INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA

AGRO INDUSTRIAL - PUTINA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PUTINA - 2015

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento de planeacin

estratgica de mediano plazo de la Institucin Educativa, ayuda a la
comunidad educativa a innovar los procesos pedaggicos, institucionales y
administrativos, asimismo permite conducir y orientar la vida institucional.

El Proyecto Educativo Institucional debe guardar concordancia con el

Proyecto Educativo Local, el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto
Educativo Nacional.

Es el referente para la formulacin de los dems instrumentos de gestin de

la Institucin Educativa.

Orienta el proceso participativo de la gestin de la Institucin Educativa,

contribuye en la toma de decisiones del Director para transformar la realidad
de la Institucin Educativa en una comunidad de aprendizaje. Facilita al
docente la formacin integral de los estudiantes como personas dignas,
creativas, libres, solidarias y democrticas.

El Proyecto Educativo Institucional es aprobado por Resolucin del Director

de la Institucin Educativa.

PEI: POLTICA DE ESTADO

INSTITUCIN EDUCATIVA

ARTCULO 66 - LEY GENERAL DE EDUCACIN

La Institucin Educativa, como comunidad de aprendizaje es la primera
y la principal Instancia de Gestin del Sistema Educativo
Decentralizado. En ella tiene lugar la prestacin del servicio pueda ser
pblica o privada.
Es finalidad de la Institucin Educativa es el logro de los aprendizajes y
la formacin integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo
Institucional orienta su gestin.

INSTRUMENTOS DE GESTIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

(Decreto Supremo N 009-2005-ED Art. 25 y 32)

PEI: Instrumento de gestin de mediano plazo. En su aprobacin y

evaluacin opina el Consejo Educativo Institucional.

PCI: Instrumento que se formula en le marco del Diseo Curricular Bsico.

RI: Instrumento de gestin que regula la organizacin y funcionamiento

integral de la Institucin Educativa y de sus actores.

PAT: Instrumento de gestin derivado del PEI y del Informe de Gestin del
ao anterior.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

FORMULACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DIAGNSTICO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PROPUESTA PEDAGGICA EN EL PEI

PROPUESTA DE GESTIN EN EL PEI

PARA QU ELABORAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?

Se transforma y se mejora la calidad de la educacin.

Se logra la autonoma del centro educativo.
Se orienta en conjunto el quehacer educativo.
Se define la identidad propia del centro educativo.
Se dinamiza y se motiva a toda la comunidad educativa.
Se facilita y se mejora el proceso de toma de decisiones
como elemento central de la gestin integral del centro.
Permite la planificacin estratgica (mediano y largo
plazo) y operativa (corto plazo).

Qu pasos podemos seguir para

realizar el anlisis FODA
Identifica las fortalezas y debilidades de la institucin
educativa (Anlisis interno)

El anlisis interno consiste en realizar

una autoevaluacin, al interior de la
institucin educativa de las fortalezas
que dispone y de las debilidades que le
aquejan.

Cules son las fortalezas y debilidades que

presenta tu institucin educativa?
Fortalezas:
Enumralas:

Debilidades:
Enumralas:

AGRUPA LAS FORTALEZAS Y

DEBILIDADES

Lo hacemos dentro de los siguientes aspectos:

INSTITUCIONAL: Donde se ubican aquellas fortalezas y debilidades
que tengan que ver con el proceso de planificacin, direccin y
organizacin de la institucin educativa (Instrumentos de gestin,
liderazgo del director, toma decisiones, comunicacin con otras
instancias, las coordinaciones con otras instituciones, la evaluacin y
control, entre otros).
ASPECTOS

INSTITUCIONAL

FORTALEZA

DEBILIDAD

+ El director planifica
oportunamente
las
acciones educativas
+ La institucin educativa
es aceptada y respaldada
por la comunidad

+
No
gestiona
capacitaciones
y/o
actualizaciones para los
docentes.
+ No se ha actualizado el
reglamento interno con los
planteamientos del PEI.

AGRUPA LAS FORTALEZAS Y

DEBILIDADES

Lo hacemos dentro de los siguientes aspectos:

PEDAGOGICO. Se consideran los aspectos relacionados con la
propuesta pedaggica fundamentalmente (currculo, principios
educacionales, principios psicopedaggicos, metodologa de
enseanza aprendizaje, el sistema de evaluacin, materiales
educativos, acceso a la informtica, capacidades, ritmos de
aprendizaje, estilos de aprendizaje, entre otros).
ASPECTOS

FORTALEZA

+ Docentes comprometidos
con las necesidades de
aprendizaje de los alumnos.
Contextualizacin
del
PEDAGOGICO +
calendario escolar.

DEBILIDAD
+
Escaso
bibliogrfico.

material

+
Existencia
de
un
currculo poco adecuado a
las necesidades de los
alumnos.

AGRUPA LAS FORTALEZAS Y

DEBILIDADES

Lo hacemos dentro de los siguientes aspectos:

ADMINISTRATIVO. Considera todos los aspectos relacionados
con el potencial humano (seleccin de personal, movimiento de
personal de capacitacin); recursos financieros (Presupuesto,
manejo contable). Otro aspecto considerado en este rubro es el
referido a la infraestructura que comprende el local (aulas, piso,
puertas, ventanas, etc), las instalaciones (agua, luz), mobiliario,
servicios higinicos y comedor, entre otros.
ASPECTOS

FORTALEZA

DEBILIDAD
+ Poco aprovechamiento de
ambientes.

ADMINISTRATIVO

+ Existencia del local

para el funcionamiento
de
la
institucin
educativa
(Infraestructura)
+ Inters de docentes
por
capacitarse
(recursos humanos-TIC)

+ Director no realiza
convenios de capacitacin
con
las
instituciones
pertinentes.

ELABORA LA JERARQUIZACIN DE LOS

ASPECTOS INTERNOS
Consiste en priorizar las fortalezas y debilidades,
para lo cual debemos asignar a cada una de ellas
un valor de acuerdo a un rango que va desde 0
hasta 10. siendo la fortaleza ms importante la de
mayor puntaje, lo mismo ser en el caso de la
debilidad de mayor urgencia, la cual deber ser
atendida.
10

9
ALTA

MEDIA

2
BAJA

IDENTIFICA LAS OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA (ANALISIS EXTERNO)

El medio en que se
mueve
nuestras
organizaciones
educativas es u factor
determinante para el
xito, fracaso de las
mismas. Es la fuente
de sus oportunidades
y amenazas. Por eso,
es
importante
identificarlas.

ESTADO. Los que se refieren

al uso o asignacin del poder
en relacin con los gobiernos
locales,
regionales
y
nacionales.
COMUNIDAD.
Los
que
afectan el modo de vivir de la
gente, incluso sus valores
(salud, empleo, seguridad,
creencias, cultura).
FAMILIA. La familia influye
en forma directa en el xito o
fracaso en el logro de los
aprendizajes.

EJEMPLOS
ASPECTOS
ESTADO

OPORTUNIDAD

AMENAZAS

+ Participacin del director +

Bajos
presupuestos
en
las
reuniones
del destinado por el gobierno
presupuesto participativo.
local a la II.EE.

ASPECTOS

OPORTUNIDAD

AMENAZAS

COMUNIDAD

+
Alianzas
estratgicas
interinstitucionales
para
diversas
campaas
en
beneficio de los estudiantes.

+
Alto
ndice
de
alcoholismo y drogadiccin
por parte de los miembros
de la comunidad.

ASPECTOS
FAMILIA

OPORTUNIDAD

AMENAZAS

+ La institucionalizacin de + Alto ndice de violencia y

la escuela de padres por de maltrato familiar por
secciones
parte de miembros en el
ncleo familiar.

Colegas del Agro Industrial, ahora est en nuestras manos la

elaboracin de nuestro PEI.

Para cumplir nuestros sueos, se

necesita el compromiso de todos y
juntos lograremos hacer grande
nuestra institucin