Comu I Definit 2015

MINISTERIO DE EDUCACIN
MINISTERIO DE INNOVACIN Y CULTURA
ESCUELA PROVINCIAL DE ARTES VISUALES N 3031

GENERAL MANUEL BELGRANO
Profesorado de Artes Visuales Tecnicatura Superior de Artes Visuales Tcnico en Diseo Grfico y Comunicacin Visual
PROFESOR/AS: Prof. Marcela Riva Prof. Cecilia Plus

TURNO: maana, tarde y noche
ASIGNATURA: Comunicacin I
CURSO/CARRERA: 1aoTcnico en Diseo Grfico
CICLO LECTIVO: 2015
FUNDAMENTACIN
Hoy en da se impone la necesidad de repensar la cultura visual como producto de la
sociedad massmeditica. El diseador grfico debe tener un conocimiento exhaustivo
de cules son las caractersticas, condiciones e implicancias de cada medio, desde
cada teora de la comunicacin en el tiempo y cmo operan en el contexto actual
sumamente competitivo y globalizado.
OBJETIVOS
-Conceptualizar cultura, proceso comunicativo y sus elementos.
-Desarrollar una actitud crtica con relacin a la informacin visual.
-Tomar conciencia del rol comunicacional del diseador.
-Elaborar conscientemente estrategias de trabajo.
-Abordar las principales corrientes tericas que abordan la problemtica actual de la
comunicacin y el diseo grfico.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD I: CULTURA Y COMUNICACIN
-CONCEPTO DE CULTURA: La dimensin simblica de la condicin
humana.
Cultura, comunicacin y lenguajes.

-La comunicacin: Elementos, alcances y propsitos. El discurso y al intencin
comunicativa. El esquema de Jackobson y las funciones del lenguaje. La Teora de la

Enunciacin de Benveniste. Bajtin y los gneros discursivos. Las operaciones

discursivas del texto en Vern.
-Procesos que implica la comunicacin: la semiosis. Dimensiones del significado.
-Diseo de comunicacin visual: reas de la prctica
profesional; creatividad y
comunicacin; diseador y mensaje; diseo grfico y comunicacin. La retrica de la

imagen.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
APUNTE N1
- George Musse Perspectiva Grfica,Revista Mente y cerebro, ciencia e investigacin
N50/2011.
-Martinez, Jos Luis Rituales fallidos, gestos vacos. Revista Mundo Precolombino.
APUNTE N2
-Una mesa es una mesa
- U.Ecco. El Sr. Sigma.
APUNTES N3
-Berlo, David El proceso de la comunicacin. Bs.As.:Ed. El Ateneo. 1985
-Arfuch, Leonor, Diseo y Comunicacin
-Carpintero, Carlos, Sistemas de identidad. Sobre marcas y otros artificios.
Bs. As. Editorial Argonauta.
-Publicacin de Mafalda.
APUNTEN4
-Grossman, GustavoEl pensamiento Lateral
-Frascara Diseo Grfico y comunicacin. Bs.As.: Ed. Infinito 1 y 3 parte. 1996

UNIDAD II: TEORIAS DE COMUNICACIN

-Teora matemtica de la informacin: la redundancia y la entropa. la Teora
Hipodrmica.
El paradigma de Lasswell y
la Teora Funcionalista. La Teora
culturolgica.
-Alcances de las corrientes tericas que abordan la problemtica de la comunicacin
actual: la Teora Crtica: Adorno y Horkheimer y la Industria Cultural; Walter Benjamin y
la Reproductibilidad Tcnica; Marshall Mc. Luhan, los medios como extensin de la
persona, la modificacin de los hbitos perceptivos y de los procesos mentales, la
Aldea Global y el medio como masaje.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
APUNTE N5, 6 y 7
-Teoras de la comunicacin Ed La Cruja.
-Wolf, Mauro La investigacin de la Comunicacin de Masas. Bs. As.: Ed. Paids.
-Adorno y Horkheimer La Industria Cultural.
-Adorno, El tiempo libre
- Casass, Josep M., Las escuelas norteamericanas en Ideologa y anlisis de
medios de comunicacin .Barcelona: Ed. Mitre. 1985.
APUNTE N8
-Mc. Luhan, Marshall, El medio es el masaje. Barcelona: Paids Studio 65. 1985.
APUNTE N9
- Casass, Josep M., Los estudios sobre apocalpticos e integrados en Ideologa y
anlisis de medios de comunicacin .Barcelona: Ed. Mitre. 1985.

UNIDAD III: DISEO, COMUNICACIN Y MEDIOS.

-La marca, la identidad corporativa y la imagen global.
-El grafismo funcional y el poder de fascinacin de la imagen.
-Concepto de Medios de Comunicacin. Clasificacin. Operadores semnticos. La
redundancia como requisito y como factor regresivo. El suceso como ideologa.
-Los medios como agente de consumo.
APUNTE N10
-Costa, Joan, Imagen global, Enciclopedia del Diseo.
-Moles/Janiszewski,Grafismo Funcional, Enciclopedia del Diseo.
AP N 11: -Casasus op.cit.(redundancia y novedad; metacomunicacin; clasificacin de

los medios; operaciones comunes; el suceso como ideologa)
-Seleccin artculos: -Mecanismos de desinformacin
-Lo que los docentes y estudiantes.
-Agenda-Setting y News making
AP N 12: -Kleppner cp. 7, 8 y 19
UNIDAD IV: POSMODERNIDAD Y TECNOCULTURA

-Debate modernidad-posmodernidad: caractersticas generales de la modernidad. La
prehistoria de la posmodernidad.
Simulacro, simultaneidad y globalizacin
posmodernidad
en la

-Posmodernidad y tecnocultura. El reality show: el registro directo y las estrategias de

verosimilitud.
AP N 13: -Ferres Prats, Claves para la comprensin del medio. Ferres Prats, Joan 1
Educar en un mundo de televisin . Bs. As.: Ed Don Bosco. 1995
-Sarlo, Sueo insomne en Escenas de la vida posmoderna. :Ed. Ariel. 1996
-Artculos: Posmodernidad y despus qu
Msica en los 90
La aldea global lleg a la Argentina
-Arfuch, Leonor,,op.cit. Reality shows
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES GENERALES

-Activacin conocimientos previos.
-Hipotetizacin y chequeo de coherencia contrastando con los datos(desarrollo
pensamiento superior).
-Comparacin.
-Identificacin suposiciones implcitas y contrastacin.
-Conceptualizacin.
-Adquisicin: seleccin y sntesis.
-Fundamentacin.
-Lectura crtica del mensaje visual, ruptura de estereotipos(desarrollo del pensamiento
crtico).
CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES

-Responsabilidad en las tareas y en lectura del material bibliogrfico.

-Predisposicin a clases tericas y prcticas.
-Reflexin crtica en torno a la imagen y a los mensajes mediticos.
-Predisposicin y presencia en una exposicin y fundamentacin oral.
-Respeto hacia la opinin divergente de los pares y el profesor en el trabajo ulico.
-Presentacin de trabajos en tiempo y forma.
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DEL DOCENTE:
-Exposicin aclaratoria y demarcatoria de los conceptos operacionales ms
significativos.
-Ejemplificaciones del anlisis a partir del uso de material
comunicativo diverso
(grfico, digital, etc.).

-Gua en los procesos de comprensin lectora y aplicacin de conceptos y categoras.
-Proporcin de material apropiado para el anlisis de imgenes.
-Proyeccin de material visual (diapositivas, videos, PowerPoint, etc.)
-Diseo de trabajos prcticos y de aplicacin que acompaen los procesos de
comprensin y reflexin del alumno
-Entrega y devolucin de los trabajos.
ACTIVIDADES DEL ALUMNO:
-Realizacin de trabajos de identificacin conceptual y tcnica en materiales diversos.
-Aplicacin los conocimientos tericos en trabajos prcticos creativos.
-Cumplimiento en tiempo y en forma de los diferentes trabajos y actividades pautadas.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se propone trabajar sobre el Modelo de adquisicin de conceptos (Bruner, Goodnow y
Austin), estrategia inductiva para reforzar la comprensin de conceptos y las prcticas
de examinacin de una hiptesis y el Modelo de Enseanza Directa, ambos basados

en los principios del Constructivismo.

I.-COGNITIVAS:
Se
utilizarn
exposiciones tericas,
anlisis
redes
conceptuales,
discursivos
esquemas
ejemplificadores,
explicativos,
planteamiento
de
situaciones problematizadoras, adivinazas educadas (Kauchak y Eggen).

II.-ORGANIZATIVAS: Anlisis discursivos de mensajes visuales orales y colectivos,
control de lecturas, trabajos prcticos grupales.
EVALUACIN
CRITERIOS
-Presentacin de trabajos prcticos en tiempo y forma.
-Fundamentacin de sus inferencias valindose de la aplicacin de conceptos.
-Coherencia.
-Utilizacin de vocabulario especfico.
-Participacin en clase.
INSTRUMENTOS
-Trabajos prcticos.
-Exposicin de sus inferencias.
-Control de lecturas.
TRABAJO
PRACTICO
INTERDISCIPLINARIO
2015
(COMUNICACIN
INTRUDUCCION AL DISEO) LA TIPOGRAFA COMO DISCURSO.

MODOS DE ACREDITACION DEL ESPACIO CURRICULAR
I.-INICIAL: Diagnstico de conocimientos previos, procedimientos y expectativas del
grupo.
II.-FORMATIVA: Trabajos prcticos orales y escritos, ejercicios de hipotetizacin,
observacin directa.

III.-SUMATIVA: Examen final.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
-Berlo, David
1985
El proceso de la comunicacin
Bs.As.:Ed. El Ateneo.
-Carpintero, Carlos
2007
Sistemas de identidad. Sobre marcas y otros artificios.

Bs. As. Editorial Argonauta
-Casass, Josep M.
1985
Ideologa y anlisis de medios de comunicacin

Barcelona: Ed. Mitre
-Costa, Joan
Imagen global, Enciclopedia del Diseo.
-Landi, Oscar
Devrame otra vez
Bs.As.: Planeta Espejo de la Argentina.
-Mc. Luhan, Marshall

1985
El medio es el masaje
Barcelona: Paids Studio 65.
-Moles/Janiszewski
Grafismo Funcional, Enciclopedia del Diseo.
-Muraro, Heriberto
1991
Poder y comunicacin
Bs. As. :Ed. Letra Buena
-Wolf, Mauro
La investigacin de la Comunicacin de Masas
Bs. As.: Ed. Paids.
-De Vicente, Alfonso

1989
El arte en la posmodernidad. Todo vale

Barcelona: Del Drac.
-Eco, Umberto
1999
La estructura ausente
Barcelona: Ed. Lumen.
-Ferres Prats, Joan

1995
Educar en un mundo de televisin

Bs. As.: Ed Don Bosco.
-Floch, Jean-Marie
Semitica, marketing y comunicacin
Paids Comunicacin
-Frascara, Jorge
1996
Diseo Grfico y comunicacin

Bs.As.: Ed. Infinito.
-Sexe, Nestor
2001
Diseo.com
Bs As: Paids Estudios de comunicacin
10

Comu I Definit 2015

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PROFESOR/AS: Prof. Marcela Riva Prof. Cecilia Plus

Cultura, comunicacin y lenguajes.

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Enunciacin de Benveniste. Bajtin y los gneros discursivos. Las operaciones

comunicacin; diseador y mensaje; diseo grfico y comunicacin. La retrica de la

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la Teora Funcionalista. La Teora

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AP N 11: -Casasus op.cit.(redundancia y novedad; metacomunicacin; clasificacin de

UNIDAD IV: POSMODERNIDAD Y TECNOCULTURA

Simulacro, simultaneidad y globalizacin

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-Posmodernidad y tecnocultura. El reality show: el registro directo y las estrategias de

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES GENERALES

ESCUELA PROVINCIAL DE ARTES VISUALES N 3031

-Responsabilidad en las tareas y en lectura del material bibliogrfico.

(grfico, digital, etc.).

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en los principios del Constructivismo.

situaciones problematizadoras, adivinazas educadas (Kauchak y Eggen).

INTRUDUCCION AL DISEO) LA TIPOGRAFA COMO DISCURSO.

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III.-SUMATIVA: Examen final.

Sistemas de identidad. Sobre marcas y otros artificios.

Ideologa y anlisis de medios de comunicacin

-Mc. Luhan, Marshall

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-De Vicente, Alfonso

El arte en la posmodernidad. Todo vale

-Ferres Prats, Joan

Educar en un mundo de televisin

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Bs. As.: Ed Don Bosco.

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