,
bolsas de
trabajo y
pasanta
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
10% promocin en sus

cinco aos de estudios
han aplicado en
programa de
becas, movilidad
acadmica, bolsas de
trabajo y pasantas,
40
la
ayuda
recibida.
41. El resultado
de la evaluacin
de
conocimientos al
final de la
carrera
profesional es
utilizado para la
mejora del
proyecto
educativo.
42. El nmero
de
egresados
por promocin
de ingreso es el
esperado.
Considerar la
evaluacin de
conocimiento al final de
la carrera en la mejora
del proyecto educativo
Director de escuela
Actualizar
anualmente
proyecto
educativo
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Proyecto educativo se
mejora cada ao
Redactar reglamento
que promueva mayor
nmero de egresado en
cinco aos
Director de escuela
Egresados por
promocin sea
el esperado
Diciembre
2013
75% de promocin se
grada
43. El tiempo de
permanencia en
la
carrera
profesional por
promocin
de
ingreso es el
esperado.
Redactar reglamento de
causales al no concluir
en 5 aos
Director de escuela
Tiempo de
permanencia
de promocin
es el esperado
Documentos OCA
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
75% de promocin
termina carrera en 5
aos
44. La unidad
acadmica tiene
un sistema
implementado
de seguimiento
del egresado.
45. Los
Implementar sistema de
seguimiento del
egresado
Director de escuela
Decanato
Funcionamiento
sistema de
seguimiento de
egresados
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
Diciembre
2013
Aprobacin y difusin
de sistema de
seguimiento de
egresado
Elaborar y aplicar
Director de escuela
Evaluar
Humanos
Diciembre
Si 75% encuestas
41
egresado estn
encuesta de
satisfechos con
satisfaccin
el sistema que
les hace
seguimiento
Dimensin III: Formacin Profesional
anualmente
Satisfaccin de
egresados
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
2013
estn satisfechos con

sistema de seguimiento
Factor 2: Investigacin
Estndar
Actividad
Responsables
Meta
Recursos
Fecha
Indicador de cumplimento
46. La Unidad acadmica

tiene un sistema
implementado de
evaluacin de la
investigacin formativa y
de trabajo final de la
carrera profesional
Implementar un
reglamento y formatos
para la ejecucin
(seguimiento) de un
proyecto e informe de
investigacin y del
proyecto e informe de tesis
Director de
Escuela
Aprobacin del
reglamento
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
1 ao
1.Existencia del reglamento de

proyecto e informe de
investigacin.
2.Existencia del reglamento de
proyecto e informe final de
tesis
3.GII 53
48. Los estudiantes

participan en proyectos
de investigacin
reconocidos por la
Unidad Acadmica
Establecer un registro
oficial de estudiantes que
participan en proyectos de
investigacin (lneas de
investigacin)
Director de
Escuela
Aprobacin del
reglamento
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
2 aos
1.Existencia del registro de

participacin de estudiantes en
proyectos de investigacin
2. GII 55

tiene un Comit de tica
que garantiza el
cumplimiento de normas
internacionales de
investigacin biomdica
en los proyectos de
investigacin
Implementar comit de
tica
Director de
Escuela
Funcionamiento
del comit de tica
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
2 aos
Constancia de comit de tica

antes de editar publicacin
Comit de
Investigacin
42
51. Los sistemas de

evaluacin de la
investigacin, informacin
y comunicacin, se
articulan para tener una
efectiva difusin de los
proyectos y sus avances
Elaborar un sistema de
evalaucin de la
investigacin, informacin y
comunicacin para lograr una
difusin eficaz de los
proyectos y sus avances.
Elaborar un formato para el
registro de medios de
comunicacin.
Director de
Escuela
Coordinacin
cursos de
Investigacin
I,II y III.
1.Aprobacin del
sistema de
evaluacin.
2.Aprobacin del
formato de registro
de medios de
comunicacin
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
1 ao
1.Existencia del sistema de

evaluacin
2. Existencia del formato de
registro de medios de
comunicacin.
53. Los estudiantes

participan en eventos de
difusin y discusin de
los resultados de
investigacin.
Elaborar un registro de la
participacin de los
estudiantes como
ponentes y/o asistentes en
eventos cientficos
nacionales e
internacionales. Establecer
una subvencin econmica
necesaria de participacin
en eventos cientficos para
los dos mejores alumnso
de cada promocin.
Director de
Escuela
Decanato
Rectorado
1.Aprobacin del
registro de
participacin de
los estudiantes en
eventos cientficos
2.Aprobacin de
subvencin
econmica a los
dos mejores
alumnos
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
2 aos
1.Registro de participacin de
los estudiantes en eventos
cientficos
2. GII 57
3. Subvencin econmica para
los dos mejores estudiantes.

cuenta con publicaciones
peridicas donde los
estudiantes publican los
resultados de sus
investigaciones
Propiciar la creacin de la
Sociedad Cientfica de
Estudiantes de Ciencias
Biolgicas a fin de que
organicen cursos,
jornadas, congresos; los
cuales sern fuentes de
trabajos de investigacin
para la publicacin anual
de una revista cientfica
estudiantil.
Decanato
Aprobacin de
creacin de la
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
2 aos
1.Sociedad cientfica de
estudiantes de Ciencias
Biolgicas
55. Los estudiantes

conocen los
procedimientos con los
Organizar certmenes para

alumnos que difundan sus
derechos de propiedad
Director de
Escuela
Director de
Escuela
Sociedad
Cientfica de
Estudiantes de
Ciencias
Biolgicas
2. Aprobacin de
la revista cientfica
estudiantil
1. Cursos de
difusin sobre
procedimientos
43
2.Revista Cientfica estudiantil

3. GII 58
Humanos
Secretaria
Material oficina
1 ao
1.Cursos de difusin sobre

procedimientos para adquirir
derechos de propeidad
que adquieren sus

intelectual sobre lo
creado como resultado de
investigacin
intelectual. Crear en la
escuela un registro de
propiedad intelectual.
para adquirir
derechos de
propiedad
intelectual
La unidad acadmica proporciona

a los estudiantes la
documentacin pertinente sobre
la propiedad intelectual al inicio
de la carrera profesional.
Encuestadores
Material de cmputo
intelectual.
2.Registro de propeidad
intelectual
3. GII 59
2.Aprobacin del
registro de propiedad
intelectual.
Dimensin II: Formacin profesional

Factor 3: Extensin Universitaria y Proyeccin Social
Estndar
Actividad
56. La Unidad
Acadmica
tiene un
Elaborar el Sistema de
sistema
Evaluacin de la
implementado
Extensin Universitaria
de evaluacin
(S.E.E.U.)
de la
Extensin
Universitaria.
57. Los
Grupos de
Inters estn
satisfechos
con el
Elaborar encuesta de
Satisfaccin del
S.E.E.U. dirigida a los
Grupos de Inters
Responsables
Meta
Recursos
Fecha
Humanos
1.) Presidente del
Comit.
2.) Director de
Escuela
1.) Aprobar el S.EE.U.
1.) Existe un S.E.E.U.
Secretaria
2.) Difundir al 100% de Material oficina

Docentes y estudiantes Encuestadores
31/XII/2013
4.) GII- 60.
2.) Director de
Escuela
Humanos
Encuestar al 100% de
los Grupos de Inters
Secretaria
Material oficina
44
2.) Registro de
Proyectos.
3.) Encuestas.
Material de cmputo
1.) Presidente del
Comit.
Indicador de
cumplimiento
31/XII/2013
1.) Existen Encuestas y

sus Resultados
2.) Registros.
Sistema de
Evaluacin de
la Extensin
Universitaria.
Encuestadores
Material de cmputo
58. La Unidad Elaborar el Sistema

Acadmica tiene
Evaluacin de la
un Sistema
implementado de Proyeccin Social
la Evaluacin de
(S.E.P.S.)
Proyeccin
Social.
de
1.) Presidente del

Comit.
2.) Director de
Escuela
1.) Aprobar el S.E.P.S.

2.) Difundir el S.E.P.S.
al 100% de
Estudiantes y
Docentes.
59. Ms del
50% de los
Grupos de
Inters est Elaborar Encuestas de
1.) Presidente del
satisfecho Satisfaccin del
Encuestar al 100% de
Comit.
con el
S.E.P.S. dirigida a los
los Grupos de Inters.
Sistema de Grupos de Inters. 2.) Director de Escuela.
Evaluacin de
la Proyeccin
Social.
60. Los
Estudiantes
participan en
Proyectos de
Extensin
Universitaria
reconocidos
por la Unidad
3.) GII-61.
1.) Presidente del

Integrar a los
Comit.
estudiantes en los
Proyectos de
2.) Director de
Extensin Universitaria
Escuela
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material de cmputo
31/XII/2013
1.) Existe un S.E.P.S.

2.) Existe un Registro.
3.) Existen Encuestas
4.) GII-62.
Humanos
Secretaria
Material oficina

31/XII/2013
Encuestadores
2.) Existen Encuestas.

3.) GII-63.
Material de cmputo
. Humanos
1.) Elaborar Plan

Operativo.
1.) Existe Plan

Operativo.
Secretaria
2.) Elaborar un
Registro.
Material oficina
Encuestadores
3.) Realizar dos

certmenes
Material de cmputo
45
31/XII/2013

3.) GII-64
Acadmica.
61. El
nmero de
Estudiantes
Integrar a los
que
estudiantes en los
participan en
Proyectos de
Proyectos de
Proyeccin Social.
Proyeccin
Social es el
esperado
acadmicos
Humanos
Secretaria
1.) Presidente del
Comit.
2.) Director de Escuela
1.) Organizar dos

certmenes
acadmicos
Material oficina
1.) Existe Plan Operativo.

31/XII/2013
2.) Registro de Estudiantes y grado

de participacin
Encuestadores
3.) GII-65.
Material de
cmputo
62. Los
Sistemas de
Evaluacin de
la Extensin
Universitaria, Articular los S.E.E.U.,
1.) Adecuar los
S.E.P.S. y
1.) Presidente del
de la
Slabos al
EnseanzaComit.
Proyeccin
Sistema de
Aprendizaje para la
Social y del
Evaluacin
evaluacin integral
Aprendizaje,
Integral.
se articulan del estudiante.
para tener
una
Evaluacin
Integral del
Humanos
Secretaria
1.) Los Slabos.
Material oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
46
31/XII/2013
2.) Informe de Evaluacin del Comit

Tcnico.
estudiante.
63. Los
Sistemas de
evaluacin de
la Extensin
Universitaria,
Proyeccin
Difundir los Proyectos 1.) Presidente del
Social,
Informacin y de Extensin y
Comit.
Comunicaci Proyeccin y sus
n, se
avances.
articulan para
tener una
efectiva
difusin de
los Proyectos
y sus
avances.
64. Los
Grupos de
Difundir los Proyectos
Inters
de Extensin
1.) Presidente del
conocen los
Universitaria y
Comit.
resultados de
Proyeccin Social
la Extensin
entre los Grupos de 2.) Director de Escuela
Universitaria
Inters.
y Proyeccin
Social.
Humanos
Secretaria
Material oficina
Difundir el 100% de
Encuestadores
los Proyectos.
1.) Existen evidencias escritas,

audiovisuales y electrnicas
31/XII/2013
Material de
cmputo
3.) Existe Registro de publicacio-nes.
Humanos
1.) Existen evidencias escritas,

audiovisuales y electrnicas
Secretaria
Difundir el 100% de Material oficina
los Proyectos.
Encuestadores
Material de
cmputo
47
2.) Existe un Registro de los medios

utilizados.
31/XII/2013
2.) Existe un Registro de los

medios utilizados.
3.) Existe Registro de publicacio-nes.
4.) GII-66, 67, 68.
65. Los
Estudiantes
conocen los
procedimientos
1.) Elaborar el
con los que
1.) Presidente del
Difundir los
Reglamento
adquieren sus
Comit.
procedimientos para
de Propiedad
derechos de
adquirir la propiedad
Intelectual.
propiedad
intelectual entre los
intelectual
2.) Elaborar
estudiantes.
sobre lo
Encuestas.
creado como
expresin
artstica o
cultural.
Dimensin III: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

Factor 1: Docentes
Criterio 1.1. : LABOR DE ENSEANZA Y TUTORA
Estandar
Actividad
Responsables Meta
66. Los programas de

horas lectivas del docente
Revisar
reestructurar
reglamento
y
el
de
Jefe Depto.
Direccin de
Escuela
1 ao
48
Humanos
1.) Existe un Reglamento de Propiedad
Intelectual.
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
31/XII/2013
2.) Existe un Registro de Propiedad

Intelectual.
3.) Existen encuestas.
Material de
cmputo
4.) GII-57.
Recursos
Fecha Lmite
Documentos
actualizados de
Ley Universitaria
30 /IV/2013
Indicador
de cumplimiento
Reglamento
aprobado
por
Consejo
universitario
a
tiempo
completo guardan relacin
con las destinadas a la
atencin de estudiantes,
investigacin,
extensin
universitaria,
proyeccin
social
y
su
perfeccionamiento
continuo
67. La Escuela Acadmico
Profesional, cuenta con un
sistema implementado de
tutora
68. Los estudiantes estn

satisfechos con el sistema
de tutora
69. La Unidad acadmica

evala los programas de
perfeccionamiento
pedaggico
que
implementa
72. Los docentes dominan
las
tecnologas
de
informacin
y
comunicacin
distribucin de carga
lectiva de la UNT
Implementar un plan
de organizacin
y
funciones.
Gerencia
Recursos
Formar un comit de
Tutora de la Escuela
que acoja grupos de
estudiantes.
Informes mensuales al
Consejo de Facultad
Elaborar Reglamento
de tutora
Direccin
Escuela
Elaborar encuestas y
escalas de valores
Direccin
Escuela
Elaborar y Evaluar
programas
de
perfeccionamiento.
Direccin
Escuela
23733, Estatuto
UNT,
Plan de desarrollo
Institucional
6 meses
Padrn
alumnos
matriculados.
Informes
Tutores
de
1 ao
Resultados
encuestas
30/IX/ 2011
Evaluacin e Informe
del
director
de
Escuela
de
30/IV/2012
1 ao
Plan
de
perfeccionamient
o pedaggico del
docente
30/IV/2012
Datos
estadsticos
proporcionado por la
Direccin de Escuela
en base a las
encuestas.
Legajo
personal
docente.
1 ao
Centro Cmputo
Convenios
nacionales
e
internacionales
30/IV/2012
Jefatura
Departamento
Capacitacin en TICs
Direccin
Escuela
Oficina
de
Capacitacin
Universitario-
49
de
Legajo
docente.
personal
73. Los docentes dominan

idiomas que requiere el
proyecto educativo
Actualizacin
idiomas
74 Se realizan reuniones
peridicas
donde
se
discuten
temas
relacionados
con
la
actividad de enseanza
entre docentes
75. Los procesos de
seleccin, ratificacin y
promocin de docentes se
realizan con objetividad y
transparencia
Implementar
reglamento
programacin
acadmica
en
de
Mejorar
los
reglamentos y vigilar
los
procesos
de
seleccin, ratificacin
y
promocin
de
docentes
Direccin
Escuela
Oficina
de
Capacitacin
Direccin
Escuela
2 aos
2 aos
CIDUNT
Convenios
nacionales
e
internacionales
Slabos
Plan de estudios
30/IV/2013
Legajo
docente.
personal
30/IV/ 2013
Registros,
informes
reuniones
actas e
de
las
Reglamentos
uso
30/IV/2013
Registros,
informes
jurados
veedores
actas e
de
las
y
los
Jefatura
Departamento
Direccin
Escuela
2 aos
Jefatura
Departamento

Factor 1: Docentes
50
en
Criterio 1.2. LABOR DE INVESTIGACIN

Estandar
Actividad
Responsables
Meta
Recursos
Fecha Lmite
76. Los docentes adquieren

el grado de Doctor en la
especialidad que la carrera
requiere,
siguiendo
lo
programado por la Facultad
o Escuela en su plan
estratgico
77. Los docentes publican
los resultados de sus
investigaciones en revistas
indizadas de su especialidad
Elaborar
el
plan
estratgico
de la facultad /escuela
Direccin
Escuela
2
aos
Slabos
Plan de estudios
Curriculo
Capacitadores
nacionales
extranjeros
30/IV/ 2013
78. Lo docentes publican su

produccin intelectual a
travs de libros que son
utilizados en la carrera
profesional
79. Los docentes difundes
su produccin intelectual en
eventos
nacionales
e
internacionales
de
su
especialidad
80. Los docentes utilizan los

procedimientos
con
los
que
adquieren
sus
derechos
de
propiedad intelectual sobre lo
creado como resultado de la
investigacin
Promover
la
investigacin
y
publicacin.
Facilitar recursos para la
publicacin
Facilitar la edicin de
textos especializados
Direccin
Escuela
Indicador
de
cumplimiento
Plan
estratgico
aprobado
por
Consejo de Facultad
2
aos
Registro
de
publicaciones de los
docentes
30/IV/ 2013
Legajo
docente
personal
1
ao
Oficina Impresiones
30/IV/2012
Resoluciones
rectoral/decanato
de publicaciones
2
aos
Documentos
de
convenios y eventos
de
Oficina
de
Intercambio
acadmico
30/IV/ 2013
Informes
de
las
participaciones
de
los docentes
Legajo
personal
docente
2
aos
Reglamentos
Indecopi
30/IV/ 2013
Informes
de
las
participaciones de los
docentes
Legajo
personal
docente
OGPRODEIN
Direccin
Escuela
OGPRODEIN
Coordinacin
permanente con oficina
intercambio acadmico.
Facilitar la participacin
de los docentes en
eventos
acadmicos
nacionales
e
internacionales
Implementar
cursos
sobre adquisicin de
intelectual
Direccin
Escuela
Decanato
Rectorado
Direccin
Escuela
Decanato
Rectorado
51
de

Factor 1: Docentes
Criterio 1.3. : LABOR DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
Estandar
Actividad
Responsables
Meta
Recursos
Fecha Lmite
81. El nmero de docentes

que
realizan
labor
de
extensin universitaria y de
proyeccin social es el
requerido por la carrera
profesional
Elaborar registro
de docentes con
proyectos
e
informes
de
extensin
universitaria
y
de proyeccin
social
Direccin Escuela
1 ao
Reglamento de
extensin
universitaria
y
de proyeccin
social
30/IV/2012
Elaborar registro
de
publicaciones
sobre extensin
universitaria
y
de proyeccin
social
Implementar
cursos
sobre
adquisicin de
derechos
de
propiedad
intelectual
Direccin Escuela
82. Los docentes difunden

los resultados de su labor de
extensin y proyeccin social
83. Los docentes utilizan los

procedimientos con los que
adquieren sus derechos de
propiedad intelectual sobre
los creado como expresin
artstica o cultural
Decanato
Direccin Escuela
1 ao
2 ao s
Decanato
Rectorado
Informes
de
oficina
de
extensin
universitaria
y
de proyeccin
social
Informes
de
oficina
de
extensin
universitaria
y
de proyeccin
social
Reglamentos de
INDECOPI
INC
Indicador
de
cumplimiento
Registro elaborado y
visado.
Legajo
docente
30/IV/2012
Registro elaborado y
visado.
Legajo
docente
30/IV/2013
personal
Informes
de
participaciones
los docentes
Legajo
docente
52
personal
las
de
personal

Factor 2: Infraestructura y equipamiento
Estandar
84. La infraestructura para la
enseanza-aprendizaje,
social, administracin y
bienestar, tienen la
comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios
Actividad
Responsables
Meta
Recursos
Fecha Lmite
Realizar
un
proyecto para el
mantenimiento y
equipamiento
mnimo
tanto
para
aulas,
laboratorios
y
oficinas.
Para
dotar
de
la
comodidad
mnima
para
que el docente y
el
alumno
desarrollen su
clases
de
EnseanzaAprendizaje,
como
es
el
pintado,
computadoras,
carpetas, sillas,
cortinas,
fijar
equipos
audiovisuales
en
aulas
y
laboratorios,
Comisin de
infraestructura
Jefe de
Departamento,
Coordinadores de
Seccin, Director de
Bionet, Jefe de la
Oficina de
mantenimiento,
Un
proyecto
EJECU
TADO
para el
manteni
miento y
equipam
iento
mnimo
tanto
para
aulas,
laborato
rios y
oficinas.
Humanos
Diciembre 2013
53
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material
cmputo
de
Indicador
de
cumplimiento
Comodidad de la
infraestructura
Evaluacin anual de
satisfaccin
tachos
para
segregacin de
los rr.ss.
85. La infraestructura donde

se realiza labor enseanzaaprendizaje, investigacin,
extensin universitaria,
proyeccin social,
administracin y bienestar, y
su equipamiento respectivo,
tienen un programa
implementado para su
mantenimiento, renovacin y
ampliacin.
01
proyecto
para dotar de
infraestructura a
las reas que no
tienen como: 2
aulas de teora,
3
laboratorios
de
investigacin,
04 oficinas para
docentes,
01
oficina
para
proyeccin
social, extensin
universitaria,
bienestar,
01
comedor,
01
biblioteca entre
otros.
Comisin de
Planificacin, Obras,
jefe de Dpto. Apoyo
de la comisin de
infraestructura.
01
proyecto
ejecutad
o
(2aulas
para
teora, 3
laborato
rios de
investig
acin,
04
oficinas
para
docente
s, 01
oficina
para
proyecci
n
social,
un
comedo
r, 01
bibliotec
a).
Aproxim
adamen
te 1380
2
m de
54
Diciembre 2013
Humanos
Secretaria
Material oficina
Encuestadores
Material
cmputo
de
Funcionamiento del
programa
de
mantenimiento,
renovacin
y
ampliacin.
Evaluacin anual de
cumplimiento
rea
techada.
Dimensin III: Servicios de Apoyo para la formacin profesional

Factor 3: Bienestar
ESTANDAR
88. Los estudiantes,

docentes y administrativos,
estn satisfechos con los
programas de atencin
mdica primaria, psicologa,
pedagoga, asistencia social,
deportes, actividades
culturales y esparcimiento.
89. La biblioteca tiene

establecido un sistema de
gestin implementado
Actividad
Responsables
Mejorar los servicios de bienestar

Ampliar su presupuesto
Difundir programas de bienestar
Director de
Escuela
Jefe
Departamento
Decano
Ofic. Bienestar
Meta
Servici
os de
bienes
tar
ptimo
s
Recursos
Humanos
Fecha
Lmite
Cumplimi
ento
Indicador de
cumplimiento
Diciembre
2013
Evaluacin
anual de los
servicios de
bienestar
Diciembre
2013
Evaluacin
anual del
sistema de
gestin
Secretaria
Material
oficina
Encuestadores
Establecer un sistema de gestin
Decano
Director Biblioteca
55
Sistem
a de
gesti
n de
bibliote
ca
eficient
e
Material de
cmputo
Humanos
Secretaria
Material
oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
90. Los estudiantes,

docentes y administrativos
estn satisfechos con los
servicios de biblioteca
Mejorar los servicios de la biblioteca

Ampliar su presupuesto
Contratar personal especializados
Decano
Director Biblioteca
Servici
os de
bibliote
ca
ptimo
s
Humanos
Diciembre
2013
Evaluacin
anual de
satisfaccin
Diciembre
2013
Evaluacin
anual de uso
de biblioteca
virtual
Secretaria
Material
oficina
Encuestadores
91. Los estudiantes y

docentes utilizan la
biblioteca virtual
Adquirir programa de biblioteca virtual

Difundir biblioteca virtual
Decano
Director Biblioteca
Sistemas de
Bibliotecas
Uso
masivo
de
bibliote
ca
virtual
Material de
cmputo
Humanos
Secretaria
Material
oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
56
Dimensin III: Servicios de Apoyo para la formacin profesional

Factor 4: RECURSOS FINANCIEROS
N ESTANDAR

presupuesto de los planes
operativos.

presupuesto para la gestin
administrativa, proceso de
Actividad
Responsables
- La escuela de CC.BB., debe elaborar

su plan operativo con su presupuesto
y cuadro de necesidades por rubros;
este plan debe realizarse anualmente
en una reunin de docentes del
departamento.
- Para fiscalizar el cumplimiento del
presupuesto se debe realizar
reuniones de docentes del
departamento trimestralmente.
- La Escuela debe elaborar el informe
final de ejecucin presupuestal.
- La Escuela de CC.BB. debe elaborar
su presupuesto para los rubros de
investigacin, extensin universitaria,
57
Meta
Recursos
Fecha
Lmite
Cumplimi
ento
Indicador de
cumplimiento
Direccin de
Escuela.
Jefe de
Departamento.
1 ao
Estatuto de la
UNT.
Plan de
desarrollo
institucional.
Encuesta.
30 Marzo
2012
Plan
estratgico.
Plan operativo.
Plan
presupuestal.
Informe de
ejecucin
presupuestal.
Direccin de
Escuela.
Jefe de
1 ao
Plan operativo.
Plan
presupuestal.
30 Enero
2012
Reglamento de
investigacin,
extensin
enseanzaaprendizaje,
Investigacin, extensin
social y programa de
bienestar.
proyeccin social y programas de

bienestar social. Asimismo, para el
cumplimento de estos dos ltimos
rubros debe considerar un
presupuesto especfico.
Departamento.
94. Cumplimiento de la
inversin para los
programas de ampliacin,
renovacin y mantenimiento
de las instalaciones de sus
equipos.
- La Escuela de CC.BB. debe incluir en

su presupuesto para el mantenimiento
de equipos e instalaciones de
laboratorios y aulas.
Asimismo, la Escuela debe elaborar el
informe de ejecucin presupuestal
trimestralmente.
Decanato.
Jefe de
Departamento.
Direccin de
Escuela.
Informe de
ejecucin
presupuestal.
Encuesta.
1 ao
Resultado de
encuestas.
30 Mayo
2012
universitaria,
proyeccin
social y
programas de
bienestar
social.
Plan
presupuestal.
Informe de
ejecucin
presupuestal.

FACTOR 5 : GRUPOS DE INTERS
N ESTANDAR
Actividad
Responsables
Recursos
Humanos
Secretaria
Material
oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
Humanos
Secretaria
Formar Comit consultivo
Director de
Escuela
Decanato
Jefe
Departamento
Funcio
namie
nto
Comit
Consul
tivo
Hacer seguimiento de convenios para

su cumplimiento
Formar comit de convenios
Director de
Escuela
Decanato
Resulta
dos de
conveni
95. La carrera profesional

cuenta con comit consultivo
integrado por representantes
de los principales grupos de
inters
96. Cumplimiento de los
compromisos adquiridos en
los convenios
Meta
58
Fecha
Lmite
Cumplimi
ento
Indicador de
cumplimiento
Diciembre
2013
Directorio de
empresas
privadas que
firman
convenios
Diciembre
2013
Evaluacin de
cumplimiento
de convenios
97. Los grupos de inters

consideran que su
participacin contribuye al
desarrollo de la carrera
profesional
Difundir participacin del bilogo en la

sociedad y su compromiso con la
empresa privada
59
Jefe
Departamento
os en
benefici
o de la
comuni
dad
Director de
Escuela
Decanato
Jefe
Departamento
Empres
ario
compre
nde la
importa
ncia del
bilogo
en la
comuni
dad
Material
oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
Humanos
Secretaria
Material
oficina
Encuestadores
Material de
cmputo
Diciembre
2013
Encuesta anual
de opinin

Autoevaluación INFORME FINAL Extenso

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

Trujillo, 17 de Febrero de 2011

2. DESCRIPCION DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN EJECUTADO.8

Fecha de Presentacin del Informe de

Firma de la Autoridad Competente:

La educacin superior, en la actualidad, est enfrentando una serie de

El aseguramiento de la calidad en la educacin, y la acreditacin, es una

Una carrera acreditada es aquella que demuestra, luego de un proceso

modelo establece como

dimensiones a evaluar: los aspectos organizacionales, el proceso de

253 fuentes de verificacin; es decir, tenemos un modelo integral que garantiza

Con el propsito de implementar y evaluar el proceso de acreditacin en

(Facultad de Ciencias Biolgicas,

Universidad Nacional de Trujillo) se propuso, primero,

de autoevaluacin, el cual fue dirigido por el Comit de Autoevaluacin de la

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En el mismo ao se instala la primera junta asesora de la Facultad de

Al Dr. Hugo Requejo Valdivieso (84-88), le corresponde, como Decano,

Wilton Saldaa (Comisin Reorganizadora), Dr. Alejandro Fernndez Honores

primera y segunda especialidad, capaces de

desarrollar investigaciones cientficas y/o tecnolgicas publicadas en revistas

AUTORIDAD RESPONSABLE DE LA UNIDAD ACADMICA

NUMERO DE GRADUADOS: (perodo 2008-2010) 150 alumnos

2. DESCRIPCIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN EJECUTADO

mes de agosto del ao 2010 el pleno de docentes del

departamento de Ciencias Biolgicas se reuni para formar el Comit de

con fecha del 23 de Agosto de 2010 y

resolucin de consejo universitario No 0055-2011/UNT.

La primera decisin del comit fue nombrar un comit asesor ,

El comit asesor, junto con el presidente, disearon el plan de

Luego se elabor un reglamento para el trabajo del comit central

para el desarrollo del proceso de

autoevaluacin. Tambin se acord que el comit central tendra su

Se entreg a cada presidente de comisin material de escritorio

Autoevaluacin de la Facultad de Ciencias Biolgicas, prof. Hermes

El comit central se reuni 14 veces en donde se analizaron

Se concluye que de los 97 estndares evaluados slo se cumplen

INFORME FINAL DEL PROCESO DE AUTOEVALAUCIN

DIMENSION I : GESTIN DE LA CARRERA

Factor 2.2. Investigacin

Factor 2.3. Extensin Universitaria y proyeccin social

DIMENSIN III: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

Factor 3.2. Infraestructura y equipamiento

Factor 3.3. Bienestar

Factor 3.4. Recursos Financieros

Factor 3.5. Grupos de inters

II. PLAN DE MEJORA

DIMENSIN II : FORMACIN PROFESIONAL

Factor 2.2. Investigacin

Factor 2.3. Extensin Universitaria y proyeccin social

DIMENSIN III: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

Factor 3.2. Infraestructura y equipamiento

Factor 3.3. Bienestar

Factor 3.4. Recursos Financieros

Factor 3.5. Grupos de inters

DIMENSIN I: GESTION DE LA CARRERA

CONCLUSIN: De los 14 estndares solo cumple 2. Se debe propiciar la participacin de la comunidad

CRITERIO 1.1.: PLANIFICACIN

2. La misin de la Facultad o Escuela es

La E.A.P. de Ciencias Biolgicas ejecuta

Ofic. Decanato CC.BB