Ac-Pl-01 Plan de Estudio y Plan de Aula (Contabilidad) - 1

DOCUMENTO ESTANDAR SGC
PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE ESTUDIO DE CONTABILIDAD, LEGISLACION LABORAL Y LEGISLACION COMERCIAL
PRESENTADO POR:
ADMINISTRADORA
MONICA MARIA TOBAR BALCAZAR
INSTITUTO TCNICO COMERCIAL COLOMBO LLIBANES

2014

PLAN DE AULA
TABLA DE CONTENIDO
1. OBSERVACION GENERAL
2. INTRODUCCIN
3. JUSTIFICACION
4. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
5. PLAN DE AULA
6. METODOLOGIA
7. PROYECTOS PEDAGOGICOS QUE INTERVIENEN EN EL AREA
8. RECURSOS
9. BIBLIOGRAFIA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
1. OBSERVACION GENERAL
Por medio del diagnstico aplicado a los estudiantes de los grados sexto a undcimo se observ que algunos estudiantes tienen algunas falencias en
aplicar a problemticas dadas las operaciones bsicas matemticas como suma, resta, multiplicacin y divisin; no diferencian en que situacin se deben
utilizar para darle solucin a esta.
Los estudiantes realizan lecturas y leen preguntan mas no comprenden e interpretan para darle una posible respuesta
Los estudiantes
de los grados sptimo a undcimo manejan el plan nico de cuenta, se les dificulta realizar los asientos contables ( simples y
compuestos); a veces tienen dificultad en trabajar en algunos temas de contabilidad ya que los padres de familia no le suministran los materiales
suficientes (fotocopias) que son necesarias para el entendimientos de contenidos base de la materia
El 80% de los educandos no tienen buenos modales forma de comportarse en el saln de clases debido a que todo el tiempo se la pasa charlando o jugando
con sus compaeros entorpeciendo el buen desarrollo de la clase y aprendizaje de los pocos que quieren estudiar.

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
2. INTRODUCCION
Para poder comprender la importancia de la contabilidad
es necesario conocer y entender su sentido y utilidad. Por ello, es
imprescindible que el estudiante este consciente de que vivimos en la era de la informacin, que conozca el valor de la misma para
tomar decisiones y que finalmente pueda encontrar una respuesta a los siguientes interrogantes: Qu es la contabilidad?, Quin la
requiere?, para que se utiliza?, Qu beneficios genera para la sociedad? Responder estos cuestionamientos ser una de las mejores
manera de iniciarse en el estudio de la contabilidad

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
3. JUSTIFICACION
El comercio es la principal herramienta en el desarrollo de una cultura, esta demostrado que los pueblos ms avanzados en tcnicas de
comercio y comunicacin logran desarrollarse en todos los aspectos y propenden por dar una mejor calidad de vida a sus habitantes. Las
instituciones educativas deben aportar a las sociedades jvenes preparadas para plantear solucin a sus problemas. El estudio, entendimiento
y buen uso de las ciencias de la administracin aporta a los estudiantes las bases para la solucin a sus problemas.
Por otra parte cabe anotar que nos desarrollamos en un mundo cada vez ms globalizante, que las fronteras se acortan y la influencia de los
pases desarrollados se pueden convertir en una amenaza para un pas que no est preparado intelectual, tecnolgica y culturalmente. En este
sentido nuestra institucin debe contribuir para que nuestros educandos tengan las bases fundamentales en administracin comercial para
afrontar los retos que se presenten en su vida.

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
4. OBJETIVOS DEL REA CONTABILIDAD

4.1 GENERAL:
Comprender el efecto de las transacciones en la situacin econmico financiera y reconocer con facilidad las cuentas contables y su potencial uso en el
registro de las operaciones
Desarrollar el ciclo que siguen las operaciones desde el reconocimiento hasta la generacin de estados financieros, por medio de explicaciones y
aplicaciones secuenciales, comprender las causas y efectos de las operaciones en la situacin econmica de una empresa.
Proporcionar conceptos bsicos contables, promoviendo la interpretacin de la contabilidad como sistema de informacin, enfatizando a la vez su relevancia
tanto social como organizacional.
4.2. ESPECFICOS.
Identificar los fundamentos y principios contables con el fin de valorar la importancia de la contabilidad
Identificar las cuentas que intervienen en una transaccin determinando si son deudoras o acreedoras
Utilizar el plan de cuentas en el registro de transacciones
Aplicar el proceso contable a partir del registro inicial de transacciones de variada ndole en que se pueden evidenciar los cambios en la posicin
financiera y econmica de la empresa

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEXTO Bimestre: PRIMERO
rea o Asignatura: CONTABILIDAD
Tiempo de dedicacin en horas: 2 HORAS Das a
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Socializacin de manual de convivencia escolar
INDICADORES DE DESEMPEO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL AULA

Socializacin del tema:
Practicas
Actividades bsicas a
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
3. Reflexin-ambientacin.
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
Evaluacin final 40%;
Trabajo en clases 30%;
Revisin de cuaderno 20%
Trabajos de consulta 10%
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
CRITERIOS DE EVALUACIN
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Actividades Profundizacin
AUTOEVALUACIN:
Opinin del estudiante. 70%
Comportamiento del docente 30%

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE FEBRERO
Hasta: 07 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Diagnostico Acadmico
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Repaso
Presaberes
Desarrollo de la clase
Consignacion en el cuaderno
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Actividades
pedaggicas en el aula
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 17 DE MARZO
Hasta: 21 DE MARZO
ESTNDAR
Reconozco las organizaciones empresariales, desde los puntos de vista legal, de actividad, econmica y de forma de asociacin
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
La Empresa
CONCEPTUALES
Identifica los conceptos de empresa, comerciante
y relacin empresa proceso contable

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
Lluvia de ideas sobre el concepto de

empresa.
La docente por medio de un video
conceptualiza a los estudiantes que
es una empresa y los factores que se
necesita para que ella exista.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
El estudiante debe pegar lminas
correspondientes a los tres factores de la
empresa.
Se pide a los estudiantes para la prxima
clase traer revistas, tijeras y pegante
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Clasificacin de las empresas
CONCEPTUALES
Identifica en su entorno una empresa de cada
uno de los sectores econmicos y describe las
caractersticas de cada una de ellas
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES

Practicas
Revisin de tareas dejada la clase
anterior.
Se hace repaso del contenido de la
clase anterior y se realiza varias
preguntas
para
evaluar
el
entendimiento del concepto.
Mediante
un
mapa
conceptual
presentado en diapositivas e imgenes
de empresas se conceptualiza la
clasificacin de las empresas
Se
pide
a
los
estudiantes
que
escriban
y
peguen
ejemplos
de
la
clasificacin
de
las
empresas.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se establece que los estudiantes deben
repasar en casa y consultar al menos sobre
una compaa que pertenezca al sector
financiero, sector agrcola, sector ganadero y
minero.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Clasificacin de las empresas
CONCEPTUALES
Identifica en su entorno una empresa de cada
uno de los sectores econmicos y describe las
caractersticas de cada una de ellas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES

Practicas
Se realiza la revisin de la consulta sobre
la clasificacin de las empresas
Se hace que los estudiantes salgan al
tablero a completar el cuadro de
clasificacin de las empresas
para
evaluar el entendimiento del tema
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se realiza una actividad Los estudiantes deben consultar en su casa

en
la
cual
los que es una sociedad comercial
estudiantes
deben
mencionar
que
empresas
locales o
internacionales.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Sociedades Comerciales
CONCEPTUALES
Establece las diferencias entre los distintos tipos
de sociedad comercial.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES

Practicas
Se hace una charla coloquio para
preguntar sobre el concepto de
sociedades comerciales.
Por medio de un mapa conceptual se
explica las diferentes sociedades
comerciales
y
sus
principales
caractersticas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se plantea que el Consultar en su casa los trmites para

estudiante realice un constituir una sociedad comercial
taller
en
el
cual
correlacionen los tipos
de sociedades con sus
principales
caractersticas.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Semana de desarrollo institucional
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Clasificacin
comerciales
de
las
empresas
sociedades
CONCEPTUALES
Identifica la clasificacin de las empresas y las
sociedades del entorno donde vive
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se hace una breve resumen de las clases
anteriores para corroborar el entendimiento de
los temas.
Se hace un recuento de los diversos ejemplos
de las empresas segn su actividad
econmica, el numero de propietarios, su
capital etc.
Registro de los cuadernos (Va acorde con la
socializacin).
Se realiza un taller en el cual se

evala
por medio de varias
definiciones de que es una
empresa cual es verdadera o
falsa.
Se da varios ejemplos de
empresas conocidas por los
estudiantes en las cual ellos
deben poner si son empresas
comerciales, de servicios o
industriales.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da y realizar una sopa de letras con las partes de una cuenta.
Este tema se retomara la prxima clase

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
Conoce y aplica el concepto, clasificacin y naturaleza de las cuentas para el sector de comercio y servicios
CONCEPTUALES
LAS
CUENTAS: Clasificacin, Nomenclatura y
movimiento de las cuentas
CONCEPTUALES
Reconoce el concepto y el movimiento de las cuentas
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
La docente escribe en el tablero el
acuerdo pedaggico de para el
aprendizaje el cual socializa con los
estudiantes para que sepan que van
aprender a lo largo del periodo
acadmico y cual es la meta al final de
este.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
LAS
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se evala los presaberes por medio de una
lluvia de ideas en la cual se les preguntan a los
estudiantes si conocen que es una cuenta?
Conceptualizacin: Esquema de la cuenta T
La docente da una explicacin por medio de
una dinmica en la cual dibuja cuenta T grande
con tiza en el piso y pone cada una de las
partes de las cuenta como el nombre, debito,
crdito y saldo
socializacin).
Realizacin de una sopa de letras

de las partes de una cuenta T
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Consultar las clases de cuentas que existen en
Colombia

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da y realizar una sopa de letras con las partes de una cuenta.
Este tema se retomara la prxima clase

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
LAS CUENTAS: Clasificacin, Nomenclatura y
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
N/A
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista

Practicas
Se evala los presaberes de conocimiento
de las clases de cuentas por medio de una
charla o coloquio
Conceptualizacin: Clases de Cuentas por
medio de un mapa conceptual se muestra a los
estudiantes la clasificacin de las cuentas
reales o de balance, nominales o de estado de
resultados y de orden.
Se explica a los estudiantes cuales son las
cuentas reales o de balance general (activo,
pasivo y patrimonio) por medio de imgenes
alusivas a estas que sean conocidas por ellos,
por medio de un esquema de la cuenta T se
El estudiante realiza ejemplos de

cuentas de activos, pasivo y
patrimonio de acuerdo a las
cuentas vistas en su entorno

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
explica su movimiento y la naturaleza de sus

saldo.
socializacin).
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da y realizar ejemplos de cuentas de activo, pasivo y patrimonio de elementos que encuentre en su entorno

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
LAS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se hace una lluvia de ideas para sondear
los presaberes de las cuentas nominales
o de estados de resultados.
Conceptualizacin: La docente explica de
forma magistral las cuentas de ingresos,
gastos y costos de ventas.
Por medio de ejemplos de la vida cotidiana
como ingresos por ventas, ingresos por
arrendamientos, gastos por servicios
pblicos, gastos de servicio de aseo,
gastos de vigilancia.
socializacin).
Por medio de un esquema de

cuenta T de ejemplos de
cuentas de ingresos, gastos y
costos que se realizan en su
casa diariamente.
Responde cual es la diferencia de las cuentas
reales y las de resultados

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
LAS CUENTAS: Plan nico de Cuentas
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Identifica la estructura del PUC para comerciantes.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se revisa la tarea que se dejo la clase
anterior a cada uno de los estudiantes.
Se evala los presaberes por medio de
una charla sobre los conocimientos que se
tiene del plan nico de cuentas.
Conceptualizacin:
Por
medio
de
diapositivas se explica el decreto 2650 de
1993 muestra el objetivo de la creacin del
plan nico de cuentas.
Se muestra como esta estructura el plan
nico de cuentas por clase, grupo, cuenta,
subcuenta y auxiliares; se muestra en un
cuadro las clases de cuentas y los dgitos
que las identifican.
Defina por escrito y en sus

propias palabras: Cuenta,
Subcuenta, Auxiliares, Dbito,
Crdito.
Elabora una sopa de letras
con las diferentes clases de
cuentas del plan nico de
cuentas

socializacin).
Responda en su casa:
1. Explique la importancia que tiene en la
contabilidad la Utilizacin del Plan de
Cuentas en los diferentes tipos de
empresas.
2. Por qu un negocio debe tener
organizado un sistema de Plan de
cuentas para el registro de la formacin
contable?
3. Que funcin cumple el Plan nico de
Cuentas en las operaciones mercantiles?

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, realizar las actividades de la clase y las para hacer en casa
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE JUNIO
Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Identifica la estructura del PUC para comerciantes.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Se revisa la actividad para realizar en casa de la
clase anterior a cada estudiante.
Se evala los presaberes con una lluvia de ideas de
los clases de cuentas y los dgitos que identifican a
cada una.
Conceptualizacin: La docente por medio de
cuentas mas conocidas de su entorno por los
estudiantes da ejemplo de algunas cuentas del plan
nico
de
cuentas
como
efectivo(caja),
cheque(banco),vehculo(flota
y
equipo
de
transporte), prestamos(obligaciones financieras),
cuentas por pagar, capital(aportes sociales).
socializacin).
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
El estudiante con la supervisin

de la docente Elabora un listado
de cuentas que contenga: 20
cuentas de activo, 15 de pasivo,
10 de patrimonio, 10 de ingresos,
15 de gastos. Para cada una de
las cuentas escogidas libremente
por el, donde indique: Nombre,
cdigo (como mnimo a nivel de
subcuenta) y naturaleza.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
Resuelva en casa el taller dinmica de cuentas No. 1
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, debe realizar la actividad de realizacin del plan nico de cuentas
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 09 DE JUNIO
Hasta: 13 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Asigna de manera correcta el cdigo contable a cada

cuenta en las transacciones contables.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Se revisa la actividad que se realizo la
clase anterior y el taller a realizar en casa
sobre dinmica de las cuentas No. 01.
La docente resuelve las dudas sobre el
manejo del plan nico de cuentas para
buscar
asignar el cdigo contable y
viceversa.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
La docente realiza la
evaluacin del bimestre
tipo icfes en la cual de
acuerdo al nombre de la
cuenta el estudiante
debe buscar y poner el
cdigo
contable
y
viceversa
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe buscar al docente para programar un examen supletorio por no asistir
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 16 DE JUNIO Hasta: 20 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cuentas: Plan Unico de Cuentas
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
3. Reflexinambientacin.
4. Llamado a lista

Practicas
La docente hace entrega de la evaluacin
del periodo realizada la clase anterior; se
resuelve en el tablero con los estudiantes
para resolver dudas o falencias.
La docente plantea a los

estudiantes el taller No.
02 de dinmica de
cuentas en el cual los
estudiantes deacuerdo
al cdigo asignan el
nombre; el segundo
punto es deacuerdo al
nombre el estudiante
debe buscar el cdigo y
desglosar
la
clase,grupo,
cuenta,
subcuenta, la naturaleza
de su saldo

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia, debe realizar el taller No. 02 de dinmica de cuentas

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 24 DE JUNIO Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cuentas: Plan Unico de Cuentas
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Precisa la dinmica del manejo de cada clase de

cuentas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
La docente revisa el taller No. 02 de
dinmica de cuentas realizado la clase
anterior.
La docente pone un
taller de plan nico de
cuentas en el cual el
estudiante de acuerdo
al cdigo diga el nombre
de la cuenta y la clase a
la cual pertenece.
La segunda parte es de
acuerdo al nombre el
estudiante debe buscar
el cdigo

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEXTO Bimestre: TERCER rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 16 DE JULIO
Versin: 3
VIGENTE

Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
Aplico el principio universal de la partida doble para registrar distintas operaciones mercantiles
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Asientos Contables
CONCEPTUALES
Conoce los contenidos y estndares del tercer
bimestre

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

este.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEXTO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 21 DE JULIO Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cuentas: Plan nico de Cuentas
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
3. Reflexinambientacin.
4. Llamado a lista

Practicas
La docente por medio de una lluvia de
ideas pregunta a los estudiantes el
conocimiento del plan uni de cuentas.
Conceptualizacin: La docente da una
explicacin magistral de cmo se maneja
el plan de nico de cuentas como se
busca de acuerdo al cdigo y de acuerdo
al nombre

estudiantes
una
dinmica que se llama
alcanzar una estrella en
la cual los estudiantes
forman grupos de cuatro
personas los cuales
eligen un representante
toma una estrella del
tablero la cual tendr el
cdigo de una cuenta y
debern dar el nombre,
o toman una estrella y
sale el nombre debern
dar el cdigo el grupo
con mas respuestas

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
correctas
dulce
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
ganara
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, realizar la actividad en horas de tutoras
un
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEXTO Bimestre: TERCERO
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 28 DE JULIO
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Asientos Contables: Asientos simples
CONCEPTUALES
Reconoce el principio universal de partida doble
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
lluvia de ideas de que entienden por asiento
contable.
Conceptualizacin: se explica de forma
magistral los asientos contables son los
registros monetarios escritos de una
transaccin u operacin comercial.
Por medio de ejemplos plasmados en el
tablero compra de computador, compra de
mercanca y venta de mercanca se explica
que estos se afectan en una sola cuenta en el
debe y una en el haber.
Se realizara ejercicios de
asientos simples similares a
los ejemplos dados en clase
(compra de mercanca, venta
de mercanca, compra de
vehicul, compra de equipo de
oficina)

desarrollo del contenido).
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El
estudiante
realizara
ejercicios
de
afianciamiento en casa compra de mercanca,
venta de mercanca, compra de terreno, compra
de maquinaria)

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia y realizar las actividades correspondientes a la clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Comprende el manejo de los asientos simples
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
Socializacin del tema
Practicas
Se evala los presaberes por medio de salidas

al tablero de algunos estudiantes.
Conceptualizacin: Se da una explicacin de
los asientos contables simples en el tablero
mas
utilizados
en
las
transacciones
comerciales de la vida cotidiana de las
personas o empresas mas conocidas como:
consignacin
bancaria,
compra
de
electrodomsticos, compra de muebles y
enseres, pago de servicios pblicos, pago de
vigilancia. Venta de mercancas, pago de
sueldos.
El estudiante debe realizar

ejercicios de
asientos
contables simples: compra
de equipo de computo,
pago de servicio de aseo,
compra de elementos de
aseo, compra de edificio,
venta de mercancas

ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante debe realizar en casa ejercicios de
afianciamiento de compra de mercanca, venta de
mercanca, compra de vehicul, compra de
equipo de oficina, etc.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia y resolver las actividades en clase y las dejadas para hacer en casa
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
una salida al tablero para resolver las
dudas para reanudar el tema de la clase
anterior.
explicacin magistral en el tablero por
medio de ejemplos de cmo se pagan o se
cancelan las deudas o prstamos y que
cuentas se afectan: prestamos concedidos
por la empresa, prestamos recibidos por la
empresa, aportes de capital, gastos por
arrendamiento local.
La
docente
plantea
ejercicio en clase para
afianciamiento del tema
como aportes de socios
para iniciar un negocio,
prstamo a empleado con
cheque,
prstamo
obtenido por la empresa.


PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 22 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Resuelve ejercicios de partida doble de transacciones

comerciales
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
La docente resuelve dudas de los
ejercicios anteriores por medio de una
lluvia de ideas
estudiantes
un
evaluacin corta en
grupos de dos personas
para identificar el logro
de la competencia como
compra de mercanca
de contado, compra de
vehiculo,
venta
de
terreno,
pago
de
servicios publicos

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 29 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Asiento Contable Compuesto
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Aplica correctamente el principio de partida doble en

las transacciones
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se revisa la actividad planteada a cada
uno de los estudiantes de la clase anterior
se despejan dudas del ejercicio.
Conceptualizacin: Se da el concepto de
asiento contable compuesto se explica de
forma grafica en el tablero por medio de
un esquema de cuenta T cuantas cuentas
intervienen
en un asiento compuesto
ejemplo compra de mercanca se paga el
50% a crdito y el saldo en efectivo; o
venta de mercanca se paga el 30% en
efectivo y el saldo en cheque.
Se plantea al estudiante
ejercicios similares a los
ejemplos realizados en
clase como venta de
mercanca se paga 20%
en efectivo y el saldo a
crdito,
compra
de
mercanca
se paga el
40% con cheque y el saldo
a crdito


PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia con el contenido visto en clase, debe realizar la actividad practica de la clase
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 01 DE SEPTIEMBRE
Hasta: 05 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

las transacciones
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se revisa la actividad de la clase anterior a
cada estudiante.
Se despejan dudas del tema por medio de la
salida al tablero de algunos estudiantes.
Conceptualizacin: Se explica por medio de
ejemplos el concepto de asiento contable
compuesto en un esquema de cuenta T para
los casos de gastos de servicio pblicos,
compra de equipo de oficina, compra de
equipo de transporte, gastos de publicidad y
sus formas de pago

estudiantes
ejercicios
prcticos de pago de facturas
de agua y luz, venta de local
pagado a una parte a crdito y
otra con cheque, compra de
maquinaria


PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, debe resolver la actividad realizada en clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEXTO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 08 DE SEPTIEMBRE Hasta: 12 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Asientos Contables
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Determina la partida doble y la utilizacin del PUC

para registrar asientos contables
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se hace un coloquio o charla en la
cual la docente le pregunta al
estudiante el entendimiento de los
asientos contables.
explicacin magistral utilizando el
tablero de asientos simples y
compuestos, como venta, compra de
mercanca, compra y venta de terreno,
pago de publicidad, pago de salario y
sus formas de pago de contado y a
crdito
La docente plantea
taller de realizacin de
asientos contables en el
cual
el
estudiante
resuelve transacciones
contables como: compra
de mercanca pagada la
mitad con cheque y la
otra parte a crdito,
venta de vehculo el
40% en efectivo y el
saldo con cheque, paga
servicio de aseo, pago
de
vigilancia
con
cheque.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia; realizar el taller hecho en clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Asientos contables
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1.
2.
3.
4.
Saludo
Oracin
Reflexin-ambientacin.
Llamado a lista

Practicas
La docente revisa la actividad de la
clase anterior.
REVISION
DE
CUADERNO
Y
ACTIVIDADES
acuerdo a la transaccin
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
deacuerdo al ejercicio
planteado;
adems
debe realizar el asiento
contable al respaldo del
examen

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Asientos contables
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
5.
6.
7.
8.
Saludo
Oracin
Llamado a lista

Practicas
clase anterior.
Se resuelve las dudas de acuerdo a
las falencias de acuerdo a los errores
encontrados en la actividad dando una
breve explicacin en el tablero
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
planteado;
adems
examen

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEPTIMO Bimestre: SEGUNDO
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 24 DE JUNIO
Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Asientos contables
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Registra y codifica las cuentas de los asientos

contables, que se originan por las diferentes
operaciones mercantiles

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
Se revisa la actividad de la clase

anterior en la cual se resuelven dudas
de la utilizacin del asiento contable
simple
y
el
asiento
contable
compuesto.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
El estudiante resuelve
ejercicios de asientos
contables como: venta
de computador, venta
de terreno, compra de
escobas,
Pago
de
servicios pblicos, pago
de
seguros
contraincendios, compra
de maquina de escribir,
compra de mercanca a
crdito.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia; Debe realizar los ejercicios hechos en clase
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEPTIMO Bimestre: PRIMERO
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Actividades
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 17 DE MARZO Hasta: 21 DE MARZO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Clasificacin, Nomenclatura y movimiento de las
cuentas
CONCEPTUALES
Reconoce el concepto y el movimiento de las
cuentas.
PROCEDIMENTALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
Lluvia de ideas sobre cuenta T

por medio de un esquema de cuenta T
se explica las partes de una cuenta y
la importancia de esta en la
contabilidad de una empresa
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se plantea que el Consultar la clasificacin de las cuentas

estudiante realice una
sopa de letras en la cual
estn las partes de una
cuenta T
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 25 DE MARZO Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
Conozco y aplico el concepto, clasificacin y naturaleza de las cuentas para el sector de comercio y servicios
CONCEPTUALES
cuentas
Clasifica
naturaleza
CONCEPTUALES
las cuentas de acuerdo
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
con
ACTITUDINALES
su

Practicas
Por medio de una charla coloquio se
preguntan los pre saberes de la
clasificacin de las cuentas
Se muestra un mapa conceptual con las
clases de cuenta; por medio del esquema
de la cuenta T explica los movimientos de
la cuenta activo, pasivo, patrimonio,.
Ingresos y gastos.
ACTITUDINALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Los estudiantes realizan El estudiante debe realizar una consulta

ejercicios de debitacion sobre plan nico de cuentas
y acreditacin de las
cuentas
de
pasivo,
activo,
patrimonio,
ingresos y gastos
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 31 DE MARZO
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Plan nico de Cuentas
Identifica la
comerciantes
CONCEPTUALES
estructura del
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
PUC
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
para
Practicas
Se realiza la revisin de la consulta por

medio de una lluvia de ideas
Se explica de manera magistral el decreto
por el cual se instituyo el plan nico de
cuentas, su estructura y las cuentas que
conforman cada clase de cuentas.
Los estudiantes de acuerdo Realiza ejercicios en casa de dinmica de

al nombre de la cuenta le cuentas
asigna
el
cdigo
correspondiente en el plan
nico de cuentas

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PLAN UNICO DE CUENTAS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Precisa la dinmica del manejo de cada

clase de cuentas.
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista

Practicas
Se hace una lluvia de ideas sobre los
cdigos de acuerdo con los nombres de
las cuentas
Se revisa la actividad de la clase anterior,
Se explica como se desglosa los cdigos
del plan nico de cuentas segn la clase,
el grupo, la cuenta y la subcuenta
Se
plantea
a
los
estudiantes un taller de
dinmica de cuentas en
el cual el identifique
nombre, clase, grupo,
cuenta, subcuenta y la
naturaleza de su saldo

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
4. Saludo
5. Oracin
7. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES

clase de cuentas.
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
los temas del primer bimestre clasificacin,
nomenclatura del plan nico de cuentas.
Se da una breve explicacin de cmo se
desglosa una cuenta

evala que los estudiantes con el
nombre de la cuenta busquen el
cdigo y digan si es de clase
activo,
pasivo,
patrimonio,
ingresos o gastos
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
socializacin).
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
5. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

acadmico y cual es la meta al final
que es alcanzar el estandar
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
contable.
Se realizara ejercicios de
asientos simples similares a
los ejemplos dados en clase
(compra de mercanca, venta
de mercanca, compra de
oficina)
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El
estudiante
realizara
ejercicios
de
de maquinaria)

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
Practicas

mas
utilizados
en
las
transacciones
consignacin
bancaria,
compra
de
sueldos.

ejercicios de
asientos
venta de mercancas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista

Practicas
anterior.
La
docente
plantea
cheque,
prstamo

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

las transacciones
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista

Practicas
intervienen
clase como venta de
crdito,
compra
de
mercanca
se paga el
a crdito

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

las transacciones
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista

Practicas
cada estudiante.
sus formas de pago

estudiantes
ejercicios
maquinaria

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 13 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Asientos contables
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
9.
10.
11.
12.
Saludo
Oracin
Llamado a lista

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
planteado;
adems

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

examen
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEPTIMO Bimestre: SEGUNDO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 16 DE JUNIO Hasta: 20 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Asientos Contables
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista

Practicas
Se hace entrega de las evaluaciones
del bimestre de la clase anterior.
Se resuelve las dudas sobre las
falencias o dificultades que se vieron
en la evaluacin de bimestre en el
tablero.
La docente plantea
taller de realizacin de
asientos contables en el
cual
el
estudiante
resuelve transacciones
contables como: compra
de mercanca pagada la
mitad con cheque y la
otra parte a crdito,
venta de vehiculo el

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
40% en efectivo
saldo con cheque,
servicio de aseo,
de
vigilancia
cheque.
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
y el
paga
pago
con
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia; realizar el taller hecho en clase
Versin: 3
VIGENTE
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Asientos contables
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Registra y codifica las cuentas de los asientos

contables, que se originan por las diferentes
operaciones mercantiles
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista

Practicas
Se revisa la actividad de la clase
anterior en la cual se resuelven dudas
de la utilizacin del asiento contable
simple
y
el
asiento
contable
compuesto.
El estudiante resuelve
ejercicios de asientos
contables como: venta
de computador, venta
de terreno, compra de
escobas,
Pago
de
servicios pblicos, pago
de
seguros
contraincendios, compra

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
de maquina de escribir,
compra de mercanca a
crdito.
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia; Debe realizar los ejercicios hechos en clase
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: SEPTIMO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 16 DE JULIO
Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
Reconozco la importancia de manejar los mtodos de valorizacin de mercancas y el kardex por los mtodos promedio ponderado, PEPS Y UEPS
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Mtodos de valoracin de inventarios y kardex
CONCEPTUALES
Reconoce las
mercancas
caractersticas
del
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
inventario
de
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
acadmico y cul es la meta al final de
este.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Mtodos de valuacin de inventarios promedio
ponderado
CONCEPTUALES
Identifica el concepto del mtodo de promedio
ponderado
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas sobre el conocimiento de los
estudiantes de que es un inventario.
explicacin de cmo se hace un inventario por
medio de granos (frijoles, lentejas, arvejas) y
va contando las cantidades que se requieren
para la venta o la compra de estas
mercancas.

estudiantes
un ejercicio
individual del mtodo de
promedio ponderado.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
La docente da una explicacin magistral en el

tablero por medio de ejemplos de empresas
como Rica como realizan la valuacin de
inventario por el sistema de promedio
ponderado
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
ponderado
CONCEPTUALES
Desarrolla ejercicios que contemple el mtodo de
valoracin promedio ponderado
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla en la cual el estudiante se le
resuelve las dudas al estudiante sobre el tema
de la clase anterior.
Conceptualizacin: La docente explica a los
estudiantes en que empresas se utiliza el
mtodo de promedio ponderado y la
importancia de su utilizacin para saber los
costos de los productos en la empresa.
La docente hace algunos ejemplos para
profundizacin del tema
La docente plantea una

actividad concurso en la cual
se forman grupos de cuatro
personas de acuerdo a cada
ejercicio se da tres opciones
de preguntas el que de cuatro
respuestas correctas la nota
ser 5.0 y as sucesivamente.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Mtodos de valuacin de inventarios PEPS
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas

ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Consultar la importancia de los sistemas de
valuacin de inventarios en las empresas
comerciales

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 11 DE AGOSTO Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Comprende la importancia de los mtodos peps
el manejo de los inventarios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
en
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas sobre la consulta de la clase
anterior de la importancia de los sistemas de
comerciales cada estudiante debe participar.
estudiantes los sistemas de valuacin de los
inventarios peps por medio de ejemplos
prcticos.

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
peps
para
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Mtodos de valuacin de inventarios UEPS
CONCEPTUALES
Reconoce la importancia ueps en el manejo de los
inventarios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla del sistema de inventario
peps se pregunta a los estudiantes sobre el
entendimiento del tema y se resuelve las
dudas
inventarios ueps por medio de ejemplos
prcticos.

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
ueps
para
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Consulta sobre que es kardex

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Kardex mtodo del promedio ponderado
CONCEPTUALES
Conoce el manejo de kardex para establecer el
control de mercancas en la empresa
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas sobre el tema de consulta
kardex los estudiantes deben participar por
medio de preguntas.
estudiantes haciendo el formato de la ficha
kardex en el tablero, hace referencia que en el
kardex hay tres mtodos el cual en esta clase
trataremos el promedio ponderado; usa
ejemplos cortos para mejor entendimiento del
tema

estudiantes que se formen
grupos de dos personas para
realizar ejercicios de kardex
por el mtodo promedio
ponderado
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: LUNES Y MARTES Semana del: 01 DE SEPTIEMBRE Hasta: 05 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Kardex mtodo del peps
CONCEPTUALES
Comprende la utilizacin del kardex por el mtodo
peps para la contabilizacin de los inventarios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla en la cual los estudiantes
con sus propias dicen que consideran que es
kardex por el mtodo peps estas se escriben
en el tablero
Conceptualizacin: La docente a partir de las
definiciones que los estudiantes dieron y se
escribieron en el tablero da la definicin
exacta, realiza un ejemplo practica del manejo
del kardex por el mtodo peps para mejor
entendimiento del tema

estudiantes
ejercicios
de
manejo de kardex por el
mtodo peps en el formato
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Kardex mtodo del ueps
CONCEPTUALES
Identifica el kardex por el mtodo ueps para la
contabilizacin de los inventarios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas la docente pregunta a los
estudiantes que entienden por kardex por el
mtodo ueps y cada uno da su opinin
estudiantes el manejo del kardex por el ueps
por medio de ejemplos prcticos.

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
ueps
para
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Kardex mtodo promedio ponderado, mtodo peps y
mtodo ueps
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla
prcticos.

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
ueps
para
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
respuesta
correcta
planteado;
adems
examen
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: OCTAVO Bimestre: PRIMERO
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 27 DE ENERO
Versin: 3
VIGENTE

Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Repaso
Presaberes
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Actividades
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
5. PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 17 DE MARZO
ESTNDAR
Versin: 3
VIGENTE

Hasta: 21 DE MARZO
Conozco la evolucin histrica del derecho de trabajo, as como los conceptos, finalidades y las autoridades laborales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Legislacin Laboral Colombiana Concepto
CONCEPTUALES
Identifica qu es el Derecho Laboral Colombiano

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
Lluvia de ideas sobre el trabajo en

Colombia y el mundo.
Se explica la incidencia de personajes
como Abraham Lincoln, Martin Luther
King y John F. Kennedy sobre la
abolicin de la esclavitud y la igualdad
de derechos de trabajo en el mundo.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Consultar la biografa de Abraham Lincoln,
Martin Luther King y John F. Kennedy
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Legislacin Laboral Colombiana Soporte Jurdico
CONCEPTUALES
Reconoce en qu soportes jurdicos se basa el
Derecho Laboral Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES

Practicas
Lluvia de ideas de los artculos de la
constitucin poltica de Colombia sobre
derecho laboral colombiano.
Se explica de manera magistral por medio
de diapositivas se desglosa los artculos
de la constitucin poltica mas importantes
para el derecho laboral.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Relacionar los artculos

de
la
constitucin
poltica de Colombia e
identifique
los
conceptos vistos en
clase
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
Versin: 3
VIGENTE

Hasta: 04 DE ABRIL
Conozco el derecho laboral como un campo del saber fundamental para determinar las relaciones laborales y su marco de legalidad
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Ramas del Derecho Laboral Colombiano
CONCEPTUALES
Enumera correctamente las ramas del Derecho
Laboral Colombiano y las caractersticas del
mismo
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES

Practicas
Charla o coloquio sobre el contenido de la
clase
muestra las ramas del derecho laboral y
sus principales caractersticas
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
El estudiante correlaciona los

conceptos
con
las
caractersticas principales del
derecho laboral colombiano
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
El estudiante debe repasar la temtica en
casa
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Principios del Derecho Laboral Colombiano
CONCEPTUALES
Reconoce el Derecho Laboral Colombiano como
un instrumento flexible que se modifica de
acurdo con las circunstancias de orden nacional
e internacional
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES

Practicas
Lluvia de ideas sobre el contenido de la
clase
Se
presentan diapositivas sobre los
principios
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
Anlisis de casos donde

se
verifiquen
los
principios del derecho
laboral de
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
8. Saludo
9. Oracin
11. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: OCTAVO Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
Conozco la legislacin laboral como un campo del saber fundamental para determinar las relaciones laborales y su marco de legalidad
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Legislacin Laboral Colombiana
CONCEPTUALES
Reconoce la legislacin Laboral Colombiana
como un instrumento flexible que se modifica de
e internacional
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
los temas del primer bimestre sobre la
legislacin
laboral
colombiana,
sus
antecedentes
histricos,
caractersticas,
principios.
socializacin).

evala
que los estudiantes
ordenen en orden cronolgico las
fechas de los principales sucesos
de la legislacin laboral, de
acuerdo a la fecha, suceso y
personaje el estudiante debe
poner falso o verdadero y
completar oraciones con palabras
que
concuerden
sobre
la
legislacin laboral y el cdigo
sustantivo de trabajo
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
Reconozco los elementos esenciales de la contratacin laboral, sus aspectos formales, los deberes y derechos estipulados
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Contrato de Trabajo
CONCEPTUALES
Identifica
Colombia
el concepto de contrato de trabajo en

Practicas
desarrollar
6. Ambientacin:
7. Saludo
8. Oracin
10. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Contrato de Trabajo
CONCEPTUALES
Identifica
Colombia
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se evala los presaberes en lluvia de ideas
donde se les pregunta a los estudiantes que
entienden por contrato en su vida cotidiana.
Conceptualizacin: Se explica que es un
contrato de trabajo y los sujetos que
intervienen en la relacin laboral (trabajador y
el empleador); por medio de un mapa
conceptual las capacidades que debe tener un
trabajador para ser contratado y del empleador
para contratar.
Se da ejemplo prctico de forma de firmar un
contrato de trabajo segn la capacidad legal.
Se presenta a los estudiantes

casos prcticos en los cuales
identifiquen la capacidad legal
que debe tener el trabajador y
el empleador para celebrar
contratos de trabajo
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante resuelve casos prcticos de la
capacidad legal para firmar contratos de trabajo

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, debe resolver el caso practico trabajado en clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 12 DE MAYO Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Contrato de Trabajo: Elementos de contrato de trabajo
CONCEPTUALES
Identifica
Colombia
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se realiza una charla coloquio en la cual el
estudiante construya con sus palabras la
definicin de contrato de trabajo
Conceptualizacin: Se explica los elementos
esenciales para que halla una relacin laboral
entre empleado y empleador (contrato de
trabajo).
Se ejemplifica situaciones en las cuales se
muestran los tres elementos de contrato de
trabajo
Se plantea casos prcticos

donde se identiquen los
elementos de contrato de
trabajo
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante resuelve casos
elementos de contrato de trabajo
prcticos
de

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, resuelve los casos prcticos de elementos de contrato de trabajo
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 19 DE MAYO
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Contrato de Trabajo: Clases de contrato de trabajo

segn su forma
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Conoce los contratos de trabajo segn su forma de

celebrarse
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se hace una charla con los estudiantes en la
cual se evala el entendimiento del tema de la
clase anterior elementos del contrato de
trabajo.
Conceptualizacin: La docente hace un
esquema donde plantea un mapa conceptual
donde muestra los contratos segn su forma
que son verbales o escritos.
Se explica de manera magistral que el contrato
verbal se da por sentado que es a termino
indefinido y el contrato por escrito se desglosa
el contenido mnimo que este debe tener.

estudiantes casos prcticos
donde
ellos
analicen
situaciones de contratacin
laboral donde el contrato es
verbal o escrito
La docente reparte temas por grupos de contratos
de trabajos escritos como: indefinido, fijo, de obra
o labor determinada, contratista independiente,
ocasional o transitorio y especiales

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, realizar la actividad en clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 26 DE MAYO Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Clasificacin de los contratos de Trabajo
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Compara y analiza las diferencias
tipo de contratos.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
ACTITUDINALES
entre diferentes

Practicas
Se hace una charla coloquio de los tipos de
contrato segn su forma en la cual se evala
el entendimiento de la clase anterior.
explicacin por medio de un cuadro donde da
una explicacin general de los tipos de
contratos escritos indefinido, fijo, de obra o
labor determinada, contratista independiente,
ocasional o transitorio y especiales.
Se dispone que los estudiantes a los cuales se
les asigno el tema contrato de trabajo a
trmino fijo se dispongan a realizar la
exposicin.
La
docente
plantea
un
cuestionario taller de contrato
a termino fijo
El estudiante debe realizar anlisis de casos de
contrato de trabajo a termino fijo en su casa

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da; realizar la actividad desarrollada en clase y la actividad en casa
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE JUNIO Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
tipo de contratos.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
ACTITUDINALES
entre diferentes

Practicas
Se revisa la actividad de anlisis de casos
para realizar en casa de contrato a trmino fijo.
Se realiza una lluvia de ideas para revisar el
entendimiento del tema contrato de trabajo a
trmino fijo.
Conceptualizacin: EL grupo expositor de
contrato de trabajo a trmino indefinido da una
explicacin terica y por medio de ejemplos de
este contrato de trabajo.
La docente interviene despus de terminada
la exposicin para afianzar el concepto dado
por el grupo expositor
La
docente
plantea
un
a termino indefinidos

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
Determina las clases de contrato de trabajo

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
Se revisa el taller de contrato a

termino indefinido realizado la clase
anterior.
Se resuelve dudas de los elementos
de contrato de trabajo y las clases de
contrato de trabajo
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
evaluacin final de bimestre
tipo icfes de contratos de
trabajo
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Clasificacin de Contratos de Trabajo
CONCEPTUALES
Identifica las clases de contrato de trabajo que
existen en Colombia
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES

Practicas
Se resuelve las dudas de la evaluacin final de
periodo.
contrato de trabajo de obra da una explicacin
terica y por medio de ejemplos de este
contrato de trabajo.
La
docente plantea un
taller de contrato de obra y
labor determinada, anlisis
de casos
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, debe realizar el taller hecho en clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Clasificacin de contratos de trabajo
CONCEPTUALES
Identifica las clases de contrato de trabajo que
existen en Colombia
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES

Practicas
La docente revisa el taller de la clase
anterior de contrato de trabajo de obra o
labor determina
contrato de trabajo especiales
da una
La docente plantea
taller de contrato de
trabajo especiales con
anlisis de casos
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: OCTAVO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 16 DE JULIO
Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
Reconoce los elementos que constituyen la nmina , las cuales constituyen obligaciones para con los empleados en calidad de sueldos, prestaciones sociales y aportes
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
Identifica los elementos principales de la nomina

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

este.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Valor devengado
CONCEPTUALES
Identifica el concepto de salario en el mbito laboral
Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se hace una lluvia de ideas en la cual
se le pregunta a los estudiantes su
conocimiento de salarios.
Conceptualizacin: La docente hace
una explicacin magistral por medio de
un mapa conceptual de las partes de
la nomina.
La docente explica el valor devengado
de la nomina que est constituido por
distintos conceptos que constituyen
salario
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante debe consultar el valor del
salario mnimo legal del ao 2014

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, la explicacin se har en horas de tutoras
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Comisiones
CONCEPTUALES
Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se hace una charla o coloquio sobre La docente plantea a los
el valor del salario mnimo legal y cada estudiantes ejercicios de
cuanto se hace su aumento en liquidacin de comisiones
Colombia
una
explicacin
magistral
de
comisiones por medio de ejemplos de
quienes generan comisiones se
explica cmo se liquidan
Registro de los cuadernos (Va acorde con
la socializacin)
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Comisiones
CONCEPTUALES
Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Colombia
una
explicacin
magistral
de
la socializacin)
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Horas extras
CONCEPTUALES
Reconoce la jornada de trabajo y la importancia del
respeto del horario, horas extras y el descanso.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
ACTITUDINALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas en la cual se pregunta a los
estudiantes sobre su conocimiento sobre el
pago de horas extras
Conceptualizacin: La docente realiza una
lectura sobre la historia de las horas extras
quien las implanto y lee actualizado de
peridicos sobre la situacin de las horas
extras en el pas; se da una explicacin de
conceptual horas extras y el marco legal que
consta en el cdigo sustantivo de trabajo, la
clase de horas extras que existentes en
Colombia, se da ejemplos de liquidacin de
horas extras
La docente plantea a
estudiantes
ejercicios
liquidacin de horas extras

la socializacin)
los
de
Consultar en peridicos o revistas artculos de horas

extras.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 22 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Horas Extras
CONCEPTUALES
Comprende terica y prctica de la informacin
relativa a jornadas, dominicales y horas extra.
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
N/A
Charla o coloquio sobre los artculos de

consulta sobre las horas extras
Conceptualizacin: La docente retoma el
tema de las horas extras y hace un recuerdo de
la forma de liquidacin de estas .
estudiantes
ejercicios
los
de

la socializacin)
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 29 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Comisiones y horas extras
CONCEPTUALES
Liquida las comisiones y las horas extras estipulados
por la legislacin contable vigente

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A
La docente resuelve las dudas pertinentes

sobre liquidacin de comisiones y horas extras
a los estudiantes
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
La docente plantea un quiz a los

estudiantes de liquidacin de
comisiones y horas extras
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe buscar al docente horas de tutoras para realizar quiz
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 01 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Deducciones
CONCEPTUALES
Conoce cada una de las deducciones que por ley
Colombia exige en la nomina
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
estudiantes sobre eps, fondo de pensiones,
embargos y prstamos a trabajadores.
Conceptualizacin: La docente explica las
deducciones que por ley se deben hacer en
Colombia por medio de ejemplos en los cuales
muestra las diferentes eps y el porcentaje el
cual deben descontar al trabajador y cuanto
debe pagar el empleador; el fondo de
pensiones el porcentaje el cual deben
descontar al trabajador y cuanto debe pagar el
empleador.
Los embargo por alimentacin y por deudas
que se pueden aplicar a la nomina.
La docente plantea un ejercicio

donde el estudiante liquide los
porcentajes del trabajador y el
empleador para eps, fondo de
pensiones y embargos segn el
caso

la socializacin
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
Identifica cada uno de los elementos que conforman
la nmina
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
Charla o coloquio sobre el conocimiento de los

estudiantes la importancia de la nomina en el
Conceptualizacin: La docente conceptualiza a
los estudiantes sobre nomina, la importancia
como para el trabajador como del empleador.
La docente explica a los estudiantes por medio
de un ejemplo de de nomina de la empresa
compunovelas ltda
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

donde el estudiante liquiden la
nomina de cinco trabajadores del
la empresa limpiauno

la socializacin
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia, realizar la actividad en horas de tutora con la docente
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
la nmina
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
por medio de una lluvia de ideas para resolver

las dudas sobre el tema visto en la clase
anterior
Conceptualizacin: La docente realiza en el
tablero el esquema de la nomina para que los
estudiantes repasen la conceptualizacin dada
la clase anterior Registro de los cuadernos
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
La docente plantea un taller en

clase en grupos de cuatro
estudiantes identifica las partes
de la nomina
(Va acorde con la socializacin
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
Realiza nominas de empresas comerciales y/o
servicios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
planteado;
adems
examen
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO A Y B Bimestre: PRIMERO
Tiempo de dedicacin en horas: 2 HORAS
Das a trabajar: MIERCORLES Y VIERNES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO A Y B

Bimestre: PRIMERO
Das a trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Repaso
Pre saberes
Consignacin en el cuaderno
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Actividades
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
Das a trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 17 DE MARZO
Hasta: 20 DE MARZO
ESTNDAR
Contabilizo informacin contable teniendo en cuenta los componentes de los estados financieros
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Estados
General
Financieros
Bsicos:
ACTITUDINALES
Balance
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Identifica los elementos que componen

los estados financieros
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Lluvia de ideas sobre los estados
financieros que se manejan en las
empresas comerciales.
Clase magistral de balance general por
medio de ejemplos de empresas
comerciales
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Consultar los diferentes formas de presentar
estados financieros en las empresas
comerciales
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Estados
General
Financieros
Bsicos:
CONCEPTUALES
Prepara los estados financieros bsicos y escribe
el informe asociado a ellos
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
Se revisa la consulta de la clase

anterior
Se realiza una charla coloquio sobre
balance general.
Se retoma el tema de la clase anterior
balance general el cual se explica el
formato en el cual se va a trabajar
para la realizacin de los ejercicios en
clase
ACTITUDINALES
Balance
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
Se plantea dos ejercicios de Repasar en casa

balance
general
de Consultar estado de resultados de empresas
reparaciones Jos y de la comerciales
empresa
servicios
especiales
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Estados Financieros: Estado de resultados
CONCEPTUALES
Interpreta normas relativas a la elaboracin de
estados financieros
PROCEDIMENTALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
Lluvia de ideas sobre estados de

resultados.
Se explica por medio de ejemplos de
estado de resultados de empresas
conocidas, el modelo que se va utilizar
en clase.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se
plantea
dos El estudiante debe realizar los ejercicios en
ejercicios de estado de casa.
resultados
de
reparaciones Jos y de
la empresa servicios
especiales
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Estados Financieros Bsicos: Balance General y
Estado de Resultados
CONCEPTUALES
Distingue los tipos de estados financieros a
elaborar y compara semejanzas y diferencias
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES

Practicas
Se revisa los ejercicios de la clase anterior
sobre estados de resultados.
Por medio de una clase magistral se
explica la importancia de los estados
financieros
bsicos
en
la
contabilidad(balance general y estado de
resultados)
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se plantea ejercicio de
estados
financieros
(Balance
general
y
estados de resultados).
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO Bimestre: PRIMERO
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 14 DE ABRIL
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
12. Saludo
13. Oracin
15. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Estados Financieros Bsicos: Balance General y
CONCEPTUALES
Distingue los tipos de estados financieros a
elaborar y compara semejanzas y diferencias
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A

los temas del primer bimestre balance general
y estado de resultados.
socializacin).
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

evala
que los estudiantes
realice balance general y estado
de resultados de la empresa
serviespeciales.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
contable.
Se realizara ejercicios en el
cuaderno de asientos simples
similares a
los ejemplos
dados en clase (compra de
mercanca,
venta
de
mercanca,
compra
de
oficina)

ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El
estudiante
realizara
ejercicios
de
de maquinaria.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
Practicas

mas
utilizados
en
las
transacciones
consignacin
bancaria,
compra
de
sueldos.

ejercicios de
asientos
venta de mercancas

ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista

Practicas
anterior.
La
docente
plantea
cheque,
prstamo


PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO Bimestre: SEGUNDO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

las transacciones
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista

Practicas
intervienen
clase como venta de
crdito,
compra
de
mercanca
se paga el
a crdito


PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 03 DE JUNIO
Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

las transacciones
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista

Practicas
cada estudiante.
sus formas de pago

estudiantes
ejercicios
maquinaria


PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 13 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
16. Saludo
17. Oracin
19. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO Bimestre: SEGUNDO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 16 DE JUNIO Hasta: 20 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
20. Saludo
21. Oracin
23. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
24. Saludo
25. Oracin
27. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: NOVENO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 16 DE JULIO
Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Mtodos de valoracin de inventarios y kardex
CONCEPTUALES
Reconoce las
mercancas
caractersticas
del
inventario

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
de
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

este.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
ponderado
CONCEPTUALES
Identifica el concepto del mtodo de promedio
ponderado
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
estudiantes de que es un inventario.
explicacin de cmo se hace un inventario por
medio de granos (frijoles, lentejas, arvejas) y
va contando las cantidades que se requieren
para la venta o la compra de estas
mercancas.
La docente da una explicacin magistral en el
tablero por medio de ejemplos de empresas
como Rica como realizan la valuacin de
inventario por el sistema de promedio
ponderado

estudiantes
un ejercicio
individual del mtodo de
promedio ponderado.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
ponderado
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.

SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Consultar la importancia de los sistemas de
comerciales
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 11 DE AGOSTO Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Comprende la importancia de los mtodos peps
el manejo de los inventarios
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
en
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas sobre la consulta de la clase
anterior de la importancia de los sistemas de
comerciales cada estudiante debe participar.
inventarios peps por medio de ejemplos
prcticos.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
peps
para
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Mtodos de valuacin de inventarios UEPS
CONCEPTUALES
Reconoce la importancia ueps en el manejo de los
inventarios
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla del sistema de inventario
peps se pregunta a los estudiantes sobre el
entendimiento del tema y se resuelve las
dudas
prcticos.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
ueps
para
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Consulta sobre que es kardex
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Kardex mtodo del promedio ponderado
CONCEPTUALES
Conoce el manejo de kardex para establecer el
control de mercancas en la empresa
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas sobre el tema de consulta
kardex los estudiantes deben participar por
medio de preguntas.
estudiantes haciendo el formato de la ficha
kardex en el tablero, hace referencia que en el
kardex hay tres mtodos el cual en esta clase
trataremos el promedio ponderado; usa
ejemplos cortos para mejor entendimiento del
tema
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

estudiantes que se formen
grupos de dos personas para
realizar ejercicios de kardex
por el mtodo promedio
ponderado
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
trabajar: MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 01 DE SEPTIEMBRE Hasta: 05 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Kardex mtodo del peps
CONCEPTUALES
Comprende la utilizacin del kardex por el mtodo
peps para la contabilizacin de los inventarios
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla en la cual los estudiantes
con sus propias dicen que consideran que es
kardex por el mtodo peps estas se escriben
en el tablero
Conceptualizacin: La docente a partir de las
definiciones que los estudiantes dieron y se
escribieron en el tablero da la definicin
exacta, realiza un ejemplo practica del manejo
del kardex por el mtodo peps para mejor
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

estudiantes
ejercicios
de
manejo de kardex por el
mtodo peps en el formato
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas la docente pregunta a los
estudiantes que entienden por kardex por el
mtodo ueps y cada uno da su opinin
estudiantes el manejo del kardex por el ueps
por medio de ejemplos prcticos.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
ueps
para
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Kardex mtodo promedio ponderado, mtodo peps y
mtodo ueps
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Coloquio o charla
prcticos.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

estudiantes
ejercicios
de
mtodo
ueps
para
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
planteado;
adems
examen
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B Y C Bimestre: PRIMERO
Tiempo de dedicacin en horas: 2
HORAS Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTESY MIERCOLES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Actividades
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 17 DE MARZO Hasta: 21 DE MARZO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
cuentas
CONCEPTUALES
Reconoce el concepto y el movimiento de las
cuentas.
PROCEDIMENTALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
Lluvia de ideas sobre cuenta T

por medio de un esquema de cuenta T
se explica las partes de una cuenta y
la importancia de esta en la
contabilidad de una empresa
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Se plantea que el Consultar la clasificacin de las cuentas

estudiante realice una
sopa de letras en la cual
estn las partes de una
cuenta T
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: : DECIMO A, B Y C Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 25 DE MARZO Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
cuentas
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Clasifica las cuentas de acuerdo con su

naturaleza
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista

Practicas
Por medio de una charla coloquio se
preguntan los pre saberes de la
clasificacin de las cuentas
Se muestra un mapa conceptual con las
clases de cuenta; por medio del esquema
de la cuenta T explica los movimientos de
la cuenta activo, pasivo, patrimonio,.
Ingresos y gastos.
Los estudiantes realizan El estudiante debe realizar una consulta

ejercicios de debitacion sobre plan nico de cuentas
y acreditacin de las
cuentas
de
pasivo,
activo,
patrimonio,
ingresos y gastos

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 31 DE MARZO
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Plan nico de Cuentas
Identifica la
comerciantes
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
estructura del
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:
PUC
ACTITUDINALES
para
Practicas
Se realiza la revisin de la consulta por

medio de una lluvia de ideas
Se explica de manera magistral el decreto
por el cual se instituyo el plan nico de
cuentas, su estructura y las cuentas que
conforman cada clase de cuentas.
ACTITUDINALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Los estudiantes de acuerdo Realiza ejercicios en casa de dinmica de

al nombre de la cuenta le cuentas
asigna
el
cdigo
correspondiente en el plan
nico de cuentas
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

clase de cuentas.
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Se hace una lluvia de ideas sobre los
cdigos de acuerdo con los nombres de
las cuentas
Se revisa la actividad de la clase anterior,
Se explica como se desglosa los cdigos
del plan nico de cuentas segn la clase,
el grupo, la cuenta y la subcuenta
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Se
plantea
a
los
estudiantes un taller de
dinmica de cuentas en
el cual el identifique
nombre, clase, grupo,
cuenta, subcuenta y la
naturaleza de su saldo
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 14 DE ABRIL
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
28. Saludo
29. Oracin
31. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES

clase de cuentas.
desarrollar
6. Ambientacin:
7. Saludo
8. Oracin
10. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
los temas del primer bimestre clasificacin,
nomenclatura del plan nico de cuentas.
Se da una breve explicacin de cmo se
desglosa una cuenta
socializacin).

evala que los estudiantes con el
nombre de la cuenta busquen el
cdigo y digan si es de clase
activo,
pasivo,
patrimonio,
ingresos o gastos
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
Contabilizo los principales soportes de contabilidad que se emplean en una empresa
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Soportes de Contabilidad
CONCEPTUALES
Identifica el propsito y las caractersticas comerciales
y legales de los documentos soportes
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B Y C Bimestre: SEGUNDO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Soportes de Contabilidad
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se evala los presaberes Lluvia de ideas en la
cual el estudiante da su concepto de que son
los soportes contables o documentos
comerciales.
Conceptualizacin: Se muestra un video que
es el dinero y como se crea en base a este
se explica por medio de un mapa conceptual
los diferentes tipos de soportes comerciales
que respaldan una transaccin comercial que
se hacen con el dinero.
Se realiza cuestionario con

preguntas de transacciones
comerciales en las cuales el
estudiante debe poner como
respuesta
que soporte
contable
respalda
la
transaccin.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante debe conseguir recibos de caja

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B Y C Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Soportes de Contabilidad: Recibo de Caja
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
Practicas
Se realiza una charla o coloquio para

preguntar sobre el recibo de caja que saben
de el para que transacciones comerciales se
utiliza.
diapositivas explica el concepto de recibo de
caja, muestra el modelo de los recibos de caja
que se utilizan en las transacciones
comerciales diariamente.
Por medio de un ejemplo de la vida cotidiana
de empresas conocidas del sector donde viven
se explica el manejo de esto y como se
diligencia.
Se realiza dos ejercicios de

recibo de caja para aprender
su diligenciamiento
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante en casa consultar todas las
transacciones comerciales donde interviene los
recibos de caja.
Traer para la prxima clase recibos de
consignacin bancaria tanto en efectivo como en
cheque

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da; realizar la actividad trabajada en clase
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Recibo de consignacin Bancaria
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se revisa la actividad a realizar en casa de
recibo de caja.
Se hace preguntas a los estudiantes sobre que
conocen sobre la consignacin bancaria estas
definiciones se ponen en el tablero.
diapositivas
explica
el
concepto
de
consignacin bancaria, se muestra los
modelos de consignacin bancaria que se
utilizan en las transacciones
comerciales
diariamente en los bancos
Se realizan tres ejercicios de

consignaciones bancarias una
en efectivo, una en cheque y
un ejercicio donde utilice las
dos consignaciones

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

de se muestra el diligenciamiento de
consignaciones bancarias
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Factura de venta
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se hace una lluvia de ideas para
revisar la comprensin del tema de la
clase anterior.
Se hace una serie de preguntas a los
estudiantes sobre los conocimientos

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE JUNIO
Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 09 DE JUNIO Hasta: 13 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
32. Saludo
33. Oracin
35. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 19 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
36. Saludo
37. Oracin
39. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
40. Saludo
41. Oracin
43. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
trabajar: MARTES Y MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 16 DE JULIO
Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
Contabilizo los estados financieros como mtodo para conocer la rentabilidad de la empresa
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Estados Financieros
CONCEPTUALES
Reconoce los principales
utilizados en Colombia
estados
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
financieros
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
este.
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B Y C Bimestre: TERCERO
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 21 DE JULIO
Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Identifica las cuentas de balance del general
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin

Practicas
Lluvia de ideas sobre el conocimiento
de los estudiantes de balance general
explicacin magistral terica de

estudiantes
un
ejercicios de la empresa
de
electrodomsticos

PLAN DE AULA
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
balance general; plantea un ejemplo

en el tablero en el cual muestra el
forma que se manejara para este tema
y la informacin financiera de la
empresa serviespeciales para mejor
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Ltda. individual
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 28 DE JULIO
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Reconoce las clases de cuentas para realizar

balances generales de empresas comerciales
desarrollar

Practicas

PLAN DE AULA
Charla o coloquio para despejar las

dudas de la clase anterior
Conceptualizacin: La docente revisa
la actividad de la clase anterior y
explica a los estudiantes las cuentas
mas utilizadas para hacer un balance
general tanto de empresas de
servicios como comerciales, pide a
algunos de los estudiantes que salgan
al
tablero
para
practiquen
la
conformacin del balance.
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

estudiantes taller de
balance general en
grupo de dos personas
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin

Practicas

balance general en

PLAN DE AULA
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

al
tablero
para
practiquen
la
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Realiza balance general para conocer los bienes y las

deudas con las que cuenta una empresa
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Lluvia de ideas de la actividad de la
clase anterior
Conceptualizacin:
La
docente
pregunta a los estudiantes las dudas
sobre el tema balance general

estudiantes un quiz
sobre balance general

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 22 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Identifica de manera responsable cuentas de estados

de resultado
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
de los estudiantes de
estado de
resultados
explicacin magistral terica practica
de estado de resultados; plantea un

estudiantes
un
ejercicios de estado de
resultados
de
la
empresa
de
electrodomsticos Ltda.

PLAN DE AULA
ejemplo en el tablero en el cual

muestra el forma que se manejara
para este tema y la informacin
financiera
de
la
empresa
serviespeciales
para
mejor
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
individual
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 29 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Comprende los conceptos del estado de resultado
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
mas utilizadas para hacer un estado
de resultados tanto de empresas de
al
tablero
para
practiquen
la

estado de resultados en

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
conformacin del estado de resultados
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 01 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Resuelve ejercicios de estados de resultados de

empresas comerciales y de servicios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
clase anterior
Conceptualizacin:
La
docente
sobre el tema estado de resultado

estudiantes un quiz
sobre
estado
de
resultados

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Estados Financieros: Balance General y estado
de resultados
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Reconoce los estados financieros como mtodo de

organizacin contable de una empresa
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Charla o coloquio en donde la docente
les hace pregunta a los estudiantes de
balance general y estados de
resultados ya que son temas que han
visto las clases anterior
La docente
ejercicio de
resultados
general y
resultados)
plantea un
estados de
(Balance
estado de
en grupos

PLAN DE AULA

explicacin magistral de para qu
sirven los estados financieros(balance
general y estado de resultados) ya que
uno mide los bienes y deudas que
tiene la empresa; y el otro mide las
ganancias y las prdidas de esta
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
de dos estudiantes.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
de resultados
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Identifica los estados financieros que debe preparar la

empresa al terminar el ejercicio contable
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
explica
a
los
estudiantes
la
importancia de conocer y manejar los
estados financieros como para mirar el
nivel de endeudamientos, el capital
La docente plantea un
taller
de
estados
financieros
(Balance
general y estado de
resultados) en grupos
de dos estudiantes.

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
con el que se puede trabajar tanto de

empresas
de
servicios
como
comerciales, pide a algunos de los
estudiantes que salgan al tablero para
practiquen la conformacin de los
estados financieros
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONCEPTUALES
de resultados
CONCEPTUALES
Conoce los diferentes estados financieros que debe
tener una empresa comercial
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
planteado;
adems
examen
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO A Y B
Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Actividades
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 17 DE MARZO Hasta: 21 DE MARZO
ESTNDAR
Contabilizo correctamente el IVA, las retenciones y el ICA de las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una empresa comercial
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Impuesto a las Ventas (IVA)
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Interpreta y aplica las normas contables en el

manejo del IVA

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:
Lluvia de ideas conocimientos previos

del contenido a tratar.
Clase magistral del impuesto a las
ventas, bienes exentos, bienes
excluidos, ejemplos de en qu
transacciones comerciales de la vida
cotidiana se utiliza este cobro
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Consultar que bienes son exentos, bienes
excluidos y tarifas del impuesto a las ventas.
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO A Y B Bimestre: PRIMERO
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 25 DE MARZO Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Impuesto a las Ventas (IVA)
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Liquida y contabiliza correctamente el IVA
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Revisin de la consulta de la clase
anterior
Charla o coloquio afianciamiento del
contenido de la clase anterior
Se plantea ejercicios Consultar el impuesto de retencin en la

prcticos de liquidacin fuente
y contabilizacin de
impuestos a las ventas
Clase expositiva terico-prctica como se

contabiliza el impuesto sobre las ventas en las
empresas comerciales y de servicios; se
realizan asientos contables
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 31 DE MARZO
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Impuesto de Retencin en la Fuente
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

manejo de la retencin en la fuente
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Revisin de la consulta de la clase Se plantea ejercicios en clase Los estudiantes en casa debe realizar
de liquidacin y contabilizacin ejercicios de liquidacin y contabilizacin de
anterior
Lluvia de ideas sobre de los pre saberes de retencin en la fuente
IVA y Retencin en la Fuente
del contenido de la clase.
Clase expositiva terico prctica de
impuesto de retencin en la fuente
conceptualizacin y ejemplos
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
Contabilizo correctamente el IVA, las retenciones de las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una empresa comercial
CONCEPTUALES
Impuesto a las Ventas y Retencin en la Fuente
CONCEPTUALES
Elabora los asientos contables con registros de
IVA, retencin en la fuente
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES

Practicas
Revisin de los ejercicios de la clase
anterior.
Se resuelve las dudas sobre el contenido
mediante una lluvia de ideas.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Los
estudiantes
resuelven ejercicios de
liquidacin de IVA y
retencin en la fuente
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 14 DE ABRIL
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
44. Saludo
45. Oracin
47. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO Bimestre: SEGUNDO
Tiempo de dedicacin en horas: 2 HORAS Das
a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 21 DE ABRIL
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
Contabilizo correctamente el IVA, las retenciones de las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una empresa comercial
CONCEPTUALES
Impuesto a las Ventas y Retencin en la Fuente
CONCEPTUALES

manejo de la retencin en la fuente
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A

los temas del primer bimestre de liquidacin de
iva y retencin en la fuente
socializacin).
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

evala
que los estudiantes
realicen liquidacin de iva y
retencin en la fuente de
empresas comerciales
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO Bimestre: SEGUNDO
Tiempo de dedicacin en horas: 2 HORAS Das
a trabajar: MA Y MIERCOLES Semana del: 28 DE ABRIL
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
Reconozco la importancia de los aspectos legales que reglamentan el manejo de los libros contables
CONTENIDO

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
N/A
Libros de Contabilidad
CONCEPTUALES
Reconoce los aspectos legales que reglamentan el
manejo de los libros de contabilidad
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
1. Ambientacin:
2. Saludo
3. Oracin
5. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 05 DE MAYO Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Reconoce los aspectos legales que reglamentan el
manejo de los libros de contabilidad
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
N/A
LIBROS DE CONTABILIDAD
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
Cdigo:
AC-PL-01
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

Practicas
Se evala los presaberes con una lluvia de
idea en la cual se le pregunta al estudiante si
conocen que es un libro de contabilidad.
tipo magistral de los tipos de libros de
contabilidad por medio de un mapa conceptual
en diapositivas de la importancia, sus
prohibiciones, obligaciones y los libros de
contabilidad mas utilizados en Colombia
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Se realiza un taller de
completar las oraciones para
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe consultar
que libros de
contabilidad deben registrarse y que libros deben
procesarse
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Reconoce las operaciones comerciales
que se
registran en el libro diario de las empresas
comerciales
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
N/A
Libro Diario
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
Cdigo:
AC-PL-01
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se hace una charla o coloquio sobre la
consulta que libros de contabilidad deben
registrarse y que libros deben procesarse, la
docente pasa puesto por puesto revisando la
realizacin de esta.
explicacin magistral de libro diario en el cual
muestra el ejemplo del modelo y la forma en
que se debe diligenciar este
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Se plantea a los estudiantes

un ejercicio en el cual se
realice el libro diario de una
distribuidora de implementos
de oficina
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Los estudiantes sino terminan la actividad en
casa de libro diario de una distribuidora de
implementos de oficina
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia, realizar el ejercicio trabajado en clase de libro diario de una distribuidora de implementos de oficina

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Reconoce las operaciones comerciales
que se
registran en el libro diario de las empresas
comerciales
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
N/A
Libro Diario
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
Cdigo:
AC-PL-01
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se revisa la actividad de la clase pasada de
libro diario de la distribuidora de implementos
de oficina.
explicacin resuelven las dudas del ejercicio
de la clase pasada del libro diario de la
distribuidora de implementos de oficina
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
Se plantea a los estudiantes

un ejercicio en el cual se
realice el libro diario de la
empresa de transporte de
mercancias
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al dia, realizar el ejercicio trabajado en clase de libro diario de una distribuidora de implementos de oficina

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 12 DE MAYO
Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
desarrollar
Ambientacin:
48. Saludo
49. Oracin
51. Llamado a lista
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cdigo:
AC-PL-01
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
desarrollar
Ambientacin:
52. Saludo
53. Oracin
55. Llamado a lista
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cdigo:
AC-PL-01
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
56. Saludo
57. Oracin
59. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE JUNIO
Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
60. Saludo
61. Oracin
63. Llamado a lista
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cdigo:
AC-PL-01
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 13 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
64. Saludo
65. Oracin
67. Llamado a lista
COGNITIVO:
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Cdigo:
AC-PL-01
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 20 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
CONCEPTUALES
Versin: 3
VIGENTE
PROCEDIMENTALES
Practicas
desarrollar
Ambientacin:
68. Saludo
69. Oracin
71. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Versin: 3
VIGENTE

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO A Y B Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: CONTABILIDAD
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 16 DE JULIO
Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Estados Financieros
CONCEPTUALES
Reconoce los principales
utilizados en Colombia
estados

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
financieros
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

este.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO A Y B Bimestre: TERCERO
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 21 DE JULIO
Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Identifica las cuentas de balance del general
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
de los estudiantes de balance general
explicacin magistral terica de
balance general; plantea un ejemplo
en el tablero en el cual muestra el
forma que se manejara para este tema
y la informacin financiera de la
empresa serviespeciales para mejor

estudiantes
un
ejercicios de la empresa
de
electrodomsticos
Ltda. individual

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO A, B Y C Bimestre: TERCERO
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 28 DE JULIO
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
al
tablero
para
practiquen
la

balance general en

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
al
tablero
para
practiquen
la

balance general en

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Balance General
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Realiza balance general para conocer los bienes y las

deudas con las que cuenta una empresa

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

clase anterior
Conceptualizacin:
La
docente
sobre el tema balance general
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.

estudiantes un quiz
sobre balance general
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 22 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Identifica de manera responsable cuentas de estados

de resultado
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
de los estudiantes de
estado de
resultados
explicacin magistral terica practica
de estado de resultados; plantea un
ejemplo en el tablero en el cual
muestra el forma que se manejara
para este tema y la informacin
financiera
de
la
empresa
serviespeciales
para
mejor

estudiantes
un
ejercicios de estado de
resultados
de
la
empresa
de
electrodomsticos Ltda.
individual

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 29 DE AGOSTO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Comprende los conceptos del estado de resultado

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

mas utilizadas para hacer un estado
de resultados tanto de empresas de
al
tablero
para
practiquen
la
conformacin del estado de resultados
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.

estado de resultados en
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Resuelve ejercicios de estados de resultados de

empresas comerciales y de servicios

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

clase anterior
Conceptualizacin:
La
docente
sobre el tema estado de resultado
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.

estudiantes un quiz
sobre
estado
de
resultados
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
de resultados
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Reconoce los estados financieros como mtodo de

organizacin contable de una empresa
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Charla o coloquio en donde la docente
les hace pregunta a los estudiantes de
balance general y estados de
resultados ya que son temas que han
visto las clases anterior
explicacin magistral de para qu
sirven los estados financieros(balance
general y estado de resultados) ya que
uno mide los bienes y deudas que
tiene la empresa; y el otro mide las
ganancias y las prdidas de esta
ejercicio de estados de
resultados
(Balance
general y estado de
de dos estudiantes.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
de resultados
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Identifica los estados financieros que debe preparar la

empresa al terminar el ejercicio contable
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
explica
a
los
estudiantes
la
importancia de conocer y manejar los
estados financieros como para mirar el
nivel de endeudamientos, el capital
con el que se puede trabajar tanto de
empresas
de
servicios
como
comerciales, pide a algunos de los
estudiantes que salgan al tablero para
practiquen la conformacin de los
estados financieros
taller
de
estados
financieros
(Balance
general y estado de
de dos estudiantes.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONCEPTUALES
de resultados
CONCEPTUALES
Conoce los diferentes estados financieros que debe
tener una empresa comercial
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
planteado;
adems
examen
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
rea o Asignatura: LEGISLACION LABORAL
Das a trabajar: MARTES Y MIERCOLES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
21. Saludo
22. Oracin
24. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B, C Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
21. Saludo
22. Oracin
24. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
21. Saludo
22. Oracin
24. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

Practicas
Repaso
Presaberes
Actividades
Tareas

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 17 DE MARZO
Hasta: 21 DE MARZO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Legislacin Laboral Colombiana Concepto
CONCEPTUALES
Identifica qu es el Derecho Laboral Colombiano
desarrollar
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES

Practicas
Lluvia de ideas sobre el trabajo en
Colombia y el mundo.
Se explica la incidencia de personajes
como Abraham Lincoln, Martin Luther
King y John F. Kennedy sobre la
abolicin de la esclavitud y la igualdad
de derechos de trabajo en el mundo.
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Consultar la biografa de Abraham Lincoln,
Martin Luther King y John F. Kennedy

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B, C
Bimestre: PRIMERO
Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Legislacin Laboral Colombiana Soporte Jurdico
CONCEPTUALES
Reconoce en qu soportes jurdicos se basa el
Derecho Laboral Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES

Practicas
Lluvia de ideas de los artculos de la
constitucin poltica de Colombia sobre
derecho laboral colombiano.
Se explica de manera magistral por medio
de diapositivas se desglosa los artculos
de la constitucin poltica mas importantes
Relacionar los artculos

de
la
constitucin
poltica de Colombia e
identifique
los
conceptos vistos en
clase
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
para el derecho laboral.
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Ramas del Derecho Laboral Colombiano
CONCEPTUALES
Enumera correctamente las ramas del Derecho
Laboral Colombiano y las caractersticas del
mismo
desarrollar
PROCEDIMENTALES

Practicas
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
COGNITIVO:
Charla o coloquio sobre el contenido de la

clase
muestra las ramas del derecho laboral y
sus principales caractersticas
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
El estudiante correlaciona los

conceptos
con
las
caractersticas principales del
derecho laboral colombiano
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
El estudiante debe repasar la temtica en

casa
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A, B, C
Bimestre: PRIMERO
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Principios del Derecho Laboral Colombiano
CONCEPTUALES
Reconoce el Derecho Laboral Colombiano como
un instrumento flexible que se modifica de
e internacional
desarrollar
PROCEDIMENTALES

Practicas
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Ambientacin:
17. Saludo
18. Oracin
20. Llamado a lista
COGNITIVO:
Lluvia de ideas sobre el contenido de la

clase
Se
presentan diapositivas sobre los
principios
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Anlisis de casos donde

se
verifiquen
los
principios del derecho
laboral de
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Ambientacin:
72. Saludo
73. Oracin
75. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A,B Y C Bimestre: SEGUNDO
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y VIERNES Semana del: 21 DE ABRIL
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
Conozco la legislacin laboral como un campo del saber fundamental para determinar las relaciones laborales y su marco de legalidad
CONCEPTUALES
Legislacin Laboral Colombiana
CONCEPTUALES
Reconoce la legislacin Laboral Colombiana
como un instrumento flexible que se modifica de
e internacional
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
desarrollar
6. Ambientacin:
7. Saludo
8. Oracin
10. Llamado a lista
COGNITIVO:

los temas del primer bimestre sobre la
legislacin
laboral
colombiana,
sus
antecedentes
histricos,
caractersticas,
principios.
socializacin).
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Practicas

evala
que los estudiantes
ordenen en orden cronolgico las
fechas de los principales sucesos
de la legislacin laboral, de
acuerdo a la fecha, suceso y
personaje el estudiante debe
poner falso o verdadero y
completar oraciones con palabras
que
concuerden
sobre
la
legislacin laboral y el cdigo
sustantivo de trabajo
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO A,B YC Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Contrato de Trabajo
CONCEPTUALES
Identifica
Colombia
desarrollar
11. Ambientacin:
12. Saludo
13. Oracin
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
15. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Contrato de Trabajo
CONCEPTUALES
Identifica
Colombia
desarrollar
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
Se evala los presaberes en lluvia de ideas

donde se les pregunta a los estudiantes que
entienden por contrato en su vida cotidiana.
Conceptualizacin: Se explica que es un
contrato de trabajo y los sujetos que
intervienen en la relacin laboral (trabajador y
el empleador); por medio de un mapa
conceptual las capacidades que debe tener un
trabajador para ser contratado y del empleador
para contratar.
Se da ejemplo prctico de forma de firmar un
contrato de trabajo segn la capacidad legal.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Se presenta a los estudiantes

casos prcticos en los cuales
identifiquen la capacidad legal
que debe tener el trabajador y
el empleador para celebrar
contratos de trabajo
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, debe resolver el caso practico trabajado en clase
El estudiante resuelve casos prcticos de la

capacidad legal para firmar contratos de trabajo
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 12 DE MAYO Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
Contrato de Trabajo: Elementos de contrato de trabajo
CONCEPTUALES
Identifica
Colombia
desarrollar
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
Se realiza una charla coloquio en la cual el

estudiante construya con sus palabras la
definicin de contrato de trabajo
Conceptualizacin: Se explica los elementos
esenciales para que halla una relacin laboral
entre empleado y empleador (contrato de
trabajo).
Se ejemplifica situaciones en las cuales se
muestran los tres elementos de contrato de
trabajo
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
Se plantea casos prcticos

donde se identiquen los
elementos de contrato de
trabajo
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, resuelve los casos prcticos de elementos de contrato de trabajo
El estudiante resuelve casos

elementos de contrato de trabajo
prcticos
AUTOEVALUACIN:
de

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 19 DE MAYO
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Contrato de Trabajo: Clases de contrato de trabajo

segn su forma
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Conoce los contratos de trabajo segn su forma de

celebrarse
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin

Practicas
Se hace una charla con los estudiantes en la
cual se evala el entendimiento del tema de la
clase anterior elementos del contrato de
trabajo.

estudiantes casos prcticos
donde
ellos
analicen
situaciones de contratacin
La docente reparte temas por grupos de contratos
de trabajos escritos como: indefinido, fijo, de obra
o labor determinada, contratista independiente,
ocasional o transitorio y especiales

PLAN DE AULA
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
Conceptualizacin: La docente hace un

esquema donde plantea un mapa conceptual
donde muestra los contratos segn su forma
que son verbales o escritos.
Se explica de manera magistral que el contrato
verbal se da por sentado que es a termino
indefinido y el contrato por escrito se desglosa
el contenido mnimo que este debe tener.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Versin: 3
VIGENTE
laboral donde el contrato es

verbal o escrito
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
El estudiante debe ponerse al da, realizar la actividad en clase
Cdigo:
AC-PL-01
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 26 DE MAYO Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
tipo de contratos.
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
ACTITUDINALES
entre diferentes

Practicas
Se hace una charla coloquio de los tipos de
contrato segn su forma en la cual se evala
el entendimiento de la clase anterior.
La
docente
plantea
un
a termino fijo
El estudiante debe realizar anlisis de casos de
contrato de trabajo a termino fijo en su casa

PLAN DE AULA
8. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
explicacin por medio de un cuadro donde da

una explicacin general de los tipos de
contratos escritos indefinido, fijo, de obra o
labor determinada, contratista independiente,
ocasional o transitorio y especiales.
Se dispone que los estudiantes a los cuales se
les asigno el tema contrato de trabajo a
trmino fijo se dispongan a realizar la
exposicin.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
HORAS Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 03 DE JUNIO Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
tipo de contratos.
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
ACTITUDINALES
entre diferentes

Practicas
Se revisa la actividad de anlisis de casos
para realizar en casa de contrato a trmino fijo.
Se realiza una lluvia de ideas para revisar el
entendimiento del tema contrato de trabajo a
trmino fijo.
La
docente
plantea
un
a termino indefinidos

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
contrato de trabajo a trmino indefinido da una

COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
5. Saludo
6. Oracin
8. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
9. Saludo
10. Oracin
12. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
PLAN DE AULA
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
13. Saludo
14. Oracin
16. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: LEGISLACION LABORAL
Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 16 DE JULIO
Hasta: 18 DE JULIO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
Identifica los elementos principales de la nomina
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
este.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 25 DE JULIO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Valor devengado
CONCEPTUALES
Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se hace una lluvia de ideas en la cual
se le pregunta a los estudiantes su
conocimiento de salarios.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante debe consultar el valor del
salario mnimo legal del ao 2014

PLAN DE AULA
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
una explicacin magistral por medio de

un mapa conceptual de las partes de
la nomina.
La docente explica el valor devengado
de la nomina que est constituido por
distintos conceptos que constituyen
salario
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: DECIMO Bimestre: TERCERO rea o Asignatura: LEGISLACION LABORAL Tiempo de dedicacin en horas: 2 HORAS
Hasta: 01 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Comisiones
CONCEPTUALES
Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Colombia
una
explicacin
magistral
de
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

la socializacin)
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 04 DE AGOSTO
Hasta: 08 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Comisiones
CONCEPTUALES
Colombiano.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Colombia
una
explicacin
magistral
de
la socializacin)
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 15 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Horas extras
CONCEPTUALES
Reconoce la jornada de trabajo y la importancia del
respeto del horario, horas extras y el descanso.
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
ACTITUDINALES
N/A
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

Practicas
Lluvia de ideas en la cual se pregunta a los
estudiantes sobre su conocimiento sobre el
pago de horas extras
Conceptualizacin: La docente realiza una
lectura sobre la historia de las horas extras
quien las implanto y lee actualizado de
peridicos sobre la situacin de las horas
extras en el pas; se da una explicacin de
conceptual horas extras y el marco legal que
consta en el cdigo sustantivo de trabajo, la
clase de horas extras que existentes en
Colombia, se da ejemplos de liquidacin de
horas extras
estudiantes
ejercicios

la socializacin)
los
de
Consultar en peridicos o revistas artculos de horas

extras.

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES,MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 19 DE AGOSTO
Hasta: 22 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Horas Extras
CONCEPTUALES
Comprende terica y prctica de la informacin
relativa a jornadas, dominicales y horas extra.
PROCEDIMENTALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
N/A
Charla o coloquio sobre los artculos de

consulta sobre las horas extras
Conceptualizacin: La docente retoma el
tema de las horas extras y hace un recuerdo de
la forma de liquidacin de estas .
estudiantes
ejercicios
los
de

la socializacin)
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 29 DE AGOSTO
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Comisiones y horas extras
CONCEPTUALES
Liquida las comisiones y las horas extras estipulados
por la legislacin contable vigente

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PROCEDIMENTALES
N/A
La docente resuelve las dudas pertinentes

sobre liquidacin de comisiones y horas extras
a los estudiantes
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
La docente plantea un quiz a los

estudiantes de liquidacin de
comisiones y horas extras
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Das a trabajar: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES Semana del: 01 DE SEPTIEMBRE
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina: Deducciones
CONCEPTUALES
Conoce cada una de las deducciones que por ley
Colombia exige en la nomina
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
estudiantes sobre eps, fondo de pensiones,
embargos y prstamos a trabajadores.
Conceptualizacin: La docente explica las
deducciones que por ley se deben hacer en
Colombia por medio de ejemplos en los cuales
muestra las diferentes eps y el porcentaje el
cual deben descontar al trabajador y cuanto
debe pagar el empleador; el fondo de
pensiones el porcentaje el cual deben
descontar al trabajador y cuanto debe pagar el
empleador.
Los embargo por alimentacin y por deudas
que se pueden aplicar a la nomina.

donde el estudiante liquide los
porcentajes del trabajador y el
empleador para eps, fondo de
pensiones y embargos segn el
caso

la socializacin
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
la nmina
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
Charla o coloquio sobre el conocimiento de los

estudiantes la importancia de la nomina en el
Conceptualizacin: La docente conceptualiza a
los estudiantes sobre nomina, la importancia
como para el trabajador como del empleador.
La docente explica a los estudiantes por medio
de un ejemplo de de nomina de la empresa
compunovelas ltda
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

donde el estudiante liquiden la
nomina de cinco trabajadores del
la empresa limpiauno

la socializacin
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
la nmina
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
por medio de una lluvia de ideas para resolver

las dudas sobre el tema visto en la clase
anterior
Conceptualizacin: La docente realiza en el
tablero el esquema de la nomina para que los
estudiantes repasen la conceptualizacin dada
la clase anterior Registro de los cuadernos
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
La docente plantea un taller en

clase en grupos de cuatro
estudiantes identifica las partes
de la nomina
(Va acorde con la socializacin
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
ESTNDAR
parafiscales
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Nomina
CONCEPTUALES
Realiza nominas de empresas comerciales y/o
servicios
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
clase anterior.
el
estudiante
debe
sealar cual es la
respuesta
correcta
planteado;
adems
examen
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
rea o Asignatura: LEGISLACION COMERCIAL
Tiempo de dedicacin en
horas: 2 HORAS Das a trabajar: LUNES Semana del: 27 DE ENERO
Hasta: 31 DE ENERO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
horas: 2 HORAS Das a trabajar: LUNES Semana del: 03 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
horas: 2 HORAS Das a trabajar: LUNES Semana del: 10 DE FEBRERO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
ACTITUDINALES
Actividades
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
Tareas
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
horas: 1 HORAS Das a trabajar: LUNES Semana del: 17 DE MARZO Hasta: 21 DE MARZO
ESTNDAR
Identifico que aspectos corresponden a la legislacin comercial y a sus enfoques tericos, teniendo en cuenta para ello el desarrollo histrico de este.
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
NOCIONES
FUNDAMENTALES
DE
LA
LEGISLACIN COMERCIAL: Antecedente Histrico
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Identifica el concepto de la legislacin comercial

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
Lluvia de ideas conocimientos previos del

contenido a tratar.
La docente mediante un mapa conceptual da
una explicacin de la historia de la legislacin
comercial; por medio de un video del comercio
la importancia de este en cada da de nuestras
vidas y porque debemos de estar informados
por medio de la radio, la televisin y las noticias
econmicas de cmo se mueve el comercio en
el mundo y especialmente en nuestro pas
Colombia
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
La docente plantea que los estudiantes realicen un
ensayo de los comienzos del comercio
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
horas: 1 HORAS Das a trabajar: LUNES Semana del: 25 DE MARZO Hasta: 28 DE MARZO
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
LUNES FESTIVO MARZO 24 DE 2014
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
rea o Asignatura: LEGISLACION COMERCIAL Tiempo de dedicacin en horas: 1
HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 31 DE MARZO
Hasta: 04 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Los Comerciantes
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Reconoce el concepto de comerciante y su naturaleza

jurdica
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Lluvia de ideas sobre de los pre saberes
del contenido de la clase.
Los comerciantes la docente da una clase
magistral en la cual da el concepto de
comerciante y como se puede ejercer esta
actividad y las capacidades que debe
tener que es de goce y de ejercicio
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Plantea un taller en el cual

el estudiante de acuerdo a
la explicacin de la clase
responde preguntas del
ejercicio del comercio de
las personas naturales y
jurdicas.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Bimestre: PRIMERO
rea o Asignatura: LEGISLACION COMERCIAL Tiempo de dedicacin en
horas: 1 HORAS Das a trabajar: LUNES Semana del: 07 DE ABRIL
Hasta: 11 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Los Comerciantes y sus clases
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Conoce las clases de comerciantes y las obligaciones que

tienen e en la legislacin colombiana
desarrollar
Ambientacin:
21. Saludo
22. Oracin
24. Llamado a lista
COGNITIVO:

Practicas
Revisin del taller de la clase anterior.
Se resuelve las dudas sobre el contenido mediante
una lluvia de ideas.
La docente da una explicacin del tema por medio
de un mapa conceptual. Las obligaciones de estos
por medio de ejemplos de empresas que se
encuentran en su entorno como el colegio,
autoservicio la 50 etc.
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
La docente trae un estudio de

casos para que el estudiante
refuerzo los conceptos vistos en
clase
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
horas: 2 HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 14 DE ABRIL
Hasta: 18 DE ABRIL
ESTNDAR
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Practicas
desarrollar
Ambientacin:
76. Saludo
77. Oracin
79. Llamado a lista
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
ACCIONES DE MEJORA
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Ao lectivo: 2014 Grado: UNDECIMO A Y B Bimestre: SEGUNDO
Hasta: 25 DE ABRIL
ESTNDAR
Conozco los Ttulos Valores reconocidos por la Ley, reconociendo sus caractersticas propias as como los requisitos esenciales indispensables para su validez legal
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Ttulos Valores
CONCEPTUALES
Conoce la nocin de Ttulo Valor y su naturaleza
jurdica
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista
PROCEDIMENTALES
N/A

Practicas
Se evala los presaberes Lluvia de ideas en la
cual el estudiante da su concepto de que son
los ttulos valores
Conceptualizacin: Se muestra un video que
es el dinero y como se crea en base a este
se explica por medio de un mapa conceptual
los diferentes tipos de ttulos valores que
respaldan una transaccin comercial que se
hacen con el dinero.
Se realiza cuestionario con

preguntas de transacciones
comerciales en las cuales el
estudiante debe poner como
respuesta que ttulos valores
respalda la transaccin.
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
N/A
El estudiante debe conseguir cheque

COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:

PLAN DE AULA
ACCIONES DE MEJORA
Debe ponerse da, debe realizar el ejercicio que se hizo en clase
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
5. PLAN DE AULA
Hasta: 02 DE MAYO
ESTNDAR
Conozco los Ttulos Valores reconocidos por la Ley, reconociendo sus caractersticas propias as como los requisitos esenciales indispensables para su validez legal
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
N/A
CONCEPTUALES
Ttulos Valores: Cheque
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
N/A
ACTITUDINALES
Identifica el contenido de las disposiciones referidas al

cheque
desarrollar
Ambientacin:
1. Saludo
2. Oracin
4. Llamado a lista

Practicas
Se realiza una charla o coloquio para
preguntar sobre el recibo de caja que saben
de el para que transacciones comerciales se
utiliza.
Conceptualizacin: La docente le presenta a
los estudiantes un video referente a el cheque
y como se elabora; por medio de diapositivas
explica el concepto de cheque, muestra el
modelo de los recibos de caja que se utilizan
en las transacciones comerciales diariamente.
de empresas conocidas del sector donde viven
se explica el manejo de esto y como se
diligencia.
Se realiza dos ejercicios de

cheque para aprender su
diligenciamiento

El estudiante en casa consultar todas las
transacciones comerciales donde interviene los
cheques

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
horas: 2 HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 05 DE MAYO
Hasta: 09 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
80. Saludo
81. Oracin
83. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 16 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
84. Saludo
85. Oracin
87. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 23 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
88. Saludo
89. Oracin
91. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 30 DE MAYO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
92. Saludo
93. Oracin
95. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
horas: 2 HORAS Das a trabajar: LUNES Y MIERCOLES Semana del: 03 DE JUNIO
Hasta: 06 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
96. Saludo
97. Oracin
99. Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 13 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
100.
Saludo
101.
Oracin
102.
Reflexinambientacin.
103.
Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 20 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
104.
Saludo
105.
Oracin
106.
107.
Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
5. PLAN DE AULA
Hasta: 27 DE JUNIO
ESTNDAR
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
desarrollar
Ambientacin:
108.
Saludo
109.
Oracin
110.
111.
Llamado a lista
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Practicas
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES

PLAN DE AULA
COGNITIVO:
PERSONAL:
Asistencia 50%
Presentacin 50%.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
SOCIAL:
Comportamiento 80%
Ambientacin 20%
AUTOEVALUACIN:
ACCIONES DE MEJORA
METODOLOGIA
La metodologa que se emplear para alcanzar los objetivos propuestos es la siguiente:

Clase presencial expositiva. Desarrollar las clases presenciales, tanto tericas como prcticas, establecidas para la clarificacin de los principales
conceptos y bases desde el plan anteriormente especificado, con el fin de que el alumno pueda llegar a la consecucin de los objetivos.
El aprendizaje se har mediante estructuras cognitivas como consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilacin de experiencias y
acomodacin de las mismas de acuerdo con el equipaje previo de las estructuras cognitivas de los aprendices. Si la experiencia fsica o social entra en
conflicto con los conocimientos previos, las estructuras cognitivas se reacomodan para incorporar la nueva experiencia y es lo que se considera como
aprendizaje. El contenido del aprendizaje se organiza en esquemas de conocimiento que presentan diferentes niveles de complejidad. La experiencia
escolar, por tanto, debe promover el conflicto cognitivo en el aprendiz mediante diferentes actividades, tales como las preguntas desafiantes de su saber
previo, las situaciones desestabilizadoras, las propuestas o proyectos retadores, etc
.

PLAN DE AULA
RECURSOS
Texto gua contabilidad plus sexta edicin. Lucy Coral, Emma Gudio
Documentales
internet
Tablero, material fotocopiado
Marcador
Porttil.
Sala de audiovisuales.
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE

PLAN DE AULA
Cdigo:
AC-PL-01
Versin: 3
VIGENTE
BIBLIOGRAFIA
Coral, Lucy del Carmen, Gudio Emma Lucia. Contabilidad Plus. Sexta Edicin. McGraw-Hill Interamericana, 2008.
Sehir Gmez Escobar. Legislacin Laboral. Segunda Edicin. McGraw-Hill Interamericana, 1991- Ultima edicin.
Cadavid Arango Luis A, Madrid Valencia Horacio, Cardona Arteaga Jhon. Legislacin Comercial, Tributaria y Contable Fundamentos. Tercera Edicin,
McGraw-Hill Interamericana, 2001.

Ac-Pl-01 Plan de Estudio y Plan de Aula (Contabilidad) - 1

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