UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL y ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
ESPECIALIDAD: ESTRUCTURAS
SILABO
I.

IDENTIFICACION ACADEMICA
1.1 ASIGNATURA:
a) Nombre

: ESTATICA.

b) Cdigo

: CIV 306

c) Pre Requisito

: MAT 207 (Fsica I)

d) Nmero de Horas

: T= 3 hrs, P= 3 hras, Total= 6 hrs/semana

e) Crditos

: 04

f) Ao Acadmico

: 2015 - II

g) Semestre Acadmico

: III

h) Duracin

: Del 07/09/2015 al 01/01/2016

i) rea Curricular

: Formacin profesional bsica

Sub rea

: Estructuras

j) Condicin

: Obligatorio

k) Grupo

: A

1.2 DOCENTE:
a) Nombres y Apellidos

: Ing. NESTOR SUCA SUCA

b) Condicin

: NOMBRADO

c) Categora

: PRINCIPAL

d) Especialidad

: ESTRUCTURAS e INFORMATICA

1.3 AMBIENTE DONDE SE REALIZARA EL APRENDIZAJE:

a) Cdigo
II.

: 201, Pab. Ing Civil

SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA
Dentro de los lineamientos de formacin de futuros profesionales Ingenieros civiles, se tiene el rea
Curricular de Estructuras, en la que se deber lograr el conocimiento del comportamiento mecnico de los
slidos para su aplicacin en el anlisis y diseo de elementos y sistemas estructurales, soporte de las
edificaciones y en general de cualquier tipo de proyectos de ingeniera.
El anlisis y diseo de estructuras es amplio y complejo a la vez, aunque sistematizado hoy por hoy con el
avance de la tecnologa y la informtica
La comprensin y dominio de los principios de la mecnica de los cuerpos rgidos, relacionados al efecto
externo e interno de las fuerzas actuantes en ellos, constituyen el punto de partida para la formacin del
estudiante en el campo de las estructuras, siendo la esttica el primer curso en el que se estudia y analiza

el efecto mecnico externo que las fuerzas actuantes generan en un cuerpo slido, supuesto indeformable,
bajo la condicin de equilibrio.
La asignatura se organiza en las siguientes unidades didcticas desagregada:
Fuerzas actuantes en cuerpos slidos: Enfoque vectorial, conceptos y principios fundamentales.
Sistemas Equivalentes de fuerzas actuantes en un slido rgido: Momento de una Fuerza, par de
fuerzas, reduccin de sistemas de fuerzas, casos particulares de reduccin.
Equilibrio de un Slido Rgido: Diagrama de Cuerpo Libre, Dispositivos de apoyos y sujecin,
reacciones en dos y tres dimensiones. Ecuaciones de Equilibrio vectorial y escalar.
Propiedades Geomtricas y mecnicas de los cuerpos slidos: Ubicacin del centro de gravedad
de cuerpos lineales, superficiales y volumtricos y su aplicacin en el estudio de las fuerzas actuantes
sobre un cuerpo rgido, Clculo del momento de Inercia de un cuerpo laminar.
Anlisis de Estructuras Bsicas: Aplicacin de las ecuaciones de equilibrio en el anlisis de:
Entramados, mquinas, armaduras y cables.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
a. Desarrollo humano y medio ambiente
b. Desarrollo de una cultura de comunicacin e informacin.
c. Formacin tica y de compromiso social
III.

COMPETENCIAS
a. Analiza el concepto de fuerzas en relacin directa con el enfoque vectorial y su aplicacin en el estudio
del efecto externo que generan stas cuando actan sobre un cuerpo rgido.
b. Plantea y conceptualiza el efecto de las fuerzas ejercidas sobre los slidos, determinando sistemas
equivalentes simplificados fuerza par resultantes.
c.

Plantea y analiza un cuerpo slido, supuesto indeformable, sometido a un sistema de fuerzas bajo la
condicin de equilibrio.

d. Determina la ubicacin del centro de gravedad de un cuerpo lineal, superficial o volumtrico, y calcula el
momento de Inercia de un rea y su aplicacin en el estudio de las fuerzas actuantes sobre un cuerpo
rgido.
e. Desarrolla el anlisis bsico de estructuras simples con la aplicacin de los conceptos de equilibrio, en
entramados, mquinas y armaduras.

IV.

TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA:

SISTEMAS DE FUERZAS Y EQUILIBRIO DEL SOLIDO RIGIDO

TIEMPO DE DESARROLLO: del 07 de Septiembre 2015 al 13 de Noviembre de 2015. TOTAL DE HORAS:

60 (59%)
CAPACIDADES
1.1 Interpretacin
y aplicacin de
los
conceptos,
leyes y principios
de la mecnica
del cuerpo rgido

1.2 Resolucin de
ejercicios
y
problemas
aplicativos de los
conceptos
tericos ligados a
casos prcticos
en ingeniera civil.

INDICADORES DE
LOGRO
Interpreta
y
aplica
los
conceptos tericos,
leyes y principios
fundamentales de
la mecnica del
cuerpo rgido en
relacin a:
- Las fuerzas y su
manejo vectorial,
- Sistemas
de
fuerzas actuantes
en un slido rgido,
- Condicin
de
equilibrio de un
slido rgido.
Resuelve
ejercicios
y
problemas
de
aplicacin en casos
prcticos
de
ingeniera,
en
relacin a:
- Las fuerzas y su
manejo vectorial,
- Sistemas
de
fuerzas actuantes
en un slido rgido,
- Condicin
de
equilibrio de un
slido rgido.

CONOCIMIENTOS
1.-Conceptos Fundamentales de
Fuerza:
Principios fundamentales de la
Mecnica.
Sistemas de Unidades
Revisin del lgebra Vectorial:
Vector, Vector Unitario, Producto
Escalar, Proyeccin y Componente
Ortogonal, Producto Vectorial, Suma
Vectorial de Fuerzas. Aplicaciones

% DE
AVANCE

ACTITUDES

HR/%P/%A

1.3
Presentacin
oportuna de
trabajos
encargados,
con actitud
responsable

18/18/18

INDICADORES
DE LOGRO
Presenta en
forma
responsable
y
oportuna
los
trabajos
encargados,
demostrando
inters.

TECNICA
E
INSTRUMENTOS

Participa
activamente en
las sesiones de
aprendizaje,
demostrando
actitud cientfica,
y
asisten
regularmente.

Examen
(Prueba
escrita)
Prcticas
parciales
(Prueba
escrita)
Trabajos
(Informes y
presentacin)

Examen
(Prueba
escrita)
Prcticas
parciales
(Prueba
escrita)
Trabajos
(Informes y
presentacin)

del anlisis vectorial.

2.- Sistemas Equivalentes de

Fuerzas en un Slido:
Momento de una Fuerza, Momento
de un Par, suma de pares.
Slido Rgido: Fuerzas Exteriores e
Interiores.
Fuerzas
Mecnicamente
Equivalentes.
Reduccin de un Sistema de
Fuerzas a un sistema Fuerza-Par.
Sistemas
de
Fuerzas
Mecnicamente Equivalentes.
Casos Particulares de Reduccin de
Sistemas.
3.- Equilibrio de un Slido Rgido:
Slido
Rgido
en Equilibrio:
Diagrama de Cuerpo Libre

18/18/35

1.4
Participacin
activa,
y
asistencia
regular en las
sesiones de
aprendizaje.

22/22/57

Equilibrio en dos Dimensiones:

Reacciones en los Apoyos y
Uniones, Condiciones del equilibrio
bidimensional.
Equilibrio en tres Dimensiones:
Reacciones en los Apoyos y
Uniones, Condiciones del equilibrio
Tridimensional.
Evaluacin de la Primera Unidad Didctica: Viernes 13 de Noviembre de 2015; 7:00A.M. (2/2%/59%)

Examen
(Prueba
escrita)
Prcticas
parciales
(Prueba
escrita)
Trabajos
(Informes y
presentacin)

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA:

PROPIEDADES MECANICAS DE LOS CUERPOS SOLIDOS y

ANALISIS DE ESTRUCTURAS BASICAS

TIEMPO DE DESARROLLO: del 16 de Noviembre 2015 al 01 de Enero del 2016. TOTAL DE HORAS: 42
(41%)
CAPACIDADES
2.1 Interpretacin
y aplicacin de
los conceptos y
principios de los
centros
de
gravedad
y
momentos
de
inercia.
Resolucin
de
ejercicios
y
problemas
aplicativos.

INDICADORES
DE LOGRO
Resuelve
ejercicios
y
problemas
de
aplicacin
en
casos prcticos
de ingeniera, en
relacin a:
- Propiedades
geomtricas y
mecnicas de
cuerpos slidos:
Centroides
y
momentos
de
inercia.

CONOCIMIENTOS
4.-Propiedades Geomtricas y
mecnicas de los Cuerpos:
Centroide de lneas, reas y
volmenes:
Expresin General.
Determinacin de centroides por
integracin.
Centroide de lneas, reas y
volmenes compuestos.
Momento de inercia de reas:
Expresin general.
Momento polar de inercia.
Radio de giro.
Momentos
de
inercia
por
integracin.
Teorema de Steiner
Momentos de inercia de reas
compuestas.
Productos de Inercia.

% DE
AVANCE

ACTITUDES

HR/%P/%A

2.3
Participacin
activa,
y
asistencia
regular en las
sesiones de
aprendizaje.

16/16/75

2.4
Interpreta
y 5.- Anlisis de Estructuras
Presentacin
24/24/98
aplica
los Bsicas:
oportuna de
Anlisis
del
Equilibrio
en
conceptos
trabajos
tericos, leyes y Entramados y Mquinas.
encargados,
Anlisis de Armaduras: Mtodo de
principios
con actitud
nudos, mtodo de Secciones,
fundamentales
responsable
de la mecnica Formulacin Matricial.
del cuerpo rgido Anlisis de Cables: Con cargas
concentradas y repartidas.
en relacin a:
Anlisis
de
estructuras
bsicas
en
condicin
de
equilibrio.
Evaluacin de la Segunda Unidad Didctica: Lunes 28 de Diciembre de 2015; 7:00A.M. (2/2%/100%)
2.2 Interpretacin
y aplicacin de
los conceptos de
equilibrio en el
anlisis
de
estructuras
bsicas.

Evaluacin Sustitutorio: Mircoles 30 de Diciembre de 2015; 7:00A.M.

INDICADORES
DE LOGRO
Participa
activamente en
las sesiones de
aprendizaje,
demostrando
actitud
cientfica,
y
asisten
regularmente.

TECNICA
E
INSTRUMENTOS

Presenta en
forma
responsable y
oportuna
los
trabajos
encargados,
demostrando
inters.

Examen
(Prueba
escrita)
Prcticas
parciales
(Prueba
escrita)
Trabajos
(Informes y
presentacin)

Examen
(Prueba
escrita)
Prcticas
parciales
(Prueba
escrita)
Trabajos
(Informes y
presentacin)

V.

ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS.

a. Estrategias de Enseanza
La direccin de aprendizaje de la asignatura se ha diseado en un conjunto de operaciones
cognoscitivas, psicomotoras y actitudinales a realizarse durante la planificacin, ejecucin y
control para las actividades significativas en la teora y casos prcticos.
Las estrategias a utilizarse en forma general sern:
Estrategias de incorporacin: Con clases magistrales.
Estrategias de procesamiento: utilizando mtodos y tcnicas cuando el alumno integre su
nuevo saber a su saber previo.
Estrategias de ejecucin: En la resolucin de problemas.- Los procedimientos sern:
-Identificar claramente el problema a ser resuelto.
-Representan el problema detalladamente.
-Generacin y consideracin de diferentes alternativas de solucin.
-Aplica o prueba la alternativa elegida.
-Vigilar el proceso que se vaya considerando en la solucin de problemas.
Estrategias de transferencia del saber: Aplicadas en el laboratorio, la teora a la prctica.
b. Estrategias de Aprendizaje
Estrategias de ensayo: Con la repeticin activa de los contenidos.
Estrategias de elaboracin: Implicando conexiones entre lo nuevo y lo familiar.
Estrategias de organizacin: Agrupando la informacin para que sea ms fcil recordarla
(Resmenes).
Estrategias de control de la comprensin. La planificacin, la regulacin y la evaluacin.
Estrategias de apoyo o afectivas: Establecer y mantener la motivacin, enfocar la atencin,
mantener la concentracin, manejar la ansiedad, manejar el tiempo de manera efectiva.
c. Estrategias de investigacin formativa
Investigacin exploratoria: Bsqueda de las necesidades, problemas e hiptesis y
poblaciones relevantes para estructurar los proyectos.
Formacin en y para la investigacin: A travs de actividades que no hacen parte
necesariamente de un proyecto concreto de investigacin.
Investigacin para la transformacin en la accin o prctica. Aplicando los hallazgos sobre la
marcha, para afinar o mejorar los programas mientras est siendo desarrollados.
d. Mtodos.
Los mtodos a utilizarse seguirn las fases del aprendizaje constructivo pedaggico, por lo tanto
se desarrollar nuevos aprendizajes en los alumnos en relacin con conocimientos previos y Aula
Laboratorio.
Los mtodos recurridos en forma general sern:
Mtodo Inductivo-Deductivo
Mtodo Trabajo en Equipos
Mtodo Analtico
Mtodo Aula Laboratorio
Mtodo Analtico-Sinttico
Mtodo Acadmico Universitario: Clase Magistral o Curso Magistral.
Demostrativo
Investigativo
Mtodo de solucin de Problemas
e. Tcnicas.
Se utilizarn las siguientes tcnicas; Expositivas, interrogatorio, seminario y dilogo, as como
mtodos del anlisis cuantitativo en el trabajo en grupos.
Se organizaran los estudiantes en grupos de trabajo, para el desarrollo de aplicaciones en cada
unidad didctica lo cual propender a la discusin general del tema tratado y el afianzamiento de
conocimientos.

f.

VI.

Proyeccin social y extensin universitaria.

Participacin de docentes y estudiantes en actividades de proyeccin social.
Elaborar proyectos conjuntos que ayuden a solucionar la problemtica social de la regin.
Contribucin a la formacin de estudiantes, en la adopcin y el cultivo de los valores ticos y
cvicos requeridos en el buen desempeo de un profesional universitario.
Crear alianzas estratgicas con instituciones y comunidades para contribuir a la proyeccin y
extensin universitaria.
Realizar programas permanentes de servicio social y extensin y de prctica profesional.

MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

De conformidad a las estrategias, mtodos y tcnicas didcticas a utilizar, ser necesario el uso
de los siguientes medios y materiales:
Auditivo.- De acceso personal referido a la comunicacin docente estudiantes.
Visuales.- Como medios estticos: Textos, guas de estudio y separatas, diapositivas, pizarra y
como medios dinmicos: diapositivas e Imgenes proyectadas.
Audiovisuales.- Programas en video y computadoras, video conferencia y teleconferencia
programada.

VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

7.1. Criterios de Evaluacin
a. Propsito: Se hace con la finalidad de verificar el grado de aprendizaje del estudiante.
b. Temporalidad: Las evaluaciones se tomarn en funcin de cada unidad programtica.
c. Procedimientos:
Qu se Evaluar?: El logro de las capacidades y actitudes planificadas en la asignatura y de
acuerdo a cada unidad programtica.
d. Tcnicas:
Aplicacin de exmenes escritos y prcticas calificadas al finalizar las unidades
programticas.
Asignacin de trabajos encargados al finalizar cada unidad programtica.
Control de asistencia (min 85%) y participacin activa del estudiante en clases y en el
cumplimiento de los trabajos encargados.

7.2. Criterios de Calificacin

Se considerar lo establecido por las directivas acadmicas para el desarrollo de asignaturas
por Competencias y especificaciones tcnico pedaggicas matematizadas por las frmulas
siguientes:

PROMEDIO DE EVALUACIN PARCIAL = 3*Examen + 2*Productos de Aprendizaje + Actitudes.

6
PROMEDIO FINAL = (1EP+2EP) / 2
(Con dos ingresos de notas al sistema acadmico)

Las notas de los exmenes, productos de aprendizaje y actitudes, en consecuencia el

promedio de las evaluaciones parciales y final, sern en sistema vigesimal.
Las evaluaciones se sujetarn al Reglamento de Evaluaciones vigente, y a las normas o
disposiciones complementarias que emane de la autoridad acadmica.
Las prcticas calificadas son inopinadas; las evaluaciones parciales son anunciadas.

VIII.

IX.

BIBLIOGRAFA GENERAL

Suca, Nestor; Esttica Mecnica Vectorial para Ingenieros, 1ra Edicin, Grupo Editorial
Sagitario, 2013.

Ferdinand L. Singer, Engineering Mechanics- Statics, 5th Edition, Harper and Row
publication, Mc Graw Hill, 2008.

Beer, Ferdinand P.; Johnston, E. Russell y otros; Murrieta Murrieta, Jess Elmer, trad.,
Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica, 9na Edicin, Mxico, D.F, McGraw-Hill 2010.

NARA, Harry R.; CONLON, Howard E.;GUYAN, Robert J. y otros; CORTES BARRIOS,
Ramn, trad., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Esttica, Mxico, D.F., Limusa, 1984.

Riley, William F & Sturges, Leroy D.; Ingeniera Mecnica Esttica, 3ra Edicin, Ediciones
Reverte, 1996.

WEBGRAFIA
www.amazon.com/Engineering-Mechanics-J-L-Meriam
http://www.freelibros.org/ingenieria/mecanica-vectorial-para-ingenieros-estatica-9na-edicionbeer-johnston-mazurek-y-eisenberg.html
http://elibros.net/search/pdf/engineering-mechanics-by-singer
http://librosysolucionarios.net/ingenieria-mecanica-estatica-3ra-edicion-william-f-riley-leroy-dsturges-gratis-pdf

Puno, Septiembre de 2015.