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Marin, Marta
Una gramtica para todos.
sBN 978-987-1-538-02-7
1. Gramtica. l. Ttulo
CDD 4L5
@ Voz activa
Pied ras 17
43
SBN :
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978-987-1538-02-7
' Una
gramtica
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(It'tll'Q
' -rr -l'(r=-.
la
Pedro,
Este libro jams se habra concretado si no hubiera sido par el tesn con que
Beatriz Tornad me insisti para que lo escribiera; por lo tanto, a ella mi pri-
es
posible.
Por otra parte, tambin agradezco a Mara Elena Rodrguez por sus pertinentes observaciones, a Raquel Franco por el compromiso profesional y
la implacable minuciosidad de su edicin, eu ha enriquecido el texto, a
Mariqna Fernndez Camqcho por el cuidadoso tipeado de buena parte de
los captulos.
segunda edicin
Por q.t los adjetivos se llaman as? Para qu sirve que haya dos clases d.e
artculos? Qu significa que un tiempo de verbo sea perfecto o imperfecto?
Por qu se dice "el aula", si "aula" es un sustantivo femenino? Cundo un
verbo necesita una indicacin de luga r paracompletar su significado?
por
qu se dice 'tiudad patagnica'l pero no "patagnica ciud ad,,?
por qu, en
cambio, se puede decir "enorme ciudad" y 'tiudad enorme"?
Estas preguntas y muchas otras que nos surgen como usuarios del
espaol son las que intenta responder este libro, mientras intenta tambin
vincular los saberes gramaticales con el uso cotidiano del lenguaje.
En efecto, durante mucho tiempo, gran parte de las personas han
percibido los conocimientos gramaticales como un saber complejo, ms
apegado a la teora que al uso, y separado del lenguaje que se usa habitualmente. Por eso, en (Jna gramtica para todos, nuestro inters ha sido
acercar los conocimientos gramaticales a ese pblico que no es altamente
especializado, pero que puede igualmente interesarse en estos temas.
Consecuentemente, se quiso oto rgar ala gramtica un sentido de mayor
cercan u Y
8)
PRESENTACION
limitarse
la sintaxis de la oracin.
En lo que respecta a clases de palabras hemos destinado varios captulos a cada una de ellas para poder desarrollar separadamente los aspectos
ms notables acerca del significado, funciones y formas de los sustantivos,
a
los adjetivos, los adverbios, etctera. Su importancia reside en que son los
elementos del lenguaje con los cuales los usuarios construimos una rea-
lidad
construir la relacin entre las clases de palabras y la formacin de oraciones, as como por la complejidad de sus variadas caractersticas.
la gramtica textual y la
pragmtica. Por esarazn, se incluye tambin un captulo con nociones
bsicas de la gram tica textual: la coherencia, la cohesin y sus procedimientos, adems de los valores pragmticos y cohesivos de los conectores.
En cuanto a las reglas gramaticales, el libro no est destinado especficamente a la formulacin de reglas o normas, pero creemos que deben
recordarse algunas, elementales, sobre todo en los casos en que las dudas
son frecuentes. Por eso en algunos captulos se incluyen observaciones
normativas muy bsicas, para indicar los usos ms adecuados.
En lo que respecta ala nomenclatura gramatical, paraesta segunda edicin se han incorporado algunas de las denominaciones que aparecen en
Ia I'{ueva gramtica de la lengua espaola, de la Real Academia Espaola
(2009). Para eso se han tenido en cuenta las denominaciones facilmente
adaptables a los usos de nuestro medio, como por ejemplo el reemplazo d,e
los trminos "proposicin coordinadd' y "proposicin subordinadd' por
oracin coordinada y oracin subordinada. Otros cambios, como el reemplazo de modificador directo e indirecto por "adjunto adjetivo" y "adjunto
preposicional'] solo se consignan, pero no se han adoptado.
Al final del libro, paralos lectores que quieran ampliar los conceptos,
aparece una lista bibliogrfica, separada por captulos para facilitar la tarea.
t
#
es la gramtica?
'> Qu
Diferentes clases de gramticas
perspectiva pragmtica
'r La
Niveles del conocimiento gramatical. >> semntica.
>>
>> Morfologa.
morfologa y sintaxis
Sintaxis.
' Qu es la gramtica?
Para la mayora de las personas, la gramtica es, simplemente, algo que
se ensea en
tituye el nico estudio vlido del lenguaje, sino que es una de las muchas
disciplinas que conforman las ciencias del lenguaje.
Por un lado, la gramtica es el nombre de una disciplinA, pero tambin
la palabra designa el objefo que esa disciplina estudia. Como objeto de estudio es el sistema formado por los principios y leyes de una lengua. Esos principios y leyes forman el entramado bsico gracias al cual los hablantes pueden producir sus propios enunciados de una manera que no sea catica,
parc que puedan ser comprendidos por otras personas. Sin ciertas reglas
sistemticas que tienen todos los lenguajes, el modo de hablar y de escribir
sera tan individual que no nos entenderamos los unos a los otros.
Segn algunas teoras, tod os adquirimos esos principios en la infancia, al aprender el lenguaje de quienes nos rodean. Segn otras teoras,
esos
conocimiento gramatical mnimo que nos impide decir, por ejemplo, "el
puerta ser dulzor". Entonces, cuando esas leyes y principios se formulan
CAPTULO
de un modo consciente
y razonado,
cientfica.
La gramtica, entonces, se propone el estudio de los principlos ge neraque forman L4na lengtta' En
les que rigen el comportamiento de las unidades
los componeneste sentido es abst racta,porque ana\iza, clasifica, describe
de los hablantes,
tes y las funciones que estn presentes en las expresiones
gramticas
en
Como casi todos los usuarios del lenguaje hemos estudiado gramtica
que
la escuela, tenemos la tenden cia apensar que huy una sola gramtica,
de
consiste en la clasificacin de los adjetivos, las reglas de concordancia
ensese
que
nociones
las
son
los verbos, las reglas de ortogr afa, etc. Estas
en genean en la gramtica pedaggica (la que se ensea en las escuelas
gramtica
la
enfocar
de
ral). Sin embargo, existen varios modos distintos
de una lengua, de modo que no hay una gramtica nica.
nuevo; son
Las gramticas tericas se proponen construir conocimiento
el traproducto de investigaciones. Generalmente estn constituidas por
linotros
a
dirigidas
estn
bajo de cientficos de las ciencias del lenguaje y
en general"
gistas y gramticos, a lectores esp ecializados, y no al pblico
de las
la
clasificacin
y
Las gramticas descriptivashacen el inventario
caractersticas. Tambin describen cules
y
son los elementos mnirnos (los formantes) que integran las palabras
cmo se articulan las palabras unas con otras para constituir construccio-
los adjetivos
nes y oraciones. As, establecen, por ejemplo, que en espaol
en otras
pueden colocarse antes o despus del sustantivo (mientras que
estar
pueden
el ingls, no). Estas gramticas descriptivas
lenguas, como
o al
dirigidas a especialistas, como las gramticas tericas, a estudiantes,
pblico en general.
normas por
Las gramticas normativas tratan de establecer las leyes o
qu palabras
las cuales algunos usos son correctos y otros no. Establecen
escritas o
o qu oraciones estn bien formadas, y qu palabras estn bien
una lende
reglas
acentuadas o pronunciadas, o bien formadas, segn tras
que la palabra
gua. por ejemplo, la gramtica normativa es la que establece
'a1
Estas
QU ES LA GRAMTICA?
c!
f.*
-'
:*
J
it
t!
U
OX
F
o=
llf:
a.
r
m=
L
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O-
>
La perspectiva Bragmtica
o:
O11
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12>
crpturo
I-a
m,mcg
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de c*da
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nente significativo.
\
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(.:
(t
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>
t-
(;
se pueden estudiar
No solo hay distintos tipos de gramtica, sino que
Para qu sirven
los sustantivos,
por ejemPlo?
Alcanzan Para
decir todo lo que
tipo de Preguntas
son las que tratan
de resPonder la
semntica Y la morfosintaxis.
en el lenguaje hablado'
Fonologa: analizacmo se articulan los sonidos
distintas clases de palabras
> Semntica: analizalos significados de las
>
en general.
, Morfologa:
derivan unas
analizala formacin de las palabras y cmo
de otras.
>
la construccin
sintqxis; anarizalas funciones de las palabras y
oraciones.
de
c:lsi
Itfl)
(n
rb
tiil
dtl,
:
tt
QU ES LA GRAMTICA?
(13
> Semntica
La semntica (del griego semantiks significativo)
es la parte de la gra=
mtica que se ocupa de los significados y alcances de las
distintas clases de
palabra.s. El anlisis semntico nos dice, por ejemplo,
el uso de las
grandes categoras gramaticales (sustantivo, adjetivo, pronombre,
etc.) y de
las subcategoras (sustantivos comunes y propios, por ejemplo).
Thmbin
ocupa de los efectos pragmticos de los enunciados, pero
el significado
de cada palabra en particular -ese significado que figura
en el diccionariose
cf)
N
f.-
.ji{
l-l,J
o-
o
C)
o
f-P
:)
U)
o
o
o
=
.
oI
sF
O
N
CArActersticas
y II):
Jares;
Juan es aquel chico alto.
Qu diferencia
hay entre "debe-
> Morfologa
Todos los que aprendimos gramtica en la escuela estamos
acostumbrados a anali zar la estructura de la oracin, o identificar
el sujeto y el predicado, por ejemplo. Estamos menos acostumbrados, sin
embargo, a identificar la estructura de las palabras. De eso se ocupa la morfologa;
esto
quiere decir que la morfologa estudia las unidades bsica (morfemas)
s
in-movil -idad
amarill - ento
deber - amos
franc - s
deber - n
"amarillo"? Cul
es la diferencia
entre una y olra?
Qu transforma-
CAPTULO
14>
flexin Y derivacin'
que se producen en
de variaciones gramaticales
sustantivos y
el gnero y el nmero de los
algunas palabras, por ejemplo,
(llamadas
o varan sus terminaciones
los adjetivos. Los verbos flexionan
modo en que
manera dan indicaciones del
tambi n desinencias)y de esa
del verbo ("mi tatd'indica posibilidad;
debe interpretarse el significado
pasado
..mire,, indica orden), del tiempoen que ocurre ("mirabd' indica
tradicional llamaba
"accidentes" a las
variaciones gramaticales que se Pro-
'
1o real
petsona
rcalizala accin es la prim eta
indica la tercera)' Entonces:
EjemPlos de morfemas flexivos:
papeles (Plural)
> paPel
> duque
duquesa (femenino)
> mdico
mdica (femenino)
>
cambiar
cambi (Persona)
>
cambiar
cambiara (modo)
>
cambiar
cambiaba (tiemPo)
>
cambiar
cambiamos (nmero)
variaciones
que es propio
sustantivos tienen un gnero
todas las palabras, porque los
que
por ejemplo, "mano" es una palabra
de ra parabr a (gnero iherente);
no tienen
los adjetivos y determinativos
siempre es femenina. En cambio,
gnero y
a cadapalabra, sino que varan su
un gnero propio o inherente
acomPay nmero del sustantivo al que
nmero de acuerdo con el gnero
ras
El piso limPio.
SUST. MASC.
QU ES LA GRAMTICA?
(15
Derivacn: hemos
dicho que la flexin
se ocupa de ras variaciones
sufren
o
9ul
algunas palabras;
en cambio, Ia derivacinse
ocupa
o ci erras p artcutas(m
>
cambios
:: :l::;r:;;x*,
"y":';;,;n':
>
lnea;
> estar:
rre
as)a
estativo
Ejemplos de morfemas
derivativos:
cambiar
cambio
cambista
cambiable
cambiazo
incambiable
cr)
c{
l\
.jFl
cambiador
t.i
o_
o
o
F
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i'i".*r", ,)i*
oJ"o."i:;;i.
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.* i","l. ro,
:?,:i!,,:';::#*n:Xi;;i!i*;cap,uroS,Lossus,aniv.s,y
"..bos
tr
C)
N
u"-"olltli:"uo.t'
verbos y adverbios
tienen derivacin.
n*",*,n",,*,lJii"l,l!,"::::;::*osiciones,.""t;;;;.,
Una de las diferen
;amf
jr.,
iar1cra,";;;:';:.TT";1fi
i}"J::f:1,*n311ag*'r
";:;;'; ;'djetivo En cambiq cuando se
erivativo'lapalabrapu"a"iut"ui-i;;;r;'
crear (verbo)
creacin (sustantivo)
creativo (adjetivo)
j
i
jj
I
,i
Una caracterstica
de los morfemas
derivativr
;;;:::-r'vulos
es que
"",
proba r
------),, #;#:i1"'i';1;;;
"'"nt"'
pueden combinarse
li
f
f
t
f
i
:t.""i
T:: f j;
o";il;;;n
"?:1
l.fi tr
:,H;in$rff;:i: ff;;
CAPTULO I
sustantivos,
adjetivos y
determinativos
VARIACIONES
EN LA FORMA DE
LAS PALABRAS
derivacin
tiempo
sufijos
interfijos
Sintaxis
Es la rama de
cuales las palabras de una lengua se combinan entre s, es decir que estu-
dia la combinatoria de las palabras que se unen para producir construcciones y oraciones. La diferencia entre oraciones y construcciones es que
la oracin est compuesta por palabras y grupos de palabras organizados
todos en funcin de un verbo (presente o supuesto). En muchas oraciones
el verbo no est presente sino que se supone (en "Todo bien i el verbo que
est pensado pero no dicho es
"estf').
mentos y modificadores.
QU ES LA GRAMTICA?
<<
17
Para construir una oracin, los seres humanos necesitamos una enti-
co
C\
f--
o
c)
o
F
o
LL
:)
.r
s{
IJ
J
o-
e
e
-o
o1
tr
O
N
De un modo muy
general, puede
decirse que predicar significa que
a una entidad o a
un concepto se /e
adjudica alguna
propiedad o una accin o un estado.
l-l
objeto sino a la
coNSTRUccrru susrANTtvA
,Del
tt
reproductor brotaba,
coNSTRUccrtrt vERBAL
mustca
delicadaysuave
t-l
coNSTRUccrru
Cuando se dice,
por ejemplo, "taz" ,la palabra
no se refiere a la
existencia real del
Tambin hay palabras accesorias, por ejemplo "muy", que est usada solo
como un intensificador del significado de los adjetivos.
representacin del
objeto que tienen
el que escribe y el
que lee. Como ambos comparten esa
representacin,
pueden comprenderse.
18>
CAPTULO
misma funcin.
Msica delicada y suave
t___f
cooRDtNncrtrl
jerarqua entre las palabras. Es la relacin entre una palabr a ncleo y otras
que la modifican, llamad as modificadores y complementos, y que constituyen los elementos subordinados al ncleo.
Brotaba,del reproductof
rucmo
t_Yo'
trtclro MoDtF.
t__0tr__r
MoDtF.
MoDlF.
MUy delicada
MoDtF. ruclro
FEM.
AD
FFIM
MASC.
ADJ. MASC.
PREDICATIVO
(19
QU ES LA GRAMTICA?
' Espaol
o castellano?
En su origen, el castellano fue el dialecto que se hablaba en el Reino de Castilla, durante la Edad Media, poca en que la pennsula ibrica estaba dividida en reinos y condados independientes al norte y en reinos rabes al sur.
Cuando Isabel de Castilla y Fernando de Aragn unificaron polticamente a Espaa, en el siglo XV tambin quisieron establecer una unidad
diferentes clases
de gramtica
niveles del
GRAMATICA
conocimiento
gramatical
final del libro figura la bibliografa que se puede consultar sobre los temas de este captulo.