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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA,
La reflexin est dirigida en trminos generalesa la validez de esos libros de historia. Entendemos por
validez, aquellas afirmaciones que hacen los libros de
historia con pretensiones de aceptacin. Aqu radica el
beneficio que ofrece la reflexin. La actividad prctica
adquiere mayor rigor en cuanto a su validez, gracias a la
exigencia que le impone la reflexin. As, la reflexin
formula interrogantes acerca de la posibilidad que tiene
esta prctica para cumplir con tales pretensiones. Con
esta distincin general, aparece la historia como una
actividad prctica previa a la reflexin.
La
distincin
no
se
establece
entre
fundamentacin y verificacin, como si la teora de la
historia slo fundamentara sin ocuparse de la verificacin,
y dejara esta tarea a la historiografa. La teora de la
1
teora
de
la
historia
5. Eplogo
Las relaciones y distinciones que he expuesto encuentran
su sustento en un anlisis de los propsitos, actividades y
procedimientos. Por ello, no tendra sentido enunciar una
conclusin, puesto que el resultado se ha venido tejiendo
paso a paso. De acuerdo con los distintos aspectos
analizados, han ido revelndose distintas formas de
Referencias bibliogrficas
i
xii
Ibid. pp. 112-43 (hay trad. al espaol de este cap. en op. cit.
pp. 53-155).
xiii
Hayden White, Respuesta a las cuatro preguntas del
profesos Chartier, trad. de Alejandro Pescador, en Historia y
Grafa, nm. 4, ao 2, 1995, pp. 324-5.