Primera Edicin

Curso Virtual
Fortaleciendo
capacidades para la
Autoevaluacin
Gua del
Participan
te 2013

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN AUTOEVALUACIN CON FINES DE

ACREDITACIN

PRESENTACIN

El Curso Virtual Fortaleciendo Capacidades para la

Autoevaluacin, dirigido a personal docente y directivo
de instituciones educativas pblicas y privadas, y
especialistas de DRE y/o UGEL; est orientado a desarrollar
capacidades para brindar soporte a instituciones que
inician o estn en proceso de autoevaluacin.
El curso responde a la gran demanda de informacin y
capacitacin, y tiene como base las experiencias
desarrolladas durante el 2012 en la modalidad presencial,
permitiendo
que
los
participantes
intercambien
informacin, experiencias y herramientas para mejorar los
procesos de autroevaluacin con fines de acreditacin,
contribuyendo a mejorar la calidad educativa.
El curso se desarrolla a partir del anlisis de la Matriz y
Gua de Autoevaluacin del IPEBA, una confrontacin real
de la situacin de la institucin educativa, y el trabajo final
que consiste en la elaboracin de un plan de asistencia
tecnica y acompaamiento de procesos de autoevaluacin
en instituciones educativas.
El IPEBA, reconoce y valora su inters y participacin activa
en las actividades propuestas del curso, apelando a su
responsabilidad y compromiso autntico para lograr el
desarrollo de las competencias que permitan impulsar
procesos de autoevaluacin para la mejora de la calidad de
la gestin en sus instituciones educativas.

IPEBA

Pgina 14

CURSO VIRTUAL
Fortaleciendo Capacidades para la
Autoevaluacin
OBJETIVO
Fortalecer en los participantes sus capacidades para conducir los
procesos de autoevaluacin en su propias Instituciones Educativas,
asi como para brindar soporte a otras instituciones que inician o
estn en proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin en
Educacin Bsica o Tcnico Productiva.

DESARROLLO DEL CURSO

Actividades
Duracin

Fechas programadas
6 semanas

Inicio

06 de mayo

Fin del curso

15 de junio

Presentacin del Trabajo

16 de junio

final

El curso se desarrolla bajo la modalidad a distancia, a travs de la

plataforma virtual del IPEBA, est organizado en seis mdulos con 12
sesiones,

en formato PDF, para ser descargados fcilmente para el

estudio autnomo por parte del participante.

PERFIL DEL PARTICIPANTE

El curso Fortaleciendo Capacidades para la Autoevaluacin, est
dirigido a:

Especialistas de UGEL y DRE: quienes tienen la funcin de asesorar y

brindar soporte a las instituciones para iniciar y desarrollar el proceso

de autoevaluacin.
Directores de instituciones educativas pblicas y privadas: quienes
tienen la responsabilidad de conducir los procesos en sus propias

instituciones educativas.
Docentes, quienes pueden

pertenecer

las

comisiones

de

autoevaluacin o desean impulsar este proceso en sus instituciones

educativas.

Al concluir el curso, el participantes habr desarrollado las

siguientes competencias:
Manejo del marco normativo y los enfoques que sustentan el
proceso de acreditacin de la calidad de la gestin educativa.
Conocimiento de la dinmica del proceso de acreditacin, y de las
matrices de evaluacin de la calidad de la gestin de instituciones
educativas de Educacin Bsica Regular (EBR) y Educacin Tcnico
Productiva (ETP).
Habilidades metodolgicas

para

la

asistencia

tcnica

el

acompaamiento de procesos de autoevaluacin de la calidad de

la gestin de las instituciones de Educacin Bsica Regular (EBR) y
Educacin Tcnico Productiva (ETP).
Dominio en la aplicacin de los instrumentos de recojo de la
informacin y el uso de la herramienta informtica para el
procesamiento y anlisis de la informacin.
Habilidades metodolgicas para la elaboracin de planes de mejora.
Sensibilidad y compromiso en la promocin y acompaamiento de
los procesos de autoevaluacin con fines de acreditacin en
Instituciones Educativas de Educacin Bsica o Tcnico Productiva.

ACOMPAAMIENTO TUTORIAL
Para el logro de los objetivos propuestos, la conduccin del curso
estar a cargo de los especialistas de la Direccin de Evaluacin

y Acreditacin del IPEBA en calidad de tutores. Los tutores

acompaarn y asesorarn a los participantes en todo el proceso
y se comunicarn contigo a travs de mensajera interna y foros,
a fin de garantizar el logro de los objetivos propuestos.

ORIENTACIONES A LOS PARTICIPANTES

aPara

Los participantes del curso deben contar con una clave de acceso
para ingresar al aula virtual, cuya direccin electrnica es
www.ipeba.gob.pe/Ipebamoodle
En el aula virtual podrn:

Visualizar los materiales de lectura,

Acceder a enlaces web sugeridos,
Compartir informacin y enviar correos electrnicos a los
dems participantes
participar en los foros de intercambio de informacin.

La comunicacin con los tutores se realizar a travs del correo

electrnico proporcionados por los participantes al momento de su
inscripcin. El tutor se encargar de acompaar todo el proceso,
apoyando a quien tuviera dificultad en utilizar los medios virtuales,
motivndolos y dinamizando la participacin.
Cada mdulo del curso presenta foros de dilogo con los
participantes quienes deben tener una intervencin como mnimo, y
que ser habilitado durante el desarrollo de las sesiones segn el
cronograma.
Al final de cada mdulos (con excepcin del mdulo VI), se
realizar una evaluacin objetiva considerando los contenidos
desarrollados y los objetivos propuestos.
Y al finalizar el curso se aplican las competencias desarrolladas en
un trabajo final que consiste en la elaboracin de un plan de
asistencia tcnica
y acompaamiento de
procesos de
autoevaluacin en instituciones educativas.

CONTENIDO
La propuesta de formacin est estructurada en 6 mdulos que persiguen
objetivos de aprendizaje definidos y se desarrollarn a travs de una serie
de contenidos, como se detalla en el siguiente cuadro:

MDULO I: Marco orientador del proceso de acreditacin

en el Per
Sesin 1: Foco de la Acreditacin
Sesin 2: Sustento normativo Educacin Bsica Regular/ Educacin
Tcnico Productiva
Ley y Reglamento del SINEACE
Acuerdo Nacional
Ley General de Educacin
Proyecto Educativo Nacional
Normas especficas para Educacin Tcnico Productiva
Reglamento de la Ley General de Educacin
Resoluciones IPEBA de aprobacin de instrumentos
Sesin 3: Enfoques que sustentan la propuesta de acreditacin en
Educacin Bsica Regular/ Educacin Tcnico Productiva
Calidad como integralidad y pertinencia
Equidad, inclusin e interculturalidad
Relevancia, eficacia y eficiencia
Evaluacin como herramienta de mejora
Enfoques especficos para Educacin Tcnico Productiva

MDULO II: Etapas del Proceso de Acreditacin

Sesin 1: Etapas de la Acreditacin

Etapa previa
Autoevaluacin
Evaluacin externa
Acreditacin

Sesin 2: Liderazgo democrtico y efectivo en los procesos de

mejora
Liderazgo
Lder
Importancia del liderazgo en la escuela

 Liderazgo democrtico y efectivo en los procesos de mejora

MDULO III: Estndares de la calidad de la gestin de

Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular y
Educacin Tcnico Productiva
Sesin 1: Matrices de evaluacin de la calidad de la gestin de
IIEE de EBR y ETP

Metodologa de elaboracin
Lgica de las matrices

Estructura de las matrices de evaluacin

EBR: Factores, Estndares e Indicadores
ETP: Factores, Estndares e Indicadores

MDULO IV: La Etapa Previa y la Autoevaluacin en Educacin

Bsica Regular y Educacin Tcnico Productiva
Sesin 1: Etapa Previa
Condiciones

necesarias para iniciar el proceso de

autoevaluacin
Sensibilizacin para el inicio del proceso de autoevaluacin

Sesin 2: La Autoevaluacin

La sensibilizacin e informacin dentro del proceso de

autoevaluacin

Planificacin del proceso

MDULO V: Instrumentos de recojo y procesamiento de

informacin
Sesin 1: Instrumentos de recojo de informacin
Tipos de instrumentos
Recomendaciones para la seleccin de la muestra
Recomendaciones para la aplicacin de los instrumentos

Sesin 2: Procesamiento de la informacin

Procesamiento de encuestas
Herramienta informtica para el procesamiento de la
informacin
Procesamiento de la Ficha de Anlisis Documental

MDULO VI: Planificacin de la Mejora

Sesin 1: Anlisis e interpretacin de los resultados del
procesamiento

Priorizacin de estndares
Anlisis de causas y posibles soluciones

Sesin 2: Elaboracin de planes de mejora

ESTRUCTURA DEL MDULO

Cada mdlo contiene:

Mdulo I
1. Propsito
2. Objetivos
Aprendizaje

de

3. Contenido
4. Autoevaluacin
5. Bibliografa

MEDIOS VIRTUALES
El aula virtual dispone de recursos y herramientas que facilitan el estudio
y permiten la interaccin de los participantes, como:

Materiales de lectura: contiene archivos en PDF

descargables, bsicos y complementarios a los contenidos del
curso.
Foros: Permiten contestar una pregunta relacionada a los
contenidos del curso, adems de facilitar el intercambio de
informacin entre los participantes.

 Mensajera: permite que el tutor conteste a las inquietudes

sobre los contenidos del curso, y brinde orientaciones para el

trabajo final.
Carpeta de envo de tareas: A travs del cual el
participante enva el trabajo final en la fecha establecida.

DESARROLLO DE LOS MDULOS

El Curso virtual est orientado al autoaprendizaje y profundizacin
de contenidos tcnicos referidos a los procesos de autoevaluacin
con fines de acreditacin, y al desarrollo de tcnicas y metodologas
para el acompaamiento y asistenbcia tcnica de procesos de
autoevaluacin.
La metodologa de estudio en la modalidad virtual se basa en la
educacin de adultos, con nfasis en el acompaamiento tutorial. El
estudio de los mdulos requiere una ruta bsica que cuenta con los
siguientes pasos:

Aproximacin
mediante

una

individual
lectura

los

contenidos

profunda

de

los

contenidos.
Anlisis de los contenidos y contrastacin
con situaciones reales
Autoevaluacin de cada mdulo
Diseo metodolgico para la asesora y el
acompaamiento
Elaboracin del trabajo final

 CRONOGRAMA

El

Curso

Virtual

Fortaleciendo

Capacidades

para

la

Autoevaluacin, se iniciar el 06 de mayo y culminar el 16 de

junio, con un total de 60 horas de estudio de cada participante.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

Actividades

Convocatoria

Fechas
programadas
Del 26 al 29 de abril

Inscripciones

Del 26 al 29 de abril

Mdulo I: Marco orientador del proceso de acreditacin en

el Per

Sesin 1: Foco de la acreditacin

Del 06 al 10 de mayo

Sesin 2: Sustento normativo

EBR/ ETP
Sesin
3:
Enfoques
que
sustentan
la propuesta de
acreditacin en EBR/ETP

Foro de participacin

Evaluacin on line

10 de mayo
11 al 12 de mayo

Mdulo II: Etapas del Proceso de Acreditacin

Sesin 1: Etapas del proceso de

13 al 17 de mayo

acreditacin
Sesin 2: Liderazgo democrtico
y efectivo
en los procesos de mejora

Foro de participacin

17 de mayo

Evaluacin on line

18 al 19 de mayo


Mdulo III: Estndares de la calidad de la gestin de IIEE
de EBR y ETP

Sesin
1:
Matrices
de
20 al 24 de mayo
evaluacin de la calidad de la
gestin de IIEE de EBR / ETP
Sesin 2: Estructura de la matriz
de EBR y ETP
Sesin 3: Anlisis del contenido de
las matrices de EBR y ETP

Foro de participacin

24 de mayo

Evaluacin on line

25 al 26 de mayo

Mdulo IV: La Etapa Previa y la Autoevaluacin en

Educacin Bsica
Regular y Educacin Tcnico Productiva

Sesin 1: Etapa Previa

Sesin 2: Fases y pasos de la

autoevaluacin

Foro de participacin

Evaluacin on line

27 al 31 de mayo

31 de mayo
1 al 2 de junio

Mdulo V: Instrumentos de Recojo y Procesamientode

Informacin

Sesin 1: Instrumentos de recojo

de la informacin

Sesin 2: Procesamiento de la
informacin

Foro de participacin

Evaluacin on line

3 al 7 de junio

7 de junio
8 al 9 de junio

Mdulo VI: Planificacin de la Mejora

Sesin 1: Anlisis e
interpretacin de los resultados
del procesamiento

Sesin 2: Elaboracin de planes de

10 al 14 de junio

mejora

Foro de participacin

Encuesta de satisfaccin
Trabajo Final

14 de junio
15 de junio
16 de junio

EVALUACIN

Las evaluaciones valorarn el avance en la adquisicin de las

competencias establecidas en cada mdulo, para ello cada uno de
los mdulos cuenta con una autoevaluacin que permite comprobar
el logro de los aprendizajes, y se han establecido los siguientes
tipos de evaluacin:

a. Evaluacin de los avances

Participacin en los foros, se evaluar las respuestas que

signifiquen un aporte al desarrollo del curso, en una escala de 0
a 20. Se habilitar un foro por mdulo, con una intervencin
como mnimo.

Pruebas Objetivas, se evaluar al finalizar cada mdulo teniendo

en cuenta los contenidos desarrollados y los objetivos
propuestos. La prueba contendr 10 preguntas con alternativas
mltiples de respuesta y cada acierto equivale a 2 puntos. La
calificacin ser de 0 a 20. La duracin es de 30 minutos y slo
se permite un intento.

b. Evaluacin final

Elaboracin del Trabajo final en el cual el participante aplicar

los aprendizajes adquiridos en los mdulos del curso. Contarn
con el apoyo y asesoramiento de los tutores para el desarrollo
de este trabajo, que debe ser enviado a travs del buzn de
envo de tareas.

OBTENCIN DEL PROMEDIO FINAL

Promedio
de la
participacin en
los foros

Md
ulos

II

III

IV

Promed
io de las
Pruebas
Objetivas

25%

Trabaj
o final

25%

50%

CERTIFICACIN

Los resultados de la evaluacin sern calificados cualitativa y

cuantitativa mente conforme a la siguiente escala:

Calificacin
cualitativa

Calificacin
cuantitativa

Destacado
Satisfactorio
Avance
significativo
Poco Avance
En inicio

19 20
17 18
15 16

14
13 a menos

Los

participantes

que

logren

una

evaluacin

satisfactoria

destacada de acuerdo al promedio de su participacin en los foros,

pruebas y trabajo final, obtendrn una constancia de aprobacin del
Curso

Virtual

Fortaleciendo

Capacidades

para

la

Autoevaluacin otorgado por IPEBA, con una carga horaria de 60

horas cronolgicas.

ENCUESTA DE SATISFACCIN

Al finalizar el curso se aplicar una encuesta de satisfaccin

considerando:

La significatividad del contenido del curso,

La utilidad de lo aprendido,
El funcionamiento del aula virtual y
El grado de compromiso con la implementacin de los planes de
mejor