CRECER Y JUGAR...PRIMERA PARTE.

DESDE LA ESCUELA A LA ELITE.

Creo que tras muchos aos entrenando, esta temporada

cumplo 40 aos como entrenador de baloncesto, me siento
muy orgulloso de haber intentado hacer cosas interesantes en
el baloncesto en el que creo, con momentos muy buenos y
muy malos como casi todo en la vida, pero creo que puedo
seguir aportando detalles que ayuden a los entrenadores ms
jvenes y por supuesto a los jugadores con los que sigo
trabajando.
Al ver el nivel de nuestros jugadores infantiles y leer con
detenimiento los comentarios de amigos entrenadores en
reuniones o en las diferentes redes sociales, siento que mi
primera percepcin sobre el juego en estas edades es
bastante unnime con la opinin de muchos de ellos, l@s
chic@s posiblemente tengan ms fundamentos individuales
que hace unos aos, seguro que han mejorado fsicamente
con el paso del tiempo por la mejora de la alimentacin e
incluso de la propia la gentica... pero tambin es verdad que
tardan mucho tiempo en entender el juego de equipo y tardan
ms de la cuenta en comprender que este juego es un
deporte de conjunto y que hoy y en muchos casos se juega
hasta edades muy cercanas a la categora junior como
gallinas sin cabeza.

De quin es la responsabilidad de esto? esto es culpa de

un cmulo de cosas que van desde el inters actual de
los chic@s en entrenar y jugar teniendo en cuenta la cantidad
de alternativas ldicas que tienen hasta el psimo trabajo que
hacen los entrenadores con ellos, en los cuales me incluyo por
supuesto.
En los clubes, habitualmente y con excepciones contadas, se
deja en manos de los entrenadores ms jvenes la formacin
de los ms pequeos y luego, los mayores y los tericos
responsables no hacemos otra cosa que quejarnos de lo mal
que trabajan, siendo muy poco consecuentes con la realidad y

experiencia de unos y otros, para poder ensear paso a paso

las maravillas de este juego.
Creo que deberamos reflexionar en ese sentido y empezar a
tomar un camino diferente, ensear fundamentos individuales
no significa de ninguna manera el no ensear, adems, a
jugar
colectivamente. Debemos
darles las
referencias
adecuadas para ir paso a paso enseando la parte
correspondiente a la tctica individual que les enseen a jugar
en equipo, a respetar los espacios del juego y progresar de la
forma adecuada en ambos sentidos...yo, al menos, lo veo de
esta manera.

Creo que la capacidad de empezar a asimilar aspectos tan

importantes como el respeto de los espacios, la creacin de
ngulos correctos y dar un pase extra ms, est al alcance del
trabajo que podemos hacer con ellos desde edades muy
tempranas, o al menos yo creo que s.
Cuando hablo de edades tempranas me refiero a iniciarlos
cuanto antes en esos aspectos que comentaba antes,
espacios, ngulos, posiciones, pases... adems de hacer un
trabajo exhaustivo en su bsica formacin de tcnica
individual.
Yo no soy licenciado en CAFD, ellos suelen ser los que ms
aportan en sus estudios de campo en este sentido. Yo soy
entrenador superior de baloncesto desde hace la friolera
de 38 aos y entrenador hace cuarenta aos, he
entrenado Minibasket, Infantiles, Cadetes, Juveniles,
Juniors, EBA, LEB Bronce, Primera B, Leb Oro, y
tambin ACB, y aunque seguramente no tenga demasiada
relacin, adems soy licenciado en Medicina, yo no entro
en esos aspectos que desde hace unos aos oigo a unos y
otros, los estilos de enseanza divididos, por algunos,
en tradicional y alternativo o incluso en tradicional,
estructural, cognitivo, comprensivo e incluso integrado.
Yo seguramente por la deformacin del tiempo que llevo
entrenando, si creo en algo de todo eso, seguramente yo
estar ms cerca del mtodo integrado, porque al fin y al
cabo rene todos los mtodos y rene la experiencia de
muchos aos acumulada. Creo que tanto en aspectos
ofensivos como defensivos, por ejemplo, tener que esperar a
que cumplan cierta edad para empezar a ensear a jugar de
forma colectiva es bastante subjetivo. Hablar de perfiles de
edades para usar las diferentes etapas de formacin tiene la

lgica normal que conlleva muchas veces las posibilidades

fsicas y cognitivas de los propios practicantes, el resto de
trabas para su formacin los ponemos nosotros.
Mi idea de este clinic es ver en qu aspectos se pueden
mejorar estos detalles y como los suelo entrenar desde hace
algunos aos. La idea es ver de forma progresiva que
ejercicios nos vienen bien para mejorar estos aspectos, hoy y
de manera ms especfica en detalles ofensivos.
Si tenemos en cuenta el trabajo previo, el de los detalles del
1x0 en sus mltiples opciones y partiendo de aquellos puntos
que consideramos con respecto al jugador o jugadora que sale
de minibasket:

Tener un cierto dominio de la mano no hbil. En

cuanto a tomas de decisiones ofensivas en esas edades
en aspectos como el campo visual. Su coordinacin
culo-manual. Tirar cuando el defensor da distancia o
saber dar dos botes seguidos agresivos si se siente
presionado. Cambiar de mano de diferentes formas y
cambiando de ritmo. Deseo de ir al rebote de ataque o
el aspecto de conocer. Incluso el ejecutar el primer
pase o el primer bote de salida al contrataque.
Si hablamos de aspectos defensivos, podran ser la
lateralidad, el Efecto murotratando de estar delante
del jugador baln y aguantar su primer bote de ataque.
Como veris la mayora de ejercicios son muy
personales y creo que tambin muy sencillos. Tomando
la base de otros que ya conocemos muy bien y que
hemos hecho todos durante aos...
Me gustara animarlos a todos a trabajar en este
sentido para crear alternativas a la hora del trabajo
diario con los ms jvenes.
2x0. JUEGO LIBRE POR CONCEPTOS

Grfico 1.
Ejercicio bsico - pasar y tirar
Paso y me muevo al lado contrario.
El que tira coge su propio rebote y va a la fila contraria
* En este ejercicio podemos sumar los fundamentos individuales
- recepcin + finta de salida + bote y tiro
- recepcin + finta de tiro + bote y tiro...
* Salidas prefijadas todos a sus respectivas derecha o izquierda.
+ Dos grupos en cada canastas, mnimo seis jugadores en cada lado.
+ Un solo grupo en una canasta
Grfico

2.

Otra idea, por ejemplo, de ejercicio bsico con salidas a tirar tras bloqueos
simulados...
Salida por fondo para tirar...ejemplo de salida sobre "carretn"
Salida por arriba sobre bloqueo entre exteriores...
El que tira coge su propio rebote y va a la fila contraria
+ Dos grupos en cada canastas, mnimo seis jugadores en cada lado.
+ Un solo grupo en una canasta

Grfico 3.
Misma idea que ejercicio bsico + Suma de conceptos ofensivos.
Comienzo con movimiento real de juego, para recibir y pasar
El que pasa desde la fila de arriba, pasa + bloquea indirecto y se abre*
*Otras opciones para empezar podan ser:
Pasa - corta y ocupa espacio
Pasa - cambia de sitio (reemplazo) en el lado contrario
El que recibe, saliendo desde fondo, mira opcin de su compaero y luego decide

Grfico 4.
El que recibe desde el fondo juega finta de salida o finta de tiro y penetra...

Penetracin hacia al fondo con su mano izquierda.

El pasador, abierto en el lado contrario, se mueve y busca el espacio adecuado
para recibir, en este caso hacia el fondo, y tirar con el pase del que penetra.
El que penetra pasa y se mueve para buscar el espacio libre dejado por su
compaero, recibe desde la fila de pasadores del fondo y tira.
Los tiradores cogen su rebote y cambian de fila. El pasador desde el fondo hace el
siguiente movimiento para recibir.

Grfico 5.
El que recibe desde el fondo juega finta de salida o finta de tiro y penetra...
Penetracin hacia al centro con su mano derecha.
El pasador, abierto en el lado contrario, se mueve y busca el espacio adecuado
para recibir, en este caso hacia arriba, y tirar con el pase del que penetra.
El que penetra pasa y se mueve para buscar el espacio libre dejado por su
compaero, recibe desde la fila de pasadores del fondo y tira.
Los tiradores cogen su rebote y cambian de fila. El pasador desde el fondo hace el
siguiente movimiento para recibir.

Grfico 6.
Ejemplo de salida de recepcin hacia izquierdas.
En el grfico la penetracin del receptor es a su izquierda, por el centro, y el
pasador que ha reemplazado en el lado contrario se mueve para recibir en el
espacio adecuado.
El que penetra y pasa puede ocupar la esquina del mismo lado que pasa o incluso
abre el campo y busca el tiro desde la esquina contraria.
La rotacin siempre es exactamente igual, los que tiran van por sus rebotes y
cambian de fila.

Grfico 7.
Ocupacin de espacios con Dribling + reemplazo y "Puerta Atrs 1.
Mismo inicio que anteriores opciones. No hay opcin de pase al lado y el pasador
de la fila de arriba, sin parar de botar ocupa el espacio dejado libre y el que sale
del fondo lo reemplaza en el espacio superior para jugar una "puerta atrs" y
recibir para dejar una bandeja o un tiro corto.
El pasador desde el lado, no sigue el pase, finta y ocupa esquina que est libre en
su mismo lado, para recibir del fondo y hacer un tiro desde esa posicin.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de
fila...
Opciones de jugar por ambos lados
Grfico 8.
Ocupacin de espacios con Dribling + reemplazo y "Puerta Atrs 2.
Mismo inicio que anteriores opciones.
No hay opcin de pase al lado y el pasador de la fila de arriba, sin parar de botar
ocupa el espacio dejado libre y el que sale del fondo lo reemplaza en el espacio
superior para recibir en ese espacio ocupado y juega una opcin de pase al mismo
lado del pasador, que se mueve hacia el baln para hacer una puerta atrs desde
el lado y terminar con una bandeja o un tiro corto. El pasador desde el espacio de
la punta, no sigue el pase, finta y ocupa el lado contrario, que est libre en su lado
de procedencia, para recibir del fondo y hacer un tiro desde esa posicin.
Los grandes, opcin con jugadores ms definidos, pueden tirar desde esquina del
tiro libre en el lado contrario de donde ha pasado.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de
fila...

Grfico 9.
Ocupacin de espacios con Dribling + reemplazo + Penetrar y doblar....Mismo
inicio que anteriores opciones. Ejemplo hacia izquierdas
No hay opcin de pase al lado y el pasador de la fila de arriba, sin parar de botar
ocupa el espacio dejado libre y el que sale del fondo lo reemplaza en el espacio
superior para recibir en ese espacio ocupado y juega una opcin de 1x0
penetrando hacia la canasta + pase al mismo lado del pasador, que se mueve
hacia el baln para abrirse a la esquina para recibir y tirar.
El pasador, que penetra desde el espacio de la punta, no sigue el pase, ocupa la
esquina del lado contrario, que est libre en su lado de procedencia, para recibir
del fondo y hacer un tiro desde esa posicin. Misma rotacin que en opciones
anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de fila...

Grfico 10.
Ocupacin de espacios con Dribling + reemplazo + Bloqueo y Continuacin
Mismo inicio que anteriores opciones.
No hay opcin de pase al lado y el pasador de la fila de arriba, sin parar de botar
ocupa el espacio dejado libre y el que sale del fondo lo reemplaza en el espacio

superior para recibir en ese espacio ocupado y espera a que se mueva su

pasador, que juega opcin de bloque indirecto y continuacin hacia canasta para
recibir cerca y anotar bajo canasta.
El pasador, ocupa su espacio, que est libre en su lado de procedencia, para
recibir del fondo y hacer un tiro desde esa posicin. Misma rotacin que en
opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de fila...
Grfico 11.
Ocupacin de espacios con Dribling + reemplazo + Bloqueo y Continuacin
Abierta
Mismo inicio que anteriores opciones.
No hay opcin de pase al lado y el pasador de la fila de arriba, sin parar de botar
ocupa el espacio dejado libre y el que sale del fondo lo reemplaza en el espacio
superior para recibir en ese espacio ocupado y espera a que se mueva su
pasador, que juega opcin de bloque indirecto y continuacin hacia fuera para
recibir y tirar.
El pasador que mejora el ngulo de pase para pasar en el Pick&Pop, ocupa su
espacio, que est libre en su lado de procedencia, para recibir del fondo y hacer
un tiro desde esa posicin. Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno
toma su rebote y cambia de fila...

Grfico 12.
Ocupacin de espacios con Dribling + reemplazo + Bloqueo Ciego y
Continuacin
Mismo inicio que anteriores opciones.
No hay opcin de pase al lado y el pasador de la fila de arriba, sin parar de botar
bloquea ciego en el espacio dejado libre y continua hacia la canasta para recibir
en esa continuacin para recibir y dejar una bandeja o tirar bajo canasta.
El pasador est atento para pasar en la continuacin del bloque ciego y puede
ocupar dos espacios diferentes como vemos en el grfico, para recibir del fondo y
hacer un tiro desde cualquiera de las dos posiciones.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de
fila...

Grfico 13.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte y ganar espacio en poste
medio/bajo.
Pase interior al que corta en el poste medio + bloqueo y corte sobre el baln para
recibir y terminar con bandeja o tiro bajo canasta.
La fila del corte ha cambiado de fondo al lado, donde estar el siguiente pasador.
El cortador que juega desde el poste medio/bajo tras pasarle al cortador, corta por
lnea de fondo para recibir y terminar bajo canasta.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de
fila...si optamos por jugar en todas posiciones o en posiciones definidas, exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste, tras corte y
pase.
Grfico 14.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte y ganar espacio en poste
medio/bajo.
Igual al anterior, el grande juega hacia el poste alto para recibir y tirar, tras pasar al
corte del exterior que le pasa.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de
fila...si optamos por jugar en todas posiciones o en posiciones definidas, exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste, tras corte y
pase.

Grfico 15.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte y ganar espacio en poste
medio/bajo.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y cambia de
fila...si optamos por jugar en todas posiciones, los exteriores tras jugar pase al
corte tienen dos opciones diferentes para salir a tirar, se pueden trabajar
ambas o repetir la que ms nos convenga, bien a la esquina del lado de donde ha
salido, o subiendo en diagonal a la punta como si saliese de un bloqueo vertical.
Incluso est la opcin abierta, a niveles ms altos, de que cada uno juegue donde
debe ir segn su posicin.

Grfico 16.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte y ganar espacio en poste
medio/bajo.
Pase interior al que corta en el poste medio + cambio de lado, espacio para que el
interior juegue 1x1 en el poste medio o bajo.
Si l interior juega hacia la lnea de fondo desde poste medio, el exterior que le
pas gana la esquina para recibir y tirar.
El interior pasa y gana hacia el poste alto para recibir y tirar o anotar cerca del aro.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste, tras corte y
pase.

Grfico 17.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte y ganar espacio en poste
medio/bajo.
Pase interior al que corta en el poste medio + cambio de lado, espacio para que el
interior juegue 1x1 en el poste medio o bajo.
Si l interior juega hacia el centro de la zona desde poste medio, el exterior que le
pas, gana hacia arriba para mejorar el ngulo del pase del interior, recibir y tirar.
El interior pasa y gana hacia el poste bajo para recibir y tirar o anotar cerca del
aro.

Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste, tras corte y
pase.

Grfico 18.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte y ganar espacio en poste
medio/bajo.
Pase interior al que corta en el poste medio + jugar 2x2 en el mismo lado del baln
ante posible ayuda del defensor del pasador.
Si l interior juega pase de vuelta con el exterior que le pas en su mismo lado,
para que tire y l gana cortando hacia arriba o hacia abajo del lado contrario
para recibir y tirar (Estn las dos opciones).
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste, tras corte y
pase.

Grfico 19.

Ocupacin de espacios con Dribling + corte para ganar espacio en poste alto
del lado contrario + recibir y opcin de mano a mano con el exterior
pasador.
El exterior cambia de direccin, con cambio de ritmo, y busca recepcin mano a
mano con su compaero para recibir pase y bloque directo. El exterior, en esta
opcin, sale con ventaja en el dribling para pararse y tirar solo en zona central del
poste alto. El interior contina tras pasar y bloquear hacia la canasta para recibir
de su misma fila y anotar cerca del aro.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste alto, tras corte
y pase mano a mano.
Grfico 20.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte para ganar espacio en poste alto
del lado contrario + recibir y opcin de mano a mano con el exterior
pasador.
gual que la opcin anterior, solo cambia la finalizacin. El exterior recibe y penetra
hacia la canasta para dejar una bandeja y el interior contina hacia poste alto para
recibir y tirar.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste alto, tras corte
y pase mano a mano.

Grfico 21.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte para ganar espacio en poste alto
del lado contrario + recibir y opcin de mano a mano con el exterior
pasador.
Igual que las opciones anteriores, solo cambia la finalizacin. El exterior recibe e
inicia la penetracin hacia la canasta para doblar al interior que contina la
canasta para recibir y tirar. El exterior dobla al interior y en el grfico vemos dos
opciones diferentes de su continuacin. Tirar en lado contrario abierto o en
esquina contraria sobre pase de la fila de interiores.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste alto, tras corte
y pase mano a mano.

Grfico 22.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte para ganar espacio en poste alto
del lado contrario + recibir y opcin de puerta atrs sobre el posible mano a
mano con el exterior pasador.
Igual que las opciones anteriores, solo cambia la finalizacin. El exterior cambia de
direccin para hacer puerta atrs y recibe en su penetracin hacia la canasta
para finalizar con bandeja.. El interior dobla al exterior y en el grfico vemos la
opcin de continuar y tirar abierto en el poste alto sobre pase de la fila de
interiores.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste alto.
Grfico 23.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte para jugar Bloqueo Directo como
primera opcin en el lado contrario con el exterior directamente.
El exterior recibe el bloqueo directo e inicia la penetracin hacia la canasta para
doblar al interior que contina la canasta para recibir y tirar. El exterior dobla al
interior y tiene varias opciones diferentes de su continuacin. Tirar en lado
contrario abierto, la del grfico, o en esquina contraria sobre pase de la fila de
interiores.
Valen todas las opciones vistas en las continuaciones.
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste alto, tras corte
y pase mano a mano.

Grfico 24.
Ocupacin de espacios con Dribling + corte para jugar Bloqueo Directo como
primera opcin en el lado contrario con el exterior directamente.
Igual que las opciones anteriores, solo cambia la finalizacin. El exterior cambia de
direccin para jugar hacia la lnea de fondo para finalizar con bandeja.. El interior
dobla al exterior y en el grfico vemos la opcin de continuar y tirar abierto en el
poste alto sobre pase de la fila de interiores. Valen todas las opciones vistas en
las continuaciones...
Misma rotacin que en opciones anteriores, cada uno toma su rebote y exteriores
en fila de arriba e interiores en fila lateral para jugar desde el poste alto.
Esta es la primera parte, ampliada por supuesto en nmero de opciones y
posibilidades, de la charla impartida en el XX Clinic Raimundo Saporta celebrado
en Mlaga el 27 de diciembre de 2014. En breve, espero, subir la segunda
parte y una tercera si hiciese falta. Como se ve en esta primera parte la idea
principal de los ejercicios propuestos estn probados en entrenamientos y a mi, al
menos, me parecen muy interesantes en la ayuda de la formacin de los jvenes
jugadores.