UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE
INTRODUCCIN AL ARTE
4 HORAS TERICAS - 4 UNIDADES CRDITOS
PRIMER SEMESTRE
MATERIA OBLIGATORIA

PROGRAMA ANALTICO
Justificacin
El siguiente programa aspira encauzar al alumno que cursa la asignatura, hacia
el conocimiento de la historia del arte y de su espectro terico, en la definicin
de un campo de saberes determinado por las obras de arte, su transformacin
en el devenir del tiempo y las necesidades cognitivas planteadas por estas.
El campo principal de accin de estos saberes se encuentra centrado en la
aprehensin, por medio del anlisis, de las obras de arte o de los objetos
sensibles que las sociedades han producido en todos sus recorridos histricos.
Hemos de tener en cuenta que la historia del arte, as como las teoras del arte
y sobre el arte, se manifiestan en medio de los lugares interpretativos surgidos
desde los lenguajes escritos, legitimados en la disposicin de los saberes
histricos especficos de una ciencia, que acompaa a los objetos artsticos en
la especificidad de un dilogo permanente de ubicacin, sentido y significacin.
Objetivos especficos:
La asignatura a travs de los diversos contenidos que presentar en el
transcurso de su desarrollo pretende alcanzar los siguientes objetivos:

Introducir a los alumnos en el conocimiento de la historia del arte y de su

espectro terico-visual mediante la familiarizacin y acercamiento al
vocabulario propio y especfico de la materia, imprescindible para el
correcto estudio y seguimiento de la asignatura.
Profundizar en las distintas fases de la historia del arte a partir de sus
contextos culturales y sociales, junto a la elaboracin de los conceptos y
las definiciones del arte.
Proporcionar a los alumnos un recorrido visual durante toda la asignatura
para comprender la importancia del hecho artstico en el devenir de las
sociedades.
Acercar al alumnado al conocimiento de la elaboracin de la Historia del
Arte y su carcter cientfico por medio de la comprensin de la disciplina
y de sus metodologas.

Temario
Unidad I:
Arqueologa sobre la definicin de un concepto: Arte (Antes, En y
Despus del Arte)
1.- Antes del Arte:
La ausencia de una definicin. Las imgenes devocionales. El trmino techne.
El arte como parte orgnica de las sociedades. Annimo y colectivo. El universo
de las imgenes.
a) Prehistoria, el Mundo Antiguo y las primeras civilizaciones.
b) Edad Media: las artes liberales y las artes mecnicas.
2.- En el Arte:
El origen y la necesidad de un concepto. La transformacin histrica: Ut pictura
poiesis.
a) El nacimiento del artista: El Renacimiento
b) La emergencia del concepto del arte.
c) Autenticidad, Aura, Originalidad, Ficcin Experimentacin.
d) El arte como conocimiento y reflexin: la prctica artstica como
conocimiento y reflejo de la sociedad.
e) Siglos XIX y XX: Las Bellas Artes. La modernidad (la franqueza de la
superficie plstica)
3.- Despus del Arte:
La complejidad y la contradiccin. La transformacin de un concepto: Arte es
todo lo que los
hombres llaman arte. Aproximacin a una definicin mltiple: Muerte o futuro
del Arte?
a) Las vas de la desmaterializacin (1960 hasta la actualidad)
b) El arte posthistrico
c) La estatizacin del mundo.
Unidad II
Los lenguajes artsticos: los Estilos.
Los estilos: definicin, periodicidad y problemas. Los lenguajes plsticos:
arquitectura, escultura y pintura. Elementos formales y conceptuales: su
transformacin en el devenir del tiempo. La representacin entre la abstraccin
y la figuracin. La definicin de las artes espaciales y la necesidad de su
ordenamiento. La muerte de las narrativas o el gran experimento.
a) Alois Riegl: Voluntad Artstica y la historia de los estilos.

b) Heinrich Wlfflin: Sistematizacin y categoras de las formas.

c) Erwin Panofsky: El estilo como problema fundamental.
d) Clement Greenberg: El formalismo.
e) Rosalind Krauss y Hal Foster: El pluralismo, la muerte de las narrativas.
Unidad III:
El Arte como objeto de estudio: Esttica, Historia, Historiografa y
Crtica.
1.- Antes del Arte
Las primeras reflexiones acerca de la Belleza y de los objetos sensibles: del
mito al logos. La
Importancia de las imgenes. Las primeras concepciones evolutivas de las
formas.
a) Platn: El Banquete y el Ion.
b) Aristteles: La Potica y la Retrica.
c) Jencrates: Categoras evolutivas.
d) Plinio el Viejo: Historia Natural.
La Edad Media: Los ideales neoplatnicos. Las imgenes como virtud y
devocin.
a) Plotino: Enadas
b) San Agustn: Confesiones
c) Santo Toms de Aquino: Summa Theologica.
2.- En el arte:
La aparicin de los tratados y las biografas: El Renacimiento.
a) Len Battista Alberti: Los tratados sobre arquitectura, pintura y
escultura.
b) Lorenzo Ghiberti: Comentari.
c) Alberto Durero y Benvenuto Cellini: Diarios.
d) Giorgio Vasari: La vida de los ms excelentes arquitectos, pintores y
escultores italianos desde Cimabue hasta nuestro tiempo.
La especializacin de los conocimientos sobre el arte: el siglo de las Luces
(siglo XVIII). Los saberes legitimadores: los escritos fundamentales. El
nacimiento de las Bellas Artes y su autonoma de estudio.
a) Hacia una teora formal del arte: Gotthold Lessing: Laocoonte o sobre los
lmites de la pintura y de la poesa.
b) Historia/Historiografa: la obra de arte como principal objeto de estudio.
La institucionalizacin de la disciplina. Johann Joachim Winckelmann:
Historia del arte en la antigedad.
c) La Crtica del Arte: El nacimiento de un mercado y la imagen del crtico.
La nueva sensibilidad: Dennis Diderot: Los Salones.

d) Esttica: el nacimiento de una disciplina dedicada al conocimiento

sensible. Alexander Baumgarten: Aesthetica.
3.- Despus del arte : la reflexin sobre la importancia de las formas
artsticas en el siglo XX. La perdida de los limites de la obra de arte.
a) Arthur Danto: Despus del fin del arte.
Unidad IV:
El anlisis de los objetos artsticos: Por qu analizar una obra de
arte?
Aproximaciones metodolgicas de una ciencia:
a) El anlisis biogrfico.
b) Iconografa/Iconologa.
c) El anlisis formal.
d) El mtodo sociolgico.
e) El mtodo estructuralista.
f) El anlisis semitico.

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