ASIGNATURA DE GRADO:

TCNICAS DE
INVESTIGACIN SOCIAL II
Curso 2012/2013
(Cdigo:69021079)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura tiene por objetivo articular, desde una perspectiva global, los contenidos aprendidos en la asignatura
Tcnicas de Investigacin Social I. Es decir, ahora las tcnicas de investigacin cobran sentido metodolgico, no siendo
instrumentos separados y aislados. La columna vertebral de su materia lo constituye el concepto de proyecto de
investigacin. La finalidad es que los estudiantes obtengan las habilidades necesarias para elaborar sus propios proyectos de
investigacin social.
Dado que el campo de la intervencin social es un mbito en el que el socilogo tambin puede deselvolverse
profesionalmente, se ha considerado oportuno integrar contenidos referidos al concepto de proyecto cuando ste se observa
desde la perspectiva de la intervencin. As, las dos tcnicas de elaboracin de proyectos de intervencin social ms
comunes, el Enfoque del Marco Lgico y la Investigacin Accin Participativa, son abordadas en la materia de la asignatura.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Concretando de una manera aplicada el concepto de metodologa, la asignatura se alimenta principalmente de dos materias
que se desarrollan en el primer semestre, como es 'Tcnicas de Investigacin Social I', donde se introduce a los estudiantes
a las diversas tcnicas de investigacin social, y 'Metodologa de las Ciencias Sociales'. Su proyeccin, en la medida que se
desarrollen trabajos empricos, puede estar en varias de las asignaturas del plan de estudios del GRADO EN SOCIOLOGA.
No obstante, es en el 'Taller de Investigacin' donde los conocimientos obtenidos en esta asignatura han de tener su ms
directa proyeccin.
En el proceso de profesionalizacin del socilogo, el diseo y desarrollo de proyectos de investigacin supone el paso
fundamental. Es la concrecin del oficio, seguramente iniciado en la colaboracin en el trabajo de campo emprico. De
manera similar a como ocurre en este proceso de profesionalizacin, en este plan de estudios se busca que el estudiante
adquiera algn conocimiento y competencia en la aplicacin de las prcticas y tcnicas de investigacin, como paso previo a
la articulacin concreta de las mismas en un proyecto de investigacin social o la intervencin social, que son las habilidades
que aqu se propone desarrollar.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Para poder extraer el rendimiento deseado del estudio de la asignatura Tcnicas de Investigacin Social II se
recomienda cursar previamente Tcnicas de Investigacin Social I.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudio terico y la realizacin de las prcticas propuestas pretenden conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Producir, comprender y utilizar estratgicamente informacin para la investigacin.
Conocer y relacionar las distintas fases o momentos consecutivos del proceso investigador.
Reconocer y evaluar crticamente la metodologa utilizada en estudios sociales de diverso tipo: monografas,
informes tcnicos, notas de prensa, etc.
Conocer las principales y ms estandarizadas referencias en intervencin social

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Los contenidos de la asignatura han sido creados para ofrecer una perpectiva global del modo en que se formula la
investigacin cuando se concreta en un proyecto. Ya sea para investigar o intervenir, la investigacin es obervada como un
conjunto de operaciones dirigidas a la transformacin de la realidad social. Los temas propuestos no pueden observarse
desligados y han de ser comprendidos como partes de una estrategia que en ningn caso puede ser planteada sin la
reflexin sobre cada contexto particular.
Tema 1. El uso de fuentes secundarias.
Tema 2. Diseos de investigacin con articulacin de varias tcnicas.
Tema 3. El proyecto de investigacin.
Tema 4. Proyectos de investigacin por objetivos: enfoque del marco lgico.
Tema 5. Proyectos de intervencin: investigacin accin (IA) e investigacin accin participativa (IAP).
Tema 6. Evaluacin de programas y proyectos.

6.EQUIPO DOCENTE
MANUEL JAVIER CALLEJO GALLEGO

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El proceso de enseanza-aprendizaje de esta asignatura se desarrolla a travs de varias actividades formativas que pueden
ser clasificadas en dos categoras:
A) Trabajo autnomo/individual de los estudiantes
Lectura y asimilacin del material escrito que desarrolla cada uno de los temas que comprende el contenido de
la asignatura.
B) Realizacin de una prctica que consiste en la elaboracin de un proyecto de investigacin, cuyo punto de arranque y
tema ser propuesta, en cada curso, por el equipo docente. El esquema bsico de esta prctica consiste en la lectura de una
investigacin (se propondr en cada ao por el equipo docente) y disear el proyecto que hipotticamente dio luz a tal
investigacin; sin que ello signifique ceirse exclusivamente en las tcnicas de investigacin ah utilizadas, pudiendo el
alumno proponer otras, siempre que lo justifique, pues ha de justificar todas las expuestas en el proyecto.
En todo caso, el resultado de la prctica deber exponer los siguientes contenidos:
Ttulo

del

proyecto,

resumen

(25

lneas

como

mximo),

contexto

justificacin

del

proyecto,

objeto

de

la

investigacin (pregunta principal de investigacin a resolver), hiptesis, objetivos, una justificacin de las tcnicas de
investigacin adecuadas para la propuesta y un mnimo desarrollo del diseo de las mismas.
En conjunto, el contenido de esta prctica no podr superar las cinco pginas, debindose utilizar el tipo de letra arial,
tamao del cuerpo de letra 11 y un interlineado de 1 espacio. En la fecha que se indique (alrededor del 15 de abril) se
entregar el resultado del trabajo al tutor de la asignatura del centro asociado. En caso de no disponer de tutor, se remitir
al equipo docente de la asignatura a travs de la plataforma Alf.
Este trabajo ser voluntario y se calificar con un 20% de la nota final.

8.EVALUACIN

La evaluacin se ajusta a la metodologa presentada anteriomente de manera que:

1) La comprensin de los temas se evala a partir de la realizacin de examen o prueba presencial, que constar de dos
partes. En una de ellas, se responder a ocho preguntas referidas a contenidos muy concretos del programa, que habrn de
responderse en pocas lneas (mximo 4 puntos). La mxima calificacin de cada pregunta es 0,5 puntos. En la otra parte, se
desarrollar de manera relativamente extensa un aspecto ms general del contenido de la asignatura, tenindose en cuenta,
adems de la comprensin que se muestra del mismo, los aspectos formales de su expresin (redaccin, estructura,
ortografa, etc.). La mxima calificacin de esta parte ser de 4 puntos. Por lo tanto, el resultado de la prueba presencial
aporta un 80% de la evaluacin de la asignatura.
2) La correcta y completa realizacin de la prctica de investigacion se evaluar entre 0 y 2, de manera que aporta un 20%
de la evaluacin de la asignatura.
Los estudiantes que no participen en la prctica slo podrn obtener como mximo un 80% del valor de la nota total.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788448146139
Ttulo: PROYECTOS Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN SOCIAL:
LA PERSPECTIVA DE LA INTERVENCIN (1)
Autor/es: Callejo Gallego, Javier ; Viedma Rojas, Antonio ;

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en el MCU

Editorial: MC GRAW HILL

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788427710412
Ttulo:

ELABORACIN

DE

PROYECTOS

SOCIALES:

CASOS

PRCTICOS (1)
Autor/es: Prez Serrano, Gloria ;
Editorial: NARCEA, S.A. DE EDICIONES

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en el MCU

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788474761825
Ttulo: PROGRAMACIN DE LA INVESTIGACIN SOCIAL (1 ed.)

Buscarlo en bibliotecas UNED

Autor/es:
Editorial: CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLGICAS

Buscarlo en el MCU

Comentarios y anexos:
Alvira, F. (1991): Metodologa de evaluacin de programas. Madrid: CIS
Vedung, E. (2007): Evaluacin de polticas pblicas y programas. Madrid. Ministerios de Trabajo y Asuntos Sociales

11.RECURSOS DE APOYO
Adems del imprescindible apoyo de los profesores-tutores de los Centros Asociados, sobre todo de cara a la realizacin de

la parte prctica (vase apartado tutorizacin), la asignatura cuenta con los recursos derivados de la virtualizacin. En
especial, se recomienda el uso de las guardias virtuales y, en general, de los foros.
Por otro lado, durante el curso se realizar un programa de radio, que, adems de abordar asuntos generales de la
asignatura, enfoca algn aspecto actual vinculado a sus contenidos, con algn especialista en los mismos.

12.TUTORIZACIN

En los centros asociados donde exista tutor de la asignatura, los estudiantes del mismo debern entregar o
remitir copia del trabajo prctico al tutor asignado. A la vista del mismo, ste har llegar al equipo docente
su evaluacin. Sobre esta cuestin conviene realizar dos puntualizaciones: a) es conveniente que el alumno
entre en contacto con el tutor antes de emprender este trabajo prctico y durante el mismo, y no slo al
final del mismo; pues de esta manera podr aprovechar sus consejos expertos, y, a su vez, el tutor tendr
una visin ms informada del proceso llevado a cabo; b) slo en caso de no disponer de tutor en el centro
asociado, se remitir directamente el trabajo a la asignatura a travs de la plataforma Alf.
El equipo docente estar disponible para las consultas del estudiante los mircoles y jueves, entre 10:00 y
14:00 horas de la maana y 16:00 y 20:00 horas de los mircoles, en los siguientes nmeros de telfono:
913987065 y 913988454. Si el estudiante opta por dejar un mensaje en el contestador, se ruega que lo
haga con claridad y un ritmo pausado, para poder tomar nota.