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INDICADORES DE EVALUACION
Meses
Marzo Abril Mayo Junio Julio
UNIDAD 1:
Analizar e interpretar textos narrativos, considerando:
tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de
conocimiento
personajes: formas de expresarse e intenciones
ambiente fsico y sicolgico
diferentes tiempos en el relato
conflicto
cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto.
Explican el tipo de narrador (si est dentro o fuera del relato) y cunto
se sabe de la historia a travs de l (grado de conocimiento).
Describen sicolgicamente a los personajes, caracterizndolos tambin
por su manera de expresarse.
Explican las intenciones de los personajes y cmo estos se relacionan
con el relato.
Describen el espacio fsico y lo relacionan con los sentimientos y
estado anmico de los personajes (si es pertinente).
Identifican los saltos temporales presentes en el relato (si es
pertinente) y explican cmo estos aportan a la narracin.
Explican el conflicto que se presenta en el texto ledo.
Explican qu valores se enfatizan en el texto y cmo son presentados
por el narrador.
Explican la relacin entre la poca en la que transcurre la accin y las
costumbres, valores y prejuicios que presenta.
Comparan los valores, prejuicios y costumbres presentados en el texto
ledo con los de otros textos que traten temticas similares.
Leen en forma habitual y sistemtica, tanto en clases como
personalmente, distintos textos no literarios.
Distinguen las ideas principales.
Explican cul es la postura frente a un tema (si es pertinente).
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UNIDAD 2:
ACTITUD
Iniciativa personal y creatividad.
UNIDAD 2
Interpretar un texto dramtico ledo y uno visto,
considerando:
caractersticas de la tragedia y la comedia
personajes y acciones
problemticas presentadas
ideas, valores, sentimientos
conflicto central
experiencia personal.
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