Captulo 1: El conocimiento cientfico

Preguntas preliminares

Qu es investigar?
El trmino investigar (in vestiguim ire o ir tras el vestigio o sobre la huella de
algo) Conjunto de operaciones
o actividades de bsqueda, indagacin o
comprobacin, que conducen a descubrir., construir
o reconstruir un
conocimiento particular del mundo.

Qu diferencias hay entre el conocimiento cientfico y las otras formas de

conocimiento?
DIFERENCIAS ENTRE EN CONOCIMIENTO CIENTCO Y EL CONOCIMIENTO
COMN

Tipo de
conocimiento
que produce
Mtodo que
utiliza

Utilidad del
conocimiento
obtenido

Tcnicas que
utiliza

Relacin que
establece entre
la causa y el
efecto

CONOCIMIENTO
CIENTFICO
Universal, produce un
conocimiento vlido
para toda la
comunidad humana.
Obtiene el
conocimiento a travs
de un mtodo
estandalizado, mtodo
cientfico, el cual
utiliza la replicabilidad
y el consenso.
Amplia y acumula
conocimientos,
siguiendo un conjunto
de determinadas
reglas, para aplicarlo
en instrumentos tiles
para la especie.
Observacin directa y
registro de hechos tal
y como suceden en la
realidad.

CONOCIMIENTO COMN

Establece una fuerte

relacin entre la causa
y el efecto, ejerciendo
gran control sobre las
variables de

Establece una dbil relacin

entre la causa y el efecto al no
ejercer ningn tipo de control.

No universal, produce un
conocimiento vlido para la
resolucin de un conflicto en un
contexto determinado.
Utiliza la experiencia propia y
de los dems, mtodo poco
estandalizado y que no utiliza la
replicabilidad y el consenso.

Da solucin a determinados
problemas, para ello no utiliza
reglas.

Deforma la informacin a travs

de prejuicios, motivaciones
personales,...

investigacin.

Cmo se define la ciencia?

Conjunto de conocimientos organizados racional y sistemticamente, referidos a

un objeto, caracterizados por su objetivo, el de expresar tal conocimiento como
reglas, y su mtodo, el cientfico

Cmo se llega al conocimiento cientfico?

Se llega a este mediante un proceso de investigacin basado en todas aquellas

evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con
certeza. Pueden ser comprobados mediante la racionalidad, y la sistematizacin.

Cules son los propsitos de la investigacin cientfica?

Extraccin de informacin de un fenmeno que tiene lugar, de un proceso que se

desarrolla, de la actuacin de un sistema.
Contrastar el desarrollo de un fenmeno, o el trabajo realizado mediante un
determinado proceso, para comprobar que existe una correspondencia con
condiciones de validez aceptadas previamente.
Elaboracin y demostracin de una teora o modelo sobre el desarrollo de un
proceso, vigencia de un fenmeno o funcionamiento de un determinado sistema.
Recogida de informacin desde bases de datos generales a fin de mejorar el
diseo de un modelo, o descubrir carencias en la explicacin de un proceso, o
intentar optimizar tcnicas ya desarrolladas, o construccin de mquinas
automticas.
Obtener metodologa auxiliar para la investigacin, tal como creacin de mtodos
o instrumentos de medida y de contraste, criterios de observacin de procesos,
criterios de anlisis de fenmenos, o de optimizacin del funcionamiento de
mquinas automticas del control de proceso.

Qu utilidad tienen para la sociedad los conocimientos cientficos?

Nuestra sociedad est inextricablemente atada a los descubrimientos de la

ciencia, tanto que a menudo estos descubrimientos juegan un papel crucial en el
clima intelectual de una era. Por ejemplo, el concepto copernicano del universo
heliocntrico jug un papel importante en la desaparicin del pensar anticuado
de la Edad Media, abriendo el campo al Siglo de las Luces o Ilustracin. De la
misma manera, el descubrimiento del mecanismo de la seleccin natural por
Charles Darwin de inmediato hizo ms fcil entender a la naturaleza. Y en este
siglo, la labor de Freud y el desarrollo de la mecnica cuntica han hecho que
nuestro mundo natural parezca, aunque superficialmente, menos racional. En
todos estos casos, el tenor general intelectual de los tiempos (lo que los
alemanes llaman el Zeitgeist) fue influenciado por los desarrollos cientficos.

Cmo esperamos apreciar los profundos hilos subyacentes de la vida intelectual

de nuestro tiempo sin comprender la ciencia que va con ellos?
Cules son las diferencias entre el mtodo y la metodologa?
METODO: Es el conjuntote postulados, reglas y normas para el estudio y la
solucin de los problemas de investigacin.
METODOLOGA: Conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo y que
es la concepcin ms conocida en el ambiente acadmico en general.
DIFERENCIA: Mtodo es el significado general de modelo lgico que se sigue en la
investigacin cientfica. En cuanto al de metodologa, lo ms adecuado es
considerarla como el estudio y anlisis de los mtodos, reservando los trminos
tcnicas y procedimientos para hacer alusin a los aspectos ms especficos y
concretos del mtodo que se usan en cada investigacin.

Cmo se definen la induccin y la deduccin?

La induccin se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos

particulares a afirmaciones de carcter general. Esto implica pasar de los
resultados obtenidos de observaciones o experimentos al planteamiento de
hiptesis, leyes y teoras que abarcan no solamente los casos de los que se
parti, sino a otros de la misma clase.
La deduccin es el mtodo que permite pasar de afirmaciones de carcter
general
a
hechos
particulares. Proviene
de
deductivo
que
significa descender. Este mtodo fue ampliamente utilizado por Aristteles en la
silogstica en donde a partir de ciertas premisas se derivan conclusiones: por
ejemplo, todos los hombres son mortales, Scrates es hombre, luego entonces,
Scrates es mortal

Cules son las etapas de la investigacin cientfica?

Definicin del problema e investigacin

El primer paso del proceso de investigacin cientfica consiste en definir el
problema y llevar a cabo la investigacin. En primer lugar, es seleccionado un
tema muy amplio sobre algn problema o una pregunta de investigacin que se
haya preguntado. El cientfico investiga la cuestin para determinar si ha sido
contestada o si los tipos de investigadores de conclusiones que han elaborado los
otros investigadores y los experimentos que se han llevado a cabo en relacin a
la pregunta. La investigacin consiste en la lectura de artculos de revistas
acadmicas de otros cientficos, que se pueden encontrar en Internet a travs de
bases de datos de investigacin y revistas que publican artculos acadmicos en
lnea. Durante la investigacin, el cientfico limita el amplio tema en una pregunta
de investigacin especfica sobre algn tema.
Hiptesis
La hiptesis es una declaracin concisa y clara que contiene la idea principal o el
propsito de la investigacin cientfica. Una hiptesis debe ser comprobable y

verificable, es decir, tiene que haber una manera de probar la hiptesis y puede
ser apoyada o rechazada basndose en el examen de los datos. La elaboracin
de una hiptesis requiere definir las variables que ests investigando (por
ejemplo, quin o qu ests estudiando), explicarlas con claridad y explicar tu
posicin. Al escribir la hiptesis, los cientficos pueden hacer un enunciado
especfico de relacin causa-efecto acerca de las variables que estn siendo
estudiadas o pueden hacer un enunciado general sobre la relacin entre dichas
variables.
Diseo del experimento
Disear un experimento cientfico implica planificar cmo vas a recoger datos. A
menudo, la naturaleza de la pregunta de investigacin influye en cmo la
investigacin cientfica se llevar a cabo. Por ejemplo, investigar la opinin de la
gente naturalmente requiere de la realizacin de encuestas. Al disear el
experimento, los cientficos seleccionan desde dnde y cmo la muestra
estudiada se obtendr, las fechas y los tiempos para el experimento, los
controles aplicados y las dems medidas necesarias para llevar a cabo la
investigacin.
Recoleccin de datos
La recoleccin de datos implica llevar a cabo el experimento que el cientfico ha
diseado. Durante este proceso, los cientficos registran los datos y completan las
tareas necesarias para llevar a cabo los experimentos. En otras palabras, el
cientfico va al sitio de investigacin para llevar a cabo el experimento, tal como
un laboratorio o algn otro escenario. Las tareas involucradas con la realizacin
del experimento varan en funcin del tipo de investigacin. Por ejemplo, algunos
experimentos requieren traer participantes humanos a una prueba, la realizacin
de observaciones en el medio natural o la experimentacin con sujetos animales.
Anlisis de los datos
El anlisis de los datos para el proceso de investigacin cientfica implica juntar
los datos y calcular las estadsticas. Las pruebas estadsticas pueden ayudar a los
cientficos a comprender mejor los datos y a determinar si se encuentra un
resultado significativo. El clculo de las estadsticas de un experimento de
investigacin cientfica utiliza tanto las medidas de las estadsticas descriptivas
como las de las estadsticas inferenciales. Las estadsticas descriptivas describen
los datos y las muestras recogidas como promedios de las muestras o medios, as
como la desviacin estndar que dice a los cientficos cmo se distribuyen los
datos. Las estadsticas inferenciales consisten en la realizacin de las pruebas de
significacin que tienen el poder de confirmar o rechazar la hiptesis original.
Extraccin de conclusiones
Despus de que los datos de un experimento se analizan, el cientfico examina la
informacin y hace conclusiones basadas en los resultados. El cientfico compara
los resultados tanto con la hiptesis original y como con las conclusiones de los
experimentos previos de otros investigadores. Al sacar conclusiones, el cientfico
explica qu significan los resultados y cmo verlos en el contexto del campo

cientfico o el medio ambiente del mundo real, as como hace sugerencias para
futuras investigaciones.

Qu es saber? y qu es conocer?

CONOCER:
Conocer algo o a alguien significa que hemos tenido alguna experiencia de la
cosa (o persona) conocida. Se puede conocer: un libro, una pelcula, un lugar, a
una persona. El uso de la preposicin a es obligatorio cuando el objeto directo es
una
persona:
Vamos a tomar algo. Yo conozco un sitio por aqu donde ponen una tapas
buensimas.
Conoces a Fernando? Es un chico muy simptico.
SABER:
1.- Se utiliza para hablar de habilidades aprendidas, como pueden ser nadar,
dibujar,
hablar
un
idioma.
Sabes hablar chino?
2.- Tambin se usa para hablar del conocimiento que se tiene o no se tiene de
una
informacin.
Sabes que Mara se ha casado? / Sabes quin viene esta tarde?

Cunto conocimiento cientfico posee en este momento de su vida?

Si la humanidad entera por no decir una pequea fraccin de esta a lo largo de

su existencia se dedic a descubrir nuevos caminos rutas o simplemente a
comprender el universo que nos rodea y como facilitarnos la vida en esta,
debera decir que es solo una porcin de conocimiento que lo he asimilado.
A partir de las definiciones encontradas en esta leccin responda a qu tipo de
conocimiento corresponde cada uno de los ejemplos y por qu:
La historia de la enfermedad de Pacho, el vecino de la esquina, y las dificultades
familiares vividas a partir de su muerte.
Es de tipo rudimentario pues esta aclara la historia de la enfermedad que lo llevo
a su muerte.
La historia clnica en la que se ha registrado el diagnstico de disminucin de la
funcin del rin, en el paciente Francisco P. de 65 aos para quien ha sido
prescrito un tratamiento de dilisis renal.
Es de tipo Terico-explicito pues la historia clnica aclara el diagnostico. El
tratamiento a seguir se basa en la veracidad que tiene el diagnostico de acuerdo
con su historia clnica.
El seguimiento del historial mdico de 5 familias en las que se presenta de
manera alternada dao renal, especialmente en los varones. Por lo que se
concluye que existe una relacin gentica en esta patologa.
Es de tipo rudimentario pues nos habla del hecho de que algunos varones de
estas familias presentan dao renal por una relacin en su cdigo gentico que
los predispone.
Recomendaciones para tratar
frecuente de frutas y cereales.

afecciones

renales

partir

del

consumo

Es de tipo incipiente pues es solo una recomendacin mas no un tratamiento

adems que no aclara cuales son y las dosis que se debe consumir.

Bibliografa

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