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ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA DE SELECCIN

DE POSTULANTES PARA SEGUIR ESTUDIOS DE


MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
1. Fundamentacin.
La prueba tiene como propsito seleccionar a docentes de educacin bsica regular que
actualmente se desempean en el nivel inicial, primario y secundario; con el fin de que
obtengan una beca de estudio en la Maestra en Ciencias de la Educacin en la
Universidad San Ignacio de Loyola.
En tal sentido, para realizar un ptimo proceso de seleccin de los aspirantes a obtener
una beca de posgrado, el instrumento de evaluacin nos permitir medir las habilidades y
conocimientos bsicos de los postulantes en tres reas del conocimiento, siendo stas:
ciencias, letras y actualidad cultura general.
2. Objetivo
Medir el nivel de habilidades y conocimientos bsicos de los postulantes a la maestra en
Ciencias de la Educacin.
3. Alcances
Dirigido a postulantes que desean seguir estudios de Maestra en Ciencias de la
Educacin en la Universidad San Ignacio de Loyola. Los postulantes debern ser
docentes de educacin bsica que se desempean en los niveles de educacin inicial,
primaria o secundaria a nivel nacional.
4. Caractersticas de la prueba de entrada:
La prueba consta de 50 preguntas distribuidas en tres reas temticas denominadas:
Ciencias (20 preguntas)
Letras (20 preguntas) y
Actualidad y cultura general (10 preguntas).
La calificacin se establecer en base a 100 puntos como calificacin mxima y 0 puntos
como calificacin mnima.
Cada pregunta con respuesta correcta se califica con dos puntos y la pregunta con
respuesta incorrecta se califica con cero puntos.
La prueba tendr una duracin mxima de 3 horas.

5. Matriz de la prueba de entrada.


REAS
TEMTICAS

Ciencias

Letras

DEFINICIN NOMINAL
Conocimientos y habilidades
relacionados con la matemtica
fundamental, orientados a la
resolucin de problemas
significativos haciendo uso de
conceptos, estrategias heursticas
bsicas y razonamiento lgico.

Comprensin de textos con


informacin contextualizada
(pedaggica, educacin, econmica,
poltica, entre otros) de diversos tipos
y formatos (descriptivo, expositivo y
argumentativo).

SUB REAS TEMTICAS

Nmeros enteros.
Nmeros racionales e irracionales.
Porcentajes.
Regla de tres simple directa e inversa,
compuesta.
Razones y proporciones.
Series lgicas.
Reglas de puntuacin.
Reglas de acentuacin.
Uso correcto de las maysculas.

Sinnimo en contexto.

Oraciones eliminadas.

Educacin

Actualidad y
Cultura general

TOTAL

Conocimiento y comprensin de
hechos de actualidad relacionados
con las humanidades, poltica,
economa, ciencia y tecnologa.

HUMANIDADES, POLITICA,
ECONOMIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
Conocimientos sobre procesos,
representantes y hechos recientes en el
mbito del Arte, la Literatura, la
Sociologa, Poltica, Economa, Ciencia
y Tecnologa, etc. en la coyuntura local,
nacional e internacional

INDICADORES

N
TEMS

Resuelve problemas contextualizados


comparando cantidades y usando algoritmos para
hallar resultados de las comparaciones.

20

Reconoce los elementos textuales que permiten


dotar de sentido al texto escrito.
Comprende el sentido preciso de los vocablos a
travs de la lectura de textos con informacin de
diversos contextos.
Distingue la oracin que por impertinencia o
redundancia debe ser excluida tomando en cuenta
el tema propuesto en el texto.
Teoras del aprendizaje
Condicionamiento clsico
Teora cognitiva del aprendizaje
Teora socio afectiva
Aprendizajes por descubrimiento
Teoras de la educacin
Identifica representantes y hechos relevantes
en el mbito artstico, literario, social y otros en
relacin con el impacto en los ciudadanos.
Identifica
actividades
nacionales
e
internacionales trascendentes relacionados con
la poltica y economa peruana.
Conoce aspectos cientficos y culturales
trascendentes
relacionados
con
la
investigacin, innovaciones y reconocimientos
de importancia as como acciones de
prevencin y conservacin del medio ambiente.

20

10

50