FICHA TECNICA

ENTIDAD RESPONSABLE
REPRESENTATIVIDAD

FUENTES DE FINANCIAMIENTO

Estudiantes entre 20 30 aos que

estn cursando el 7mo ciclo
Recursos propios

FECHAS

Trabajo de campo: 26 al 28 de
noviembre (recoleccin de datosencuestas)
Codificacin: 2 de diciembre
Procesamiento: desde 3 al 9 de
diciembre
Informe: 11 de diciembre del 2014

AMBITO GEOGRAFICO:

El estudio se realiz en las

instalaciones de la FACULTAD DE
CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
Y
CIENCIAS ECONOMICAS de la
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE
LA VEGA, del Distrito de Lima.

UNIVERSO:

Estudiantes Varones y mujeres

entre 20 y 30 aos del 7mo ciclo de
la
FACULTAD
DE
CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y FACULTAD DE
CIENCIAS ECONOMICAS.

METODO DE MUESTREO

TAMAO DE MUESTRA:

TECNICA

SUPERVICION:

Mtodo probabilstico.
236 Entrevistas efectivas con un
margen de error de +/- 5%, y un
nivel de confianza de 95%
Mtodo de la encuesta personal
face to face ( cara a cara ) en la
UIGV de FAC Y FCE con la
aplicacin de un cuestionario
estructurado que incluye preguntas
cerradas, de escala.

El 100% del total de las encuestas

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD

SEMANA

Formulacin del problema a

estudiar

3era semana de noviembre

Planteamiento de problema y
determinacin de poblacin,
muestra, tcnica y otros

3era semana de noviembre

Formulacin de presupuesto y
logstica

3era semana de noviembre

Elaboracin de cuestionario,
anlisis y reformulacin de
cuestionario

3era semana de noviembre

Realizacin de prueba piloto

3era semana de noviembre

Anlisis de prueba piloto y

reformulacin de cuestionario

3era semana de noviembre

Determinacin del ruteo

3era semana de noviembre

Realizacin de trabajo de campo

26 al 28 de noviembre

Verificacin de correccin del

trabajo de campo

29 y 30 de noviembre

Procesamiento de cuestionarios

3 al 5 de diciembre

Anlisis de informacin obtenida

del trabajo de campo

5 al 6 de diciembre

Generacin de informe final de

investigacin

9 de diciembre

Presentacin del informe final

de investigacin

11 de diciembre

RESUMEN EJECUTIVO
OBJETO DE ESTUDIO
Determinar que tanto influyen las redes sociales en los estudios, en la
facultad de ciencias administrativas y ciencias econmicas de la universidad
Inca Garcilaso de la Vega a estudiantes de 7mo ciclo, hombres y mujeres de
20 y 30 aos.

OBJETIVOS
a) Determinar si dicha influencia es positiva o negativa respecto a los
alumnos y sus actividades acadmicas.
b) Obtener el promedio de los das de uso de redes sociales a la semana
c) Obtener el promedio de horas de uso de las redes sociales por da
d) Conocer la opinin de los estudiantes sobre el uso de las redes sociales
por parte de sus profesores y relacin con la enseanza en la facultad
e) Determinar qu red social utilizan ms los estudiantes y para que la
utilizan

METODO UTILIZADO
METODO DE INVESTIGACION
Encuestas
METODO DE MUESTREO
Mtodo probabilstico
DISEO DE INVESTIGACION
Diseo descriptivo transversal (cuantitativa y concluyente)
MUESTRA
236 Personas

FORMULACION DEL PROBLEMA

PROBLEMA GENERAL
Conocer hacia donde orientan y cmo influyen en los estudiantes el uso de las
redes sociales, ya sea como medios de comunicacin o medios de entretenimiento.
OBJETIVOS
1) Determinar si como medio de comunicacin, permite que el estudiante
aumente su capacidad de organizacin, su conocimiento, y se informe sobre
entorno.
2) Determinar si como medio de entretenimiento puede tener consecuencias
sobre el estudio, ya que puede ser el principal distractor y disminuir el
rendimiento acadmico.

FORMULACION DE HIPOTESIS

1) Ms del 50% de los encuestados utilizan las redes sociales diariamente

2) Ms del 35% de los encuestados ocupa de tres a seis horas por da en las
redes sociales
3) Ms del 20% de los encuestados influye lo necesario el uso de las redes
sociales en sus estudios.
4) Ms del 10% de los encuestados le han sido muy tiles las redes sociales
para organizar sus trabajos universitarios
5) Ms del 40% de los encuestados si dejara las redes sociales, aumentara muy
poco su rendimiento acadmico

6) Los encuestados creen que si los profesores se apoyaran en las redes

sociales mejorara muy poco la enseanza
7) La mayor parte de los encuestados utiliza whatsapp con ms
frecuencia
8) Al menos el 45% de los encuestados utilizan las redes sociales para
diversin y/o entretenimiento

Variables
Edad
Frecuencia
Horas_dias
Influencia
Utilidad
Rendimiento
Profesores_enseanza
Tipo_red
Tipo_uso

NRO.
ENCUESTA
CUESTIONARIO

Buenos das/tardes, soy representante de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega en esta

oportunidad nos encontramos realizando un estudio con respecto al uso de las redes
sociales a personas de ambos gneros masculinos y femeninos de 20 30
sera muy importante para nosotros contar con su opinin. Podemos
contar con su colaboracin? la encuesta dura aproximadamente 5
minutos. Muchas gracias!
1. Usted utiliza redes sociales?
Si
No
2. Edad
3. Con que frecuencia utiliza las redes sociales por semana?
1. Una vez por semana
2. Dos veces por semana
3. tres veces por semana
4. Diario
4. Cuntas horas por da ocupa en las redes sociales?
1. 1 hora
2. 2 horas
3. De 3 a 6 horas
4. Ms de 6 horas
5. Qu tanto influyen las redes sociales en sus estudios?
1. Mucho
2. Lo necesario
3. Muy poco
4. Nada
6. Qu tan tiles son las redes sociales para organizar sus trabajos
universitarios (tareas, proyectos, exposiciones, etc.)?
1. Muy tiles
2. tiles
3. Poco tiles
4. Nada tiles

7. Si dejaras de utilizar redes sociales durante el semestre crees que

aumentara tu rendimiento acadmico?
1. Mucho
2. Considerablemente
3. Muy poco
4. Nada
8. Si los profesores de la facultad se apoyaran en las redes sociales
Cunto mejorara la enseanza?
1. Mucho
2. Considerablemente
3. Muy poco
4. Nada
9. Cul de estas redes sociales utiliza con ms frecuencia?
1. Facebook
2. Whatsapp
3. Menssenger
4. Instagram
5. Twitter

10.Qu uso le da a las redes sociales?

1. Diversin y/o entretenimiento

2. Trabajos de universidad
3. Laboral
4. Busq. Informacin/actualidad

PROCESAMIE
NTO Y
ANALISIS
DE DATOS

Frecuencias
EDAD

Estadsticos
Edad
N

Vlido

236

Perdidos

Media

25,69

Desviacin estndar

2,363

Edad

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

20

,8

,8

,8

21

10

4,2

4,2

5,1

22

10

4,2

4,2

9,3

23

25

10,6

10,6

19,9

24

25

10,6

10,6

30,5

25

31

13,1

13,1

43,6

26

49

20,8

20,8

64,4

27

25

10,6

10,6

75,0

28

30

12,7

12,7

87,7

29

16

6,8

6,8

94,5

30

13

5,5

5,5

100,0

236

100,0

100,0

Total

En cuanto a la evaluacin de la edad de los encuestados se ha obtenido que la edad promedio es

de 26 aos con un 21% de los estudiantes encuestados, lo cual significa que 49 estudiantes tienen
esta edad.

CON QUE FRECUENCIA UTILIZA LAS REDES SOCIALES?

Estadsticos

Vlido

236

Perdidos

Moda

Con que frecuencia utiliza las redes sociales?

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Una vez por semana

13

5,5

5,5

5,5

Dos veces por semana

19

8,1

8,1

13,6

Tres veces por semana

58

24,6

24,6

38,1

Diario

146

61,9

61,9

100,0

Total

236

100,0

100,0

En cuanto al indicar que evala la frecuencia de uso de las redes sociales, segn el grafico de
arriba el 61.9% (146 personas) utilizan las redes sociales diariamente, el 24.6% (58 personas)
utilizan tres veces por semana, el 8.1% (19 personas) dos veces por semana y el 5.5% (13
personas) una vez por semana.

CUANTAS HORAS POR DIA OCUPA EN LAS REDES SOCIALES?

Estadsticos

Vlido

236

Perdidos

Media

2,80

Desviacin estndar

,937

Cuantas horas por da ocupa en las redes sociales?

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Una hora

25

10,6

10,6

10,6

Dos horas

57

24,2

24,2

34,7

De tres a 6 horas

95

40,3

40,3

75,0

Ms de 6 horas

59

25,0

25,0

100,0

236

100,0

100,0

Total

Otro de los indicadores sobre las horas por dia ocupadas en las redes sociales, se puede observar
que el 40.3% de los encuestados ocupa de 3 a 6 horas por da en las redes sociales, mientras que
el 25% de los individuos restantes ocupan mas de 6 horas, el 24.2% ocupa 2 horas y el 10.6%
ocupa 1 hora.

QUE TANTO INFLUYEN LAS REDES SOCIALES EN SUS ESTUDIOS?

Estadsticos

Vlido
Perdidos

236
0

Media

2,13

Desviacin estndar

,897

Qu tanto influyen las redes sociales en sus estudios?

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Mucho

63

26,7

26,7

26,7

Lo necesario

97

41,1

41,1

67,8

Muy poco

58

24,6

24,6

92,4

Nada

18

7,6

7,6

100,0

Total

236

100,0

100,0

Podemos observar en cuanto al indicador que tanto influyen las redes sociales en sus estudios
que el 41.1% influye lo necesario, el 26.7% influye mucho, el 24.6% influye muy poco y el 7.6%
no influye nada.

QUE TAN UTILES SON LAS REDES SOCIALES PARA ORGANIZAR SUS TRABAJOS UNIVERSITARIOS?

Estadsticos

Vlido
Perdidos

236
0

Media

2,03

Desviacin estndar

,822

Qu tan tiles son las redes sociales para organizar sus trabajos universitarios?

Frecuencia
Vlido

Muy tiles

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

66

28,0

28,0

28,0

107

45,3

45,3

73,3

Poco tiles

53

22,5

22,5

95,8

Nada tiles

10

4,2

4,2

100,0

236

100,0

100,0

tiles

Total

En lo que respecta a que tan tiles son las redes sociales para organizar sus trabajos
universitarios, segn vemos en el histograma que el 45.3% cree que son utiles, un 28% muy
utiles, un 22.5% poco utiles y un 4.2% nada utiles.

SI DEJARA DE UTILIZAR REDES SOCIALES DURANTE EL SEMESTRE CREE QUE AUMENTARIA TU

RENDIMIENTO ACADEMICO?

Estadsticos

Vlido
Perdidos

236
0

Media

2,56

Desviacin estndar

,885

Si dejara de utilizar redes sociales durante el semestre cree que aumentara tu rendimiento
acadmico?

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Mucho

32

13,6

13,6

13,6

Considerablemente

70

29,7

29,7

43,2

103

43,6

43,6

86,9

Nada

31

13,1

13,1

100,0

Total

236

100,0

100,0

Muy poco

En cuanto a la relacin de uso de las redes sociales con el rendimiento academico se puede
observar que el 43.6% opina que su rendimiento aumentaria muy poco si dejara de utilizar las
redes sociales, el 29.7% cree que aumentaria considerablemente, un 13.6% mucho y un 13.1%
cree que no aumentaria.

SI LOS PROFESORES DE TU FACULTAD SE APOYARAN EN LAS REDES SOCIALES. CUANTO MEJORARIA

LA ENSEANZA?

Estadsticos

Vlido
Perdidos

236
0

Media

2,52

Desviacin estndar

,952

Si los profesores de tu facultad se apoyaran en las redes sociales. Cunto mejorara la

enseanza?

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Mucho

40

16,9

16,9

16,9

Considerablemente

71

30,1

30,1

47,0

Muy poco

88

37,3

37,3

84,3

Nada

37

15,7

15,7

100,0

Total

236

100,0

100,0

En lo que respecta al uso de las redes sociales de los profesores para la enseanza, el 37.3% cree
que la enseanza mejorara muy poco, el 30.1% considerablemente, el 16.9% mucho y el 15.7%
no cree que mejoraria.

CUAL DE ESTAS REDES SOCIALES UTILIZA CON FRECUENCIA?

Estadsticos

Vlido

236

Perdidos
Moda

0
2

Cul de estas redes sociales utiliza con frecuencia?

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Facebook

97

41,1

41,1

41,1

Whatsapp

99

41,9

41,9

83,1

Messenger

3,8

3,8

86,9

Instagram

10

4,2

4,2

91,1

Twitter

21

8,9

8,9

100,0

236

100,0

100,0

Total

En cuanto a que red social utiliza con mas frecuencia, se obtuvo que el 41.9% de las personas
encuestadas utiliza con mas frecuencia el whatsapp, seguida del Facebook con un 41.1%.

QUE USO LE DA A LAS REDES SOCIALES?

Estadsticos

Vlido
Perdidos

Moda

236
0
1

Qu uso le da a las redes sociales?

Frecuencia
Vlido

Diversion y/o entretenimiento

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

139

58,9

58,9

58,9

Trabajos de universidad

42

17,8

17,8

76,7

Laboral

21

8,9

8,9

85,6

34

14,4

14,4

100,0

236

100,0

100,0

Busqueda de informacion/
actualidad
Total

En cuanto al uso que le dan los estudiantes a las redes sociales se obtuvo que un 58.9% de las
personas encuestadas las usan por diversin o entretenimiento, un 17.8% para trabajos de
universidad, el 14.4% bsqueda de informacin y actualidad y el 8.9% laboral.

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Tablas cruzadas

Resumen de procesamiento de casos

Casos
Vlido
N

Perdidos

Porcentaje

Total

Porcentaje

Porcentaje

Cuantas horas por da

ocupa en las redes sociales?
* Que uso le da a las redes

236

100,0%

0,0%

236

100,0%

sociales?

Cuantas horas por dia ocupa en las redes sociales?*Que uso le da a las redes sociales? tabulacin cruzada
Que uso le da a las redes sociales?

Total

29

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Busqueda de

Cuantas horas por dia ocupa

Una hora

en las redes sociales?

Recuento
% dentro de Que uso le da a
las redes sociales?

Dos horas

Recuento
% dentro de Que uso le da a
las redes sociales?

De tres a 6 horas

Recuento
% dentro de Que uso le da a
las redes sociales?

Mas de 6 horas

Recuento
% dentro de Que uso le da a
las redes sociales?

Total

Recuento
% dentro de Que uso le da a
las redes sociales?

Diversion y/o

Trabajos de

entretenimiento

universidad

informacion/
Laboral

actualidad

13

25

9,4%

14,3%

14,3%

8,8%

10,6%

28

10

15

57

20,1%

23,8%

19,0%

44,1%

24,2%

57

18

11

95

41,0%

42,9%

42,9%

32,4%

40,3%

41

59

29,5%

19,0%

23,8%

14,7%

25,0%

139

42

21

34

236

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

Pruebas de chi-cuadrado

30

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Sig. asinttica (2
Valor

gl

caras)

Chi-cuadrado de Pearson

11,703a

,231

Razn de verosimilitud

10,878

,284

4,661

,031

Asociacin lineal por lineal

N de casos vlidos

236

a. 3 casillas (18,8%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento

mnimo esperado es 2,22.

H0: Existe relacin en la frecuencia horas por dia que ocupan en las redes sociales entre que uso le da a las redes sociales
H1: No existe relacin en la frecuencia horas por dia que ocupan en las redes sociales entre que uso le da a las redes sociales
La hiptesis nula se acepta como un grado de libertad de 9.

Tablas cruzadas

Resumen de procesamiento de casos

31

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Casos
Vlido
N

Perdidos

Porcentaje

Total

Porcentaje

Porcentaje

Cuantas horas por dia

ocupa en las redes sociales?
* Que tan utiles son las
redes sociales para

236

100,0%

0,0%

236

100,0%

organizar sus trabajos

universitarios?

Cuantas horas por dia ocupa en las redes sociales?*Que tan utiles son las redes sociales para organizar sus trabajos
universitarios? tabulacin cruzada
Que tan utiles son las redes sociales para organizar sus
trabajos universitarios?
Muy utiles

Utiles

Poco utiles

Total
Nada utiles

32

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Cuantas horas por dia

Una hora

Recuento

ocupa en las redes

% dentro de Que tan

sociales?

utiles son las redes

sociales para organizar

13

25

6,1%

12,1%

15,1%

0,0%

10,6%

16

27

10

57

24,2%

25,2%

18,9%

40,0%

24,2%

24

44

24

95

36,4%

41,1%

45,3%

30,0%

40,3%

22

23

11

59

sus trabajos
universitarios?
Dos horas

Recuento
% dentro de Que tan
utiles son las redes
sociales para organizar
sus trabajos
universitarios?

De tres a 6

Recuento

horas

% dentro de Que tan

utiles son las redes
sociales para organizar
sus trabajos
universitarios?

Mas de 6 horas

Recuento

33

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

% dentro de Que tan

utiles son las redes
sociales para organizar

33,3%

21,5%

20,8%

30,0%

25,0%

66

107

53

10

236

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

sus trabajos
universitarios?
Total

Recuento
% dentro de Que tan
utiles son las redes
sociales para organizar
sus trabajos
universitarios?

Pruebas de chi-cuadrado
Sig. asinttica (2
Valor
Chi-cuadrado de Pearson
Razn de verosimilitud

gl

caras)

9,006a

,437

9,936

,356

34

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Asociacin lineal por lineal

N de casos vlidos

1,323

,250

236

a. 4 casillas (25,0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento

mnimo esperado es 1,06.

H0: Existe relacin en la frecuencia horas por dia que ocupan en las redes sociales entre la utilidad de las redes sociales para
organizar sus trabajos universitarios.
H1: No existe relacin en la frecuencia horas por dia que ocupan en las redes sociales entre la utilidad de las redes sociales
para organizar sus trabajos universitarios.

La hiptesis nula se acepta como un grado de libertad de 9.

35

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Tablas cruzadas

Resumen de procesamiento de casos

Casos
Vlido
N

Porcentaje

Perdidos
N

Porcentaje

Total
N

Porcentaje

36

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Si dejara de utilizar redes

sociales durante el semestre
cree que aumentaria tu
rendimiento academico? * Si
los profesores de tu facultad

236

100,0%

0,0%

236

100,0%

se apoyaran en las redes

sociales. Cuanto mejoraria
la enseanza?

37

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Si dejara de utilizar redes sociales durante el semestre cree que aumentara tu rendimiento acadmico?*Si los profesores de tu facultad se apoyaran en las redes
sociales. Cunto mejorara la enseanza? tabulacin cruzada.
Si los profesores de tu facultad se apoyaran en las redes sociales.
Cunto mejorara la enseanza?
Considerablemen
Mucho
Si dejara de utilizar redes

Mucho

sociales durante el semestre

Recuento

te

Muy poco

Nada

Total

10

12

32

15,0%

14,1%

13,6%

10,8%

13,6%

11

26

23

10

70

27,5%

36,6%

26,1%

27,0%

29,7%

16

25

46

16

103

% dentro de Si los profesores

cree que aumentara tu

de tu facultad se apoyaran en

rendimiento acadmico?

las redes sociales. Cunto

mejorara la enseanza?
Considerablemente

Recuento
% dentro de Si los profesores
de tu facultad se apoyaran en
las redes sociales. Cunto
mejorara la enseanza?

Muy poco

Recuento

38

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

% dentro de Si los profesores

de tu facultad se apoyaran en
las redes sociales. Cunto

40,0%

35,2%

52,3%

43,2%

43,6%

10

31

17,5%

14,1%

8,0%

18,9%

13,1%

40

71

88

37

236

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

mejorara la enseanza?
Nada

Recuento
% dentro de Si los profesores
de tu facultad se apoyaran en
las redes sociales. Cunto
mejorara la enseanza?

Total

Recuento
% dentro de Si los profesores
de tu facultad se apoyaran en
las redes sociales. Cunto
mejorara la enseanza?

Pruebas de chi-cuadrado

39

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS

Sig. asinttica (2
Valor

gl

caras)

Chi-cuadrado de Pearson

8,110a

,523

Razn de verosimilitud

8,185

,516

Asociacin lineal por lineal

,315

,575

N de casos vlidos

236

a. 1 casillas (6,3%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento

mnimo esperado es 4,86.

H0: Existe relacin en la frecuencia rendimiento acadmico entre si los profesores de tu facultad se apoyaran en las redes sociales, mejorara la enseanza
H1: No existe relacin en la frecuencia rendimiento acadmico entre si los profesores de tu facultad se apoyaran en las redes sociales, mejorara la enseanza

La hiptesis nula se acepta como un grado de libertad de 9.

40

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IDEAS

CORROBORACION DE LA HIPOTESIS
HIPOTESIS 1
Ho: Ms del 50% de los encuestados utilizan las redes sociales diariamente
H1:
Menos del 50% de los encuestados utilizan las redes sociales
diariamente
Ho: Po 0.50
H1: P1 < 0.50
Datos:
P= 50%
P=61.9%
Significancia= 5%
n= 236
Sp=

Z=

0.6190.50
=3.6615
0.0325

0.50 x 0.50
=0.0325
236

Con una significancia del 5% podemos concluir que los encuestados utilizan
las redes sociales diariamente por lo que se acepta la hiptesis nula.

HIPOTESIS 2
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IDEAS

Ho: Mas del 35% de los encuestados ocupa de tres a seis horas por dia en
las redes sociales
H1: Menos del 35% de los encuestados ocupa de tres a seis horas por dia en
las redes sociales
Ho: Po 0.35
H1: P1 < 0.35
Datos:
P= 35%
P= 40.3%
Significancia= 5%
n= 236
Sp=

Z=

0.4030.35
=1.7097
0.0310

0.35 x 0.65
=0.0310
236

Con una significancia del 5% podemos concluir que los encuestados ocupan
de tres a seis horas en las redes sociales por lo que se acepta la hiptesis
nula.

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IDEAS

HIPOTESIS 3
Ho: Ms del 20% de los encuestados influye lo necesario el uso de las redes
sociales en sus estudios
H1: Menos del 20% de los encuestados influye lo necesario el uso de las
redes sociales en sus estudios
Ho: Po 0.20
H1: P1 < 0.20
Datos:
P= 20%
P= 41.1%
Significancia= 5%
n= 236
Sp=

Z=

0.4110.20
=8.1154
0.0260

0.20 x 0.80
=0.0260
236

Con una significancia del 5% podemos concluir en los encuestados que

influye lo necesario el uso de las redes sociales por lo que se acepta la
hiptesis nula

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IDEAS

HIPOTESIS 4
Ho: Mas del 10% de los encuestados le han sido muy tiles las redes
sociales para organizar sus trabajos universitarios
H1: Menos del 10% de los encuestados le han sido muy tiles las redes
sociales para organizar sus trabajos universitarios

Ho: Po 0.10
H1: P1 < 0.10
Datos:
P= 10%
P= 28%
Significancia= 5%
n= 236

Sp=

Z=

0.10 x 0.90
=0.0195
236

0.280.10
=9.2308
0.0195

Con una significancia del 5% podemos concluir que los encuestados le han
sido muy tiles las redes sociales por lo que se acepta la hiptesis nula

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IDEAS

HIPOTESIS 5
Ho: Ms del 40% de los encuestados si dejara las redes sociales, aumentara
muy poco su rendimiento acadmico
H1: Menos del 40% de los encuestados si dejara las redes sociales,
aumentara muy poco su rendimiento acadmico
Ho: Po 0.40
H1: P1 < 0.40
Datos:
P= 40%
P= 43.6%
Significancia= 5%
n= 236

Sp=

Z=

0.4360.40
=1.1285
0.0319

0.40 x 0.60
=0.0319
236

Con una significancia del 5% podemos concluir de los encuestados que si

dejaran de utilizar las redes sociales su rendimiento acadmico aumentara
muy poco por lo que se acepta la hiptesis nula

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IDEAS

HIPOTESIS 6
Ho: Mas del 35% de los encuestados creen que si los profesores se apoyaran
en las redes sociales mejorara muy poco la enseanza
H1: Menos del 35% de los encuestados creen que si los profesores se
apoyaran en las redes sociales mejorara muy poco la enseanza
Ho: Po 0.35
H1: P1 < 0.35
Datos:
P= 35%
P= 37.3%
Significancia= 5%
n= 236

Sp=

Z=

0.3730.35
=0.8065
0.0310

0.35 x 0.65
=0.0310
236

Con una significancia del 5% podemos concluir de los encuestados que

creen que si los profesores se apoyaran en las redes sociales mejora muy
poco la enseanza por lo que se acepta la hiptesis nula

HIPOTESIS 7
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IDEAS

Ho: Mas del 30% de los encuestados utiliza whatsaap con mas frecuencia
H1: Menos del 30% de los encuestados utiliza whatsaap con mas frecuencia

Ho: Po 0.30
H1: P1 < 0.30

Datos:
P= 30%
P= 41.9%
Significancia= 5%
n= 236

Sp=

Z=

0.4190.30
=3.9933
0.0298

0.30 x 0.70
=0.0298
236

Con una significancia del 5% podemos concluir de los encuestados que

utilizan con mas frecuencia como red social el whatsapp por lo que se
acepta la hiptesis nula

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IDEAS

HIPOTESIS 8
Ho: Ms del 45% de los encuestados utilizan las redes sociales para
diversin y/o entretenimiento
H1: Menos del 45% de los encuestados utilizan las redes sociales para
diversin y/o entretenimiento
Ho: Po 0.45
H1: P1 < 0.45
Datos:
P= 45%
P= 58.9%
Significancia= 5%
n= 236
Sp=

Z=

0.5890.45
=4.2901
0.0324

0.45 x 0.55
=0.0324
236

Con una significancia del 5% podemos concluir de los encuestados, que

utilizan las redes sociales para diversin y/o entretenimiento el por lo que
se
acepta la
hiptesis
nula.

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HALLAZGOS

1) Podemos apreciar que ms del 50% de los encuestados utilizan

las redes sociales diariamente
2) Existe evidencia de que ms del 35% de los encuestados ocupa
de tres a seis horas por da en las redes sociales
3) Podemos concluir que ms del 20% de los encuestados influye
lo necesario en el uso de las redes sociales en sus estudios
4) Se determina que ms del 10% de los encuestados le han sido
muy tiles las redes sociales para organizar sus trabajos
universitarios
5) Existe evidencia que ms del 40% de los encuestados, si dejara
las redes sociales aumentara muy poco su rendimiento
acadmico
6) Apreciamos que ms del 35% de los encuestados creen que si
los profesores se apoyaran en las redes sociales mejorara muy
poco la enseanza
7) Concluimos que ms del 30% de los encuestados utiliza
whatsaap con ms frecuencia
8) Se determina que ms del 45% de los encuestados utilizan las
redes sociales para diversin y/o entretenimiento.

RECOMENDACIONES
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IDEAS

1) Es importante evaluar y revisar permanentemente los

procesos comunicativos en las redes para fomentar aquellas
actividades que producen un valor agregado para los
usuarios. De esta forma, el establecimiento y anlisis de
indicadores es crucial para medir la efectividad de las
acciones
establecidas
a
travs
de
estos
canales
comunicacionales.
2) Las universidades tienen que invitar a profesores y a alumnos
a crear contenido para ser difundido en las redes sociales,
dirigido a los alumnos actuales y posibles interesados. Con el
fin de mostrar la personalidad del campus.
3) Se debe dar soporte en el diseo y gestin para obtener
mayor provecho, tomando en cuenta las caractersticas
diferenciales de cada plataforma. El diseo de pginas
Facebook, por ejemplo, exige otras habilidades respecto de las
necesarias para la preparacin de una charla en PowerPoint.
Resulta necesario conocer las caractersticas particulares,
como las diferencias entre grupos y pginas en Facebook,
tema que es ciertamente poco difundido en el contexto
universitario.
4) Resulta necesario fomentar activamente la investigacin y la
implementacin de experiencias soportadas en Redes Sociales
en el contexto universitario
5) La gestin de estos entornos adquiere dimensin estratgica
en el contexto universitario y debe mitigar aspectos
controversiales y complejos como la tensin de propiedad
intelectual de las publicaciones implicadas, la densidad
informacional que ofrece la web, el miedo a la apertura y a las
crticas, y los posibles desbordes, la imposicin de usos y
valores a los individuos con dificultades para adaptarse a las
nuevas aplicaciones y sobre todo, a la sobreabundancia
informativa, por nombrar los ms referidos
6) Las Redes Sociales no son el remedio para todos los defectos

del sistema universitario actual pero pueden ser un

complemento ideal para el desarrollo del mbito y de los
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IDEAS

entornos actuales de aprendizaje. Aplicadas en una forma

consciente y profesional pueden ayudar a reconstruir la
universidad tanto de manera presencial o a distancia.

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