DIA MARTES 14

DE ABRIL

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: realizamos carteles.
Despertar el inters de los nios y nias a travs de una cancin mi jardincito
INICIO

Por qu hemos cantado a mi jardn? Cmo es nuestro jardn? Qu forma tiene

nuestro jardn? Cundo es su cumpleaos? Quin habr creado a los jardines?
Antes cmo eran los jardines?
Nos organizamos para realizamos nuestras normas

DESARROLLO

Los nios realizan preguntas y observan el jardin, como estn su techo, que forma
tiene, como lo hicieron que necesitaron, quienes lo hicieron, como est
organizado nuestro jardin
Realizamos carteles para el pegado en las avenidas
Organizamos para realizarlo
Dibujamos decoramos.
Salimos a pegar nuestros carteles.
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da.

psicom
otriz.

Activid Grfico
ad Plstico

CIERRE

Comentamos acerca de la salida a observar a la casa.

Motivacin: Observan una casa, mencionan su nombre, de que est hecho y sus colores.
Ahora vamos adornar.
Desarrollo: Se le entrega una hoja bond con el dibujo de la casa , para que lo adornen con
- Asamblea: Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento
saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad

DIA MIERCOLES

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: INSTALEMOS NUESTRO SECTOR DE NATURALEZA.

INICIO

Despertar el inters de los nios y nias en su casa tienen su jardin? qu plantas

tienen? Quines lo sembraron? Nos organizamos para instalar
Elaboramos nuestras normas

DESARROLLO

Los nios realizan buscan botellas descartables lo pintan para decorar nuestro
jardin
Empezamos a hacer nuestro jardn de plantas
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da.

psicom
otriz.

Activid Grfico
ad Plstico

CIERRE

Comentamos acerca de la salida a observar tienda.

Motivacin: pintan las botellas descartables.

- Desarrollo: Se le entrega una botella descartable para que adornen con temperas
- Asamblea:Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento
saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad

DIA JUEVES

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: participemos en el simulacro
Se despierta el inters a travs de una dinmica Terremoto
INICIO

Se rescata los saberes previos a travs de interrogantes Les gusto el juego? A que
hemos jugado?, Qu pasa cuando hay un temblor? Qu debemos hacer? Cmo
debemos actuar? Dnde nos debemos juntarnos?, alguna vez ustedes han sentido un
sismo? Cmo ser un sismo? Conocen los signos de sealizacin de los sismos?
Se da a conocer el nuevo conocimiento, se les explica acerca del sismo, temblor maremoto y
tsunamis, por que produce. Luego se les explica sobre las sealizaciones.

Se les explica qu debemos hacer cuando ocurra un sismo como debemos participar.
DESARROLLO

luego se reparte las hojas de trabajo para que reconozcan los signos de sealizacin y lo
decoren y pegarlo,
Participamos a las 10:00 am en simulacro del sismo en grupo salimos y reconocemos los
SALI
lugares seguros y ponemos la sealizacin.
DA
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da.

psicom
otriz.

Activid Hora de
ad lectura

CIERRE

Comentamos acerca de la salida a observar tienda.

Motivacin: Se les cuenta un cuento los nios y nias interpretan, mencionan sus
personajes
Desarrollo: Luego cada nio y nia lee sus libro
- Asamblea:Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento
saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad
Jueves

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: Nociones espaciales dentro fuera.

INICIO

Despertar el inters de los nios y nias Dnde nos encontramos en este

momento? Nuestras plantas donde estar? Cmo estar el clima afuera?
Dnde mam duerme? Nosotros donde dormimos? Los animales donde
duermen?
Mediante lluvia de ideas responden; se produce un conflicto de conocimientos , la
docente explica donde es dentro y afuera
Nos organizamos para conocer dentro y afuera salimos afuera luego entramos
La docente dibuja un circulo y a cada nio le da una consigna ejm dibuja un pato
dentro del circulo a otro nio dibuja una persona fuera del crculo.

DESARROLLO

Se les entrega unos materiales para que peguen dentro del crculo a afuera
dibujan.
Los nios empiezan a realizar sus trabajos.
Exponen sus trabajos por que esta dentro y afuera.

CIERRE

Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da. Qu hicimos?

Cmo se sintieron? Quines trabajaron? les gusto?
Comentamos en casa de lo que hicimos.

psicom
otriz.

Activid Grfico
ad Plstico

Hora de
lectura

Motivamos con una cancin que les gustara leer cada nio y nia empieza a leer
su libro
Luego empiezan a exponer lo que leyeron.

Motivacin: Observan un barquito de papel, mencionan su nombre, de que est

hecho y que color.
Ahora vamos a hacer nosotros.
- Desarrollo: Se le entrega una hoja, para que lo hagan su propio barquito, lo
Asamblea: Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de
calentamiento saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad
Nos sentamos formando un crculo para escuchar indicaciones.

Martes
MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:
Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: ORGANICEMOS NUESTRO RINCN DE PSICOMOTRICIDAD.

INICIO

Despertar el inters
mediante un video
luego se hace las siguientes
interrogantes a los nios y nias Les gusto el video? Por qu hemos visto este
video? Qu estn haciendo los nios y nias? Cmo juegan los nios? Para nos
habrn trado estos cubos, la colchoneta, ula ula? Cmo se utilizar? Cmo
debemos cuidarlo? Cuntos nios o nias juegan?
Respondemos con lluvia de ideas.
Les gustara organizar nuestro rincn de psicomotricidad, Que es el rincn de
psicomotricidad tambin afuera se puede realizar, como podemos realizarlo.

DESARROLLO

Hora
literaria

CIERRE

Se les pregunta donde podemos colocarlo nuestros cubos, en forma ordenada

organizamos nuestro rincn de psicomotricidad.
Empiezan a ordenarlo .
Se les entrega su hoja de aplicacin para que lo pintan y lo colocan en el rincn
de psicomotricidad
Colocan sus dibujos en el rincn de psicomotricidad
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da. Les gusto lo que
hicimos hoy? Qu aprendieron Quines trabajaron ? Comentamos acerca del
video que observamos en casa .
Motivacin: se les lee un cuento luego se hace unas interrogantes.
Desarrollo: Luego se les entrega a cada nio y nias su libro para que lean

Activid
ad
psicom
otriz.

- Asamblea: Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento

saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad
Nos sentamos formando un crculo para escuchar indicaciones.
DIA LUNES 07

DE OCTUBRE DEL 2014

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: VISITA A LA TIENDA.
Nos organizamos para salir.
INICIO

Despertar el inters de los nios y nias Qu desayuno han tomado? Dnde

compramos pan? De donde han sacado los productos?
Salimos a visitar a la tienda de abarrotes
Qu podemos comprar con esto(plata)?

DESARROLLO

Los nios realizan preguntas y observan la tienda, como estn seleccionados los
productos en las diferentes tiendas
Al retornar de la visita dialogamos sobre nuestra visita.
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da.

psicom
otriz.

Activid Grfico
ad Plstico

CIERRE

Comentamos acerca de la salida a observar tienda.

Motivacin: Observan un ponchito de lana, mencionan su nombre, de que est hecho y
sus colores.
Ahora vamos a pintar y recortar para adornar un poncho.
- Asamblea:Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento
saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad

DIA LUNES 07

DE OCTUBRE DEL 2014

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA

TTULO: VISITA A LA TIENDA.

Nos organizamos para salir.
INICIO

Despertar el inters de los nios y nias Qu desayuno han tomado? Dnde

compramos pan? De donde han sacado los productos?
Salimos a visitar a la tienda de abarrotes
Qu podemos comprar con esto(plata)?

DESARROLLO

Los nios realizan preguntas y observan la tienda, como estn seleccionados los
productos en las diferentes tiendas
Al retornar de la visita dialogamos sobre nuestra visita.
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da.

psicom
otriz.

Activid Grfico
ad Plstico

CIERRE

Comentamos acerca de la salida a observar tienda.

Motivacin: Observan un ponchito de lana, mencionan su nombre, de que est hecho y
sus colores.
Ahora vamos a pintar y recortar para adornar un poncho.
- Asamblea:Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento
saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad

DIA LUNES 07

DE OCTUBRE DEL 2014

MOMENTO: Juego trabajo en los sectores:

Rutinas: (Uso de los carteles de asistencia, uso del calendario, verificacin del
tiempo.
MOMENTO DE LA UNIDAD DIDCTICA
TTULO: VISITA A LA TIENDA.
Nos organizamos para salir.
INICIO

Despertar el inters de los nios y nias Qu desayuno han tomado? Dnde

compramos pan? De donde han sacado los productos?
Salimos a visitar a la tienda de abarrotes
Qu podemos comprar con esto(plata)?

DESARROLLO

Los nios realizan preguntas y observan la tienda, como estn seleccionados los
productos en las diferentes tiendas
Al retornar de la visita dialogamos sobre nuestra visita.
Se realiza la retroalimentacin de todo lo aprendido en el da.

psicom
otriz.

Activid Grfico
ad Plstico

CIERRE

Comentamos acerca de la salida a observar tienda.

Motivacin: Observan un ponchito de lana, mencionan su nombre, de que est hecho y
sus colores.
Ahora vamos a pintar y recortar para adornar un poncho.
- Asamblea:Salen al patio en forma ordenada y realizamos ejercicios de calentamiento
saltando, trotando, gateando.
Desarrollo de la actividad