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EL MALTRATO INFANTIL
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo aquellas personas que nos ensearon que la mejor
libertad del ser humano est en la superacin personal e intelectual, estas
personas son nuestros padres, que con la ayuda e iluminacin de Dios, nos
dieron su apoyo a diario para culminar con xito y responsabilidad el presente
trabajo investigativo.
EL MALTRATO INFANTIL
AGRADECIMIENTO
Por medio de este presente proyecto doy a conocer mis sinceros
agradecimientos primeramente a mis Padres quienes me han brindado todo su
apoyo y que con sus sabios consejos me supieron orientar e inculcar principios
morales, para que as siga adelante y culminen mis estudios.
Tambin al Lic. Gonzalo Suarez quien con paciencia y conocimientos nos ha
sabido guiar en el transcurso del presente trabajo investigativo y de esta
manera culminar el mismo.
EL MALTRATO INFANTIL
OBJETIVOS
Esta investigacin pretende los siguientes objetivos:
Conocer la causa que genera el maltrato infantil.
Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en
el paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional.
Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en
busca de ayuda para un nio que ha sido maltratado.
Que los padres le den una buena educacin a sus hijos sin tener que
recurrir a la agresin, ya que puede tener consecuencias en el futuro.
Este trabajo abarca soluciones de ayuda para aquellas personas que
conviven con un nio que ha sido maltratado.
NDICE
Portada ......1
Dedicatoria....2
Agradecimiento....3
EL MALTRATO INFANTIL
Objetivos....4
ndice...5
Introduccin......6
MARCO TERICO
CAPITULO I
Que es el Maltrato Infantil.7-8
Clasificacin del Maltrato ...8-10
Lugar y Modo que se presenta el Maltrato al Nio...11-12
CAPITULO II
Deteccin del Maltrato en el Nio ...13-14
Como identificar a los Nios Maltratados ..14-15
CAPITULO III
Factores asociados con el Maltrato y las Causas 16-19
Caractersticas del Nio golpeado y el agente agresor19-22
Consecuencias del Maltrato .22-24
Problemas de Conducta..24
CAPITULO IV
Como ayudar a las vctimas del maltrato .......25
Formas de ayuda ..25-27
CAPITULO V
Maltrato Infantil en Per....28-31
Conclusiones..32
Recomendaciones.33
Bibliografa..34
Anexos....35-38
INTRODUCCIN
La razn por la cual estudiamos este tema de investigacin, es que desde aos
anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad
EL MALTRATO INFANTIL
EL MALTRATO INFANTIL
CAPTULO I
MALTRATO INFANTIL
1.1. Qu es el maltrato infantil?
Un nio, segn la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de
18 aos, es maltratado o abusado cuando su salud fsica o mental o su
seguridad estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo
por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados,
producindose el maltrato por accin, omisin o negligencia.
El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y
psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel econmico y
educativo.
El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto,
debe ser detenido, cuanto antes mejor.
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Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto
sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.
1.2.5. Abandono o Negligencia
Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las
necesidades bsicas del nio en cuanto alimento, abrigo o en actuar
debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educacin y bienestar del
nio.
Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere
para su adecuado crecimiento y desarrollo fsico y espiritual. Esto puede incluir,
por ejemplo, omitir brindarle el menor alimento, medicamentos y afecto.
Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia:
Abandono fsico: Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de
salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar
el regreso al hogar del nio o nia que huyo; dejar al nio solo en casa a cargo
de otros menores.
Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de
educacin obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer
la atencin a las necesidades de educacin especial.
En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido
puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional
como cuando se deja solo a un nio durante horas porque ambos padres
trabajan fuera del hogar. Este ltimo ejemplo como tantos otros que generan la
pobreza, el abandono o descuido es ms resultado de naturaleza social que de
maltrato dentro de la familia.
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CAPTULO II
DETECCIN DEL MALTRATO
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El embarazo precoz.
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Cuando estos nios son golpeados, a menudo slo es posible afirmar que los
daos son compatibles con las lesiones no accidentales.
CAPTULO III
FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS
3.1. FACTORES
INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores
Desorganizacin hogarea
Penurias econmicas
Desempleo o subempleo
Desavenencia conyugal
Falta de autodominio
Educacin severa
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3.2. CAUSAS:
Supone que los "factores de estrs situaciones" derivan de los siguientes
cuatro componentes:
a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros
cohabitantes, o padres separados solteros.
b) Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la
familia, apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.
c) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento
social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
d) Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio
que no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo
enfermo, fsicamente deforme o retrasado.
Las posibilidades de que estos "factores de estrs" situacionales desemboquen
en el maltrato infantil o el abandono, determinan la relacin padres-hijo y
dependen de ella. Una relacin segura entre stos amortiguar a cualquier
efecto del estrs y proporcionar estrategias para superarla, a favor de la
familia. En cambio, una relacin insegura o ansiosa no proteger a la familia
que est bajo tensin; la "sobrecarga de acontecimientos", como las
discusiones o el mal comportamiento del nio, pueden generar diversos
ataques fsicos o comportamiento del nio, puede generar diversos ataques
fsicos o emocionales. En suma, lo anterior tendr un efecto negativo en la
relacin existente entre los padres y el hijo, y reducir los efectos
amortiguadores an ms. As, se establece un crculo vicioso que, a la larga,
lleva a una "sobrecarga sistemtica", y en que el estrs constante ocasiona
agresiones fsicas reiteradas. La situacin empeora en forma progresiva, sin la
intervencin pertinente, y podra calificarse como una "espiral de violencia".
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comunitarios
pueden
afectar
las
normas
estilos
del
que:
"Cualquier
pequeo
hecho
de
la
vida
cotidiana,
todo
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La literatura sobre el tema de abuso infantil coinciden manifestar que los nios
que sufren malos tratos presentan un funcionamiento comportamental
problemtico (Cerezo, 1997c. En Espaa, de forma consistente a lo encontrado
en otros pases, se observa que comparando a nios que reciben abuso con
nios que no lo reciben, los primeros manifiestan ms problemas de conducta,
tanto cuando la informacin procede de los padres como cuando procede de
los maestros. Las conductas que se han descrito en estos nios han sido:
agresividad, verbal y fsica, hostilidad, oposicin, robos, mentiras, absentismo,
que se integraran en la categora de problemas de conducta externalizantes.
En un estudio longitudinal encontraron que la experiencia del dao fsico
intencional sufrido durante los primeros cinco aos estaba asociada con un
incremento
considerable
del
riesgo
sufrir
problemas
de
conducta
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CAPTULO IV
CMO AYUDAR A LAS VCTIMAS DEL MALTRATO
4.1. Formas de ayuda
La mejor manera de ayudar al nio /a es:
Identificando los casos de maltrato.
Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a travs del
gabinete o de docentes sensibles y capacitados.
Derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos
pertinentes.
Aqu proponemos algunas lneas de trabajo que la escuela puede
desarrollar con los nios y sus familias:
Realizar tareas de sensibilidad y capacitacin.
Realizar talleres reflexivos.
Desarrollar accidentes de difusin y sensibilidad entre los nios, las
familias y la comunidad acerca de los derechos del nio.
Articular con el currculo, actividades dirigidas a revisar el problema
crticamente.
Estimular la confianza y la autoestima de los nios / as.
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CAPTULO V
MALTRATO INFANTIL EN PER
La principal forma de agresin a los derechos de los nios en Per es la falta
de cuidados, pues muchas madres dejan a sus hijos "abandonados a su
suerte" en su casa cuando se van en busca de empleo en otros pases.
La violencia fsica y la violencia constituyen la segunda y tercera formas de
maltrato a menores con mayor frecuencia.
Lo que s es evidente es que la conciencia y la participacin de la sociedad en
este problema tiene mayor fuerza. La omisin de los cuidados es una forma de
agresin a los menores porque al dejarlos solos en la casa se les expone a
sufrir un accidente en cualquier momento.
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En los casos de violencia fsica contra los nios, la madre tambin agrede a
sus hijos con elevada frecuencia.
Muchas veces ellas no se dan cuentan del dao que causan a sus hijos porque
creen que estn haciendo lo mejor para ellos.
El hombre sigue siendo el principal agresor, pues si le proporcionara a su
familia a su familia lo que necesita para vivir, la madre no tendra que
abandonar a los nios a su suerte para ir a ganarse el sustento.
La falta de tolerancia que muchas mujeres muestran cuando golpean a sus
hijos no es ms que una muestra inconsciente de que ya no pueden con la
carga extra de responsabilidad.
Los "instrumentos" que los padres de familia utilizaban para "corregir" a sus
hijos, como sogas o cinturones, va quedando en olvido, pues en los ltimos ao
el uso de cables, maderas o colillas del el cigarro son cada da de uso comn.
La mayora de las vctimas del maltrato infantil son nios de cero a cinco aos,
que no pueden denunciar la situacin en la que viven.
Cuando los mtodos correctivos son ms violentos es que reflejan, en el padre
o tutor, un sentimiento de ira profundo contra el menor.
La falta de una figura paterna, la presin de mantener econmicamente el
hogar y la frustracin de no concretar ciertas metas, convierten a la madre de
familia en el principal verdugo de sus hijos.
Cuando pierden la paciencia, lo nico en lo que piensan es en quitar el enojo
sin medir las consecuencias.
Debido en el que el medio cultural de la violencia como mtodo correctivo es
comn, los padres no se percatan del dao que les hacen a sus hijos al abusar
fsica y emocionalmente de ellos.
El exponer a los menores a estos dos tipos de maltratos es ocasionar en ellos
conductas agresivas, aislamiento e hiperactividad.
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CONCLUSIONES
Luego de haber culminado con el presente trabajo hemos llegado a las
siguientes conclusiones:
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos
antiguos, pero no se haba formulado derechos exclusivos para ellos por
lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenan la
autoridad sobre ellos.
Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los
menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un
desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencion, puede
ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores
pudindole causar en casos graves la muerte.
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RECOMENDACIONES
Para este problema hemos considerado las siguientes recomendaciones:
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BIBLIOGRAFA
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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