Вы находитесь на странице: 1из 4

Considere o texto seguinte, para responder s

questes de nmeros 01 e 02.


No existe liberdade sem independncia financeira. Ter um currculo turbinado ou uma
rede de relacionamentos em dia pode perder
o valor se voc no tiver tambm uma reserva financeira para sobreviver num momento
de transio de emprego.
(Voc s/a, setembro de 2005.)

Leia o fragmento a seguir, para responder s


questes de nmeros 03 a 05.
Por erro ou m-f, prefeitos que
deixaram contas em desordem podem
at acabar na cadeia.
(poca, 10 de janeiro de 2005.)

Questo 3
A posio em que se encontra o trecho em
destaque cria uma ambigidade no texto.
Explique em que consiste essa ambigidade.

Questo 1
a) Reescreva a primeira orao do texto,
substituindo liberdade por perspectivas de futuro e o verbo existir pela locuo poder haver.
b) A palavra turbinado est empregada, no
contexto, em sentido figurado. Reescreva o
trecho Ter um currculo turbinado substituindo a palavra em questo por termo ou expresso de sentido no figurado.

Resposta
a) No pode haver perspectivas de futuro sem independncia financeira.
b) H vrias redaes possveis, entre outras: Ter
um excelente currculo; Ter um timo currculo,
etc.

Questo 2
Reescreva o trecho se voc no tiver tambm
uma reserva financeira para sobreviver ,
substituindo
a) o conectivo se por
a.1. caso;
a.2. a menos que;
b) o verbo ter pelo verbo dispor.

Resposta
a) a.1. caso voc no tenha tambm uma reserva
financeira para sobreviver
a.2. a menos que voc tenha tambm uma reserva financeira para sobreviver
b) se voc no dispuser tambm de uma reserva
financeira para sobreviver

Resposta
Como o adjunto adverbial de causa por erro ou
m-f foi deslocado para o incio da frase, ficamos
com uma dupla possibilidade de leitura:
deixaram as contas em desordem por erro ou
m-f; ou
podem ir para a cadeia por erro ou m-f.

Questo 4
Ainda considerando o trecho em destaque,
responda:
a) qual a circunstncia que esse trecho expressa?
b) qual o dado fornecido pelo fragmento
que, pelo sentido, se mostra coerente com a
informao contida no trecho?

Resposta
a) Causa.
b) "deixaram contas em desordem".

Questo 5
Reescreva o fragmento, colocando o trecho
destacado em posio adequada para desfazer a ambigidade.

Resposta
A leitura esperada : "Os prefeitos que, por erro
ou m-f, deixaram contas em desordem podem
at acabar na cadeia."

portugus/redao 2
Resposta

Questo 6
80% dos professores so mestres e doutores
ndice similar s melhores faculdades
pblicas brasileiras.
(Texto de anncio publicitrio.)

O trecho em destaque nesse texto marcado


por quebra de paralelismo entre os termos relacionados pela noo de similaridade.
a) Explique em que consiste essa quebra de
paralelismo no contexto dado.
b) Reescreva o trecho, eliminando essa impropriedade.

Resposta
a) Como est redigida, faz-se uma comparao
entre ndice e melhores faculdades, quando a inteno estabelecer uma relao entre dois ndices. Assim, seria necessrio repetir o termo ndice ou retom-lo por meio de um pronome.
b) "... ndice similar ao (ndice) das melhores faculdades pblicas brasileiras."

Leia o texto, para responder s questes de


nmeros 07 a 10.
A China detonou uma bomba e pouca gente percebeu o estrago que ela causou. Assim
que abriu as portas para as multinacionais
oferecendo mo-de-obra e custos muito baratos, o pas enfraqueceu as relaes de trabalho no mundo. Em uma recente anlise, a revista inglesa The Economist mostra que a entrada da China, da ndia e da ex-Unio Sovitica na economia mundial dobrou a fora
de trabalho. Com isso, o poder de barganha
de sindicatos do mundo inteiro teria se esfacelado. Provavelmente por isso, diz a revista,
salrios e benefcios tenham crescido apenas
11% desde 2001 nas empresas privadas dos
Estados Unidos, ante 17% nos cinco anos anteriores.
(Voc s /a, setembro de 2005)

Questo 7
a) Transcreva uma orao do texto introduzida pelo pronome relativo que.
b) Qual o antecedente desse pronome, isto
, a palavra a que ele se refere?
c) Qual a funo sinttica desse pronome na
orao em que se encontra?

a) "... o estrago que ela causou...".


b) "estrago".
c) Objeto direto do verbo causar.

Questo 8
Transcreva dois trechos do texto em que h
emprego de figura de linguagem e informe
de que figura se trata, em cada caso.

Resposta

"A China detonou uma bomba e pouca gente


percebeu o estrago que ela causou."
Nesse trecho pode-se falar em:
a) Metonmia: China em vez de modelo econmico chins.
b) Metfora: detonou uma bomba (j que o texto
fala em "estrago", o autor comparou, implicitamente, o estrago produzido pela economia chinesa no mundo ao de uma bomba).
"Assim que abriu as portas para as multinacionais...": neste trecho, "abriu as portas" uma metfora para "permitiu a entrada". Pode-se tambm
dizer que o verbo pronominal "esfacelar-se" foi
empregado como metfora para corromper-se,
quebrar-se, etc.
"... o poder de barganha de sindicatos do mundo inteiro teria se esfacelado": aqui, a necessidade de nfase leva hiprbole.
"... salrios e benefcios tenham crescido apenas 11% desde 2001 nas empresas privadas dos
Estados Unidos, ante 17% nos cinco anos anteriores": neste trecho, h elipse (ante o crescimento
de 17% de salrios e benefcios).
Questo 9
Comente o efeito de sentido produzido pelo
emprego do futuro do pretrito em o poder
de barganha ... teria se esfacelado e do advrbio provavelmente (parte final do texto).

Resposta
O uso do advrbio "provavelmente" e do futuro do
pretrito na locuo verbal "teria esfacelado" confere um carter de hiptese ou probabilidade ao
que no texto apresentado como conseqncia
da entrada da China, da ex-Unio Sovitica e da
ndia na economia mundial.

portugus/redao 3
Questo 10
Considere o seguinte trecho do texto:
Em uma recente anlise, a revista inglesa
The Economist mostra que a entrada da China, da ndia e da ex-Unio Sovitica na economia mundial dobrou a fora de trabalho.
Redija duas novas verses desse trecho, adotando a voz passiva,
a) com agente da passiva expresso em todo o
trecho;
b) empregando pronome apassivador, somente na passagem Em uma recente anlise, a
revista inglesa The Economist mostra.

Resposta
a) Em uma recente anlise, mostrado (voz passiva) pela revista inglesa The Economist (agente
da passiva) que a fora de trabalho foi dobrada
(voz passiva) pela entrada da China, da ndia e da
ex-Unio Sovitica (agente da passiva) na economia mundial.
b) Em uma recente anlise, mostra-se...
Modernamente, no se usa, em voz passiva sinttica, agente da passiva.

REDAO
INSTRUES
Os textos a seguir servem de subsdio para o
desenvolvimento de sua redao. Leia-os
atentamente.
TEXTO 1
Ns, o vexame mundial
A ONU acaba de lanar novo relatrio sobre a situao social no mundo. De cara, traz
uma notcia incmoda. Afirma que crescimento econmico no reduz, por si s, a desigualdade social. Diz que, se um pas cresce,
mas no tem programas especficos de combate desigualdade, os frutos do crescimento
acabam na mo dos ricos e isso, em vez de
reduzir, aumenta a desigualdade. A ONU
no elege o campeo mundial do mau exemplo. Mas, como tambm no esconde os dados
sobre o Brasil, fica claro que o mau exemplo
mundial, de novo, somos ns mesmos.
Debulhando os nmeros do relatrio,
fica-se sabendo que o Brasil um recordista
em desigualdade de renda. Os mais ricos ganham 32 vezes mais que os mais pobres.

A ONU aponta para outro drama mundial


da desigualdade o desemprego. No mundo,
h 186 milhes de desempregados. No Brasil,
a taxa oficial est em cerca de 10%. O desemprego sempre mais alto entre os jovens e
uma das explicaes para o aumento da criminalidade.
(Andr Petry, Veja, 31.08.2005. Texto editado.)

TEXTO 2
Entrevista: Peter Lindert
O Brasil gasta mal
O professor americano diz que no pas
so os mais pobres que contribuem para
ajudar os ricos. Somos o avesso de Robin
Hood.
O Brasil destina 25% de seu Produto Interno Bruto para a rea social, mas no consegue reduzir a
pobreza. Isso significa que o pas
deveria gastar mais?
Lindert: No. Na verdade, o investimento j
muito alto. O problema que os
programas sociais no atendem os
mais pobres. Quase todo o dinheiro
usado para custear o sistema
previdencirio dos mais ricos.
um mecanismo distorcido, em que
se gasta muito e mal. Essa situao no uma marca do Brasil ou
mesmo da Amrica Latina, a ndia
tem problema semelhante. As castas mais baixas pagam impostos
para que as mais altas usufruam
educao e sade.
Qual a sada para efetivamente
Veja:
ajudar os mais pobres? Criar um
sistema em que os gastos sociais sejam direcionados a grupos especficos? Ou o regime de universalizao,
utilizado no Brasil, em que todos
tm acesso a programas sociais?
Lindert: Essa uma questo difcil. Para
atingir os mais pobres, o Brasil deveria focalizar os gastos diretamente nas camadas menos favorecidas. Alguns programas brasileiros fazem isso, especialmente os
que exigem que a ajuda financeira
Veja:

portugus/redao 4

seja condicionada a algumas exigncias, como o caso do Bolsa-Escola. Para receber o benefcio,
as famlias tm de matricular os filhos no colgio. Esse o melhor sistema de direcionamento de gastos
sociais que vi no Brasil, mas tem
de funcionar corretamente. importante criar mecanismos para
que o sistema funcione.

No desenvolvimento do tema, procure utilizar seus conhecimentos e experincias de


modo crtico.
Exponha argumentos e fatos para sustentar seu ponto de vista.
Faa uso da modalidade escrita culta da
lngua portuguesa.

(Veja, 31.08.2005. Texto editado.)

Tendo por base dois textos extrados da revista


Veja, o candidato foi convidado a refletir sobre o
problema da desigualdade social em nosso pas.
O primeiro texto revela que o crescimento econmico leva, muitas vezes, a conseqncias inesperadas, como a maior concentrao de renda e o
desemprego, duas das maiores dores de cabea
do Brasil. O texto 2 acrescenta aos problemas
mencionados anteriormente o fato de o pas gastar mal, principalmente em se falando de previdncia social. Tais problemas so constantemente debatidos pelos canais de comunicao e h
uma farta argumentao para comprovar ou refutar os aspectos apresentados pelos textos. Bom
tema, embora bastante recorrente.

PROPOSTA
Tomando por referncia as idias expostas
nos textos acima e suas prprias informaes
sobre o assunto, desenvolva uma dissertao
a partir do seguinte tema:
DESIGUALDADE SOCIAL: O MAL
CRNICO DE NOSSO PAS
Instrues:
No copie nem parafraseie os textos 1 e 2.

Comentrio

Вам также может понравиться