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General
de la
Educacin
Como socilogo
Como filntropo
Como poltico
Como jurista
Como antroplogo
Como literato
Como pedagogo
Como didacta
que
desarroll
1.4.10.
Referentes o autores que
influenciaron en su pensamiento:
retom
generales
de
su
Educacin
1.5. Muerte
El 17 de febrero de 1827 muri en Brugg, Suiza. Sus ltimas
palabras fueron: "Pueda la paz a que me dirijo llevar tambin
a ella a mis enemigos. En todo caso, yo los perdono; bendigo
a mis amigos y espero que se acordarn con amor del ya
acabado y proseguirn con sus mejores fuerzas, despus de
mi muerte, los fines de mi vida."
1.6. Obras
Algunas de sus obras ms importantes son:
Vigilia de un solitario - 1780
Epstola a Frin sobre la amistad - 1782
Cmo Gertrudis ensea a sus hijos - 1801
Libro de las madres - 1803
Carta a un amigo sobre mi estancia en Stans - 1807
Cartas sobre educacin infantil - 1819
El canto del cisne y Los destinos de mi vida - 1826
2.4.2. Mtodo
materia
a.
en
cuanto
la
organizacin
de
la
Paidocentrismo
Se convierte en la figura central de la educacin.
Concebir al nio como eje de todo proceso educativo.
Adaptarse al desarrollo natural del nio.
2.5.2.
Principios de Unidad
Principio Teolgico.
Dios = Espritu.
Materialismo.
Visin cientfica de la Educacin.
Naturalismo
Naturaleza como medio de aprendizaje.
Es un ser natural.
Crece en la espontaneidad.
Contacto con objetos.
De acuerdo con las necesidades del nio.
Imanacin esencia de dios.