Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Introduccin
Con el afn de alentar los trabajos de investigacin educativa se
presenta este documento, cuyo objetivo principal es presentar
una propuesta de estrategia metodolgica que apoye a los interesados que se vayan a iniciar en la planeacin1 y desarrollo
de proyectos2 en investigacin educativa.
Estas notas fueron escritas con el deseo de contribuir a esclarecer el camino que se debe seguir cuando se quiera hacer una
investigacin con rigor metodolgico.
En el entendido de que tambin hablamos de estrategias, porque una estrategia se entiende, como el mejor modo posible de
hacer aquello que se determina (objetivo), es decir, los mtodos
aplicados en cada una de las etapas y los medios materiales utilizados para llevar a cabo las tcnicas de investigacin que cada
investigador, de acuerdo a su objeto de estudio, utiliza para llegar
a los objetivos planteados.
Propuesta metodolgica
Paso No. 1. Idea de lo que se quiere investigar. Segn
Aristteles, la idea es la misma esencia del objeto que existe
en la inteligencia, pero como ser ideal, es decir, que una idea
es el concepto que se tiene sobre algn objeto de estudio,
diferente a cualquier otra cosa, producida por la inteligencia
y que es totalmente real.
Cmo pueden surgir estas ideas de investigacin? En el caso del mbito educativo: al asistir a
congresos nacionales e internacionales, seminarios de
postgrado, presentaciones de libros, conferencias magistrales, diplomados, coloquios, talleres, encuentros
acadmicos, etc.
Asimismo, existe gran variedad de fuentes que pueden ayudar a generar ideas de investigacin (en caso de
que no se tengan), entre las cuales se pueden mencionar
las experiencias individuales presentadas en materiales
escritos (libros, revistas, peridicos y tesis), teoras y
descubrimientos; producto de otras investigaciones, etc.
Es recomendable que cuando una persona desarrolle una
idea de investigacin se familiarice con el campo de
conocimiento donde se ubica, es evidente que cuanto
ms se conozca un tema, el proceso de afinar la idea
ser ms eficiente y rpido
Paso No. 2. Elaboracin de un guin. El guin es
una propuesta de ndice y una herramienta indispensable para la bsqueda de materiales bibliogrcos, es el
que gua para no perderse en el mundo de la informacin.
Ah, es importante anotar que el tema a tratar sea de
inters para investigar, el objetivo al que se quisiera llegar,
el problema que se desea investigar; el supuesto o (hiptesis) que es necesario comprobar y, desde luego, justicar
el por qu y el cmo se desea hacerlo; no importa que la
idea inicial sea vaga, porque esto se soluciona conforme
se van conociendo los antecedentes del tema, quin o
quines han escrito sobre l en particular?, cmo lo han
hecho? y hasta dnde han llegado?
Por lo tanto, para profundizar en el tema es necesario
conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores.
El conocer lo que se ha hecho con relacin a un tema ayuda
a estructurar, ms formalmente, la idea de investigacin,
a no investigar de la misma manera alguna cuestin que
ya ha sido estudiada por otros investigadores muy a fondo,
o bien, a seleccionar la perspectiva principal desde la cual
se abordar la idea de investigacin que pudiera ser, desde
122
4
El campo semntico se reere al conjunto de signicados que estn relacionados entre s, para hacer referencia a todos ellos a un mismo aspecto.
Ejemplo: Educacin, Diseo Curricular. El campo disciplinario, se reere
al conjunto de disciplinas que estudian al campo semntico.
123
124
125
Bibliografa
Ander Egg Ezequiel, 1995, Tcnicas de Investigacin Social. Coleccin Poltica, Servicios y Trabajo Social, Edit. Lumen. 24a. ed. Mxico.
Best John W, 1996, Cmo Investigar en Educacin, Edit. Morata. Madrid.
Bordieu Pierre, Passeron y Chamboredon, 1961, Cmo investigar en educacin, Edit. Morata. Madrid.
Castaeda Jimnez Juan, 1998, Mtodos de investigacin I y II, Edit. McGraw Hill, Mxico.
Cervo Amado Luis Y Bervian Pedro, 1999, Metodologa de la investigacin, Edit. Prentice Hall, Mxico.
Chvez Caldern Pedro, 1994, Mtodos de la investigacin I y II, Edit. Publicaciones Cultural, Mxico.
Hernndez Sampieri, y otros, Metodologa de la investigacin, Edit. McGraw Hill. 2a. ed. Mxico, 1994.
Latapi Pablo, 1981, "Diagnstico de la investigacin educativa en Mxico", en revista Perles Educativos, No. 14 de la
UNAM, Mxico.
Lozoya Meza Esperanza, 2004. Compendio de referencias bibliogrcas para hacer investigacin educativa, Edit.
IPN/CIECAS, Mxico.
Lozoya Meza Esperanza, 2004, Educacin y ciencia. La educacin como fenmeno social, Edit. IPN/CIECAS, Mxico.
Lozoya Meza Esperanza, 1999, La investigacin educativa en el Instituto Politcnico Nacional frente al siglo XXI, Edit. IPN.
Snchez Puentes Ricardo, 1995, Ensear a investigar, Coleccin Biblioteca de la Educacin Superior, CESU-UNAM/
ANUIES, Mxico.
Tamayo y Tamayo Mario, 1994, El Proceso de la investigacin cientca, Edit. Limusa. 3a. ed. Mxico.
126