Planificacin Orientacin

DOCENTE

Ximena Maldonado Daz

CURSO
1 Bsico A
El propsito de la unidad es que los estudiantes reconozcan y valoren sus grupos de pertenencia, como su familia y
PROPSITO
/ENFASIS
(SNTESIS)
el curso, e identifiquen las expresiones de afecto
y cario que dan1 yhora
reciben
en los diferentes mbitos en los que se
FECHA DE INICIO
Y
7 Agosto
HORAS
semanal
desenvuelven, como base para la educacin de la afectividad, y as valorar el tiempo compartido con otros, la
TRMINO
11 Septiembre
preocupacin de sus padres por satisfacer sus necesidades, la enseanza que reciben en el colegio, entre otras
muestras de cario.
Adems, se espera que puedan reconocer y tomar conciencia de sus caractersticas, habilidades ygustos para que
paulatinamente vayan conformando su autoconcepto y puedan desarrollar una sana autoestima.
En forma transversal, se trabajarn los objetivos de Convivencia, Trabajo escolar y Vida saludable y autocuidado.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Reconocen y establecen diferencias entre las personas que son parte de su entorno
PALABRAS CLAVES

Familia, curso, cario, caractersticas personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad,
cuidado personal e higiene.

CONOCIMIENTOS

Identificacin de personas que forman diferentes grupos: Familia, comunidad escolar, amigos.

HABILIDADES

Reconocer, reflexionar, identificar, expresar, valorar

ACTITUDES
N
Clase/
Fecha

Valorar la importancia de las personas que forman parte del entorno.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES (OA)

ACTIVIDAD

RECURSOS

EVALUACIN E INDICADORES DE
EVALUACIN

Clase 1

N OBJETIVO DE
APRENDIZAJE:
Observar, describir y
valorar las expresiones de
afecto y cario, que dan y
reciben, en los mbitos
familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir
tiempo, escuchar a los
dems, dar y recibir
ayuda).

OBJETIVO O META DE LA CLASE:

Valorar el cario y cuidados que reciben de sus familias.

Internet

INICIO:
Observan video del cuento Lina, la Conejita Desobediente
en Youtube.

Dibujan y nombran situaciones en

las que reciben y dan cario en su
mbito familiar.
Identifican prcticas de cuidado
familiar como formas de expresar
cario y aprecio hacia ellos.

DESARROLLO:
Comentan cuento y reflexionan los cuidados, consejos y
cario que cada uno de ellos recibe en el seno de sus
familias.
CIERRE:
Se motiva a los alumnos para que sealen acciones o
demostraciones de afecto que han recibido por parte de sus
familias.

Clase
2

N OBJETIVO
DEAPRENDIZAJE:
Observar,
describir
y
valorar las expresiones de
afecto y cario, que dan y
reciben, en los mbitos
familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir
tiempo, escuchar a los
dems, dar y recibir
ayuda).

OBJETIVO O META DE LA CLASE:

Ppt
cuento:
Valorar y agradecer a las personas que son parte de su Yo te tengo a
entorno.
ti y t me
tienes a m,
INICIO:
data,
Se lee cuento: YO TE TENGO A TI, T ME TIENES A M.
notebook.
DESARROLLO:
En clase dialogada se analizan el cuento escuchado y lo
relacionan con el sentido de pertenencia que poseen con
sus familias y lazos afectivos.
Sealan de qu manera expresan el cario que tienen hacia
sus padres, hermanos, amigos, etc.

Proponen formas de dar cario y

agradecer a los miembros de su
familia y en el contexto escolar.
Identifican formas en que dan y
reciben cario en el establecimiento.
Proponen formas de expresar afecto
y cario a sus pares y en su entorno
escolar.

CIERRE:
Expresan conclusiones sobre lo dialogado en clases.

Clase
3

N OBJETIVO
DEAPRENDIZAJE:

OBJETIVO O META DE LA CLASE:

Ovillo de lana
Proponer formas de expresar cario a las personas que
aman.

Proponen formas de expresar afecto

y cario a sus pares y en su entorno
escolar.

Observar,
describir
y
valorar las expresiones de
afecto y cario, que dan y
reciben, en los mbitos
familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir
tiempo, escuchar a los
dems, dar y recibir
ayuda).

INICIO:
Se dan instrucciones para desarrollar una dinmica.
DESARROLLO:
Se inicia dinmica en la que los alumnos debern expresar
el afecto que sienten hacia sus compaeros, para ello
recibirn una ovillo de lana el que debern ir lanzando a
cualquier nio del curso, cuando sean recibido tendrn que
decir palabras amables al alumno de quien recibi el ovillo.
Cierre:
Comentan lo agradable que es decir palabras amables y
cariosas a sus compaeras.

Clase
4

OBJETIVO O META DE LA CLASE:

Describir caractersticas personales.

Fotografa
digital,
notebook,
data.

Nombran caractersticas personales

que los identifican.
Mencionan actividades en las que
se consideran buenos o en las que
destacan.
Expresan sus gustos en diversos
mbitos (por ejemplo: comidas,
actividades recreativas, deportes,
actividades familiares, etc.).

OBJETIVO O META DE LA CLASE:

Notebook,
Identifican elementos comunes a los varones y mujeres data.
estableciendo semejanzas y diferencias.

Identifican elementos comunes y

diferencias del cuerpo del hombre y
de la mujer.
Se
dibujan
a
s
mismos,

N OBJETIVO
DEAPRENDIZAJE:
Observar,
describir
y INICIO:
valorar sus caractersticas Se dan instrucciones para que los alumnos presenten ante
personales,
sus sus compaeros sus cualidades, gustos, habilidades, etc.
habilidades e intereses.
DESARROLLO:
Proyectan fotografa personal y en forma voluntaria se
presenten al curso sealando sus cualidades.
CIERRE:
Comentan la actividad realizada.

Clase
5

N OBJETIVO
DEAPRENDIZAJE:
Observar,
describir

valorar sus caractersticas INICIO:

personales,
sus Observan video en el que se muestran diferencias fsicas
habilidades e intereses.
entre nio y nia.
https://www.youtube.com/watch?v=dfmb9gN5E4U

representando algunas
caractersticas fsicas.

de

sus

DESARROLLO:
Comentan video.
Reciben dibujo que de imagen de un nio y nia y recortan
ropa en papel para vestirlo.
Cierre:
Comentan las diferencias entre nios y nias.
Clase
6

OBJETIVO O META DE LA CLASE:

Hojas de block
Comentan la importancia sobre el apoyo que deben
brindarse entre los alumnos del curso.

N OBJETIVO
DEAPRENDIZAJE:
Observar,
describir
y
valorar sus caractersticas INICIO:
personales,
sus Comentan la importancia sobre el apoyo que deben
habilidades e intereses.
brindarse entre los alumnos del curso con la finalidad de
mejorar cada da convivencia del grupo curso.

DESARROLLO:
Sealan en forma voluntaria de qu manera ellos pueden
ayudar a sus compaeros en diferentes situaciones.
Dibujan que les gustara hacer para mejorar la convivencia
en el curso.
CIERRE:
Exponen sus dibujos.

Ofrecen ayuda a sus compaeros

segn sus habilidades.